14《母鸡》课件-2025-2026学年语文四年级下册统编版

猫 母鸡 白鹅 动物观察员招募会 完成小猫观察日记 动物情感体验官 观察母鸡的性格 动物解说员选拔赛 和高傲白鹅做朋友 作家笔下的动物 同学们，情感研究所发起“读懂动物心”活动！作者最初讨厌母鸡，最后却称它为“英雄”，究竟发生了什么？今天我们要化身“情感侦探”，破译文字中的态度密码！ 母 鸡 环节一 回顾导入 梳理脉络 回顾导入 梳理脉络 环节一 作者对母鸡的态度发生了什么改变？ 请用“ —— ”画出来。 我一向讨厌母鸡。 对母鸡态度的变化 我不敢再讨厌母鸡了。 我一向讨厌母鸡 我一向讨厌母鸡 可是，现在我改变了心思…… 讨厌 不敢讨厌 ？ 品味“讨厌” 感受写法之妙 环节二 环节二 品味“讨厌” 感受写法之妙 请同学们默读课文1-3自然段，用一个词概括出“这是一只 的母鸡”，批注在相应的段落旁边。 我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。 叫声心烦 它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 欺软怕硬 拼命炫耀 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。 夸张的手法 叫声心烦 欺软怕硬 拼命炫耀 我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。 它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。 实在令人讨厌！ 更加令人讨厌！ 讨厌至极！ 探究“不敢讨厌” 感悟母鸡之伟大 环节三 探究“不敢讨厌” 感悟母鸡之伟大 环节三 默读课文5-8自然段，画出让你感受到母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的词句，在旁边简单批注你的感受。 负责、慈爱、勇敢、辛苦 敬佩 我从__________中，读出了母鸡的______，我对它的敬佩之情______。 +1 不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 看看后，咕咕地警告 歪着头听;挺着身儿预备作战; 看看前， 品读一：负责 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。 以前 下蛋时“发了狂” 要让全世界知道 现在 发现食物，自己 不吃，留给儿女 品读二：慈爱 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。 鸡雏 肚子圆圆下垂，像装了汤圆 母鸡 自己却消瘦了许多 品读二：慈爱 如果你是鸡雏， 看到妈妈这样对你， 你想对妈妈 说些什么？ 想象说话 假若有别的大鸡来抢食，它一定出击， 把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 以前 不敢反抗公鸡，欺侮鸭子 现在 连大公鸡也怕它三分 品读二：慈爱 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 不知教多少次 半蹲着 一声也不哼 联系生活：你的妈妈是怎样给你温暖的？ 品读三：辛苦 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 品读四：勇敢 以前 没完没了地叫，让人讨厌 现在 放声啼叫，是为了保护孩子 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 父亲死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。 生命是母亲给我的。我之所以能长大是母亲的血汗灌养的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮! ——老舍《我的母亲》 29 叫声 动作 她的手终年是鲜红微肿的，白天她洗衣服，洗一两大绿瓦盆……晚间，她还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息。 30 老舍先生写的是谁？ 这位母亲有什么特点？ 这不正是母鸡身上的品质吗？ 表面在写母鸡，实际上是在赞美天下所有的母亲！ 鸡母亲 英雄 天下母亲 探究写法 总结方法 探究写法 总结方法 环节四 环节四 多方面 负责、慈爱勇敢、辛苦 很详细 每个方面都用具体事例详细描写 有方法 对比、拟人、比喻、动作描写 作者对母鸡的敬佩之情，是怎么表达出来的？ 敬佩 多方面 叫声、行为、炫耀 很详细 每个方面具体写 有方法 夸张、对比 探究1-3自然段（讨厌之情）的写法 讨厌 1-3自然段写它讨厌的部分， 能不能删除？为什么？ 讨厌 讨厌 先抑后扬 先建立“讨厌”的感觉 通过“成为母亲” 这个关键事件改变看法 重建“敬佩”的情感 让情感变化更有波澜，让“扬”的部分更有力量！ 课后作业 必做作业 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 用“先抑后扬”的方法，写一段话介绍你熟悉的一个人或动物。 选做作业 阅读老舍《我的母亲》，找出描写母亲负责、慈爱、勇敢、辛苦的句子。 阅读普里什文《柱子上的母鸡》，与课文比较有什么不同 叫声 动作 39 160974.42 160974.42 $