精品解析：云南保山市 2025-2026学年下学期期中阶段性评价七年级道德与法治试卷

云南保山市2025-2026学年下学期期中阶段性评价七年级 道德与法治试卷 （考试时间：75分钟，试卷满分：100分） 注意事项： 本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡上相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上的相应位置填涂。每小题2分，共48分） 1. 不知不觉间，我们已跨入青春期的大门。下列能体现青春期心理变化的有（ ） ①小敏今年长高了7厘米 ②小华不愿意对别人讲心里话了 ③小东开始长胡须和青春痘了 ④小芳特别不喜欢妈妈干涉自己的事情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 道德与法治课上，老师为同学们介绍了“青春期的生理变化带给我们的影响”。下面这些影响中，属于积极影响的有（ ） ①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力 ②青春期的生理变化使我们的身体充满能量 ③青春期的我们拥有充沛的精力、敏捷的思维 ④青春期一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 3. 刘洋、王亚平、王浩泽⋯⋯随着越来越多的女航天员进入太空，改变了人们长期以来认为女性不适合上太空的认知，也展现了她们“巾帼不让须眉”的风采。这告诉我们（ ） A. 男生女生各有优势，性别差异是不存在的 B. 要学会正确认识男生女生各自的性别特征 C. 男生女生各有优势，应发挥优势让自己变得更优秀 D. 男女生的生理性别特征是与生俱来的，要欣然接受 4. 女生双双和男生王选是同桌，两人经常在一起探讨问题，相互推荐学习资料和书籍，两人的交往使双方成绩进步很快，原来沉默寡言的双双也变得豁达开朗了。对于双双和王选的交往下面说法不正确的是（ ） A. 男女生正常交往，能营造出一种和谐、合作的氛围 B. 男女生正常交往，可以相互学习，相互帮助，共同进步 C. 男女生正常交往，有利于优势互补，不断完善自己 D. 男女生正常交往，会遭到质疑，让彼此的心灵受伤 5. 进入青春期，身心发生一系列变化，我们也会对性产生一些困惑。对此，下列推导合理的是（ ） ①学会辨别并抵制性骚扰，性侵害等行为 ②通过正规途径获取性知识 ③学会运用法律武器维护自己的合法权益 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ③→②→① 6. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟，会对性知识产生好奇或困惑。下面是一些了解“性知识”的途径，其中正确的是（ ） ①参观青春期教育展览 ②自己上网查阅或浏览所有相关信息 ③到学校图书馆查阅相关书籍 ④聆听学校安排的相关专家讲座 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 7. 对下列诗句所表达的情绪解读正确的有（ ） ①怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇——怒 ②物是人非事事休，欲语泪先流——惧 ③春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——喜 ④两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山——哀 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”创作这首诗前，成都久旱无雨，杜甫心情烦躁；一场春雨降临后，他见万物得到滋润，诗兴大发，用诗句抒发内心的喜悦。杜甫前后心情的变化表明（ ） ①人的情绪复杂多样，会受到自然环境、生活情境等多种因素影响 ②随着周围环境和情境的变化，我们的情绪也会发生相应改变 ③情绪会影响我们的观念和行动，激发创作灵感 ④环境是影响情绪的重要因素，它决定了我们的观念和行动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中概念的关系与图示一致的是（ ） A. ①自信②自强 B. ①积极情感②正义感 C. ①恐惧②情绪 D. ①生理变化②矛盾心理 10. 以下情境中，菲菲调节情绪的方法对应正确的是（ ） 序号 情境 调节方法 ① 比赛前心情紧张，通过深呼吸进行调整 认知调节 ② 心情焦虑、烦躁不安时，通过读书让自己平静下来 转移注意 ③ 与同学产生矛盾，在家里和姐姐用枕头“大战”一场 合理宣泄 ④ 遇到困难，提醒自己“不经历风雨，怎么见彩虹” 放松训练 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 11. 有真实情境、真实经历才会产生真实情感。因此，我们要学会有意识地参加各种活动，丰富情感体验，提升认知能力。对以下情感体验分析理解正确的是（ ） ①阅读岳飞的《满江红》→激发爱国情感→获得方式：阅读 ②参加运动会获得第一名→产生自豪感荣誉感→获得方式：参与学校活动 ③给贫困地区捐款捐物→增强社会责任感→获得方式：学习 ④好朋友被欺负，为好朋友报仇→充满正义感→获得方式：与人交往 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 仰望蔚蓝的天空，俯瞰清澈的河水，由此产生的愉悦感让我们热爱自然、保护环境；诵读古典诗词，欣赏珍贵文物，由此产生的自豪感让我们积极弘扬中华优秀传统文化。这说明（ ） A. 生活中产生的所有情感都能让我们身心愉悦 B. 情感是极不稳定的，会随着情境的变化而变化 C. 情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 D. 消极情感会带来负面感受，我们要杜绝消极情感 13. 苏炳添因伤病困扰而无缘巴黎奥运会，这一度让他产生挫败感。但这位不屈的战士并未就此放弃，他积极接受专家团队的系统治疗，决心再次挑战自我，重返赛场。对此，下列说法正确的是（ ） A. 体验消极情感不利于个人成长 B. 消极情感比积极情感更具价值 C. 消极情感能够转变为成长的助力 D. 转化消极情感只能靠他人帮助 14. 以下名言按“自尊、自信、自强”三种心理品质依次对应排序，顺序正确的是（ ） ①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ②若无松柏志，超越不为高 ③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 A. ①②③ B. ③①② C. ①③② D. ③②① 15. 南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心而生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”这句话告诫我们要做到（ ） A. 尊重他人 B. 认可自己 C. 行己有耻 D. 不慕虚荣 16. 针对漫画中时髦女士的言行，我们应这样告诉她（ ） ①要尊重他人的劳动 ②要主动培养美好品德 ③尊重他人才可能赢得他人的尊重 ④维护人格尊严，用法律保护自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 课堂上，道德与法治老师列举了一些“按键伤人”的事件：诋毁烈士尊严、谩骂为国争光的运动员、某老师遭遇网暴后自杀身亡、为了自身私利造谣污蔑别人⋯⋯如果你遇到了这些“按键伤人”的现象，要（ ） ①坚决维护自己的人格尊严 ②行己有耻、止于至善 ③运用法律武器来保护自己 ④抱有平和、豁达心态 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 18. 小凯的作文写得很有新意，经常刊登在校刊上，他对写作的兴趣也越来越浓厚。后来，他的文章在全国中学生创新作文大赛中获奖。这说明（ ） A. 自信心只有在获得成功后才能够建立 B. 自信心是先天的，与个人的努力无关 C. 只要他人给予积极评价就能获得自信 D. 自信有助于准确定位自己，发挥自身优势 19. 张桂梅校长是大山女孩的守护者，由她创办的华坪女高校训中有一段誓词：“我生来就是高山，而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰，而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。”这告诉我们（ ） ①人贵自尊，自尊是对自我价值的肯定 ②自尊就是轻视别人，狂妄自大，高人一等 ③相信自己，自信让我们充满希望和力量 ④要过高地估计自己，敢于面对遇到的问题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 中学生代表小明和代表团一起观看了“奋进新时代”主题成就展，他看到了无人驾驶的拖拉机、东风—41导弹、脱贫攻坚的伟大成就等，他为自己是一个中国人而感到骄傲。此刻，新时代青少年小明的自信源自（ ） ①成长过程中积累的实力 ②和他人交往中获得的自信 ③社会的稳定发展 ④国家的繁荣富强 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 21. 小李怀揣梦想走进大学，由于家境不好，他在课余时间打零工、做家教等积攒自己的学费，无论多苦他从未停止对知识的追求，多年过去，他从一名大学生成长为一名博士生。这样的榜样鼓励着我们每一个人：踮一踮脚尖，我们也能成为他们。这说明自强（ ） ①使人自主自立 ②能发掘自身的力量 ③使人奋发向上 ④主要依靠他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22. 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强迈进，都凝结着无数科技工作者的汗水。在改革前沿、创新高地、港口码头、田间地头……每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。这说明（ ） ①自强是一种不断完善自我、超越自我的人生追求，仅仅关系个人的成长 ②个人自强关系民族的命运和国家的未来 ③中华民族自立于世界民族之林需要一代又一代中国人自强不息接力传承 ④中华民族历经沧桑而不衰，成为世界最优秀的民族 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 23. 习近平总书记指出，年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负年华。这昭示青少年要（ ） A. 奋发进取，自强不息 B. 人生几何，对酒当歌 C. 及时享乐，无所事事 D. 崇德向善，明哲保身 24. 回顾历史，从“两弹一星”元勋们在戈壁中的艰苦创业，到今日航天人在空间站、深空探测等新征程上的奋力攻坚，铸就了中国航天事业的辉煌成就。这深刻表明（ ） ①一代代中国人的自强接力是国家发展的重要力量 ②自强不息是中华民族社会实践沉淀出的优良传统 ③只要个人能力强，就能解决国家面临的所有难题。 ④民族命运只由杰出人物决定，与普通人关系不大 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 二、非选择题（请将答案书写在答题卡相应题号位置。共52分） 25. 【情境探究明理践行】 情境一：进入青春期后，小宇发现自己喉结突出、声音变粗，脸上还长了不少痘痘。他因此感到自卑，不愿参加集体活动。 （1）小宇应该：____理由：____ 情境二：班里的男同学小政对丽丽有好感，经常约丽丽单独见面。星期天上午，丽丽又接到小政的电话，邀请丽丽去公园玩，并且没有其他同学参加。 （2）丽丽应该：____理由：____ 情境三：班主任请同学回答问题，小于嘲笑回答问题的同学爱出风头、普通话不标准 （3）小于的做法是否正确：____理由：____ 26. 【青春交往智慧护航】 小北：“我不喜欢爸爸妈妈管我太多。可是，在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。” 小河：“升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能理解我。” 小壮：“我从小喜欢画画，去年还在市级比赛中获了奖。老师让我在班会上给大家展示作品，我却不敢拿出来。” （1）以上对话分别体现了青春期的哪一心理矛盾？请你为以上同学化解这些心理矛盾出主意。 中学生小雪的脾气喜怒无常，只要稍有不顺心的事，她就很难控制自己的情绪。在学校值日时，她扫得不干净却怪扫帚破了不好用，因此拿扫帚发脾气；走路摔跤她还生路的气，怪路坑坑洼洼不平坦。妈妈给她买了心仪的裙子她高兴得见谁都笑；看电视看到喜爱的节目兴奋得一晚不睡……班上同学给她取了个外号“脾气大王”。为此，小雪非常苦恼。 （2）小雪认为影响情绪的因素太多，请你告诉小雪几条调节情绪的方法。 27. 【拥抱青春健康成长】 请你概括以上调查结果反映的问题。谈谈我们应该如何学会自我保护。 28. 【自信自强榜样力量】 探究一：自尊者的内在光芒 故事一：岳飞将“不爱钱、不惜死，尽忠报国”作为家风家训的精神内核。打仗时，他率领岳家军所向披靡。生活中，他清廉节俭，不置私产。宋高宗因岳飞战功显赫，欲在临安为他建造宅第，他却拒绝道：“北虏未灭，臣何以家为？” 故事二：王阳明重视“自知”，将“良知”当作行动的准则。王阳明龙场悟道后，深刻意识到力量源自对内心的认知，不再过分在意外界评判。他知晓自身的学问优势和传播思想的能力，同时也明白践行学说要克服诸多现实阻碍。 故事三：朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。尽管他患有严重的胃病，生活拮据，但他坚决不吃，认为这是对中国人民的侮辱，是对中国独立的侵犯。他的崇高民族气节将永远留在每一个中国人心中。 （1）结合自尊的相关知识，请你简要谈谈上述三则名人故事传递了自尊的人的哪些特质？ 探究二：同样的赛场，不同的心态 在学校组织的辩论赛中，三位同学的表现如下： 小张在赛前轻视对手，声称“我一人就能赢全场”，结果因准备不足导致团队失利，却指责队友“拖后腿”；小李虽然赛前认真准备，但总担心“我肯定不如别人”，比赛中紧张忘词；小王赛前分析对手优缺点，鼓励队友：“我们实力相当，只要配合好就能发挥优势！”最终带领团队获胜。 （2）小张、小李、小王的表现分别体现了哪一种品格？你最欣赏谁？要如何才能成为像他一样的人？ 探究三：寒门学子的逆袭密码 班主任向同学们讲述了庞众望的故事： 庞众望出生于河北沧州一个贫困农家，父亲患精神分裂症，母亲下肢残疾。他6岁时被查出先天性心脏病，母亲借钱为他手术，术后家庭负债累累。年幼的他靠捡废品还债，一捡就是8年。他刻苦学习，2017年以优异成绩考入清华大学，本科毕业后继续攻读博士学位。他立志科研报国，从事面向国家重大需求的光网络信息感知研究，获多项国家发明专利；同时回馈社会，成立助学金帮助寒门学子。2025年，他入选《感动中国》年度人物，用行动诠释了自强不息、科研报国的青年担当。 （3）庞众望的成长经历是“自信青春有力量，自强青春有未来”的生动写照。请综合运用所学知识，谈谈从他身上，你看到了自信、自强分别具有怎样的力量？我们应如何向他学习，做一个自强不息的人？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南保山市2025-2026学年下学期期中阶段性评价七年级 道德与法治试卷 （考试时间：75分钟，试卷满分：100分） 注意事项： 本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡上相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上的相应位置填涂。每小题2分，共48分） 1. 不知不觉间，我们已跨入青春期的大门。下列能体现青春期心理变化的有（ ） ①小敏今年长高了7厘米 ②小华不愿意对别人讲心里话了 ③小东开始长胡须和青春痘了 ④小芳特别不喜欢妈妈干涉自己的事情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：身高迅速增长属于身体外形的变化，是青春期生理变化的表现，故①不符合题意； ②：不愿意对别人讲心里话体现了青春期闭锁心理，属于心理变化，故②符合题意； ③：长胡须和青春痘属于性机能发育和第二性征出现，是青春期生理变化的表现，故③不符合题意； ④：不喜欢父母干涉体现了独立意识增强和反抗心理，属于心理变化，故④符合题意； 2. 道德与法治课上，老师为同学们介绍了“青春期的生理变化带给我们的影响”。下面这些影响中，属于积极影响的有（ ） ①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力 ②青春期的生理变化使我们的身体充满能量 ③青春期的我们拥有充沛的精力、敏捷的思维 ④青春期一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化带给我们的积极影响。 ① ：生命力增强是积极变化，有助于我们更有活力地参与学习和生活，故①符合题意； ②：身体能量充沛是积极表现，支持我们更好地成长和运动，故②符合题意； ③ ：精力充沛和思维敏捷是积极影响，促进学习和创造力的发展，故③符合题意； ④ ：这属于消极影响，如身体变化可能引起心理困扰，不符合“积极影响”的要求，故④不符合题意； 故本题选C。 3. 刘洋、王亚平、王浩泽⋯⋯随着越来越多的女航天员进入太空，改变了人们长期以来认为女性不适合上太空的认知，也展现了她们“巾帼不让须眉”的风采。这告诉我们（ ） A. 男生女生各有优势，性别差异是不存在的 B. 要学会正确认识男生女生各自的性别特征 C. 男生女生各有优势，应发挥优势让自己变得更优秀 D. 男女生的生理性别特征是与生俱来的，要欣然接受 【答案】C 【解析】 【详解】A：男生女生在生理和心理上存在差异，性别差异是客观存在的，故A说法错误。 B：题干强调的是通过实际行动打破认知、展现风采，而非仅仅停留在认识性别特征上，故B不符合题意。 C：女航天员进入太空展现了女性的优势与风采，启示我们不应受性别刻板印象束缚，应发挥自身优势让自己变得更优秀，故C符合题意。 D：题干主要涉及性别角色认知与个人发展，未涉及生理性别特征的接受问题，故D不符合题意。 4. 女生双双和男生王选是同桌，两人经常在一起探讨问题，相互推荐学习资料和书籍，两人的交往使双方成绩进步很快，原来沉默寡言的双双也变得豁达开朗了。对于双双和王选的交往下面说法不正确的是（ ） A. 男女生正常交往，能营造出一种和谐、合作的氛围 B. 男女生正常交往，可以相互学习，相互帮助，共同进步 C. 男女生正常交往，有利于优势互补，不断完善自己 D. 男女生正常交往，会遭到质疑，让彼此的心灵受伤 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干中两人和谐探讨问题，体现交往营造和谐氛围，故 A 说法正确； B：双方成绩进步、相互帮助，说明交往促进共同进步，故 B 说法正确； C：双双从沉默到开朗，体现优势互补和自我完善，故 C 说法正确； D：题干未提及质疑或心灵受伤，且正常交往不会必然导致此结果，故 D 说法错误。 5. 进入青春期，身心发生一系列变化，我们也会对性产生一些困惑。对此，下列推导合理的是（ ） ①学会辨别并抵制性骚扰，性侵害等行为 ②通过正规途径获取性知识 ③学会运用法律武器维护自己的合法权益 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ③→②→① 【答案】C 【解析】 【详解】A：只有先获取性知识才能正确辨别并抵制性骚扰，顺序颠倒，故A说法错误； B：只有先获取性知识才能正确辨别并抵制性骚扰，顺序颠倒，故B说法错误； C：通过正规途径获取性知识是基础，在此基础上辨别抵制侵害，权益受损运用法律维权，逻辑合理，故C符合题意； D：运用法律维权通常在权益受损后，且需以相关知识为基础，顺序颠倒，故D说法错误。 6. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟，会对性知识产生好奇或困惑。下面是一些了解“性知识”的途径，其中正确的是（ ） ①参观青春期教育展览 ②自己上网查阅或浏览所有相关信息 ③到学校图书馆查阅相关书籍 ④聆听学校安排的相关专家讲座 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查获取性知识的途径。 ①③④：“参观青春期教育展览”属于学校或社会组织的正规教育活动，内容科学健康，“学校图书馆书籍”经过严格的筛选，内容科学严谨，“学校安排的专家讲座”具有权威性和教育性，这三种正当途径可以帮学生了解一些“性知识”，故①③④说法正确； ②：自己上网查阅或浏览“所有”相关信息会存在一定的风险，网络信息良莠不齐，可能接触不良内容，故②说法错误； 故本题选D。 7. 对下列诗句所表达的情绪解读正确的有（ ） ①怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇——怒 ②物是人非事事休，欲语泪先流——惧 ③春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——喜 ④两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山——哀 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“怒发冲冠”形容愤怒至极，体现的是“怒”的情绪，故①说法正确； ②：“欲语泪先流”体现的是悲伤哀愁，体现的是“哀”的情绪，而非“惧”，故②说法错误； ③：“春风得意”体现的是心情愉悦，体现的是“喜”的情绪，故③说法正确； ④：“轻舟已过万重山”体现的是轻松愉快，体现的是“喜”的情绪，而非“哀”，故④说法错误； 8. “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”创作这首诗前，成都久旱无雨，杜甫心情烦躁；一场春雨降临后，他见万物得到滋润，诗兴大发，用诗句抒发内心的喜悦。杜甫前后心情的变化表明（ ） ①人的情绪复杂多样，会受到自然环境、生活情境等多种因素影响 ②随着周围环境和情境的变化，我们的情绪也会发生相应改变 ③情绪会影响我们的观念和行动，激发创作灵感 ④环境是影响情绪的重要因素，它决定了我们的观念和行动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素、情绪的作用相关知识。 ①：题干中杜甫因久旱无雨而烦躁，因春雨降临而喜悦，说明情绪受自然环境、生活情境影响，且复杂多样，故①说法正确； ②：从“久旱烦躁”到“春雨喜悦”，直接体现环境变化引起情绪变化，故②说法正确； ③：春雨带来的喜悦情绪激发了杜甫的创作灵感（“诗兴大发”），说明情绪影响观念和行动，故③说法正确； ④：环境是情绪的重要影响因素，但“决定”一词过于绝对（情绪还受个人认知等主观因素影响），故④说法错误； 故本题选A。 9. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中概念的关系与图示一致的是（ ） A. ①自信②自强 B. ①积极情感②正义感 C. ①恐惧②情绪 D. ①生理变化②矛盾心理 【答案】B 【解析】 【详解】A：自信和自强是两种并列的优秀心理品质，不存在包含关系，故A不符合题意； B：情感可分为积极情感、消极情感，正义感是正面积极情感的一种，因此①积极情感包含②正义感，故B符合题意； C：恐惧是情绪的具体类型之一，应该是②情绪包含①恐惧，概念顺序颠倒，故C不符合题意； D：青春期的变化分为生理变化和心理变化，矛盾心理属于心理变化范畴，和生理变化是并列关系，不存在包含关系，故D不符合题意。 10. 以下情境中，菲菲调节情绪的方法对应正确的是（ ） 序号 情境 调节方法 ① 比赛前心情紧张，通过深呼吸进行调整 认知调节 ② 心情焦虑、烦躁不安时，通过读书让自己平静下来 转移注意 ③ 与同学产生矛盾，在家里和姐姐用枕头“大战”一场 合理宣泄 ④ 遇到困难，提醒自己“不经历风雨，怎么见彩虹” 放松训练 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：比赛前通过深呼吸调整紧张心情属于放松训练，而非认知调节，故①说法错误； ②：心情焦虑时通过读书让自己平静下来，是将注意力转移到读书上，属于转移注意，故②说法正确； ③：与同学产生矛盾后通过枕头“大战”宣泄情绪，属于合理宣泄，故③说法正确； ④：遇到困难提醒自己“不经历风雨，怎么见彩虹”是通过改变对困难的看法来调节情绪，属于改变认知评价，而非放松训练，故④说法错误； 11. 有真实情境、真实经历才会产生真实情感。因此，我们要学会有意识地参加各种活动，丰富情感体验，提升认知能力。对以下情感体验分析理解正确的是（ ） ①阅读岳飞的《满江红》→激发爱国情感→获得方式：阅读 ②参加运动会获得第一名→产生自豪感荣誉感→获得方式：参与学校活动 ③给贫困地区捐款捐物→增强社会责任感→获得方式：学习 ④好朋友被欺负，为好朋友报仇→充满正义感→获得方式：与人交往 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查获得美好情感的方式。 ①：阅读是获得情感体验的一种方式，通过阅读岳飞的《满江红》激发爱国情感，是获得积极情感体验的重要途径，故①说法正确； ②：通过参加运动会获得第一名来产生自豪感和荣誉感，是获得积极情感体验的重要途径，故②说法正确； ③：通过给贫困地区捐款捐物增强社会责任感，是通过参与有意义的社会活动等而不是学习来获得积极情感体验的，故③说法错误； ④：这种方式并不是正义感的正确体现，正义感应该是通过正当、合法、合理的方式来维护正义，而不是通过报复或暴力手段，故④说法错误； 故本题选A。 12. 仰望蔚蓝的天空，俯瞰清澈的河水，由此产生的愉悦感让我们热爱自然、保护环境；诵读古典诗词，欣赏珍贵文物，由此产生的自豪感让我们积极弘扬中华优秀传统文化。这说明（ ） A. 生活中产生的所有情感都能让我们身心愉悦 B. 情感是极不稳定的，会随着情境的变化而变化 C. 情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 D. 消极情感会带来负面感受，我们要杜绝消极情感 【答案】C 【解析】 【详解】A：生活中既有正面情感也有负面情感，并非所有情感都能让我们身心愉悦，说法过于绝对，故A说法错误； B：情感是相对稳定的，情绪才会随着情境的变化而变化，故B说法错误； C：题干中愉悦感和自豪感促使人们做出保护环境和弘扬文化的行动，说明情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动，故C符合题意； D：消极情感体验未必都是坏事，我们可以将其转化为成长的助力，不能杜绝，故D说法错误； 13. 苏炳添因伤病困扰而无缘巴黎奥运会，这一度让他产生挫败感。但这位不屈的战士并未就此放弃，他积极接受专家团队的系统治疗，决心再次挑战自我，重返赛场。对此，下列说法正确的是（ ） A. 体验消极情感不利于个人成长 B. 消极情感比积极情感更具价值 C. 消极情感能够转变为成长的助力 D. 转化消极情感只能靠他人帮助 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感态度的相关知识。 A：体验消极情感未必不利于个人成长，材料中苏炳添的挫败感反而激发其斗志，故A说法错误； B：消极情感与积极情感各有作用，不存在“更具价值”的绝对比较，故B说法错误； C：苏炳添将挫败感转化为治疗和重返赛场的动力，说明消极情感可转变为成长助力，故C符合题意； D：材料强调苏炳添自身未放弃和决心挑战，并非依赖他人，故D说法错误； 故本题选C。 14. 以下名言按“自尊、自信、自强”三种心理品质依次对应排序，顺序正确的是（ ） ①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ②若无松柏志，超越不为高 ③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 A. ①②③ B. ③①② C. ①③② D. ③②① 【答案】B 【解析】 【详解】ABCD：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，体现了对自身人格尊严的坚守，不随外界改变自身操守，对应自尊；“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，体现了对自身能力、价值的肯定，对应自信；“若无松柏志，超越不为高”，强调要有坚韧向上的志向，不断进取超越，对应自强；因此按要求排序为③①②，故B说法正确，ACD说法错误。 15. 南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心而生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”这句话告诫我们要做到（ ） A. 尊重他人 B. 认可自己 C. 行己有耻 D. 不慕虚荣 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干强调的是知耻之心对改正过错的重要性，未涉及尊重他人的内容，故A不符合题意； B：题干强调的是通过知耻来改正过错，而非单纯认可自己，故B不符合题意； C：朱熹的话强调了“知耻”的重要性，人要有羞耻心才能改正过错，这告诫我们要做到行己有耻，故C符合题意； D：题干主要论述知耻与改过的关系，未直接体现不慕虚荣的内容，故D不符合题意。 16. 针对漫画中时髦女士的言行，我们应这样告诉她（ ） ①要尊重他人的劳动 ②要主动培养美好品德 ③尊重他人才可能赢得他人的尊重 ④维护人格尊严，用法律保护自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：漫画中女士随意丢弃垃圾，漠视环卫工人的劳动付出，因此需要树立尊重他人劳动的意识，故①符合题意； ②：女士出言不逊、行为不文明，缺乏尊重他人的美好品德，因此需要主动提升道德素养，培养美好品德，故②符合题意； ③：尊重是相互的，只有尊重他人才可能获得他人的尊重，女士不尊重环卫工人，自身也不会得到他人的尊重，故③符合题意； ④：题干要求针对女士的错误言行给出正确引导，④是劳动者权益被侵害时的维权做法，与题干要求不符，故④不符合题意； 17. 课堂上，道德与法治老师列举了一些“按键伤人”的事件：诋毁烈士尊严、谩骂为国争光的运动员、某老师遭遇网暴后自杀身亡、为了自身私利造谣污蔑别人⋯⋯如果你遇到了这些“按键伤人”的现象，要（ ） ①坚决维护自己的人格尊严 ②行己有耻、止于至善 ③运用法律武器来保护自己 ④抱有平和、豁达心态 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：当遇到“按键伤人”侵犯人格尊严的现象时，我们应坚决维护自己的人格尊严，不容许他人侵害，故①符合题意； ②：“行己有耻、止于至善”强调的是个人的自我修养和行为底线，主要针对自身行为约束，而非应对他人侵害的措施，故②不符合题意； ③：当合法权益受到侵害时，应树立维权意识，运用法律武器来保护自己，依法讨回公道，故③符合题意； ④：面对不法侵害，我们不能一味忍让或仅靠心态调节，而应采取积极行动维护权益，故④不符合题意。 18. 小凯的作文写得很有新意，经常刊登在校刊上，他对写作的兴趣也越来越浓厚。后来，他的文章在全国中学生创新作文大赛中获奖。这说明（ ） A. 自信心只有在获得成功后才能够建立 B. 自信心是先天的，与个人的努力无关 C. 只要他人给予积极评价就能获得自信 D. 自信有助于准确定位自己，发挥自身优势 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的相关知识。 A：自信心只有在获得成功后才能够建立，但自信可以通过多种途径（如自我肯定、努力等）建立，成功并非唯一方式，故A说法错误； B：自信心是先天的，与个人的努力无关，但自信是后天培养的，题干中小凯通过努力写作获得成功，说明与努力相关，故B说法错误； C：只要他人给予积极评价就能获得自信，但自信需结合内在因素（如能力、经验），积极评价仅是外部激励，故C说法错误； D：自信有助于准确定位自己，发挥自身优势，题干中小凯因写作成功增强自信，进而发挥写作优势，故D符合题意； 故本题选D。 19. 张桂梅校长是大山女孩的守护者，由她创办的华坪女高校训中有一段誓词：“我生来就是高山，而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰，而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。”这告诉我们（ ） ①人贵自尊，自尊是对自我价值的肯定 ②自尊就是轻视别人，狂妄自大，高人一等 ③相信自己，自信让我们充满希望和力量 ④要过高地估计自己，敢于面对遇到的问题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：誓词中“我生来就是高山”“我生来就是人杰”体现了对自我价值的肯定，是自尊的表现，故①符合题意； ②：自尊是对自我价值的肯定，并非轻视别人、狂妄自大，自尊的人懂得尊重他人，故②说法错误； ③：誓词激励女孩们追求卓越，相信自己，体现了自信带来的希望和力量，故③符合题意； ④：自信是建立在实事求是基础上的，过高地估计自己是自负的表现，不利于成长，故④说法错误。 20. 中学生代表小明和代表团一起观看了“奋进新时代”主题成就展，他看到了无人驾驶的拖拉机、东风—41导弹、脱贫攻坚的伟大成就等，他为自己是一个中国人而感到骄傲。此刻，新时代青少年小明的自信源自（ ） ①成长过程中积累的实力 ②和他人交往中获得的自信 ③社会的稳定发展 ④国家的繁荣富强 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干中小明的自信来源于观看国家发展成就，未体现自身成长过程积累的实力，故①不符合题意； ②：题干没有涉及和他人交往的相关内容，无法体现该点是小明自信的来源，故②不符合题意； ③：“奋进新时代”主题成就展中展出的各类成果，依托于我国社会的稳定发展，这是小明自信的来源之一，故③符合题意； ④：无人驾驶拖拉机、东风—41导弹、脱贫攻坚的伟大成就都是我国国家繁荣富强的直接体现，是小明产生民族自信的根本来源，故④符合题意； 21. 小李怀揣梦想走进大学，由于家境不好，他在课余时间打零工、做家教等积攒自己的学费，无论多苦他从未停止对知识的追求，多年过去，他从一名大学生成长为一名博士生。这样的榜样鼓励着我们每一个人：踮一踮脚尖，我们也能成为他们。这说明自强（ ） ①使人自主自立 ②能发掘自身的力量 ③使人奋发向上 ④主要依靠他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小李通过课余劳动积攒学费，不依赖家庭资助，体现了自主自立的精神，故①符合题意； ②：他在困境中坚持学业并成长为博士生，表明自强能激发个人潜能，发掘自身的力量，故②符合题意； ③：小李从未停止对知识的追求，不断进步，展现了奋发向上、积极进取的姿态，故③符合题意； ④：“主要依靠他人”违背了自强的内涵，与题干中小李的行为相悖，故④说法错误。 22. 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强迈进，都凝结着无数科技工作者的汗水。在改革前沿、创新高地、港口码头、田间地头……每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。这说明（ ） ①自强是一种不断完善自我、超越自我的人生追求，仅仅关系个人的成长 ②个人自强关系民族的命运和国家的未来 ③中华民族自立于世界民族之林需要一代又一代中国人自强不息接力传承 ④中华民族历经沧桑而不衰，成为世界最优秀的民族 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强的作用。 ①：自强不仅关系个人成长，更与国家发展密切相关，材料中“每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量”说明自强对国家进步的作用，故①说法错误； ②：材料强调个人努力推动国家科技、经济等领域发展，体现个人自强对国家未来的重要性，故②符合题意； ③：从“凝结无数科技工作者的汗水”“接力传承”等可知，国家发展需要一代代人的自强不息，故③符合题意； ④：“最优秀的民族”属于主观绝对化表述，材料未涉及民族比较，且我国主张民族平等，故④说法错误； 故本题选C。 23. 习近平总书记指出，年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负年华。这昭示青少年要（ ） A. 奋发进取，自强不息 B. 人生几何，对酒当歌 C. 及时享乐，无所事事 D. 崇德向善，明哲保身 【答案】A 【解析】 【详解】 A：奋发进取、自强不息契合题干中涵养进取品格、以奋斗姿态激扬青春的要求，故A符合题意； B：人生几何、对酒当歌体现的是享乐主义思想，与奋斗精神不符，故B说法错误； C：及时享乐、无所事事是消极颓废的表现，违背了不负时代的要求，故C说法错误； D：崇德向善值得提倡，但明哲保身意味着逃避责任，不符合厚植家国情怀的要求，故D说法错误； 24. 回顾历史，从“两弹一星”元勋们在戈壁中的艰苦创业，到今日航天人在空间站、深空探测等新征程上的奋力攻坚，铸就了中国航天事业的辉煌成就。这深刻表明（ ） ①一代代中国人的自强接力是国家发展的重要力量 ②自强不息是中华民族社会实践沉淀出的优良传统 ③只要个人能力强，就能解决国家面临的所有难题。 ④民族命运只由杰出人物决定，与普通人关系不大 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确理解自强不息。 ①： 题干中“两弹一星”元勋到今日航天人的奋斗体现了接力传承对国家发展的推动作用，故①符合题意； ②： 题干中的艰苦创业和奋力攻坚正是这一传统的具体表现，故②符合题意； ③： 这种说法过于绝对，忽视了集体协作和国家整体力量的作用，故③说法错误； ④： 题干强调“一代代中国人”的贡献，表明普通民众也是民族发展的重要参与者，故④说法错误； 故本题选A。 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 二、非选择题（请将答案书写在答题卡相应题号位置。共52分） 25. 【情境探究明理践行】 情境一：进入青春期后，小宇发现自己喉结突出、声音变粗，脸上还长了不少痘痘。他因此感到自卑，不愿参加集体活动。 （1）小宇应该：____理由：____ 情境二：班里的男同学小政对丽丽有好感，经常约丽丽单独见面。星期天上午，丽丽又接到小政的电话，邀请丽丽去公园玩，并且没有其他同学参加。 （2）丽丽应该：____理由：____ 情境三：班主任请同学回答问题，小于嘲笑回答问题的同学爱出风头、普通话不标准 （3）小于的做法是否正确：____理由：____ 【答案】（1） ①. 悦纳自己的生理变化，积极参加集体活动。 ②. ①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不应嘲弄他人的生理变化。②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。③参加集体活动，有助于在集体的温暖中接纳和调整自己。 （2） ①. 委婉拒绝，并建议在公开场合、有同学陪伴的情况下进行集体活动。 ②. ①与异性交往要把握好尺度。②应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。③我们应该学会恰当地与异性交往。④面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。⑤学会自我保护，增强防范意识。 （3） ①. 不正确 ②. ①小于嘲笑同学的行为是不尊重他人的表现。②尊重他人，就要尊重他人的人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。③自尊的人知廉耻、明是非，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧。 【解析】 【小问1详解】 在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，我们要正确对待生理变化，更要注重品德和文化修养；参加集体活动，有助于在集体的温暖中接纳和调整自己；所以小宇应该悦纳自己的生理变化，积极参加集体活动。 【小问2详解】 与异性交往要把握好尺度，注意方式方法，我们要正确对待异性情感，所以丽丽应该委婉拒绝，并建议在公开场合、有同学陪伴的情况下进行集体活动。 【小问3详解】 小于嘲笑同学的行为是不尊重他人的表现，我们要学会尊重他人，小于应该对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧。 26. 【青春交往智慧护航】 小北：“我不喜欢爸爸妈妈管我太多。可是，在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。” 小河：“升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能理解我。” 小壮：“我从小喜欢画画，去年还在市级比赛中获了奖。老师让我在班会上给大家展示作品，我却不敢拿出来。” （1）以上对话分别体现了青春期的哪一心理矛盾？请你为以上同学化解这些心理矛盾出主意。 中学生小雪的脾气喜怒无常，只要稍有不顺心的事，她就很难控制自己的情绪。在学校值日时，她扫得不干净却怪扫帚破了不好用，因此拿扫帚发脾气；走路摔跤她还生路的气，怪路坑坑洼洼不平坦。妈妈给她买了心仪的裙子她高兴得见谁都笑；看电视看到喜爱的节目兴奋得一晚不睡……班上同学给她取了个外号“脾气大王”。为此，小雪非常苦恼。 （2）小雪认为影响情绪的因素太多，请你告诉小雪几条调节情绪的方法。 【答案】（1）对应心理矛盾：小北：独立与依赖的矛盾；小河：闭锁与开放的矛盾；小壮：勇敢与怯懦的矛盾。 化解方法：①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②向他人求助，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期矛盾心理；④学会自我调节，做自己的“心理保健医生”。 （2） 调节情绪的常用方法：认知调节法、转移注意、合理宣泄、放松训练。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问可知考查青春期的心理矛盾的表现，需要对材料关键内容进行提炼： 小北：不喜欢爸妈管，遇到麻烦还爸妈还要帮忙，可知独立与依赖的矛盾； 小河：不愿意讲心里话，希望有人理解是开放，可知闭锁与开放的矛盾； 小壮：获奖了有能力，但是不敢展示，可知勇敢与怯懦的矛盾。 小问2： 略 【小问2详解】 略 27. 【拥抱青春健康成长】 请你概括以上调查结果反映的问题。谈谈我们应该如何学会自我保护。 【答案】反映的问题：中小学生大部分同学采用上网查询和咨询同学、朋友的方式，获取性健康知识的途径不够科学、正规，遇到性困惑时主动向专家、老师等权威人士求助的比例很低。 如何学会自我保护： ①随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 ②我们应当通过正规途径获取性知识。 ③我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 ④增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 ⑤与异性交往时，树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守行为规范。 【解析】 【详解】小问1：设问要求概括以上调查结果反映的问题，需要结合材料进行关键词提炼； 中小学生了解性健康知识的途径，可知大部分同学获取性健康知识的途径不够科学、正规； 遇到性困惑时愿意咨询的对象，可知主动向专家、老师等权威人士求助的比例很低。 小问2：略 28. 【自信自强榜样力量】 探究一：自尊者的内在光芒 故事一：岳飞将“不爱钱、不惜死，尽忠报国”作为家风家训的精神内核。打仗时，他率领岳家军所向披靡。生活中，他清廉节俭，不置私产。宋高宗因岳飞战功显赫，欲在临安为他建造宅第，他却拒绝道：“北虏未灭，臣何以家为？” 故事二：王阳明重视“自知”，将“良知”当作行动的准则。王阳明龙场悟道后，深刻意识到力量源自对内心的认知，不再过分在意外界评判。他知晓自身的学问优势和传播思想的能力，同时也明白践行学说要克服诸多现实阻碍。 故事三：朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。尽管他患有严重的胃病，生活拮据，但他坚决不吃，认为这是对中国人民的侮辱，是对中国独立的侵犯。他的崇高民族气节将永远留在每一个中国人心中。 （1）结合自尊的相关知识，请你简要谈谈上述三则名人故事传递了自尊的人的哪些特质？ 探究二：同样的赛场，不同的心态 在学校组织的辩论赛中，三位同学的表现如下： 小张在赛前轻视对手，声称“我一人就能赢全场”，结果因准备不足导致团队失利，却指责队友“拖后腿”；小李虽然赛前认真准备，但总担心“我肯定不如别人”，比赛中紧张忘词；小王赛前分析对手优缺点，鼓励队友：“我们实力相当，只要配合好就能发挥优势！”最终带领团队获胜。 （2）小张、小李、小王的表现分别体现了哪一种品格？你最欣赏谁？要如何才能成为像他一样的人？ 探究三：寒门学子的逆袭密码 班主任向同学们讲述了庞众望的故事： 庞众望出生于河北沧州一个贫困农家，父亲患精神分裂症，母亲下肢残疾。他6岁时被查出先天性心脏病，母亲借钱为他手术，术后家庭负债累累。年幼的他靠捡废品还债，一捡就是8年。他刻苦学习，2017年以优异成绩考入清华大学，本科毕业后继续攻读博士学位。他立志科研报国，从事面向国家重大需求的光网络信息感知研究，获多项国家发明专利；同时回馈社会，成立助学金帮助寒门学子。2025年，他入选《感动中国》年度人物，用行动诠释了自强不息、科研报国的青年担当。 （3）庞众望的成长经历是“自信青春有力量，自强青春有未来”的生动写照。请综合运用所学知识，谈谈从他身上，你看到了自信、自强分别具有怎样的力量？我们应如何向他学习，做一个自强不息的人？ 【答案】（1）自尊的人的特质： ①故事一：自尊的人不爱慕虚荣。 ②故事二：自尊的人能认可自己。 ③故事三：自尊的人知廉耻、明是非。 （2）体现的品格： 小张：自负（过高估计自己，轻视他人）。 小李：自卑（低估自己，缺乏信心）。 小王：自信（实事求是看待自己，从容应对问题）。 最欣赏谁：我最欣赏小王。 如何成为像他一样的人： ①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。 ③勇于探索，增强底气。④坚定民族自信心，做自信的中国人。 （3）自信自强的作用： ①自信让人乐观坚定。面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 ②自信让人远离自负与自卑。能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 ③自强使人自主自立。能依靠自己的努力勇敢面对生活，获得生存和发展机会。 ④自强使人奋发向上。有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，不断挑战和超越自我。 ⑤自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 如何向他学习： ①树立远大理想。立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来。 ②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查自尊的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 岳飞将“不爱钱、不惜死，尽忠报国”作为家风家训的精神内核，可知自尊的人不爱慕虚荣； 王阳明重视“自知”，将“良知”当作行动的准则，可知自尊的人能认可自己； 朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮，可知自尊的人知廉耻、明是非。 【小问2详解】 小问1：设问要求回答小张、小李、小王的表现分别体现了哪一种品格，需要结合材料进行关键词提炼； 小张在赛前轻视对手，声称“我一人就能赢全场”，可知自负； 小李虽然赛前认真准备，但总担心“我肯定不如别人”，可知自卑； 我们实力相当，只要配合好就能发挥优势，可知自信。 小问2：设问要求回答最欣赏谁，需要结合材料进行关键词提炼； 小张：自负；小李：自卑；小王：自信；可知最欣赏小王。 小问3：略 【小问3详解】 小问1：从设问可知要考查自信、自强，需要结合材料进行关键词提炼； 刻苦学习，2017年以优异成绩考入清华大学，可联系自信的作用； 用行动诠释了自强不息、科研报国的青年担当，可联系自强的作用。 小问2：略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $