精品解析：甘肃天水市秦安县秦安县桥南初级中学2025-2026学年七年级下学期期中生物试题

秦安五中2025-2026学年度第二学期七年级期中质量监测 生物检测卷 一、单选题 1. 开展全民义务植树是推进国土绿化、建设美丽中国的生动实践。在3月12日植树节种树时，为了提高树苗的成活率，应采取的措施有（　　） ①带土移栽 ②剪去部分枝叶移栽 ③在阴天或傍晚移栽 ④树苗种下后马上大量施肥 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①④ 2. 下列结构中，可发育成枇杷可食用部分的是（　　） A. 胚珠 B. 子房壁 C. 子房 D. 受精卵 3. 如图是叶芽(枝芽)的纵切结构及其发育示意图，下列有关叙述，不正确的是（ ） A. 幼叶发育成叶 B. 芽原基发育成芽 C. 芽轴发育成叶 D. 叶芽发育成枝条 4. 农民在收获玉米时，常发现有缺粒现象，出现这种现象的原因可能是（ ） A. 光照不足 B. 传粉不够 C. 肥料不足 D. 水分不足 5. 当你一同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这是由于绿色植物的 A. 光合作用和呼吸作用 B. 呼吸作用和运输作用 C. 光合作用和蒸腾作用 D. 蒸腾作用和运输作用 6. 木本植物的茎能够逐年加粗，是因为茎内有 A. 筛管 B. 导管 C. 韧皮部 D. 形成层 7. 谚语“庄稼一枝花，全靠肥当家”说明农作物的生长需要（　　） A. 有机物 B. 水 C. 无机盐 D. 维生素 8. “春种一粒粟，秋收万颗子。”粟的种子脱壳后可得小米。粟的种子萌发过程中，下列变化正确的排序是（　　） ①种皮吸水并变软，种子逐渐胀大 ②胚根发育 ③胚乳里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽 ④胚芽发育 A. ①③②④ B. ①②③④ C. ①③④② D. ②①③④ 9. 移栽黄瓜幼苗时，根部总是带一个土坨，主要目的是（　　） A. 保护幼嫩的茎 B. 保护幼根和根毛 C. 促进水分蒸发 D. 减少土壤养分流失 10. 建造塑料大棚生产有机农产品，可以直接有效促进农民增收。以下措施不能增加农产品产量的是（　　） A. 适当延长光照时间 B. 合理密植 C. 适当提高夜间的温度 D. 适当提高大棚内二氧化碳的浓度 11. 为研究植物的呼吸作用，同学们将萌发的和煮熟的大豆种子放在甲、乙两个广口瓶中，密封一段时间后打开瓶塞，观察现象。下列叙述正确的是（ ） A. 甲瓶中蜡烛熄灭，说明瓶中氧气被消耗 B. 乙瓶中蜡烛燃烧，说明瓶中种子产生了氧气 C. 实验证明植物仅在种子萌发时才有呼吸作用 D. 实验只能在晚上无光时进行 12. 将自身条件满足的绿豆种子分成甲、乙两组，甲组种在潮湿贫瘠的土壤里，乙组种在潮湿 肥沃的土壤里，在 25～30℃温度下，这两组种子的发芽状态是 A. 甲先发芽 B. 乙先发芽 C. 同时发芽 D. 都不发芽 13. 小秦妈妈买来一些辣椒幼苗，栽种在自家菜园中，适时适量浇水，但一段时间后，辣椒苗长得瘦弱矮小，叶片颜色发黄。你建议小秦妈妈应适当补充（ ） A. 硼肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 氮肥 14. 堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂，堆积在一起的蔬菜能生热的原因是植物进行了（ ） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用 15. 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液和蒸馏水的试管中进行培养，结果如图所示（注：1号试管中盛放的是土壤浸出液，2号试管中盛放的是蒸馏水）。对此分析正确的是（ ） A. 该实验的变量是水 B. 该实验需要在暗处进行 C. 该实验说明植物的生长需要无机盐 D. 该实验说明植物生长需要氧气 16. 连绵阴雨导致玉米产量降低，主要是因为天气影响了玉米的（　　） A. 开花 B. 传粉 C. 受精 D. 种子萌发 17. 一棵树因树皮被调皮的小孩剥去一圈皮，一段时间后，该树死亡。其原因是（　　） A. 切断了导管，根得不到无机盐 B. 切断了导管，叶得不到无机盐 C. 切断了筛管，根得不到有机物 D. 切断了筛管，叶得不到有机物 18. 下图为植物体内某些生理过程示意图，下列说法正确的是（　　） A. 过程a只在晚上进行 B. 过程b对植物而言是一种浪费 C. 所有的植物细胞都能进行c过程 D. 在晴朗的白天，a、b、c都进行 19. “绿水青山就是金山银山”，下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述错误的是（ ） A. 防风固沙，保持水土 B. 净化空气，吸收有害气体 C. 缺少了绿色植物的蒸腾作用，生物圈中的水循环就无法进行 D. 绿色植物为动物提供栖息场所，为动物的多样性发展提供了物质基础 20. “劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”在人的一生中，身体发育和智力发展的黄金时期是 青春期，下列关于青春期处理与异性关系的做法中，不正确的是（　　） A. 理解并理智处理“异性相吸”的心理变化，与异性朋友保持适当关系 B. 与异性交往应选择适当的场所、社交距离与时间 C. 应完全避免与异性接触 D. 多了解青春期的心理知识，遇到问题时与同学、师长沟通 二、综合题 21. 二十四节气是我国古代劳动人民的智慧结晶，蕴含着深厚的文化内涵和历史积淀。请据此分析并回答问题： （1）“清明有雨春苗壮，小满有雨麦头齐。”农民常在雨后播种，这说明种子的萌发需要________。 （2）“立秋无雨水，白露雨来淋。”农作物吸收水的主要部位是根尖的________。 （3）“芒种芒种，连收带种。”芒种时节正是北方麦收之时，小麦种子的营养物质主要储存在________中。 （4）“秋分一到，谷场见稻。”水稻收获后需要晾晒，以减少种子中的含水量，其目的是降低种子的________作用。 （5）绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，这一生理活动主要发生在叶肉细胞的________中。 22. 被子植物的一生，要经历种子的萌发、植株的生长、开花和结果、衰老和死亡的过程，如图所示是被子植物种子、植株、花、果实的结构示意图。据图回答下列问题： （1）当一粒种子萌发时，图甲中的______（填序号）会发育成芽，芽进一步发育成植物的茎和叶。 （2）图乙中③幼根的生长是通过_______细胞分裂数量的增多和伸长区细胞体积的增大来实现。 （3）图丙中，从开花到结果必须经历________两个重要生理过程。 （4）丁图中②是由丙图中_____（填序号）发育而来。 23. 植物在生物圈中起重要作用。图1中的A、B、C表示植物的生理过程，图2是植物在夏季晴朗的一天中二氧化碳的吸收与释放情况。请据图回答下列问题。 （1）图1中能为植物的各项生命活动提供能量的生理过程，其实质是分解________，释放能量。 （2）植物根吸收的水主要通过图1中________（填字母）过程散失。 （3）图1中[C]过程吸收大量的二氧化碳并释放氧气，维持了生物圈中的________平衡。 （4）图2中CD段下降的主要原因是中午光照太强，叶片的部分________关闭，导致________吸收量减少。 24. 人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统完成的。图1为人类生殖发育的基本过程，图2为女性生殖系统结构示意图。其中A、B表示器官，C、D、E表示生理过程，1-4表示生理结构，请结合所学知识，据图回答下列问题： （1）图1中器官B是________，它的主要功能是产生卵细胞，分泌雌激素。 （2）新生命的起点是________，C过程是在图2中的[ ]________内形成的。 （3）胎儿发育的场所在图2中的[ ]________。成熟的胎儿和胎盘从母体的[4]中产出，这个过程叫作[E]________。 三、实验探究题 25. 古代农书中记载：“将绿豆冷水浸两宿……以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”某生物兴趣小组根据上述记载推测种子的萌发可能与水分、光照等环境条件有关，于是选取300粒饱满的绿豆种子，设计如图所示三组实验进行探究。 （1）每组实验用100粒绿豆种子，而不用5粒的原因是___________________。 （2）若探究“水分对绿豆种子萌发的影响”，应选择_________两组作为对照。 （3）种子萌发时，首先突破种皮的是________。 （4）几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与________无关。少量种子未萌发的自身原因可能是__________（答出一条即可）。 26. 如图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的各步骤的示意图，请回答： （1）用图中编号及箭头表示实验步骤的正确顺序________。 （2）图②表示把盆栽植物放到黑暗处一昼夜，其目的是________。 （3）图③表示酒精脱色，能使叶片中的________溶解到酒精中。 （4）最后观察到的现象是当滴加碘液后，叶片见光的部分________。 （5）这个实验说明，绿叶只有在光下才能进行光合作用，________是光合作用的产物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 秦安五中2025-2026学年度第二学期七年级期中质量监测 生物检测卷 一、单选题 1. 开展全民义务植树是推进国土绿化、建设美丽中国的生动实践。在3月12日植树节种树时，为了提高树苗的成活率，应采取的措施有（　　） ①带土移栽 ②剪去部分枝叶移栽 ③在阴天或傍晚移栽 ④树苗种下后马上大量施肥 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】A．①带土移栽可保护幼根和根毛，维持根的吸水能力；②剪去部分枝叶能降低蒸腾作用，减少水分散失；③阴天或傍晚移栽时，光照弱、气温低，蒸腾作用较弱，可减少水分流失，这三项措施均利于提高树苗成活率，A符合题意。 B．④树苗栽种后立即大量施肥，会使土壤溶液浓度过高，根细胞因失水受损，不利于树苗成活，该选项包含错误措施，B不符合题意。 C．④的措施会影响树苗成活，该选项不符合题意，C不符合题意。 D．④的措施错误，仅①④无法有效提高树苗成活率，D不符合题意。 2. 下列结构中，可发育成枇杷可食用部分的是（　　） A. 胚珠 B. 子房壁 C. 子房 D. 受精卵 【答案】B 【解析】 【详解】A．胚珠受精后发育成种子，枇杷可食用部分并非种子，A错误。 B．子房壁受精后发育成果皮，枇杷的可食用部分属于果皮，B正确。 C．子房受精后发育成果实，果实包含果皮和种子，可食用部分只是果实的一部分，并非整个子房发育的结构，C错误。 D．受精卵发育成胚，胚是种子的内部结构，不属于枇杷的可食用部分，D错误。 3. 如图是叶芽(枝芽)的纵切结构及其发育示意图，下列有关叙述，不正确的是（ ） A. 幼叶发育成叶 B. 芽原基发育成芽 C. 芽轴发育成叶 D. 叶芽发育成枝条 【答案】C 【解析】 【分析】幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽，叶芽发育成枝条，胚芽发育成茎和叶，进行分析解答。 【详解】由分析可得，幼叶发育成叶，A不符合题意，芽原基发育成芽，B不符合题意；芽轴应该发育成茎而不是叶，C符合题意； 叶芽发育成枝条，D不符合题意。 【点睛】芽分为叶芽和花芽。 4. 农民在收获玉米时，常发现有缺粒现象，出现这种现象的原因可能是（ ） A. 光照不足 B. 传粉不够 C. 肥料不足 D. 水分不足 【答案】B 【解析】 【分析】一个玉米粒就是一个果实，玉米有缺粒现象，也就是有的果实没有形成，果实的形成要经过传粉、受精两个生理过程，因此，传粉不足最可能引起玉米缺粒现象。 【详解】A．虽然光照对植物的生长和发育有重要影响，但它主要影响的是光合作用和植物的整体生长状况，而不是直接导致传粉不足。因此，这个选项与缺粒现象的直接原因关系不大，A错误。 B．传粉不够是导致缺粒现象的直接原因。如果传粉不足，花粉无法顺利传到柱头上，就无法完成受精过程，进而无法形成完整的种子。因此，在收获时就会出现缺粒现象，B正确。 C．肥料主要提供植物所需的营养元素，对植物的生长和发育有重要影响。但肥料不足主要导致的是植物生长缓慢、叶片发黄等症状，而不是直接导致传粉不足和缺粒现象，C错误。 D．水分是植物生命活动不可或缺的重要因素。但水分不足主要影响的是植物的蒸腾作用、光合作用等生理过程，而不是直接导致传粉不足，D错误。 故选B。 5. 当你一同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这是由于绿色植物的 A. 光合作用和呼吸作用 B. 呼吸作用和运输作用 C. 光合作用和蒸腾作用 D. 蒸腾作用和运输作用 【答案】C 【解析】 【分析】色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润，同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新。 【详解】色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润，同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用，因此漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润。 故选C。 【点睛】解答此题的关键是知道植物对环境的影响。 6. 木本植物的茎能够逐年加粗，是因为茎内有 A. 筛管 B. 导管 C. 韧皮部 D. 形成层 【答案】D 【解析】 【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。 【详解】A．筛管运输有机物，由上向下，位于韧皮部，故A不符合题意。 B．导管运输水和无机盐，由下向上，位于木质部，故B不符合题意。 C．韧皮部内有筛管，位于树皮以内，形成层以外，具有保护作用，以及筛管运输有机物，故C不符合题意。 D．在树皮以内有一层分生组织，叫形成层。形成层的细胞不断的侧向分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使得树干不断地生长加粗，故D符合题意。 故选D。 7. 谚语“庄稼一枝花，全靠肥当家”说明农作物的生长需要（　　） A. 有机物 B. 水 C. 无机盐 D. 维生素 【答案】C 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 【详解】A．虽然有机肥料（如农家肥）含有有机物，但植物不能直接吸收有机物，需分解为无机物后才能被吸收。题干强调的是“肥”的直接作用，而非有机物本身，故A错误。 B．水是植物生长必需的，但谚语中“肥”特指肥料，而非水分，故B错误。 C．肥料（如化肥、有机肥分解后的产物）主要为植物提供，无机盐（如氮、磷、钾等），这些是植物生长所需的关键矿物质营养。直接对应“肥”的核心作用，故C正确。 D． 维生素是微量有机物，植物自身可以合成，肥料一般不提供维生素，故D错误。 故选C。 8. “春种一粒粟，秋收万颗子。”粟的种子脱壳后可得小米。粟的种子萌发过程中，下列变化正确的排序是（　　） ①种皮吸水并变软，种子逐渐胀大 ②胚根发育 ③胚乳里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽 ④胚芽发育 A. ①③②④ B. ①②③④ C. ①③④② D. ②①③④ 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态。种子萌发的过程：种子吸水，把子叶或胚乳中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 【详解】粟属于单子叶植物，营养物质主要储存在胚乳中。种子萌发时，第一步是①种皮吸水并变软，种子逐渐胀大，吸收水分是种子萌发的起始步骤；接着③胚乳里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽，萌发时需将这些营养转运以支持胚的发育；然后②胚根发育，胚根先突破种皮形成植物的根，为后续生长固定植株并吸收水分和无机盐；最后④胚芽发育成茎和叶，形成植物的地上部分。 所以正确的排序是①③②④，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9. 移栽黄瓜幼苗时，根部总是带一个土坨，主要目的是（　　） A. 保护幼嫩的茎 B. 保护幼根和根毛 C. 促进水分蒸发 D. 减少土壤养分流失 【答案】B 【解析】 【分析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能运输水分和无机盐。因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛。 【详解】A．保护幼嫩的茎并非带土坨的主要目的，茎位于地上部分，移栽时根部带土对其影响不大，故A不符合题意。 B．根尖的幼根和根毛负责吸收水分和无机盐，带土坨可减少移栽过程中根毛的损伤，确保幼苗吸收能力，故B符合题意。 C．促进水分蒸发会加剧植物失水，不利于成活，与移栽保护措施目的相悖，故C不符合题意。 D．减少土壤养分流失并非主要目的，带土坨的核心作用是保护根系结构，故D不符合题意。 故选B。 10. 建造塑料大棚生产有机农产品，可以直接有效促进农民增收。以下措施不能增加农产品产量的是（　　） A. 适当延长光照时间 B. 合理密植 C. 适当提高夜间的温度 D. 适当提高大棚内二氧化碳的浓度 【答案】C 【解析】 【详解】A．适当延长光照时间，可延长光合作用的时长，制造更多的有机物，有利于增加产量，A不符合题意。 B．合理密植能够充分利用光照和土地资源，提高光合作用效率，增加有机物的积累，有利于增加产量，B不符合题意。 C．适当提高夜间的温度，会增强植物的呼吸作用，消耗更多的有机物，减少有机物的积累，不能增加产量，C符合题意。 D．适当提高大棚内二氧化碳的浓度，二氧化碳是光合作用的原料，原料充足可增强光合作用强度，制造更多有机物，有利于增加产量，D不符合题意。 11. 为研究植物的呼吸作用，同学们将萌发的和煮熟的大豆种子放在甲、乙两个广口瓶中，密封一段时间后打开瓶塞，观察现象。下列叙述正确的是（ ） A. 甲瓶中蜡烛熄灭，说明瓶中氧气被消耗 B. 乙瓶中蜡烛燃烧，说明瓶中种子产生了氧气 C. 实验证明植物仅在种子萌发时才有呼吸作用 D. 实验只能在晚上无光时进行 【答案】A 【解析】 【分析】呼吸作用是指活细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，并同时释放出能量的过程。 【详解】A．甲瓶中的氧气被萌发的种子呼吸作用消耗，导致瓶内氧气含量减少，当把蜡烛放入甲瓶时，蜡烛因缺氧而熄灭，故A正确。 B．乙瓶中装的是煮熟的种子，煮熟的种子已经死亡，不能进行呼吸作用，也就不会产生氧气。乙瓶中蜡烛燃烧是因为瓶内有氧气，而不是种子产生了氧气，故B错误。 C．呼吸作用是生物的基本特征，只要是活细胞，时刻都在进行呼吸作用，并不是仅在种子萌发时才有呼吸作用，故C错误。 D．呼吸作用不受光照条件的限制，在有光和无光的条件下都能进行，所以该实验不一定要在晚上无光时进行，故D错误。 故选A。 12. 将自身条件满足的绿豆种子分成甲、乙两组，甲组种在潮湿贫瘠的土壤里，乙组种在潮湿 肥沃的土壤里，在 25～30℃温度下，这两组种子的发芽状态是 A. 甲先发芽 B. 乙先发芽 C. 同时发芽 D. 都不发芽 【答案】C 【解析】 【详解】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此，将自身条件满足的种子分成甲、乙两组，在25～30℃温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，这两组种子的发芽状态是同时萌发，C正确。 13. 小秦妈妈买来一些辣椒幼苗，栽种在自家菜园中，适时适量浇水，但一段时间后，辣椒苗长得瘦弱矮小，叶片颜色发黄。你建议小秦妈妈应适当补充（ ） A. 硼肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 氮肥 【答案】D 【解析】 【分析】植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，钾肥能使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。 【详解】A．硼肥能促进花粉萌发和花粉管伸长，有利于植物的开花结果，对辣椒苗的生长瘦弱、叶片发黄症状没有直接的改善作用，A不符合题意。 B．磷肥主要作用是促进作物生长，促使作物穗粒增多，籽粒饱满，增强作物抗寒、抗旱能力等，与辣椒苗的这些症状关系不大，B不符合题意。 C．钾肥能使植物的茎秆粗壮，增强抗倒伏、抗病虫害能力，辣椒苗的瘦弱矮小、叶片发黄不是缺钾导致的，C不符合题意。 D．氮肥能使植物枝繁叶茂、叶色浓绿。辣椒苗长得瘦弱矮小、叶片颜色发黄，是典型的缺氮症状，补充氮肥可以改善这种情况，D符合题意。 故选D。 14. 堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂，堆积在一起的蔬菜能生热的原因是植物进行了（ ） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用 【答案】A 【解析】 【分析】1．生物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 2．呼吸作用主要场所是细胞中的线粒体。 呼吸作用的反应式是：有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。 3．呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 【详解】A．植物细胞通过呼吸作用分解有机物，释放能量供植物体各项生命活动使用。在这个过程中，会产生热量。因此，堆积在一起的蔬菜由于呼吸作用旺盛，会产生较多的热量，导致蔬菜受热腐烂，A正确。 B．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。这个过程并不产生热量，而是储存能量，B错误。 C．在植物学中，“吸收作用”通常是描述植物对水分和无机盐的摄取过程，该过程本身不产生热量，C错误。 D．蒸腾作用是植物通过叶片的气孔散失水分的过程。这个过程主要是为了散热和保持植物体内的水分平衡，但它本身并不产生导致蔬菜腐烂的热量，D错误。 故选A。 15. 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液和蒸馏水的试管中进行培养，结果如图所示（注：1号试管中盛放的是土壤浸出液，2号试管中盛放的是蒸馏水）。对此分析正确的是（ ） A. 该实验的变量是水 B. 该实验需要在暗处进行 C. 该实验说明植物的生长需要无机盐 D. 该实验说明植物生长需要氧气 【答案】C 【解析】 【分析】（1）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用。（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．两个试管中唯一不同的条件是有无无机盐的存在，则此实验的变量是无机盐，故A错误。 B．植物的生长发育离不来光合作用，光合作用的条件是光，而本实验探究的是无机盐对植物生长发育的影响，故该实验必须在黑暗处进行的说法错误，故B错误。 CD．在土壤浸出液中培养的幼苗生长良好，而蒸馏水中不含无机盐等营养物质，因此瓶内的幼苗生长不好，故该实验说明植物生长需要无机盐，此实验和氧气没有关系，故C正确，D错误。 故选C。 16. 连绵阴雨导致玉米产量降低，主要是因为天气影响了玉米的（　　） A. 开花 B. 传粉 C. 受精 D. 种子萌发 【答案】B 【解析】 【分析】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。 【详解】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程。玉米花是风媒花，玉米开花如果遇到连绵阴雨，花粉被雨水冲落，影响风力传粉，导致玉米减产。 故选B。 17. 一棵树因树皮被调皮的小孩剥去一圈皮，一段时间后，该树死亡。其原因是（　　） A. 切断了导管，根得不到无机盐 B. 切断了导管，叶得不到无机盐 C. 切断了筛管，根得不到有机物 D. 切断了筛管，叶得不到有机物 【答案】C 【解析】 【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。树皮有周皮和韧皮部组成，周皮其保护作用，韧皮部内有筛管和韧皮纤维组成，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管，导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，比较坚硬；最里面是髓，能够储存营养物质。 【详解】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞；筛管位于木质部，属于死细胞。导管能向上运输水分和无机盐，筛管能向下运输有机物。因此，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根，根不能进行呼吸获得能量，时间长了就会死亡，ABD错误，C正确。 故选C。 18. 下图为植物体内某些生理过程示意图，下列说法正确的是（　　） A. 过程a只在晚上进行 B. 过程b对植物而言是一种浪费 C. 所有的植物细胞都能进行c过程 D. 在晴朗的白天，a、b、c都进行 【答案】D 【解析】 【详解】A．过程a（呼吸作用）只在晚上进行。呼吸作用是活细胞时刻进行的，白天、晚上都有，A错误。 B．过程b（蒸腾作用）对植物而言是一种浪费。蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输、降低叶片温度，对植物有重要意义，不是浪费，B错误。 C．所有的植物细胞都能进行c过程（光合作用）。光合作用需要叶绿体，只有含叶绿体的细胞（如叶肉细胞）才能进行，根细胞等不含叶绿体的细胞不能进行，C错误。 D．在晴朗的白天，a、b、c都进行。白天有光，光合作用（c）可以进行；呼吸作用（a）时刻进行；蒸腾作用（b）白天也进行，D正确。 19. “绿水青山就是金山银山”，下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述错误的是（ ） A. 防风固沙，保持水土 B. 净化空气，吸收有害气体 C. 缺少了绿色植物的蒸腾作用，生物圈中的水循环就无法进行 D. 绿色植物为动物提供栖息场所，为动物的多样性发展提供了物质基础 【答案】C 【解析】 【详解】A．绿色植物的根系可固定土壤，枝叶能阻挡风沙，起到防风固沙、保持水土的作用，A正确。 B．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，部分植物还能吸收空气中的有害气体，能够净化空气，B正确。 C．绿色植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环，但没有绿色植物时，水循环仍可通过海洋、湖泊等水体的蒸发、降水等环节进行，并非无法进行，C错误。 D．绿色植物能为动物提供栖息场所，且通过光合作用制造的有机物为动物提供了食物来源，为动物的多样性发展提供了物质基础，D正确。 20. “劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”在人的一生中，身体发育和智力发展的黄金时期是 青春期，下列关于青春期处理与异性关系的做法中，不正确的是（　　） A. 理解并理智处理“异性相吸”的心理变化，与异性朋友保持适当关系 B. 与异性交往应选择适当的场所、社交距离与时间 C. 应完全避免与异性接触 D. 多了解青春期的心理知识，遇到问题时与同学、师长沟通 【答案】C 【解析】 【分析】青春期的心理变化特征表现为自主意识增强，自尊心变强，渴望交流和友谊，易冲动并富于幻想；性意识萌动并表现为初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋等正常的心理变化。 【详解】A．理解并理智处理“异性相吸”的心理变化，保持适当关系，是青春期健康交往的正确方式，故A正确。 B．选择适当场所、距离和时间与异性交往，有助于维护双方舒适感，符合青春期社交规范，故B正确。 C．完全避免与异性接触会阻碍正常社交能力的发展，故C错误。 D．主动学习青春期知识并与他人沟通，能有效解决心理困惑，故D正确。 故选C。 二、综合题 21. 二十四节气是我国古代劳动人民的智慧结晶，蕴含着深厚的文化内涵和历史积淀。请据此分析并回答问题： （1）“清明有雨春苗壮，小满有雨麦头齐。”农民常在雨后播种，这说明种子的萌发需要________。 （2）“立秋无雨水，白露雨来淋。”农作物吸收水的主要部位是根尖的________。 （3）“芒种芒种，连收带种。”芒种时节正是北方麦收之时，小麦种子的营养物质主要储存在________中。 （4）“秋分一到，谷场见稻。”水稻收获后需要晾晒，以减少种子中的含水量，其目的是降低种子的________作用。 （5）绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，这一生理活动主要发生在叶肉细胞的________中。 【答案】（1）一定的水分 （2）成熟区 （3）胚乳 （4）呼吸 （5）叶绿体 【解析】 【分析】1、植物的根尖由根冠、分生区、伸长区、成熟区构成。 2、种子的萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，且过了休眠期。 【小问1详解】 种子的萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。农民常在雨后播种，这说明种子萌发需要一定的水分。 【小问2详解】 根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、根毛区四部分。根尖的成熟区有大量根毛，能增加吸水的面积，故农作物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区。 【小问3详解】 小麦属于单子叶植物，种子由种皮、胚、胚乳组成，胚乳是储存营养物质的结构，故小麦种子中的营养物质主要储存在胚乳中。 【小问4详解】 新收获的小麦、水稻等种子内含有较多的水分，呼吸作用旺盛。故收获水稻后需晾晒，以减少种子含水量，降低种子呼吸作用强度。 【小问5详解】 植物的光合作用是植物在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气的过程。叶绿体是光合作用的产场所，叶肉细胞含丰富的叶绿体。 22. 被子植物的一生，要经历种子的萌发、植株的生长、开花和结果、衰老和死亡的过程，如图所示是被子植物种子、植株、花、果实的结构示意图。据图回答下列问题： （1）当一粒种子萌发时，图甲中的______（填序号）会发育成芽，芽进一步发育成植物的茎和叶。 （2）图乙中③幼根的生长是通过_______细胞分裂数量的增多和伸长区细胞体积的增大来实现。 （3）图丙中，从开花到结果必须经历________两个重要生理过程。 （4）丁图中②是由丙图中_____（填序号）发育而来。 【答案】 ①. ② ②. 分生区 ③. 传粉和受精 ④. ⑥ 【解析】 【分析】 图甲①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮。图乙①叶，②茎，③根；图丙①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠；图丁①果皮，②种子。 【详解】（1）种子萌发时，最先突破种皮的是图甲中的③胚根，并发育成植物的根，②胚芽发育成乙图中的①叶和②茎。④是子叶，它的功能是为胚的发育提供营养物质。 （2）根尖的结构由根冠、分生区、伸长区和成熟区组成，根的长度能够不断增加，是因为分生区的细胞不断分裂，使细胞数目增加，以及伸长区的细胞能够不断伸长，使细胞体积增大。因此，图乙中③幼根的生长是通过分生区细胞分裂数量的增多和伸长区细胞体积的增大来实现。 （3）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精，传粉是雄蕊中花药中的花粉散落到雌蕊柱头上的过程，受精是精子和卵细胞结合形成受精卵。 （4）花完成传粉和受精后，子房发育为如图所示： 可见图丁中的②种子是由图丙中的⑥胚珠发育来的。 【点睛】明确花的结构、种子的结构、种子的萌发和果实与种子的形成即能正确答题。 23. 植物在生物圈中起重要作用。图1中的A、B、C表示植物的生理过程，图2是植物在夏季晴朗的一天中二氧化碳的吸收与释放情况。请据图回答下列问题。 （1）图1中能为植物的各项生命活动提供能量的生理过程，其实质是分解________，释放能量。 （2）植物根吸收的水主要通过图1中________（填字母）过程散失。 （3）图1中[C]过程吸收大量的二氧化碳并释放氧气，维持了生物圈中的________平衡。 （4）图2中CD段下降的主要原因是中午光照太强，叶片的部分________关闭，导致________吸收量减少。 【答案】（1）有机物 （2）B （3）碳-氧 （4） ①. 气孔 ②. 二氧化碳 【解析】 【小问1详解】 图1中能为植物的各项生命活动提供能量的生理过程是[A]呼吸作用。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，这些能量随后被植物用于各种生命活动，如细胞分裂、物质运输等。 【小问2详解】 植物根吸收的水主要通过图1中的[B]蒸腾作用过程散失。蒸腾作用是植物体内水分以气体状态散失到大气中的过程，主要通过叶片的气孔进行，能够促进对水分的吸收和运输。 【小问3详解】 光合作用过程中，植物吸收大量的二氧化碳并释放氧气，这对于维持生物圈中的碳-氧平衡至关重要。植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，有助于维持大气中的二氧化碳和氧气含量相对稳定。这对于保持地球气候的适宜性和生态系统的平衡至关重要。 【小问4详解】 图2中CD段下降的主要原因是中午光照太强，温度过高，为了降低蒸腾作用，叶片的部分气孔关闭。气孔关闭减少了二氧化碳的吸收量，进而影响了光合作用的进行（使光合作用减弱），导致二氧化碳的吸收量在CD段下降。 24. 人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统完成的。图1为人类生殖发育的基本过程，图2为女性生殖系统结构示意图。其中A、B表示器官，C、D、E表示生理过程，1-4表示生理结构，请结合所学知识，据图回答下列问题： （1）图1中器官B是________，它的主要功能是产生卵细胞，分泌雌激素。 （2）新生命的起点是________，C过程是在图2中的[ ]________内形成的。 （3）胎儿发育的场所在图2中的[ ]________。成熟的胎儿和胎盘从母体的[4]中产出，这个过程叫作[E]________。 【答案】（1）卵巢 （2） ①. 受精卵 ②. 2输卵管 （3） ①. 3子宫 ②. 分娩 【解析】 【分析】图1中：A是睾丸，B是卵巢，C是受精过程，D是受精卵发育成胎儿，E是分娩。图2中：1是卵巢，2是输卵管，3是子宫，4是阴道。 【小问1详解】 图1中器官B是卵巢，它是女性的主要生殖器官，其主要功能是产生卵细胞，并且分泌雌激素。 【小问2详解】 精子和卵细胞在输卵管中相遇结合形成受精卵，新生命的起点是受精卵。C过程即受精卵的形成，是在图2中的2输卵管内完成的。 【小问3详解】 子宫是女性产生月经和孕育胎儿的器官，位于骨盆腔中央。可见，胎儿发育的场所在图2中的3子宫。成熟的胎儿和胎盘从母体的4阴道中产出，这个过程叫作E分娩。 三、实验探究题 25. 古代农书中记载：“将绿豆冷水浸两宿……以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”某生物兴趣小组根据上述记载推测种子的萌发可能与水分、光照等环境条件有关，于是选取300粒饱满的绿豆种子，设计如图所示三组实验进行探究。 （1）每组实验用100粒绿豆种子，而不用5粒的原因是___________________。 （2）若探究“水分对绿豆种子萌发的影响”，应选择_________两组作为对照。 （3）种子萌发时，首先突破种皮的是________。 （4）几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与________无关。少量种子未萌发的自身原因可能是__________（答出一条即可）。 【答案】（1）避免偶然性，减小实验误差 （2）甲组和乙组 （3）胚根 （4） ①. 光照 ②. 存储时间过长胚已经死亡（或种子处于休眠期；或种子的胚不完整等） 【解析】 【分析】（1）种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 （2）种子萌发的自身条件：①种子具有完整的胚、②胚是有生命力的、③种子发育成熟，且度过休眠期。 （3）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 在实验的过程中如果每组只用5粒种子，种子的数量太少，可能这些种子已经死亡、或处于休眠期、或受其它非生物因素的影响等偶然性都会导致实验结论出错误，因此为了避免实验过程中的偶然性，减小误差，提高实验的准确性，每组实验用100粒绿豆种子，而不用5粒种子。 【小问2详解】 若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，变量应该是水分；由图可以看出，甲组和乙组除了水分不同外，其他因素都相同并且适宜，因此应选择甲组和乙组作为对照。 【小问3详解】 绿豆种子萌发时，种子吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，绿豆子叶中的营养物质转运到胚根、胚芽和胚轴，其中胚根首先突破种皮，向地生长发育成植物体的根；然后胚轴伸长，胚芽出土发育成植物体的茎和叶，胚轴发育成植物体连接根和茎的部位，于是植物体就形成了。 【小问4详解】 由图可以看出，甲组和丙组除了光照不同外，其他因素都相同并且适宜，甲组和乙组可以作为一组对照实验，变量是光照。几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与光照无关。 绿豆种子的萌发要同时具备环境条件和自身条件。少量种子未萌发的自身原因可能是存储时间过长胚已经死亡；或种子处于休眠期；或种子的胚不完整等（合理即可）。 26. 如图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的各步骤的示意图，请回答： （1）用图中编号及箭头表示实验步骤的正确顺序________。 （2）图②表示把盆栽植物放到黑暗处一昼夜，其目的是________。 （3）图③表示酒精脱色，能使叶片中的________溶解到酒精中。 （4）最后观察到的现象是当滴加碘液后，叶片见光的部分________。 （5）这个实验说明，绿叶只有在光下才能进行光合作用，________是光合作用的产物。 【答案】（1）②→⑥→⑦→③→①→⑤→④ （2）将叶片中的淀粉运走耗尽 （3）叶绿素 （4）变蓝 （5）淀粉 【解析】 【小问1详解】 由图分析可知，该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光→光照几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液→漂洗后观察叶色，故用图中编号及箭头表示实验步骤的正确顺序是：②暗处理→⑥选叶遮光并光照→⑦摘下叶片和黑纸片→③酒精脱色→①清水漂洗→⑤滴加碘液→④观察颜色。 【小问2详解】 暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉运走耗尽，防止影响实验结果。 【小问3详解】 酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。 【小问4详解】 最后观察到的现象是当滴加碘液后，叶片见光的部分变蓝，说明叶片见光部分进行光合作用，制造有机物──淀粉；叶片遮光部分，遇碘不变蓝，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 【小问5详解】 分析现象：叶片未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝；见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色。得出结论：绿叶只有在光下才能进行光合作用，淀粉是光合作用的产物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $