精品解析：湖南衡阳市2025-2026年下学期（4月）衡东一中教育集团初中学校期中联考考试生物试卷

2026年上学期衡东一中教育集团校期中联考 七年级生物试题卷 （本试卷共8页，31题，考试用时60分钟，全卷满分100分） 注意事项： 1.答题前，先将自己的班级、姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并将准考证条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，将答题卡上交。 一、选择题（本题包括25小题，每题2分，共50分，每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意） 1. “清明前后，种瓜点豆”。农民在播种前松土，主要目的是为种子萌发提供（ ） A. 适量的光线 B. 充足的空气 C. 一定的水分 D. 肥沃的土壤 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】农民在播种前松土，能够使土壤疏松，缝隙变大，增加土壤中的空气含量，为种子萌发提供充足的氧气，有利于种子的呼吸作用，从而促进种子萌发，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2. 常言说“根深才能叶茂”。根能够不断生长的主要原因是根尖（ ） A. 成熟区和根冠的生长 B. 伸长区和分生区的生长 C. 分生区和根冠的生长 D. 成熟区和伸长区的生长 【答案】B 【解析】 【详解】A．成熟区主要功能是吸收水分和无机盐，根冠主要起保护作用，二者无法推动根生长，故A错误。 B．分生区细胞分裂能力强，可不断产生新细胞增加细胞数量；伸长区细胞能快速伸长，增大细胞体积，二者共同作用使根持续生长，故B正确。 C．根冠仅起到保护作用，不具备让根生长的功能，故C错误。 D．成熟区主要负责吸收功能，不能促使根生长，故D错误。 3. 如图是根尖结构示意图，以下有关说法错误的是（　　） A. 区域1的根毛细胞扩大了吸收的面积 B. 区域3的细胞属于分生组织 C. 根的长长是区域2和3共同作用的结果 D. 区域4是根吸收水分和无机盐的主要场所 【答案】D 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。图中的1成熟区，2伸长区，3分生区，4根冠。 【详解】A．区域1成熟区出现了大量的根毛细胞，扩大了吸收的面积。A正确。 B．区域3分生区的细胞具有分裂增生能力，属于分生组织。B正确。 C．根的长长是区域2伸长区细胞伸长和3分生区细胞的分裂共同作用的结果。C正确。 D．区域1是根吸收水分和无机盐的主要场所。4根冠保护作用。D错误。 故选D。 【点睛】解答本题的关键是牢记根尖的结构以及各部分的功能。 4. 我国“问天”实验舱中拟南芥种子培育取得成功。拟南芥种子萌发时，最先突破种皮的结构是（　　） A. 胚根 B. 胚芽 C. 胚轴 D. 胚乳 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根。种子意思是种子植物的胚珠经受精后长成的结构。 【详解】A．胚根在萌发时首先突破种皮，发育为根，故A符合题意。 B．胚芽后续发育为茎和叶，不会最先突破种皮，故B不符合题意。 C．胚轴连接胚根和胚芽，并非最先突破种皮的结构，故C不符合题意。 D．拟南芥为双子叶植物，种子无胚乳，故D不符合题意。 故选A。 5. “明前茶，两片芽。”清明前，茶树叶芽长出新叶。在茶园采茶的同学发现，绿茶的新叶是由哪个结构发育而来的（　　） A. 叶原基 B. 幼叶 C. 芽轴 D. 芽原基 【答案】B 【解析】 【分析】芽包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。 【详解】AB．叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，A错误，B正确。 C．芽轴将来发育成茎，C错误。 D．芽原基将来发育成侧芽，D错误。 故选B。 6. 无土栽培技术种植植物，植物能够从无土栽培培养液里获得足够的（　　） A. 水和二氧化碳 B. 水和有机物 C. 水和无机盐 D. 无机盐和有机物 【答案】C 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。 【详解】由于根所吸收的水分和无机盐来自土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用，所以植物可以采取无土栽培的方式即用营养液来培育植物。无土栽培可以更合理的满足植物对水分和各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，其中植物生长发育需要量较多的无机盐是氮、磷、钾。C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7. 如图为芽和枝条的结构示意图。下列有关叙述正确的是（　　） A. 图二中的a是由图一中的③发育成的 B. 图二中的b是由图一中的①发育成的 C. 芽中的细胞能够分裂和分化，是营养组织 D. 芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽 【答案】D 【解析】 【详解】A．图二中的a叶是由图一中的①幼叶发育成的，A错误。 B．芽轴将来发育成植物的茎；叶原基发育成幼叶；幼叶发育成叶；芽原基发育成侧芽，故图二中的b茎由图一中的②芽轴发育成的，B错误。 C．芽中的细胞能够分裂和分化，主要是分生组织，分生组织的细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，进而分化形成其他组织。而薄壁组织也叫营养组织，其主要功能是储存营养物质等，不具有分裂和分化的主要功能，C错误。 D．芽按照着生位置可以分为：顶芽（着生在茎的顶端）和侧芽（着生在茎的一侧的叶腋内），D正确。 8. 黄瓜花有两种，其中一种花俗称“谎花”，“谎花”是指（　　） A. 花蕊中只含有雄蕊的花，不能结果实 B. 花朵颜色鲜艳 C. 花朵能吸引昆虫 D. 花蕊中只有雌蕊的花，能结果实 【答案】A 【解析】 【分析】根据雄蕊、雌蕊的情有无情况花可分为：两性花、单性花。两性花，指被子植物的一朵花，同时具有雌蕊和雄蕊，这种花称为两性花；单性花是指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的。单性花又包括雌花与雄花，雌花是一朵花中只有雌蕊的，经传粉受精后可发育成果实；雄花是指一朵花中只有雄蕊的，俗称“谎花”，这种花只开花不结果。 【详解】花蕊中含有雄蕊的话叫雄花，俗称“谎花”，不能结果，A正确；花朵鲜艳是虫媒花的特征，用于吸引昆虫，B错误；可以吸引昆虫的花是指虫媒花，花朵较大，鲜艳，C错误；花蕊中指含有雌蕊的花能结果实，是雌花，D错误。 【点睛】对于花的“单性”、“两性”是针对雄蕊、雌蕊的情有无况而言的。 9. 小刚通过实验探究光照对种子萌发的影响（其他环境条件均适宜），根据实验结果绘制了统计图，分析可知（ ） A. 光照抑制苋菜种子的萌发 B. 光照是蚕豆种子萌发的必要条件 C. 两种植物种子萌发都需要光照 D. 未萌发的种子一定处于休眠期 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件就是唯一的变量。 【详解】ABC．由柱状图可知，见光时苋菜种子萌发率很低，可知光照抑制苋菜种子的萌发，而见光和不见光时蚕豆种子萌发率相似，说明光照不是蚕豆种子萌发的必要条件，故A正确，BC错误。 D．未萌发的种子可能处于休眠期，也可能种子的胚不完整，故D错误。 故选A。 10. 移栽植物时，剪去部分叶片的主要目的是（ ） A. 帮助根吸收更多水分 B. 减少叶片的光合作用 C. 降低蒸腾作用减少水分散失 D. 防止叶片被碰伤 【答案】C 【解析】 【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。叶是进行蒸腾作用的主要器官。 （2）蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官，还能使植物体有效地散热。 （3）在移栽植物时，植物的根系或多或少会受到一定的损伤，吸水能力会暂时减弱。 【详解】A．根是吸收水分的主要器官，叶片不直接参与根吸收水分的过程，剪去部分叶片并不能帮助根吸收更多水分，A不符合题意。 B．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。虽然叶片是进行光合作用的主要场所，但移栽植物时剪去部分叶片主要目的不是减少光合作用，B不符合题意。 C．由于叶是进行蒸腾作用的主要器官，移栽植物时剪去部分叶片，能降低蒸腾作用的强度，减少水分的散失，从而提高植物移栽的成活率，C符合题意。 D．移栽植物时剪去部分叶片是为了降低蒸腾作用，而不是防止叶片被碰伤，D不符合题意。 故选C。 11. “麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”这是我们耳熟能详的谜语，谜底是花生。下列所指代的部分，能发育成花生幼苗的是（　　） A. 白胖子 B. 麻屋子 C. 红帐子 D. 花生的胚芽 【答案】A 【解析】 【分析】花生果实中，“麻屋子”指果皮，“红帐子”指种皮，“白胖子”指胚（由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成）。胚是种子的主要结构，能发育成新植株的幼苗。 【详解】A．“白胖子”是胚，包含胚芽、胚轴、胚根和子叶，胚能发育成完整的幼苗，故A符合题意。 B．“麻屋子”是果皮，保护种子，不参与发育，故B不符合题意。 C．“红帐子”是种皮，保护胚，不参与发育，故C不符合题意。 D．胚芽是胚的一部分，仅发育成茎和叶，不能单独形成幼苗，故D不符合题意。 故选A。 12. 西瓜果实中含有多个种子，这是因为花的结构中含有多个（ ） A. 子房 B. 雌蕊 C. 花药 D. 胚珠 【答案】D 【解析】 【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。 【详解】果实与种子的形成图如下： 可见，果实中含有的种子是由胚珠发育而来，所以种子的数目取决于子房中胚珠的数目，即果实里有许多种子，说明子房里有许多个胚珠。 故选D。 13. 陆游诗云：“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”一朵杏花中能够发育成果实的结构是（ ） A. 子房 B. 胚珠 C. 柱头 D. 花药 【答案】A 【解析】 【分析】（1）雄蕊由花药和花丝两部分组成。花药是产生花粉的地方，花粉囊中含有大量的花粉粒，花粉粒内含有雄性生殖细胞；花丝则支撑着花药，使其伸展在一定的空间，有利于花粉的传播和散发。 （2）雌蕊由柱头、花柱和子房三部分组成。柱头位于雌蕊的顶端，其表面粗糙且有粘液，用于接受花粉；花柱是连接柱头和子房的部分，为花粉管提供通道，使花粉管能够从柱头向下生长进入子房；子房是雌蕊基部膨大的部分，内部着生有胚珠，受精后，子房发育成果实，子房壁形成果皮，胚珠发育成种子。 【详解】A．杏的果实属于真果和单果，完全由子房发育而来，其肉质中果皮是主要食用部分，故A符合题意。 B．杏的胚珠将来发育为种子，位于硬核内部，包含胚和胚乳，杏的胚乳退化，营养储存在子叶中，故B不符合题意。 C．柱头是雌蕊的组成部分之一，其主要功能是接受花粉，为传粉和受精过程提供场所，但它本身不会发育成果实，故C不符合题意。 D．花药是雄蕊的重要组成部分，其主要功能是产生花粉（含雄性生殖细胞），但它本身与果实发育无直接关联，故D不符合题意。 故选A。 14. 大力植树造林，可以改善气候的原因是（　　） ①蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加　　　 ②呼吸作用旺盛，产生的水量增多　　　 ③光合作用旺盛，改善氧气与二氧化碳的平衡 ④可以保持水土，防风固沙 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】大力植树造林，由于树木的蒸腾作用，可以增大空气的湿度，提高降雨量；绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身的需要，而且是动物和人的食物来源以及多种工业原料的来源；光合作用储存在有机物中的能量，是植物自身和其他生物进行生命活动所必需的能量来源；光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡；同时，大力植树造林还可以可以保持水土，防风固沙。因此大力植树造林，可以改善环境的原因是①③④。故选B。 15. 下列是四个不同地区的夏季昼夜气温数据，其中对农作物增产最有利的是（ ） A. 日温20℃，夜温15℃ B. 日温26℃，夜温5℃ C. 昼夜恒温近26℃ D. 昼夜恒温近15℃ 【答案】B 【解析】 【分析】植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关，在一定范围内，温度较高光合作用和呼吸作用越强。 【详解】植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。所以，昼夜温差越大，植物体内的有机物积累越多，果实积累的糖分多。B选项日温26℃，夜温5℃温差最大，对农作物增产最有利。 故选B。 16. 下列各项生理活动中，受气孔开闭影响的有：（　　） ①蒸腾作用 ②光合作用 ③呼吸作用 ④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的吸收 A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ①②③④⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。 【详解】气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸气的通路，保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔。其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节。保卫细胞因内壁较薄而外壁较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开，当气孔张开时，光合、呼吸、蒸腾作用都得以顺利进行，蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合，当气孔闭合时空气无法进出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也无法获得氧气都无法顺利进行；同样水蒸气无法通过气孔散失，蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收和运输以及无机盐的运输受阻。故受气孔开闭影响的有：①蒸腾作用、②光合作用、③呼吸作用、④水分的吸收和运输。 而⑤无机盐的吸收与根毛细胞和土壤溶液的浓度有关。 【点睛】明确气孔的功能结构及开闭原理。 17. 某同学利用如图所示装置研究黑藻的光合作用。以下有关该实验的叙述错误的是（ ） A. 本实验可以探究黑藻的光合作用是否能够产生氧气 B. 乙装置的作用是排除黑藻和光照对实验结果的影响 C. 甲装置中收集到的气体可以使带火星的小木条复燃 D. 光照强度改变会影响甲装置内单位时间气泡产生量 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 【详解】Ａ．甲乙两组实验的变量是金鱼藻，故本实验可以探究黑藻的光合作用是否能够产生氧气，Ａ正确。 Ｂ．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。故乙装置的作用是对照，Ｂ错误。 Ｃ．甲装置中收集到的气体是黑藻在光下进行光合作用制造的氧气。而氧气能助燃，能使带火星的小木条复燃，Ｃ正确。 Ｄ．在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。故光照强度改变会影响甲装置内单位时间气泡产生量，Ｄ正确。 故选Ｂ。　 【点睛】正确识记并理解光合作用的过程和对照实验的设计方法是解题的关键。 18. 在开花以前，完全剪去桃花甲的雄蕊和桃花乙的雌蕊，然后用透明塑料袋将甲、乙两朵桃花分别罩起来，并扎好袋口。最可能出现的实验结果是（ ） A. 甲、乙均不结果 B. 甲结果，乙不结果 C. 甲、乙均能结果 D. 甲不结果，乙结果 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：首先桃花是虫媒花，雌蕊经异花传粉受精后，子房可发育成果实．然而在开花以前，完全剪去桃花甲的雄蕊和桃花乙的雌蕊，然后用透明塑料袋将甲、乙两朵桃花分别罩起来，并扎好袋口，这样就隔断了花粉传出和传入的可能，而乙是去掉雌蕊（也就去掉了子房）的，故无法发育成果实．甲只要有雌蕊，无法进行授粉，所以甲也不能结实。 故选A。 考点：本题考查开花和结果的过程。桃花是两性花，雌蕊经异花传粉、受精后，子房可发育成果实。 19. 《吕氏春秋》记载的种植智慧：“慎其种，勿使数（多），亦无使疏（少）”。从生物学角度分析，这样做主要是为了让作物充分利用（ ） A. 土壤中的水分 B. 光照进行光合作用 C. 空气中的氮气 D. 土壤中的无机盐 【答案】B 【解析】 【详解】A．土壤中的水分主要通过作物的根系吸收，种植密度的合理控制并非主要为了让作物充分利用水分，故A错误。 B．“慎其种，勿使数，亦无使疏”指的是合理密植，这样能避免植株相互遮挡，让作物充分利用光照进行光合作用，提高产量，故B正确。 C．空气中的氮气无法被植物直接吸收利用，需经固氮作用转化后才能被利用，与种植密度无关，故C错误。 D．土壤中的无机盐主要依靠根系吸收，合理密植的核心目的不是为了让作物充分利用无机盐，故D错误。 20. “水果皇后”草莓营养丰富，使草莓果实增重的物质主要来自（ ） A. 土壤中的水分和阳光 B. 土壤中的有机物和空气中的氧气 C. 土壤中的水分和氧气 D. 土壤中的水和空气中的二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。 【详解】A．阳光为光合作用提供能量，但它并不是使草莓果实增重的物质来源。草莓通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物，从而实现果实增重，水分是其中一个重要的物质来源，而阳光只是光合作用的条件，不是物质，故A不符合题意。 B．土壤中的有机物一般不能直接被草莓吸收利用，需要经过微生物分解为无机物后才能被植物吸收。氧气主要参与草莓的呼吸作用，分解有机物释放能量，用于草莓的各项生命活动，而不是使果实增重的主要物质，故B不符合题意。 C．水分是草莓生长和果实增重的重要物质之一，它参与光合作用等生理过程。但氧气如上述所说，主要参与呼吸作用，不是使果实增重的主要物质，故C不符合题意。 D．草莓进行光合作用，以二氧化碳和水为原料，在光能和叶绿体的作用下合成有机物，这些有机物是草莓果实增重的主要物质基础。土壤中的水为光合作用提供了氢源，同时参与植物的各种生理活动，空气中的二氧化碳是光合作用的碳源，故D符合题意。 故选D。 21. 为积极应对全球气候变化，我国力争在2060年实现“碳中和”。这是中国向全世界的郑重承诺，彰显了大国责任。下列做法有利于实现“碳中和”目标的是（ ） A. 污水任意排放 B. 焚烧垃圾 C. 植树造林 D. 增加煤炭的使用 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查绿色植物在生物圈的作用，绿色植物是生物圈自动的“空气净化器”，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈的碳‐氧平衡； 碳中和，是指大气中全球温室气体排放量净增长为零的情形和状态。即通过计算标的物温室气体排放量，然后通过植树等方式进行抵消，从而达到“零”碳排放的目的；碳中和的实现方式包括两种：一是通过植树造林等方式增加二氧化碳的吸收量，二是通过技术手段减少二氧化碳的排放量，例如，采用更为高效的能源，促进可再生能源的发展，开展智能制造，建设绿色低碳城市等。 【详解】A．污水任意排放会污染环境，生态系统受到破坏或丧失，不利于实现“碳中和”目标，A错误。 B．焚烧垃圾会产生更多二氧化碳，还会产生有毒气体，不利于实现“碳中和”目标，B错误。 C．植物进行光合作用不断吸收二氧化碳，释放氧气，从而不断抵消温室气体，有利于实现“碳中和”目标，C正确。 D．增加煤炭的使用不利于实现“碳中和”目标，因为燃烧煤炭会获得能量的同时产生大量二氧化碳，增大碳的排放，D错误。 故选C。 22. 龙眼是海南常见的水果。龙眼树要结出好吃的龙眼，经过的过程是（　　） A. 开花→传粉→受精→结果 B. 开花→受精→传粉→结果 C. 受精→开花→传粉→结果 D. 传粉→受精→开花→结果 【答案】A 【解析】 【分析】形成果实与种子必须进行的两个过程是：传粉与受精。 【详解】开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实，A正确。 【点睛】本题是对开花和结果的过程的基础性考查，属于基础题。 23. 花生“地上开花，入地结荚”，“荚”是花生植株的（ ） A. 根 B. 茎 C. 果实 D. 种子 【答案】C 【解析】 【详解】A．根是植物吸收水分和无机盐的主要器官，花生的“荚”不具备根的形态和功能，A错误。 B．茎主要起支持、运输营养物质的作用，花生的“荚”不符合茎的特征，B错误。 C．花生的“荚”由子房发育而来，内部包含种子（花生米），属于果实，C正确。 D．种子由胚珠发育而成，花生米是花生的种子，“荚”是包裹种子的结构与种子共同组成的果实，并非种子，D错误。 24. 小明在同一棵树上，早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的叶片a、b、c，将叶片脱水后，称其干重，理论上的结果应该是（　　） A. a>b>c B. b>c>a C. c>b>a D. a>c>b 【答案】C 【解析】 【分析】叶片干重反映有机物积累量。光合作用在白天进行，积累有机物；呼吸作用全天进行，消耗有机物。早晨叶片经过一夜呼吸消耗，有机物最少；傍晚叶片经过一天光合积累，有机物最多；中午介于两者之间。 【详解】植物叶片在白天进行光合作用（合成有机物并释放氧气），同时全天进行呼吸作用（分解有机物并释放二氧化碳）。光合作用积累的有机物量需减去呼吸作用消耗的有机物量，才是叶片净积累的有机物量。 早晨（叶片a）：经过一夜的呼吸作用消耗，叶片中储存的有机物处于最低水平。此时光合作用刚开始，净积累较少，因此干重最轻。 中午（叶片b）：光合作用进行了一段时间，但中午气温高可能导致气孔关闭（减少水分流失），光合作用速率可能下降，同时呼吸作用仍持续消耗有机物。此时净积累量可能低于傍晚，干重居中。 傍晚（叶片c）：经过一整天的光合作用，有机物积累达到峰值，尽管呼吸作用持续消耗，但净积累量仍高于早晨和中午，因此干重最重。 综合以上分析，叶片干重从大到小的顺序为：傍晚（c）＞中午（b）＞早晨（a），C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 25. 农业生产和生活中，人们采取的相应措施与其解释不一致的是（　　） A. 花园苗木移栽时根部保留土坨——保护苗木幼根和根毛 B. 插秧时秧苗之间要保持合理的间距——提高光合作用效率 C. 温室大棚白天打开通风——为植物呼吸提供氧气 D. 苹果采收后放在冷库里储存——抑制苹果呼吸作用，减少有机物消耗 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。 【详解】A．花园苗木移栽时根部保留土坨——保护苗木幼根和根毛，A正确。 B．插秧时秧苗之间要保持合理的间距——充分利用光能，提高光合作用效率，B正确。 C．温室或大棚白天打开通风——主要目的是为植物光合作用提供足够的二氧化碳，以利于光合作用，C错误。 D．苹果采收后放在冷库里储存——降低温度，抑制苹果呼吸作用，减少有机物消耗，D正确。 故选C。 二、非选择题（本题包括6大题，共50分） 26. 某校生物兴趣小组进行了探究“影响种子萌发的环境条件”的实验，其实验记录如下表，请据表回答问题： 装置 种子数 空气 水 温度 实验结果 A 30 充足 适量 2℃ 0粒萌发 B 30 充足 适量 20℃ 28粒萌发 （1）该实验要探究的问题是____？ （2）在这一实验中，变量是____。 （3）该实验中，设置A、B两个装置的目的是起____作用。 （4）该实验结论，种子萌发需要____。 （5）实验中每组使用30粒种子而不是3粒，原因是________。 【答案】（1） 温度对种子的萌发有影响吗 （2） 温度 （3） 对照 （4） 适宜的温度 （5） 减少实验的偶然性，使结果更可靠 【解析】 【小问1详解】 从表格可知，A、B两组仅温度不同，其余空气、水分、种子数量等条件均相同，且种子萌发结果差异显著，因此探究的问题是温度对种子的萌发有影响吗？ 【小问2详解】 对照实验的变量是唯一不同的条件，A装置温度为2℃，B装置温度为20℃，其余条件一致，所以该实验的变量是温度。 【小问3详解】 A、B装置除温度外其他条件完全相同，这种设置是为了形成对照实验，通过对比两组结果，能明确温度这一变量对种子萌发的影响，因此起对照作用。 【小问4详解】 A装置低温环境下种子无萌发，B装置适宜温度下大部分种子萌发，对比可知温度影响种子萌发，因此得出种子萌发需要适宜的温度的结论。 【小问5详解】 若只用3粒种子，数量过少易因个别种子自身缺陷（如胚死亡）等偶然因素导致结果偏差，使用30粒种子可减少实验的偶然性，让结果更可靠、更具说服力。 27. 大豆是我国重要的粮食作物之一，已有五千多年栽培历史，古称“菽”。它由于营养价值很高，被称为“豆中之王”“田中之肉”“绿色的牛乳”等，是数百种天然食物中最受营养学家推崇的食物之一。大豆在栽培中会经历“种子到种子”的过程，如图是大豆一生的生命周期示意图。请据图回答下列问题（[ ]内填字母或序号）。 （1）图甲表示大豆种子，该种子萌发过程中所需的营养物质和能量由_____提供。 （2）图乙所示为大豆幼苗，由大豆种子萌发形成。其中c由图甲中[_____]发育而来a由图甲中[_____]发育而来。 （3）大豆苗生长到一定时期就会开花，图丙表示大豆花中的雌蕊，3将来发育为_____，图丁表示豆荚，整个豆荚由图丙中的结构[_____]发育而来，我们常见的玉米粒、葵花籽有时有空粒缺粒现象原因是_____。 （4）农户在播种大豆时，发现满足了种子萌发所需的所有外部条件后，依然有一些种子没有萌发，其主要原因可能是_____（写出1点即可）。 【答案】（1）子叶 （2） ①. ③ ②. ① （3） ①. 果皮 ②. 5 ③. 传粉不足 （4）胚不完整、胚已死亡或种子处于休眠期等 【解析】 【分析】图甲中：①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶，⑤种皮。 图乙中：a叶，b茎，c根。 图丙中：1柱头，2花柱，3子房壁，4胚珠，5子房。 图丁中：Ⅰ果皮，Ⅱ种子。 【小问1详解】 图甲中大豆种子萌发过程中所需的营养物质和能量由④子叶提供。因为大豆是双子叶植物，子叶储存大量营养物质。 【小问2详解】 图乙中c是根，由图甲中③胚根发育而来。种子萌发时，胚根首先突破种皮向下生长形成根。a是叶，由图甲中①胚芽发育而来，胚芽发育成茎和叶。 【小问3详解】 在果实发育过程中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠将发育为种子。图丙中3是子房壁，将来发育为果皮。 图丁豆荚是果实，整个豆荚由图丙中的5子房发育而来。我们常见的玉米粒、葵花籽有时有空粒缺粒现象原因是传粉不足，柱头没有接受到花粉。植物在开花期间如果遇到连续阴雨、刮大风等恶劣天气，会影响植物的传粉，从而影响果实的形成。 【小问4详解】 种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。农户在播种大豆时，发现有些种子没有萌发。尽管给了种子萌发的所有外部条件（如适量的水、适宜的温度和充足的空气），但依然发现有一些种子没有萌发。这可能是因为种子自身条件不具备，如胚不完整、胚已死亡或种子处于休眠期等。 28. 如图是小雨同学利用银边天竺葵进行某些实验的部分步骤，请据图分析回答问题： （1）请据图写出正确的实验操作步骤顺序_____（用数字填写）。 （2）图中实验步骤中进行暗处理的目的是_____。一昼夜后将黑色塑料袋中的部分气体挤入试管中，发现试管中澄清的石灰水明显变浑浊，说明暗处理主要是利用了植物的哪一生理活动？_____。 （3）过程①对叶片A进行部分遮光的目的是_____。 （4）⑤所示的过程中，小烧杯内的液体是_____，其作用是_____。 （5）叶片A经过处理后，在过程⑦中，变蓝色的部分是_____（填“a”“b”或“c”）。 【答案】（1）③①④⑤②⑥⑦ （2） ①. 将叶片中原有的淀粉运走、耗尽  ②. 呼吸作用 （3）作对照 （4） ①. 酒精 ②. 溶解叶绿素 （5）a    【解析】 【小问1详解】 绿叶在光下制造有机物实验的方法步骤：③暗处理→①部分遮光、光照几小时→④摘下叶片、取下黑纸片→⑤酒精脱色→②漂洗→⑥滴加碘液→⑦观察叶色。因此，实验的正确步骤应当是③①④⑤②⑥⑦。 【小问2详解】 图中实验步骤中进行暗处理的目的是 把叶片中的淀粉运走、耗尽，防止影响实验。呼吸作用吸进氧气，释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。一昼夜后将黑色塑料袋中的部分气体挤入试管中，发现试管中澄清的石灰水明显变浑浊，说明暗处理主要是利用了植物的呼吸作用。 【小问3详解】 过程①对叶片A进行部分遮光的目的是作对照，以探究光是光合作用的条件。 【小问4详解】 ⑤所示的过程中，小烧杯内盛有的液体是酒精，酒精能溶解叶绿素，需要把叶片脱成黄白色才可以取出。 【小问5详解】 将叶片A经过处理后，在过程⑦中，见光部分a能进行光合作用制造有机物（主要是淀粉），因此，滴加碘液后变蓝色。b部分无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，滴加碘液不变蓝；c部分未见光，不能进行光合作用制造有机物，滴加碘液不变蓝。 29. 为了深入理解绿色植物在生物圈中的作用，某中学生物兴趣小组的同学开展了下列探究，请回答下列问题。 （1）将图甲中的装置光照一段时间后，发现A中液面明显下降，B无变化，主要原因是叶片进行了_____作用。 （2）兴趣小组同学取下一个叶片，徒手横切后，蘸取_____的一片，将其放在载玻片上的清水中，制成临时装片。 （3）在制作叶片横切面的临时切片的过程中，不需要的材料用具有_____。 A. 放大镜 B. 毛笔 C. 显微镜 D. 镊子 E. 碘液 F. 双面刀片 （4）在光照充足时，植物叶片释放的气体主要是_____，该气体通过图乙中叶片结构的_____进出叶肉细胞，该结构的张开与闭合受_____的控制。 （5）在图乙中能制造有机物的部位主要是_____，原因是这些细胞中含大量的_____，正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。 （6）如上图丙两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况。下列有关叙述，不正确的是_____。 A. 与光合作用相比，呼吸作用时时刻刻都在进行 B. 图中a点时光合作用强度和呼吸作用强度相等 C. 图中bc段下降主要是为减弱蒸腾作用，气孔关闭导致的 D. 一昼夜内，b点时该植株积累的有机物总量最多 【答案】（1）蒸腾 （2）最薄 （3）AE （4） ①. 氧气 ②. 气孔 ③. 保卫细胞 （5） ①. 叶肉 ②. 叶绿体 （6）D 【解析】 【分析】图乙可知，①叶脉，②上表皮，③叶肉，④下表皮，⑤气孔。 【小问1详解】 将图甲中的装置光照一段时间后，发现 A中液面明显下降，B无变化，液面下降主要是丢失了水分，这主要是因为叶片进行了蒸腾作用，植物吸收的水分散失到空气中了。 【小问2详解】 徒手切片的制作过程是：用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。 【小问3详解】 徒手切片的制作过程是：用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片，通过显微镜观察其叶片的结构。在制作叶片临时切片的过程中，不需要的材料用具有A放大镜和E碘液。 【小问4详解】 叶片的表皮有气孔，气孔是由一对半月形的保卫细胞构成，气孔的大小是由保卫细胞控制的，气孔是气体进出和水分散失的门户。在光照充足时，光合作用强度较大，植物叶片释放的气体主要是氧气，该气体通过图乙中叶片结构的⑤气孔进出叶肉细胞，该结构的张开与闭合受保卫细胞的控制。 【小问5详解】 叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分构成。在图乙中能制造有机物的部位主要是③叶肉，原因是这些细胞中含大量的叶绿体，正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。 【小问6详解】 A．光合作用需要再光下进行，呼吸作用有光无光都进行。因此与光合作用相比，呼吸作用时时刻刻都在进行，A正确。 B．图中a点时和d点时，光合作用强度和呼吸作用强度相等，B正确。 C．图中bc段下降主要是因为中午光照强，大部分气孔关闭，进入叶片的二氧化碳量减少导致的，C正确。 D．一昼夜内，d点时该植株积累的有机物总量最多，D错误。 30. 有机肥能改良土壤性质，增强土壤肥力。为研究不同种类的有机肥对草莓果实的产量和品质的影响，某科研小组选取性质相同、面积相同的四块土壤样地，分别对其做不同的施肥处理，同时保证其他田间管理一致。实验结果如下表所示，请分析并回答问题。（注：可溶性糖含量是衡量水果品质优劣的重要指标） 处理 亩产量/（千克·亩-1） 果实中的可溶性糖含量 不施肥 1109.4 7.18% 施菌渣肥 1394.88 8.78% 施鸡粪肥 1251.66 8.26% 施虾肽肥 1474.62 9.41% （1）上述实验中，草莓幼苗的品种和生长状况等都要一致，目的是_____。 （2）土壤中的有机肥被分解成_____后，被草莓根尖的_____区吸收，这些物质促进了草莓的生长，进而促进草莓的_____作用，合成更多的有机物。 （3）根据实验数据可得出实验结论：_____。 （4）在草莓种植过程中，农业专家建议果农多使用农家肥，少用化肥。该措施的优点是什么？_____（写出一条即可）。 （5）要使大棚内种植的草莓增产，除施肥外，还可以怎么做？请根据所学知识，提出合理性建议：_____（答出一点即可）。 【答案】（1） 控制单一变量 （2） ①. 无机盐 ②. 成熟 ③. 光合 （3） 不同种类的有机肥都能提高草莓的产量和品质，其中虾肽肥的效果最佳 （4） 改良土壤结构，增强土壤肥力（或减少环境污染、降低种植成本等，合理即可） （5） 增加光照时间（或提高大棚内二氧化碳浓度、夜间适当降低大棚温度等，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 对照实验需遵循单一变量原则，实验中施肥种类是唯一变量，因此草莓幼苗的品种、生长状况等其他条件都要一致，目的是控制单一变量，确保实验结果的差异是由不同种类的有机肥引起的。 【小问2详解】 土壤中的分解者会将有机肥分解为无机盐，草莓根尖的成熟区有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位；无机盐能促进草莓生长，进而增强光合作用，合成更多有机物，提升草莓的产量和品质。 【小问3详解】 对比表格数据，不施肥组的亩产量和可溶性糖含量最低，施加三种有机肥的组别数据均高于不施肥组，且施虾肽肥的组别两项数据最高，因此得出不同种类有机肥都能提升草莓的产量和品质，其中虾肽肥效果最佳的结论。 【小问4详解】 农家肥属于有机肥，它可以改良土壤的团粒结构，增强土壤保水保肥的能力，让土壤肥力更持久；同时能减少化肥使用带来的土壤板结、环境污染等问题，也可降低种植成本。因此农业专家建议果农多使用农家肥，少用化肥。 【小问5详解】 从光合作用和呼吸作用角度分析，增加光照时间可延长光合作用时长，合成更多有机物；提高大棚内二氧化碳浓度，能为光合作用提供更多原料，增强光合作用强度；夜间适当降低温度，可抑制呼吸作用，减少有机物消耗，从而增加草莓的有机物积累。（任选一条合理即可） 31. 某同学在学习了花的结构后，在家利用家庭常见材料制作了模型。用到的材料有细铁丝、玻璃瓶、吸管、乒乓球、花生米、绿豆。制作方法是：在乒乓球上打孔，放入一粒绿豆。将乒乓球放入玻璃瓶，用一根吸管一端插入乒乓球，一端升到瓶口。用细铁丝串一粒花生米绑在玻璃瓶的两侧。模型成品如图所示。请回答： （1）此模型模拟了花中______结构，其中“花生米”模拟______。 （2）当“吸管”伸长至乒乓球结构内时，其内的生殖细胞会与“绿豆”模拟的______结合。 （3）樱桃的种子是由图中的“乒乓球”模拟的______发育而来。 （4）你认为此模型还有哪些不足之处吗？______（写一项即可）。 【答案】（1） ①. 雌蕊和雄蕊##花蕊 ②. 花药 （2）卵细胞 （3）胚珠 （4）雄蕊数量太少##未模拟花粉 【解析】 【分析】一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）和雄蕊（花药和花丝）组成。花必须经过传粉、受精过程后形成果实与种子。 【小问1详解】 雌蕊和雄蕊是花的主要结构，它们与果实和种子的形成有密切关系，雌蕊包括柱头、花柱和子房；雄蕊包括花药和花丝两部分。图中模型模拟了花中雌蕊和雄蕊结构，其中花生米模拟花药，细铁丝模拟花丝。 【小问2详解】 绿色开花植物的花粉粒在柱头黏液的刺激下，萌发生出花粉管，花粉管穿过柱头、花柱，伸入子房，到达胚珠；花粉管的顶端破裂，两个精子移动出来，其中一个与卵细胞结合成受精卵，将来发育成种子的胚；另一个精子与极核结合成受精极核，将来发育成胚乳。胚珠发育成种子；子房壁发育成果皮；子房就发育成果实。图中的绿豆模拟的是卵细胞， 【小问3详解】 种子是由胚珠发育而来。樱桃的种子是由图中的“乒乓球”模拟的胚珠发育而来。 【小问4详解】 该模型的不足之处有：雄蕊数量太少，未模拟花粉等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期衡东一中教育集团校期中联考 七年级生物试题卷 （本试卷共8页，31题，考试用时60分钟，全卷满分100分） 注意事项： 1.答题前，先将自己的班级、姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并将准考证条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，将答题卡上交。 一、选择题（本题包括25小题，每题2分，共50分，每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意） 1. “清明前后，种瓜点豆”。农民在播种前松土，主要目的是为种子萌发提供（ ） A. 适量的光线 B. 充足的空气 C. 一定的水分 D. 肥沃的土壤 2. 常言说“根深才能叶茂”。根能够不断生长的主要原因是根尖（ ） A. 成熟区和根冠的生长 B. 伸长区和分生区的生长 C. 分生区和根冠的生长 D. 成熟区和伸长区的生长 3. 如图是根尖结构示意图，以下有关说法错误的是（　　） A. 区域1的根毛细胞扩大了吸收的面积 B. 区域3的细胞属于分生组织 C. 根的长长是区域2和3共同作用的结果 D. 区域4是根吸收水分和无机盐的主要场所 4. 我国“问天”实验舱中拟南芥种子培育取得成功。拟南芥种子萌发时，最先突破种皮的结构是（　　） A. 胚根 B. 胚芽 C. 胚轴 D. 胚乳 5. “明前茶，两片芽。”清明前，茶树叶芽长出新叶。在茶园采茶的同学发现，绿茶的新叶是由哪个结构发育而来的（　　） A. 叶原基 B. 幼叶 C. 芽轴 D. 芽原基 6. 无土栽培技术种植植物，植物能够从无土栽培培养液里获得足够的（　　） A. 水和二氧化碳 B. 水和有机物 C. 水和无机盐 D. 无机盐和有机物 7. 如图为芽和枝条的结构示意图。下列有关叙述正确的是（　　） A. 图二中的a是由图一中的③发育成的 B. 图二中的b是由图一中的①发育成的 C. 芽中的细胞能够分裂和分化，是营养组织 D. 芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽 8. 黄瓜花有两种，其中一种花俗称“谎花”，“谎花”是指（　　） A. 花蕊中只含有雄蕊的花，不能结果实 B. 花朵颜色鲜艳 C. 花朵能吸引昆虫 D. 花蕊中只有雌蕊的花，能结果实 9. 小刚通过实验探究光照对种子萌发的影响（其他环境条件均适宜），根据实验结果绘制了统计图，分析可知（ ） A. 光照抑制苋菜种子的萌发 B. 光照是蚕豆种子萌发的必要条件 C. 两种植物种子萌发都需要光照 D. 未萌发的种子一定处于休眠期 10. 移栽植物时，剪去部分叶片的主要目的是（ ） A. 帮助根吸收更多水分 B. 减少叶片的光合作用 C. 降低蒸腾作用减少水分散失 D. 防止叶片被碰伤 11. “麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”这是我们耳熟能详的谜语，谜底是花生。下列所指代的部分，能发育成花生幼苗的是（　　） A. 白胖子 B. 麻屋子 C. 红帐子 D. 花生的胚芽 12. 西瓜果实中含有多个种子，这是因为花的结构中含有多个（ ） A. 子房 B. 雌蕊 C. 花药 D. 胚珠 13. 陆游诗云：“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”一朵杏花中能够发育成果实的结构是（ ） A. 子房 B. 胚珠 C. 柱头 D. 花药 14. 大力植树造林，可以改善气候的原因是（　　） ①蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加　　　 ②呼吸作用旺盛，产生的水量增多　　　 ③光合作用旺盛，改善氧气与二氧化碳的平衡 ④可以保持水土，防风固沙 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 15. 下列是四个不同地区的夏季昼夜气温数据，其中对农作物增产最有利的是（ ） A. 日温20℃，夜温15℃ B. 日温26℃，夜温5℃ C. 昼夜恒温近26℃ D. 昼夜恒温近15℃ 16. 下列各项生理活动中，受气孔开闭影响的有：（　　） ①蒸腾作用 ②光合作用 ③呼吸作用 ④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的吸收 A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ①②③④⑤ 17. 某同学利用如图所示装置研究黑藻的光合作用。以下有关该实验的叙述错误的是（ ） A. 本实验可以探究黑藻的光合作用是否能够产生氧气 B. 乙装置的作用是排除黑藻和光照对实验结果的影响 C. 甲装置中收集到的气体可以使带火星的小木条复燃 D. 光照强度改变会影响甲装置内单位时间气泡产生量 18. 在开花以前，完全剪去桃花甲的雄蕊和桃花乙的雌蕊，然后用透明塑料袋将甲、乙两朵桃花分别罩起来，并扎好袋口。最可能出现的实验结果是（ ） A. 甲、乙均不结果 B. 甲结果，乙不结果 C. 甲、乙均能结果 D. 甲不结果，乙结果 19. 《吕氏春秋》记载的种植智慧：“慎其种，勿使数（多），亦无使疏（少）”。从生物学角度分析，这样做主要是为了让作物充分利用（ ） A. 土壤中的水分 B. 光照进行光合作用 C. 空气中的氮气 D. 土壤中的无机盐 20. “水果皇后”草莓营养丰富，使草莓果实增重的物质主要来自（ ） A. 土壤中的水分和阳光 B. 土壤中的有机物和空气中的氧气 C. 土壤中的水分和氧气 D. 土壤中的水和空气中的二氧化碳 21. 为积极应对全球气候变化，我国力争在2060年实现“碳中和”。这是中国向全世界的郑重承诺，彰显了大国责任。下列做法有利于实现“碳中和”目标的是（ ） A. 污水任意排放 B. 焚烧垃圾 C. 植树造林 D. 增加煤炭的使用 22. 龙眼是海南常见的水果。龙眼树要结出好吃的龙眼，经过的过程是（　　） A. 开花→传粉→受精→结果 B. 开花→受精→传粉→结果 C. 受精→开花→传粉→结果 D. 传粉→受精→开花→结果 23. 花生“地上开花，入地结荚”，“荚”是花生植株的（ ） A. 根 B. 茎 C. 果实 D. 种子 24. 小明在同一棵树上，早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的叶片a、b、c，将叶片脱水后，称其干重，理论上的结果应该是（　　） A. a>b>c B. b>c>a C. c>b>a D. a>c>b 25. 农业生产和生活中，人们采取的相应措施与其解释不一致的是（　　） A. 花园苗木移栽时根部保留土坨——保护苗木幼根和根毛 B. 插秧时秧苗之间要保持合理的间距——提高光合作用效率 C. 温室大棚白天打开通风——为植物呼吸提供氧气 D. 苹果采收后放在冷库里储存——抑制苹果呼吸作用，减少有机物消耗 二、非选择题（本题包括6大题，共50分） 26. 某校生物兴趣小组进行了探究“影响种子萌发的环境条件”的实验，其实验记录如下表，请据表回答问题： 装置 种子数 空气 水 温度 实验结果 A 30 充足 适量 2℃ 0粒萌发 B 30 充足 适量 20℃ 28粒萌发 （1）该实验要探究的问题是____？ （2）在这一实验中，变量是____。 （3）该实验中，设置A、B两个装置的目的是起____作用。 （4）该实验结论，种子萌发需要____。 （5）实验中每组使用30粒种子而不是3粒，原因是________。 27. 大豆是我国重要的粮食作物之一，已有五千多年栽培历史，古称“菽”。它由于营养价值很高，被称为“豆中之王”“田中之肉”“绿色的牛乳”等，是数百种天然食物中最受营养学家推崇的食物之一。大豆在栽培中会经历“种子到种子”的过程，如图是大豆一生的生命周期示意图。请据图回答下列问题（[ ]内填字母或序号）。 （1）图甲表示大豆种子，该种子萌发过程中所需的营养物质和能量由_____提供。 （2）图乙所示为大豆幼苗，由大豆种子萌发形成。其中c由图甲中[_____]发育而来a由图甲中[_____]发育而来。 （3）大豆苗生长到一定时期就会开花，图丙表示大豆花中的雌蕊，3将来发育为_____，图丁表示豆荚，整个豆荚由图丙中的结构[_____]发育而来，我们常见的玉米粒、葵花籽有时有空粒缺粒现象原因是_____。 （4）农户在播种大豆时，发现满足了种子萌发所需的所有外部条件后，依然有一些种子没有萌发，其主要原因可能是_____（写出1点即可）。 28. 如图是小雨同学利用银边天竺葵进行某些实验的部分步骤，请据图分析回答问题： （1）请据图写出正确的实验操作步骤顺序_____（用数字填写）。 （2）图中实验步骤中进行暗处理的目的是_____。一昼夜后将黑色塑料袋中的部分气体挤入试管中，发现试管中澄清的石灰水明显变浑浊，说明暗处理主要是利用了植物的哪一生理活动？_____。 （3）过程①对叶片A进行部分遮光的目的是_____。 （4）⑤所示的过程中，小烧杯内的液体是_____，其作用是_____。 （5）叶片A经过处理后，在过程⑦中，变蓝色的部分是_____（填“a”“b”或“c”）。 29. 为了深入理解绿色植物在生物圈中的作用，某中学生物兴趣小组的同学开展了下列探究，请回答下列问题。 （1）将图甲中的装置光照一段时间后，发现A中液面明显下降，B无变化，主要原因是叶片进行了_____作用。 （2）兴趣小组同学取下一个叶片，徒手横切后，蘸取_____的一片，将其放在载玻片上的清水中，制成临时装片。 （3）在制作叶片横切面的临时切片的过程中，不需要的材料用具有_____。 A. 放大镜 B. 毛笔 C. 显微镜 D. 镊子 E. 碘液 F. 双面刀片 （4）在光照充足时，植物叶片释放的气体主要是_____，该气体通过图乙中叶片结构的_____进出叶肉细胞，该结构的张开与闭合受_____的控制。 （5）在图乙中能制造有机物的部位主要是_____，原因是这些细胞中含大量的_____，正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。 （6）如上图丙两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况。下列有关叙述，不正确的是_____。 A. 与光合作用相比，呼吸作用时时刻刻都在进行 B. 图中a点时光合作用强度和呼吸作用强度相等 C. 图中bc段下降主要是为减弱蒸腾作用，气孔关闭导致的 D. 一昼夜内，b点时该植株积累的有机物总量最多 30. 有机肥能改良土壤性质，增强土壤肥力。为研究不同种类的有机肥对草莓果实的产量和品质的影响，某科研小组选取性质相同、面积相同的四块土壤样地，分别对其做不同的施肥处理，同时保证其他田间管理一致。实验结果如下表所示，请分析并回答问题。（注：可溶性糖含量是衡量水果品质优劣的重要指标） 处理 亩产量/（千克·亩-1） 果实中的可溶性糖含量 不施肥 1109.4 7.18% 施菌渣肥 1394.88 8.78% 施鸡粪肥 1251.66 8.26% 施虾肽肥 1474.62 9.41% （1）上述实验中，草莓幼苗的品种和生长状况等都要一致，目的是_____。 （2）土壤中的有机肥被分解成_____后，被草莓根尖的_____区吸收，这些物质促进了草莓的生长，进而促进草莓的_____作用，合成更多的有机物。 （3）根据实验数据可得出实验结论：_____。 （4）在草莓种植过程中，农业专家建议果农多使用农家肥，少用化肥。该措施的优点是什么？_____（写出一条即可）。 （5）要使大棚内种植的草莓增产，除施肥外，还可以怎么做？请根据所学知识，提出合理性建议：_____（答出一点即可）。 31. 某同学在学习了花的结构后，在家利用家庭常见材料制作了模型。用到的材料有细铁丝、玻璃瓶、吸管、乒乓球、花生米、绿豆。制作方法是：在乒乓球上打孔，放入一粒绿豆。将乒乓球放入玻璃瓶，用一根吸管一端插入乒乓球，一端升到瓶口。用细铁丝串一粒花生米绑在玻璃瓶的两侧。模型成品如图所示。请回答： （1）此模型模拟了花中______结构，其中“花生米”模拟______。 （2）当“吸管”伸长至乒乓球结构内时，其内的生殖细胞会与“绿豆”模拟的______结合。 （3）樱桃的种子是由图中的“乒乓球”模拟的______发育而来。 （4）你认为此模型还有哪些不足之处吗？______（写一项即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $