福建省泉州市培元中学等校2025-2026学年七年级下学期期中语文试卷

2025-2026学年度第二学期期中考试 初（一）年语文试卷 (满分：150分；考试时间：120分钟) 学校 姓名 座号 一、积累与运用(21分) 1.根据情境，补写古诗文名句。(8分) (1)深林人不知， 。（王维《竹里馆》) (2) 百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》) (3) 凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） (4)杨花榆荚无才思， 。（韩愈《晚春》) (5) :双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（《木兰诗》) (6)《木兰诗》中概括战争旷日持久，战斗悲壮的句子是 2.阅读下面的文字，按要求作答。(8分) 古琴，又名七弦琴，是中华民族最古老的弹弦①乐器。“闽派古琴”起源于五 代，萌于宋。到了清代，“闽派古琴”经浦城人祝桐君的改造、创新，形成指法甲，旋 律分明乙一的艺术风格。文革期间部分古琴、琴pǔ②遭破坏。进入二十一世纪， 古琴传承人不仅修复重印古琴古籍，研发古琴文化产品，还成功申报了省级非遗。如今， 丙一，已成为古琴界的共识。未来，在人们的不断努力下，使闽派古琴终将焕发出新的 活力。 (1)为①处加点字选择正确的读音，根据拼音为②处选择正确的汉字。（只填序号）(2分) ① (A.xian B.xun)② (A.普B.谱) (2)从括号中选择符合语境的词语分别填入甲、乙两处。（只填序号）(2分) 甲 (A.细腻B.细致）乙 (A.缓急有度 B.轻重急缓) (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（2分) (4)将下列三个句子依次填入文章丙处，排序最恰当的一项是（ )(2分) ①激活闽派古琴的文化价值②推动闽派古琴创新性发展③守住闽派古琴的根脉 A.①③② B.②③① C.③②① D.③①② 3.名著阅读交流。(5分) 班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 《骆驼祥子》还写了各色人 关注人物 物，如大胆泼辣又有点变态 (1) (1分) 的 八年级语文科试卷 第1页共8页 器 扫描全能王创建 祥子的手哆嗦的更厉害了， 揣起保单，拉起车，几乎要 哭出来。拉到了僻静地方， 请用一句话概括与本文段相 仔细端详自己的车，在漆板 关注情节 关的情节。 上试着照照自己的脸！越看 (2) (1分) 越可爱，就是那些不尽合自 己的理想的地方也都可以原 谅了。 祥子前后有什么变化，造成 (3) 关注评价 这种变化的根本原因是什 么？ (3分) 二、阅读(69分) (一)阅读下面的诗，完成4~5题。（7分) 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 4.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（)(3分) A.诗歌题目中“洛城“交代地点，“春夜”点出季节以及具体时间。 B.首句描写深夜时分，诗人难于成眠，忽闻笛声，触动诗人的情怀。 C.次句运用比喻手法，极写夜之静、笛之悠，反衬诗人悠闲的心境。 D.这是一首七言绝句，全诗紧扣一个“闻”字抒写诗人闻笛的感受。 5.“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”运用什么手法？表达诗人怎样的情感？(4分) （二)阅读下面的文言文，完成6~9题。（16分) 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤 岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有 所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》) 【乙】顷岁，孙莘老识欧阳文忠公@，尝乘间以文字问之，云：“无他术，唯勤读书而 多为之，自工“。世人患作文字少又懒读书每一篇出即求过人，如此少有至者。疵病不必待 人指擿(tī)，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。 (选自《孙莘老识欧阳文忠公》) 注：①顷岁：近年。②孙莘老：孙觉，苏轼好友。③欧阳文忠公：欧阳修。④自工：自然精 妙。⑤疵(cI)病：文章的毛病。⑧指擿(t虹)：挑出毛病错误。 6.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号，每写对一 处给1分，超过三处不给分。（3分) 世人A患作文B字少C又懒读书D每一篇E出F即求过人 八年级语文科试卷 第2页共8页 扫描全能王创建 7.根据“方法提示”，解释下列加点的词语。(3分) 加点词语 方法提示 释义（写文字） 联系课文语句解释词义。 及鲁肃过寻阳 (1)及： 及其家穿井。 尝乘间以文字问之 尝：①辨别滋味：②经历、 (2)尝： 体验：③副词，曾经。 故尤有味 根据语境推断词义。 (3)尤： 8.将下面句子翻译成现代汉语。(6分) （1)但当涉猎，见往事耳！ (2)无他术，唯勤读书而多为之。 9.甲文中的孙权和乙文中的欧阳修都在劝人多读书，请结合文章内容，从劝说技巧的角度 简要分析二者的共同点。(4分) (三)阅读下面的文字，完成10~14题。(20分) 黑沙滩 莫言 ①一九七六年三月的一天，我以新兵的身份坐在一辆去往黑沙滩的解放牌卡车上。坐 在驾驶楼里的，是那个在黑沙滩滚了十几年的场长。他那又黑又瘦的脸，秃得发亮的脑门， 被烟草熏得焦黄的牙齿，刺人的小眼晴，都使我们这些新兵瞧不起他。 ②黑沙滩快要到了，我远远地望见了几排暗红色的瓦房，望见了离开瓦房一箭之地， 有几十排低矮的草屋。方圆几十里，没有一个村庄的影子，只有那一片狭长的沙滩，沿着 大海的边缘不尽地延伸开去。 ③黑沙滩农场每逢节日，都要改善伙食。下午四，点钟，饭莱上桌，众人就座。我早已 是饥肠毓毓、跃跃欲试了。 ④“慢着点吃！”场长突然低沉而威严地说。 ⑤“大家看看窗外，看看…那些眼晴…”场长对着玻璃窗指了指。 ⑥那是十六只眼晴。十六只黑沙滩村饥肠毓毓的孩子们的眼晴。他们在眼巴巴地盯着 我们的餐桌，町着桌子上的鱼肉。在这种像刀子一样戳人心窝的目光下，无论什么样的珍 馐美味，你还能吃得下去吗？ ⑦“干杯？干个屁！老百姓都填不饱肚子，这些孩子像饿猫一样盯着我们，这满来的 酒肉…”场长的黑脸痛苦地抽搞着，他沙哑着嗓子喊道，“刘甲台、梁全，去把这些孩 子请进来，让他们坐首席！”我看着场长，心里油然而生一股敬意。 ⑧“场长，这不太妥当吧？”指导员委婉地说。 ⑨“闭着眼吃才是最大的不妥当！”场长说。 ⑩这时，我大吃一顿的欲望没有了，心窝里像塞进了一把烂海草，乱糟糟的难受。我 和刘甲台跑到窗外，孩子们一哄而散，只有一个大眼晴的小女孩被吓傻了，站在宙外，呆 呆地望着我和刘甲台。我从来没有见过这样的小姑娘。她瘦得像棵豆芽莱，见到她就让人 的心像被尖利的爪子挠着似的疼痛。我也从来没有见过这样两只孩子的眼晴，像一泓被乌 云遮盖着的忧伤而纯洁的湖水。我弯下腰，把她抱起来。她不哭也不闹，脑袋软绵绵地俯 八年级语文科试卷 第3页共8页 扫描全能王创建 在我肩上，然后，脏脏的小手向着房子一指，说：“饿…我饿…”我喉咙里像堵上了 一团棉花，哽哽咽咽地说：“小妹妹…我抱你去吃…” ①小姑娘像饥饿的小野兽一样咻咻地喘着气，很快吃掉了够现今同年龄独生子女吃两 天的食物。这时，小女孩的母亲却从村子里凄厉地碱叫着向营房跑来。她听到跑回去的孩 子说，她的女儿被解放军抓走了。她呼唤着：“秀秀！我的秀秀！”闯进了我们的实席之 后，女人扑通跪倒在地：“解放军，行行好，把孩子还俺吧，孩子不懂事，是个傻瓜，像 她爹一样，像她爹一样，是个傻瓜…” ②场长悄悄地从兜里掏出一卷票子一那是他刚领到的工资塞进小女孩的口袋，把女 孩递给女人。 围“谢谢亲人解放军…谢谢亲人解放军…俺孩子她爹是个好人…解放军是好 人…”女人抱着孩子，喃喃地说着，走了。 ①④这故事本身平淡无奇，可是我总是很骄做我在场长手底下当过兵，在黑沙滩当过兵。 因为黑沙滩是迷人的，它其实是一种成熟的贵粒般的颜色，在每天的不同时刻，它还会使 人发生视觉上的变化。在清晨丽日下，它呈现出一种温暖的玫瑰红；正午的阳光下，它发 出耀眼的银光：傍晚的夕阳又使它蒙上一层米罗兰般的色译。总之，它不是黑色的，即使 是在漆黑的夜晚，它也闪烁着隐隐约约的银灰色光芒。 (选自莫言《黑沙滩》，有删改) 10.下列对文章的分析，不正确的一项是()(3分) A.文章记叙了“我”在黑沙滩的经历，从普通的人物中却能窥见真善美的灵魂。 B.第⑥段“我”面对丰盛的餐食胃口并不好，是因为那些可怜的孩子让他心情复杂。 C.第①段可猜测小女孩母亲对解放军存在误解，但场长的举动让误解烟消云散。 D.全文夹叙夹议，平实质朴的叙事中不乏细腻深刻的议论，耐人寻味，发人深省。 11.根据原文内容，填写以下表格。（3分) 情节 我对场长的态度 初见场长 ① ② 敬意 场长把自己的工资给那个妇女 ③ 12.联系上下文，按照要求赏析。(6分) (1)在这种像刀子一样戳人心窝的目光下，无论什么样的珍馐美味，你还能吃得下去吗？ (赏析加点字) (2)我也从来没有见过这样两只孩子的眼睛，像一泓被乌云遮盖着的忧伤而纯洁的湖水。 （从修辞角度) 13.文中第②段的环境描写有何作用，请简要分析。(4分) 14.结尾为什么写“黑沙滩是迷人的”，请结合文章内容简要分析。(4分) 八年级语文科试卷 第4页共8页 扫描全能王创建 (四)阅读下面的文字，完成15~17题。（13分) 囊中乾坤 郑艳 ①包袋，作为日常生活中不可或缺的携物工具，蕴含着丰富的文化信息与多元的功 能，如同一方小小的乾坤，展现了民众的生活智慈与审美追求。 ②先秦时期，人们称包袋为“佩囊”。像印章、手巾一类古人随身携带的东西，大 都放在囊内。因为囊多佩于腰问，故谓之佩囊。先秦时期人们已有出行带包的习惯，且包 有大小之分。《诗经·大雅·公刘》中说：“乃裹糇粮，于聚(tu6)于囊。”汉代毛亨 解释：“小曰橐，大曰囊。”汉代佩囊之风盛行，西汉焦延寿《易林》记载：“完其佩囊， 执绥车中。”描绘了当时人们佩戴囊袋的情景。 ③除了使用丝帛制作外，囊还可以用皮苹制作，皮质囊被称作“鞶(pán)囊”。 东汉郑玄为《仪礼》作注：“蟹囊也，男鞶革，女鞶丝。”性别差异在囊的制作材料上有 所体现。若鞶囊为皇帝所赐，则被称为“绶囊”，持有绶囊者往往拥有官位爵禄，因此包 与身份紧密相连，其在图案设计、色彩运用上均有着严格的规范与讲究。绶囊中最常见的 图案为兽头，有“兽头蟹囊”之称，其中虎头图案尤为普遍，因而绶囊也常被称作“虎头 鞶囊”。 ④除绶囊外，还有一种名为“笏(hù)囊”或“笏袋”的物件，同样扮演着彰显身 份的重要角色。所谓“笏”，即指笏板，古代大臣在朝会时用于记录的手持书写板，专门 盛放这一重要工具的包裹，被称为笏囊。 ⑤在古代官场与文人群体中，还有用于盛放文具或计算工具的包袋一“书袋”或 “算袋”。算袋是用来盛放计算工具“算筹”的，被吸纳为服制的一部分。唐代甚至规定 文官上朝及办公时，腰间必须悬挂算袋，否则视为失礼。除了书袋与算袋，唐代还有一种 “鱼袋”，用于存放古代官员身份认证的重要凭据“鱼符”。 ⑥虽然香囊等配饰男女皆可佩戴，但其在女性群体中更为流行。唐代皇室也很喜欢 香囊。唐玄宗的宠妃杨贵妃便是香囊的忠实拥趸，其临终之时仍佩戴着香囊。宋代以降， 香囊这一传统饰物又演化出一种更为实用的形态一“荷囊”，亦称“荷包”。这一变迁 强化了其作为容纳与携带物品的包袋功能。 ⑦能够容纳更多物品的“褡裢”，在明清以后的民间社会颇受欢迎。褡裢是一种双 层结构的长方形袋子，设计独特，中间有开口，两端则用于存放钱财物品。使用时，人们 会将其从中间对折，搭于臂膀之上，也称为“搭连”“搭膊”等。褡裢可以容纳较多钱物。 ⑧褡裢大小不一，较大的可以搭在肩上，便于携带；较小的则能挂在腰带上，方便 随时取用。在清宫中，褡裢通常被制成掌心般大小，主要用于存放银票及一些纸质物品， 佩戴于腰间。对老百姓而言，当需要携带较多钱财与物品时，他们便会选择使用较大的褡 裢搭在肩上，以解放双手，便于行动，而更大一些的褡裢则能够装载行李与干粮，供驴或 马驮运，为长途旅行提供便利。 ⑨古代包袋不仅具备实用便捷的功能，更蕴含着深厚的文化内涵与丰富的象征意义。 通过这些包袋，我们可以窥见古代社会的风税，感受古人对美好生活的追求。 八年级语文科试卷 第5页共8页 扫描全能王创建 15.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（)(3分) A.文章②、③段引用古籍，说明了出行时佩戴囊袋在当时很盛行。 B.性别差异、身份地位等会体现在包袋的图案设计和色彩运用上。 C.香囊在女性群体中更为流行，褡裢则在明清后盛行于民间社会。 D.包袋形态万千，类型多样，在很大程度上满足古人多样化需求。 16.读完文章，大家对包袋产生了浓厚兴趣。有同学据此制作了不同时期包袋的“使用说 明书”，请你帮他补充完整下列表格。(4分) 不同时期包袋的“使用说明书” 使用时期 包袋名称 用途 先秦 佩囊 (1) 存放古代官员身份认 (2) 鱼袋 证的重要凭据“鱼符” 宋代 荷囊（荷包） (3) 两端则用于存放钱财 明清以后 (4) 物品 17结合文章内容，请你为即将远行的商人推荐适合使用的包袋并阐述理由。(6分) (五)阅读下面的材料，完成18~20题。（13分) 材料一： 2026 中央广挹电视总台 春节联欢晚会 ①《楚辞·离骚》有云：“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。”马年春晚以“骐骥 驰骋势不可挡”为主题，“骐骥”一词既是古人对骏马、千里马的雅称，凝聚着中华民 族开拓进取、驰而不息的精神品格，又音同“奇迹”，传递出创造奇迹的决心和一往无前 的信心，饱含对新时代新征程满怀期冀的美好愿景。 ②春晚主标识从晚会主题“骐骥驰骋”中提炼“四马齐驱”的创意灵感，巧妙融合 中国传统云纹、雷纹、回纹的经典元素，勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象， 既彰显传统美学韵味，又传递出奔腾奋进的时代气息。 ③云纹、雷纹与回纹作为中国传统装饰纹样中典型的几何纹样，常见于青铜器、玉 器、陶器和瓷器等各类器物之上。云纹线条柔和回旋，孤度自然连贯，典型实例如春秋云 纹铜禁、战国云纹玉壁、唐代青釉褐绿彩云气纹瓷查等：雷纹则呈方折回旋之态，常与云 八年级语文科试卷 第6页共8页 器 扫描全能王创建 纹组合形成复合纹饰云雷纹，如商代四羊方尊、西周何尊等均以雷纹为底进行装饰：回纹 因形似汉字“回”字而得名，可见于新石器时代马家窑文化回纹双耳彩陶罐、春秋至战国 双耳回纹三足青铜鼎及清代掐丝珐琅夔龙纹盆等。这些纹样通过丰富的组合形式与悠长的 历史演进，鲜活演绎中国传统几何纹样的精髓。 ④马年春晚全新设计的“骐骥驰骋纹”以云纹喻示祥瑞蒸腾，以雷纹承载刚健力量， 以回纹寄寓绵长福泽，在无限延展、变换、循环中，铺展出万马奔腾、势不可挡的生动画 卷，展现了中国传统纹样在当代吉祥文化中的创造性转化、创新性发展。 材料二： ①马是与人亲密接触的动物，很温顺，也是人类的朋友与帮手，所以马年一到，大 家都觉得时来运转，有希望了。中国成语“马到成功”恰如其分地表达了这个意思。因为 马在俄罗斯民众心中，有形象高大和完美的寓意，所以大家都翘首企盼马年的到来。在俄 罗斯，不仅是汉学家，还有许多人都知道中国著名艺术家徐悲鸿笔下的马，那种动静结合、 奔腾豪放、栩栩如生的形象深受俄罗斯民众的喜爱。 一一俄罗斯汉学家、俄罗斯国立人文大学孔子学院俄方院长塔拉斯·易夫琴科 ②由于马是西方人生活中不可或块的一部分。与马有关的俗语也比比皆是，其数量 在所有动物俗语中占第二位仅次于“狗”。在英语中更多的用马(orse)来比喻“能千、 健壮、倔强”。如“work like a horse”(像马一样勤奋工作)；形容一个人非常健壮 时，中国人说“壮如牛”，而英语用“as strong as a horse”（壮如马)：形容一个人 “趾高气扬”时，中国人说“像公鸡一样地高傲”，英语中用“get(ride)on the high horse”(骑上高头大马)。 一程树人《马年说马：中国马与西方驹》 材料三： ①一只义乌产的马年玩偶，因嘴巴被缝反了方向，从“笑笑马”变成“哭哭马”， 由于它的表情恰好引起了网友的情绪共鸣，意外成了全网追捧的“团宠”。有人发现，小 马缝反以后“鼻孔瞬间变梨涡”，这种笨拙的可爱反而让它显得更加独特。还有人戏称这 是现实版“塞翁失马，焉知非福”。 ②手工制作哭哭马时，那些细微而不经意的小误差，并未折损它的美好，反而为它 增添了真实、独特、充满“人情”的温度。在一切皆可以被标准化复制的今天，这样的小 意外，却是尤为珍贵。它也仿佛在温柔地提醒我们：不必总是完美，小瑕疵，反而让事物 更有生命力。 八年级语文科试卷 第7页共8页 6 扫描全能王创建 18.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.材料一指出“骐骥驰骋纹”融合云纹、雷纹、回纹，既传承了传统几何纹样的美学基 因，又通过创新设计表达了新时代奋进的精神。 B.材料二通过俄罗斯和英语国家的例子，说明马在不同文化中均被赋予积极、力量与成 功的象征意义，体现了马文化的跨地域共鸣。 C.材料三中“哭哭马”走红，是因为其手工瑕疵打破了标准化生产的冷漠，以“不完美” 唤起了人们对真实与温度的珍视。 D.三则材料均强调“马”作为文化符号的核心价值在于其“速度与力量”，而材料三的 “哭哭马”因不具备这些特质，与前两则形成对立。 19.请结合材料一和材料二，概括“马”在中国与西方文化中共同体现的积极象征意义， 并分别举出一例说明。（4分) 20.为了更好地进行文化传承，给更多的中外友人带去慰藉和祝福，你会怎么改造“哭哭 马”？请你结合以上材料的内容，列出一条改造建议并说说你的用意。(6分) 三、写作(60分) 21.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 材料一：园林工人修剪树木时发现，树干结疤处木质最坚硬。他告诉学生：“每次受 伤后，树木都会在伤口形成保护层，这些疤痕最终会成为支撑它对抗风雨的力量。” 材料二：生物课上，小明用剪刀帮挣扎的蝴蝶提前破茧，结果蝴蝶翅膀萎缩，无法飞 翔。老师展示视频：正常破茧的蝴蝶在挣脱过程中，体液会输送到翅膀完成发育。 读了上面两则材料，你有什么感受与思考？请以《磨难的辩证法》为题，写一篇文章。 要求：自选角度：自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少 于600字。 八年级语文科试卷 第8页共8页 器 扫描全能王创建