吉林省实验中学2025-2026学年七年级下学期期中考试历史试卷

**基本信息** 2025-2026学年七年级下学期期中历史试卷，以隋唐至宋元为核心，通过政权演变示意图、经济数据图表、“和”文化主题探究等设计，融合时空观念与史料实证，凸显历史解释与家国情怀。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|25题/25分|政权更迭（如隋至元演变）、制度创新（科举制、三省六部）、民族交融（文成公主入藏、回族形成）|以“三彩载乐骆驼俑”考民族交融，用《东京梦华录》史料实证宋代商业| |非选择|2题/35分|经济重心南移（人口数据、秧马等工具）、“和”文化（天人合一、协和万邦）|26题结合经济趋势图与人口表分析发展脉络，27题以“和”文化统领多朝代事件论述，强化历史解释能力|

2025-2026学年度下学期七年级期中考试 历史学科试卷 本试卷共4页，满分60分、考试时长50分钟。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题(每小题1 分，共25分) 1.右侧的政权演变示意图反映出这一时期的中国 A.政权更迭十分频繁 B.由分裂走向统一 C.民族矛盾不断激化 D.南北方政权对峙 2.科举制最大的合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”的机会均等机制，使一些平民书生通过考试跻身官僚的行列。材料表明，科举制 A.促进了社会阶层的流动 B.阻止了世家子弟的入仕 C 忽视读书人品德的考察 D.提升了全社会文化水平 3.“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”评价的是 A.都江堰 B.灵渠 C.大运河 D.会通河 4.《贞观政要》记载：唐太宗强调，中书、门下官员“自今诏赦疑有不稳便，皆须执(直)言。”这说明唐朝设立三省的目的是 A.加强边疆治理 B.分散宰相权力 C.减少决策失误 D.加强中央集权 5.右图为唐代“三彩载乐骆驼俑。”一个以驼代步的乐队，七位胡狄(少数民族)乐师伴奏，一位汉族女子歌唱。这反映了唐朝的 A.国力强盛 B.边疆巩固 C.民族交融 D.经济繁荣 6.唐代史料记载：“女子乘马，帏帽障尘，公卿之家，不以为异。”这主要表现出唐代 A.诗歌形式丰富 B.国家统一团结 C.政治制度完善 D.社会风气开放 7.《贞观政要》记载：“国以民为本，人以食为命……今省徭赋，不夺其时”体现上述思想的措施是 A.制定法律，减省刑罚 B.整顿吏治，裁减冗员 C.勤于政事，虚心纳谏 D.轻徭薄赋，发展农业 8.唐朝时，管辖天山南北区域的机构是 ①安西都护府 ②西域都护府 ③北庭都护府 ④宣政院 A.①② B.②③ C.②④ D.①③ 9.“五代时，藩镇强，朝廷弱，将官夺民财，杀无辜，民不聊生。”由此可见武将掌权后出现的现象是 A.藩镇割据 B.文化昌盛 C.政局稳定 D.经济繁荣 10.王安石变法中“青苗法”、“募役法”的共同目的 A.增加政府财政收入 B.扩大统治范围 C.创造安稳社会环境 D.解决抗震救灾 11.北宋时，武将掌管中央军政大权的人数。从太相时的60%下降至神宗时的7%，逐渐形成文臣统兵的格局。这表明宋太祖 A.强化地方权力 B.完善科举制度 C.推行崇文抑武 D、分化宰相事权 12.下列有关中国历史上著名帝王的对联，描写宋太祖赵匡凰的是 A.开明君主汲陪训，贞观政治创唐荣 B.武周政治得发展，无字石弹任后评 C.调整政策星开元，沉润酒色误天宝 D.陈桥兵变成君主，限制武功向文治 13.下图便笺记录的信息反映的内容是 时间:1115年 民族：？ 首领:阿骨打 国号:大金 A.契丹建立政权 B、党项族的勃兴 C.女真族的崛起 D.契古族的兴起 14.以下可用于研究岳飞抗金的一手史料的是 A.电影《满江红》 B.元末编撰《宋史》 C.岳飞词作《满江红》 D.小说《岳飞全传》 15.宋朝在与北方少数民族政权的战争中多次失败，这与其治国方针有关。下列选项最能反映宋朝治国方针的是 A.宁为百夫长，不作一书生 B.做人莫作军，做铁英作针 C.文臣不爱钱，武将不惜死 D.送子军中饮，家书醉里题 16.《东京梦华录》记载“大抵诸酒肆瓦市，不以风雨寒暑，白昼通夜”此生活场景反映 A.隋朝北人南迁 B.唐朝饮茶成风 C.宋代商业繁荣 D.明代文学兴盛 17.“诗史互证”是研究中国古代史的方法。下列诗句能够印证南宋统治者偏安江南的是 A.“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家” B.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室” C.“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州” D.“王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁” 18.11世纪，党项族首领元吴称帝，他仿效唐宋订立官制，并鼓励发展农牧经济。这些做法 A.促进西夏的社会进步 B.加剧民族矛盾 C.体现民族战争的延续 D.促进对外交往 19.下面是唐至元之间政权的示意图，其正确的演变顺序是 A. ①②③④ B. ②③④① C. ③④①② D. ①③④② 20.元灭南宋时，留下“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”这一千古名句的南宋名臣是 A.岳飞 B.韩世忠 C.魏征 D.文天祥 21.右图的历史示意图， “★”代表的朝代是 A.唐朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝 22.从元朝大将据伯颜的《奉使收江南》诗“剑指胥山山欲裂，马饮长江江欲竭。精兵百万下江南，干戈不染生灵血、”中。我们能够得出的准确历史信息是 A.蒙古灭西夏 B.忽必烈建立元朝 C.蒙古灭金 D.元军进攻南宋 23.元朝时，宣政院设长官二人，其中一人以吐蕃上层喇嘛充任。宣政院的设置 A.加强中央对西域的管辖 B.管理西蔽军政事务 C.提高了君主的专制权威 D.奠定了省制的基础 24.元朝统治者不仅利用隋唐旧有大运河河道，还先后开凿了会通河、通惠河等。其作用 A.便利了海外贸易 B.便利了南粮北运 C.促进了社会转型 D.增加了国家税收 25.汉朝发明纸以后，书写材料比过去的甲骨、简牍轻便多了，但是图书抄写还是非常费工的，远远不能适应社会的需要。手抄图书得以解脱得益于 A.造纸工艺的改进 B.毛笔的改进 C.雕版印刷术出现 D.文化的发展 二、非选择题(本大题共2 小题，共35分) 26.阅读下列材料，回答问题。(20分) 材料一 中国古代经济发展趋势图 (1)根据材料一，分析中国古代经济发展第一个高峰出现的朝代及对应的两个治世局面(3分)。结合所学指出，导致中国古代经济发展第一个高峰结束的历史事件及影响?(3分) 材料二 中国人口变动数据表(局部) 时间 北方人口 南方人口 280年 149万人 65万人 742年 493万人 257万人 1080年 459万人 830万人 ——摘编自钱穆《国史大纲》 (2) 根据材料二，概括280年以后，我国南北方人口情况的变化(2分)，结合所学分析导致这种变化出现的具体原因(两点即可，2分)。 材料三： 图一秧马 (宋朝时长江中下游地区广泛使用的一种拔秧工具) 图二宋代五大名窑烧制的瓷器 图三北宋纸币钢板拓片 (3)结合所学将材料三中的三幅图片按照农业、手工业、商业进行分类，并写出对应图片的事物的具体名称。(6分) 材料四 两宋时期，“苏湖熟，天下足”：“国家根本，仰给东南”：“国家的财政收入约80%来自淮河以南地区”。 ——摘编自教科书《中国历史》 (4)谚语“苏湖熟，天下足”说明了什么?(2分)依据材料四.说出我国古代经济重心发生的变化。(2分) 27.某校以中国传统“和”文化为主题开展探究学习，请你参与并完成下列要求(15分) 【思想溯源】 材料一：中国传统“和”文化萌芽于先秦时期(秦统一以前)，并在数千年的传承与发展中形成了丰富的内涵：以“天人合一”追求人与自然和谐共生：以“协和万邦”倡导国与国和睦共处；以“和而不同”包容社会多元差异；以“人心和善”涵养个体仁德与社会伦理。 ——摘编自2022年《人民日报》 (1)依据材料一归纳“和”文化的内涵，并举出先秦时期为此提供思想源泉的代表人物两例。(6分) 【历史实践】 时 间 事体 641年 文成公主入藏 唐玄宗年间 大作荣唐封为渤海郡王 贞观初年 玄奘西行 唐朝 鉴真东渡 北宋 澶渊之盟 南宋 岳飞抗金 元朝 回回族形成 宋元时期 设立市舶司 (2) 选择表格中的三例历史事件，结合所学拟定一个观点，并加以论述。(要求观点正确，史论结合，条理清楚)(9分) 七年级历史参考答案 一、单项选择题（每小题1分，共25分） 1—5 B A C C C 6—10 D D D A A 11—15 C D C C B 16—20 C C A D D 21—25 B D B B C 二、非选择题（共35分） 26.（20分） (1) 朝代： 唐朝。（1分） 治世局面： 贞观之治、开元盛世。（2分） 事件： 安史之乱。（1分） 影响： 唐朝国势由盛转衰；形成藩镇割据局面。（2分） (2) 变化： 北方人口增长缓慢，南方人口快速增长并超过北方。（2分） 原因： ①北方战乱，人口南迁；②南方相对稳定；③南方自然条件优越；④北方人民带来先进生产技术。（答出两点即可，2分） (3) 农业： 图一 秧马。（2分） 手工业： 图二 宋代五大名窑烧制的瓷器。（2分） 商业： 图三 北宋纸币“交子”（纸币钢板拓片）。（2分） (4) 说明： 太湖流域成为重要的粮食产区，苏州、湖州粮食产量高。（2分） 变化： 经济重心南移（或：南方成为国家财政的主要来源）。（2分） 27.（15分） (1) 内涵： ①天人合一；②协和万邦；③和而不同；④人心和善。（4分） 代表人物： 孔子、孟子、老子、墨子等。（答出两例即可，2分） (2) 示例： 观点： 民族交融与对外交流共同促进中华文明发展。（2分） 论述： 641年，文成公主入藏，促进了唐蕃友好关系，加强了汉藏两族的交往与交融。元朝时期，许多波斯、阿拉伯人迁入中国，与汉、蒙、畏兀儿等族互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族——回族。（4分）唐朝时期，鉴真东渡日本，传播佛教和唐朝文化，促进了中日文化交流。（3分） （选择其他三例史事，观点正确、史论结合、条理清楚即可，9分） 学科网（北京）股份有限公司 $