7.1 力 同步练 2025-2026学年人教版八年级物理下册

第七章 第一节 力 同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．下列场景中，力的作用效果与其他选项不同的是（    ） A．压弯的跳杆 B．压弯的手机钢化膜 C．用力把棋子打出去 D．拉弯的弓箭 2．关于力的概念，下列说法正确的是（　　） A．只要物体发生形变，就一定有弹力产生 B．两个物体相互接触就一定会有力的作用 C．只有一个物体，一定不会有力的作用 D．两个物体不接触不可能有力的作用 3．人推车前进时，推力的受力物体是（　　） A．人 B．车 C．地面 D．地球 4．月球采样是通过探测器或载人飞船采集月球样本返回地球的科学活动。在月球着陆后探测器采集月球样品，随后上升器带着样品在月球轨道上与轨道器完成精准对接。对接成功后，样品被转移到返回器中。最后返回器进入大气层，打开降落伞安全着陆于地球。下列说法错误的是（     ） A．样本返回地面后，质量不变 B．使火箭上升的推力，施力物体是火箭 C．火箭升空时向下喷气获得向上的推力，说明力的作用是相互的 D．返回器打开降落伞减速说明力可以改变运动状态 5．对下列物体的受力分析正确的是（不计空气阻力）（　　） A．被手推出飞起的球 B．静止在墙角的球 C．随A匀速下滑的B D．不倒翁 6．（多选）下列图片所示的情景不是利用力的相互作用原理的是（　　） A．气垫船被托起 B．帆船前进 C．箭被射出去 D．竹蜻蜓升空 7．（多选）关于力的概念，下列说法正确的是（　　） A．力是一个物体对另一个物体的作用，离开物体就没有力 B．从空中降落的雨滴不受力的作用 C．一个受力物体同时也是施力物体 D．两个不接触的物体不会产生力 8．如图所示，用扳手拧螺母时，通常顺时针会将螺母拧紧，逆时针会拧松，这说明力的作用效果与力的_____有关；甲比乙更容易拧动螺母，说明力的作用效果与______有关。 9．嫦娥六号探测器于2024年6月2日着陆月球背面阿波罗盆地进行采样，探测器在降落月球实施制动减速时，要将发动机喷管朝向与运动方向______（选填“相同”或“相反”）方向喷气，使探测器减速，此现象能说明力可以改变物体的______（选填“运动状态”或“形状”）。同年10月30日，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射，制造航天器的外壳要求轻巧、耐高温，因此航天器的外壳应具有的物理特性是密度较______，熔点较______。 10．如图所示，小明用水平方向的力推车匀速前进，画出小车水平方向上推力的受力示意图。 11．如图所示，物体A静止在斜面上，请画出A的受力示意图。 12．如图所示，使一薄钢条去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）所示的形态，如果，从左往右依次为、、、，那么： (1)比较a、b两图，能说明力的作用效果跟力的 _______ 有关； (2)比较a、c两图，能说明力的作用效果跟力的 _______ 有关； (3)比较a、d两图，能说明力的作用效果跟力的 ________ 有关。 13．如图是“测量物体运动的平均速度”实验装置。 (1)实验原理___________； (2)为便于测量小车在斜面上的运动时间，应使斜面保持很___________的坡度； (3)测量AB间距离___________cm，两次实验小车都从A点由静止下滑，到达B点所用时间为2s，则小车通过AB段的平均速度为___________m/s； (4)由实验可得：小车在下滑过程中速度越来越___________； (5)小车运动到斜面底端撞到C处金属片会停下来，说明力可以改变物体的___________； 14．某同学在五一期间随父母从义乌火车站乘动车去上海参加世博会，从义乌到上海的路程是320km，动车行驶的平均速度为200km/h。 (1)画出动车所受力的示意图； (2)动车行驶完全程需要多少小时？ (3)若动车在某段时间内恰做匀速直线运动，此时其所受阻力为车重的0.05倍，则此时动车产生向前的牵引力为多少牛？（已知载人动车总质量为20吨，g＝10N/kg） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第七章 第一节 力 同步练习》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 C C B B C BC AC 1．C 【详解】力的作用效果有两种：改变物体的形状、改变物体的运动状态（运动状态指运动的速度或方向）。 压弯跳杆、压弯钢化膜、拉弯弓箭，都是力改变了物体的形状；用力把棋子打出去，是力改变了棋子的运动状态（让棋子从静止变为运动），作用效果与其他三项不同，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．C 【详解】A．弹力产生需要两个条件：物体相互接触、发生弹性形变。如果是塑性形变（如橡皮泥塑形后的形变）或不接触的形变，都不会产生弹力，故A错误。 B．两个物体仅仅接触，没有相互挤压作用时，不会产生力（比如两个并排靠放在水平桌面上的木块，接触但没有力的作用），故B错误。 C．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体存在，产生力至少需要施力物体和受力物体两个物体，因此只有一个物体一定不会有力，故C正确。 D．不接触的物体之间也可以产生力，比如磁铁对铁钉的吸引力、地球对物体的重力，故D错误。 故选C。 3．B 【详解】人推车时，推力是人对车施加的力，车是该推力的受力物体，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4．B 【详解】A．质量是物体本身的一种属性，不随物体的形状、状态、温度以及空间位置的改变而改变，故样本返回地面后，质量不变，故A正确。 B．火箭上升的推力，是因为火箭受到了力的作用，故火箭是受力物体，故B错误。 C．火箭升空时向下喷气，火箭对喷出的气体施加了一个向下的力，同时喷出的气体对火箭施加了一个向上的推力，推动火箭升空，说明力的作用是相互的，故C正确。 D．为了安全着陆，打开降落伞，返回器受到空气的阻力，其速度开始变小，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。 本题选错误的，故选B。 5．C 【详解】A．被手推出的球在空中飞行时，手已经不对球施加推力F，不计空气阻力，球只受到竖直向下的重力G。故A错误； B．静止在墙角的球，处于平衡状态。在竖直方向上，受到竖直向下的重力G和地面对它竖直向上的支持力F1，这两个力是一对平衡力。在水平方向上，球与墙壁接触，但没有相互挤压，所以墙壁对球没有作用力F2，若有水平力F2 ，球无法静止。故B错误； C．物体B随A一起匀速下滑，B处于平衡状态。B受到竖直向下的重力G和A对它竖直向上的支持力F。由于B做匀速直线运动，所以这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反。故C正确； D．不倒翁受到的重力G，作用点应在不倒翁的重心上，方向是竖直向下的。图中重力的方向和作用点都画错了。故D错误。 故选C。 6．BC 【详解】A．气垫船向下对地面施加了一个作用力，地面对气垫船施加了一个向上的作用力，利用了力的相互作用原理，故A不符合题意； B．风对帆施加了一个力，改变了帆的运动状态，没有运用力的相互作用原理，故B符合题意； C．松开的弦要恢复原状，对阻碍它恢复原状的物体产生弹力的作用，没有利用相互作用力的原理，故C符合题意； D．竹蜻蜓的翅膀在旋转时，对空气有一个向下的作用力，则空气对它产生了一个向上的作用力，利用了力的相互作用原理，故D不符合题意。 故选BC。 7．AC 【详解】A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力的作用，说明力具有物质性，故A正确； B．从空中降落的雨滴，受到重力和空气阻力，故B错误； C．力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力时，同时也受到另一个物体对它的作用力，所以一个受力物体同时也是施力物体，故C正确； D．没有相互接触的两个物体可以产生力的作用，如重力、磁体间的作用力等，故D错误。 故选AC。 8． 方向 力的作用点 【详解】由题意知，顺时针、逆时针拧螺母，螺母的状态不同，这说明力的作用效果与力的方向有关；甲、乙中手放的位置不同，在甲施力比在乙施力更容易拧动螺母，相同的力，作用在不同位置，效果不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关。 9． 相同 运动状态 小 高 【详解】[1]根据力的作用是相互的，探测器要获得与运动方向相反的阻力来减速，需让发动机喷管朝向运动方向相同的方向喷气，喷出的气体对探测器施加反向的反作用力，实现减速。 [2]探测器减速过程中速度大小发生改变，这体现了力可以改变物体的运动状态。 [3][4]“轻巧”要求航天器外壳在体积一定时质量较小，由密度公式可知，其密度应较小；“耐高温”意味着外壳在高温环境下不易熔化，所以需要具备熔点较高的物理特性。 10． 【详解】由图可知，用力沿水平向右推车，作用点可以选择在手与小车的接触点，以该点为起始点水平向右画一条线段，线段的末端画箭头，标明力的符号。据此作图 11． 12．(1)大小 (2)方向 (3)作用点 【详解】（1）由题意知，且（a）、（b）两图中力的方向和作用点均相同，仅大小不同，因此比较（a）、（b）两图，能说明力的作用效果跟力的大小有关。 （2）（a）、（c）两图中，力的作用点相同，仅方向不同，因此比较（a）、（c）两图，能说明力的作用效果跟力的方向有关。 （3）（a）、（d）两图中，力的方向相同，仅作用点不同，因此比较（a）、（d）两图，能说明力的作用效果跟力的作用点有关。 13．(1) (2)小 (3) 40.0 0.2 (4)快 (5)运动状态 【详解】（1）测量物体运动的平均速度，是通过测量其运动的路程与对应的时间，通过公式求得。 （2）如果斜面坡度太大，小车下滑太快，时间太短，难以准确测量时间，为了便于测量时间，实验中应让小车下滑慢一些，即坡度要小一些。 （3）[1]由图可知，刻度尺的分度值为1cm，AB段长度 [2]小车在AB运动的时间 小车通过AB段的平均速度 （4）由图可知，小车通过前半段路程的时间是2s，后半段路程的时间是1s；由公式可知，通过相同的路程，后半程所用时间更短，则速度更大，说明小车在下滑过程中速度越来越快。 （5）小车原本在运动，撞击金属片后停止，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 14．(1) ；(2)1.6h；(3)1×104N 【分析】(1)画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。 (2)已知路程和速度，利用速度公式计算时间； (3)利用阻力和车重的关系求出阻力，然后利用二力平衡条件可得牵引力。 【详解】(1)分析可知，动车在水平方向上受到牵引力和摩擦力的作用，在竖直方向上受到重力和支持力的作用；过动车的重心分别沿水平向右和水平向左画出牵引力和摩擦力，沿竖直向下和竖直向上画出重力和支持力，如图所示： 。 (2)因为，所以动车行驶完全程需要的时间 动车行驶完全程需要的时间1.6h。 (3)由题意可得，阻力 动车做匀速直线运动，受到的牵引力和阻力是一对平衡力，所以牵引力 此时动车产生向前的牵引力为1×104N。 答：(1)动车受力示意图见解答。 (2)动车行驶完全程需要1.6h。 (3)此时动车产生向前的牵引力为1×104N。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $