精品解析：江苏宿迁市宿城区 2025-2026学年第二学期期中调研测试七年级道德与法治试卷

江苏宿迁市宿城区2025-2026学年第二学期期中调研测试七年级 道德与法治试卷 满分50分政治、历史合场共100分钟 （注：使用答题卡的学校把答案写在答题卡上，不使用答题卡的学校把答案写在试卷上。） 一、单项选择题（12小题，每题2分，共24分，每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意，使用答题卡的学校答案填涂在答题卡指定位置，不使用答题卡的学校答案写在下方表格里。） 1. 青春的我们，身体中蕴藏着不竭的动力：体育课上奔跑跳跃，汗水浸湿衣衫却依然笑声朗朗；面对复杂的数学题，能够全神贯注、思维敏捷。这体现了处于青春期的我们（ ） ①生命力旺盛 ②身体发育成熟，形态机能完备 ③情感丰富稳定，自我认识深刻 ④思维活跃敏捷，渴望成长与未来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中“身体中蕴藏着不竭的动力”“奔跑跳跃”体现了青春期生命力旺盛，故①符合题意； ②：青春期身体发育迅速但尚未完全成熟，形态机能仍在发展中，故②说法错误； ③：青春期情感丰富但往往不稳定，自我认识正在深化而非已经深刻，故③说法错误； ④：题干中“思维敏捷”“全神贯注”体现了思维活跃敏捷，渴望成长，故④符合题意； 2. 下面两位同学的经历体现出青春期的矛盾心理是（ ） ☆积极参与市级绘画比赛并获了奖，却不敢在班会上向大家展示作品。 ☆在班级独来独往，不愿主动交流，在网络平台却异常活跃，畅所欲言。 A. 勇敢与怯懦；闭锁与开放 B. 顺从与叛逆；反抗与依赖 C. 依赖与独立；高傲与自卑 D. 勇敢与怯懦；顺从与叛逆 【答案】A 【解析】 【详解】A：参与比赛获奖却不敢展示，体现勇敢与怯懦；现实不愿交流却网络活跃，体现闭锁与开放，故 A 符合题意； B：题干材料未体现顺从与叛逆、反抗与依赖的心理矛盾，故 B 不符合题意； C：题干材料未体现依赖与独立、高傲与自卑的心理矛盾，故 C 不符合题意； D：题干材料未体现顺从与叛逆的心理矛盾，故 D 不符合题意； 3. “早恋犹如一朵带刺的玫瑰，我们常常被其芬芳所吸引，然而一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。”这段话启示我们，面对出现的朦胧情感，应该（ ） A. 内心感到羞耻，选择回避 B. 做到勇敢接受，积极面对 C. 选择放任不管，顺其自然 D. 学会理性拒绝，把握分寸 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期异性交往的正确态度。 A：回避情感可能压抑正常心理发展，不符合健康交往原则，故A说法错误； B：盲目接受可能忽视潜在风险，与题干“被刺伤”的警示不符，故B说法错误； C：放任不管易导致情感失控，违背理性处理要求，故C说法错误； D：理性拒绝并把握分寸，既尊重情感萌芽又强调自我保护，符合题干警示图。故D符合题意； 故本题选D。 4. 2026年3月，江苏省妇女联合会在全省开展“护苗成长，远离性侵害”主题宣传，呼吁全社会筑牢未成年人安全防护网。面对性侵害风险，作为未成年人应当做到（ ） A. 保护身体隐私，增强自我保护意识 B. 隐忍侵害行为，不告诉家长和老师 C. 随意透露信息，轻信陌生网友话语 D. 私自打击报复，自行惩处骚扰行为 【答案】A 【解析】 【详解】A：保护身体隐私，增强自我保护意识，有利于防范性侵害，维护自身合法权益，故A说法正确； B：隐忍侵害行为，不告诉家长和老师，会纵容违法犯罪分子，使自己受到更大伤害，故B说法错误； C：随意透露信息，轻信陌生网友话语，容易陷入危险境地，增加受侵害风险，故C说法错误； D：私自打击报复，自行惩处骚扰行为，可能触犯法律或导致自身安全受到威胁，应寻求法律帮助，故D说法错误。 5. 当我们快乐的时候，我们做事积极主动，有较强的活动能力；当我们悲伤的时候，我们可能会觉得沮丧、泄气，产生负面影响。这说明（ ） A. 负面情绪可转变为成长的助力 B. 情绪会受到多方面因素的影响 C. 人与人之间的情绪会相互感染 D. 情绪会影响我们的观念和行动 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干主要阐述情绪对行为的影响，未涉及负面情绪的转化，故A说法不符合题意； B：题干强调的是情绪产生的结果，而非影响情绪的因素，故B说法不符合题意； C：题干描述的是个人情绪对自身的影响，未体现人与人之间的情绪感染，故C说法不符合题意； D：题干中快乐时积极主动、悲伤时沮丧泄气，表明情绪会影响我们的观念和行动，故D说法符合题意。 6. 小辉本想骑行春游却遇下雨，虽然失落但自我安慰，决定在家休息，改日再去。他调控情绪的方法属于（ ） A. 放松训练 B. 合理宣泄 C. 认知调节 D. 注意转移 【答案】C 【解析】 【详解】C：认知调节指通过改变对事物的看法和评价来调节情绪，小辉通过“自我安慰”改变了对下雨春游的看法，属于改变认知评价，故C说法正确； A：放松训练通常指通过深呼吸、冥想等方式放松身心，题干中小辉并未进行此类训练，故A说法不符合题意； B：合理宣泄指通过哭、喊、运动等方式释放负面情绪，题干中小辉并未进行宣泄，故B说法不符合题意； D：注意转移指将注意力从引起负面情绪的事情转移到其他事情上，题干侧重心理认知的调整而非单纯转移注意力，故D说法不符合题意； 7. “不谈作业，母（父）慈子孝；一谈作业，鸡飞狗跳。”但即便是鸡飞狗跳，父母仍然对孩子关怀备至。从材料中我们可以看出（ ） A. 情绪随时间推移形成稳定情感 B. 关爱与愤怒都是情绪表达 C. 关爱与愤怒都是情感表达 D. 父母的爱是深刻稳定的，愤怒是短暂的 【答案】D 【解析】 【详解】A：情绪随时间推移形成稳定情感是两者的联系，但材料主要体现的是情感与情绪在稳定性上的区别，而非形成过程，故 A 不符合题意； B：父母对孩子的关爱属于情感，辅导作业时的愤怒属于情绪，两者性质不同，故 B 说法错误； C：父母对孩子的关爱属于情感，辅导作业时的愤怒属于情绪，不能统称为情感，故 C 说法错误； D：情感是深刻、稳定的，情绪是短暂、不稳定的。材料中父母的爱是情感，愤怒是情绪，体现了这一区别，故 D 符合题意； 8. 2026年4月13日，在亚洲羽毛球锦标赛上，江苏选手首夺亚锦赛男单冠军，时隔9年重夺该项目冠军。家乡师生得知后，纷纷欢呼、倍感自豪。这主要说明（ ） A. 情感有助于全面观察生活 B. 情感影响我们的情绪体验 C. 情绪比情感更加稳定深刻 D. 负面情感不利于个人成长 【答案】B 【解析】 【详解】A：情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知，该说法本身正确，但题干主要体现的是情感引发的情绪反应和行动，未体现对生活的全面观察，故A不符合题意； B：师生对家乡怀有深厚的归属感，这种情感影响了他们得知夺冠消息后的情绪体验（欢呼、倍感自豪），体现了情感对情绪体验的影响，故B符合题意； C：情感是在多次情绪体验的基础上形成的，相对稳定，情绪是短暂的、不稳定的，因此情感比情绪更加稳定深刻，故C说法错误； D：负面情感体验未必是坏事，它可以丰富我们的人生阅历，转化为成长的动力，且题干体现的是正面情感，故D说法错误。 9. 正面情感有它的意义，负面情感也有它存在的价值。每一种创伤都是一种成熟，从错误中吸取教训，继续前行，比什么都重要。下列事件能体现这种“价值”的是（ ） A. 完成作业，小林露出满意笑容 B. 比赛失利，小博放弃再次参赛 C. 遭人猜忌，狄青最终抑郁而终 D. 战败受辱，勾践卧薪尝胆复国 【答案】D 【解析】 【详解】D：勾践战败受辱后卧薪尝胆，是将负面情感转化为成长的动力，体现了负面情感的积极价值，故 D说法正确； A：完成作业露出笑容属于正面情感体验，未体现负面情感的价值，故A说法不符合题意； B：比赛失利后放弃，是被负面情感压倒，未体现从中吸取教训继续前行，故B说法不符合题意； C：遭人猜忌抑郁而终，是负面情感带来的消极后果，未体现其积极价值，故C说法不符合题意； 10. “箭起大漠，星耀苍穹。”2026年4月14日，我国成功实现“一箭八星”。中国航天团队屡创佳绩，始终以自信昂扬、坚毅拼搏的姿态不断突破。他们这份自信，最核心源于自身（ ） A. 国家强大，科技领先 B. 自强不息，艰苦奋斗 C. 社会支持，万众期待 D. 机遇良好，时代眷顾 【答案】B 【解析】 【详解】A：国家强大是自信的根本底气，但题干强调团队自身的姿态，且科技领先是奋斗成果，故 A 不符合题意； B：自信源于实力，实力来自奋斗。题干中“坚毅拼搏”体现了自强不息、艰苦奋斗的精神，这是自身核心力量，故 B 符合题意； C：社会支持属于外部条件，不是团队自身的核心来源，故 C 不符合题意； D：机遇和时代属于外部客观环境，不是团队自身的核心来源，故 D 不符合题意； 11. “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应（ ） ①保持乐观情绪，理性做出选择 ②自信面对挑战，珍爱生命价值 ③参与规则制定，激发自我潜能 ④坚定理想信念，绽放生命之光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：不同心态带来不同人生状态，因此保持乐观情绪、理性选择，是正确的做法，故①符合题意； ②：面对激烈竞争，我们需要自信迎接挑战，珍爱并实现生命价值，故②符合题意； ③：本题围绕青少年面对竞争的个人态度展开，“参与规则制定”和题干要求无关，故③不符合题意； ④：面对竞争坚定理想信念，活出生命意义、绽放生命之光，是正确的做法，故④符合题意。 12. 习近平总书记十分重视青年工作，多次引用古诗文表达对青年的殷殷嘱托，如“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”等，引用上述诗句旨在激励青年（ ） ①自强不息，脚踏实地②不畏挫折，勇于创新 ③明辨是非，行己有耻④珍惜时间，砥砺奋斗 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”强调凡事要靠自己去作为，积累半步也能成就广阔江山，体现了自强不息，脚踏实地，故①符合题意； ②：题干诗句主要强调行动与惜时，未涉及不畏挫折与创新的内容，故②不符合题意； ③：题干诗句未涉及明辨是非与行己有耻的道德底线内容，故③不符合题意； ④：“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”强调青春不能虚度，否则老来悲叹也无用，体现了珍惜时间，砥砺奋斗，故④符合题意。 二、非选择题（13题8分，14题8分，15题10分，共26分。使用答题卡的学校答案写在答题卡指定位置，不使用答题卡的学校答案写在试卷上。） 13. 【直面困惑，健康成长】 材料一 升入七年级，不少同学出现青春期心理矛盾：晓宇过分在意他人看法，时常孤独不安；小航既渴望独立，又遇事依赖父母；小琳情绪容易冲动，争执后又常常自责。在老师疏导和自身努力下，同学们逐步化解烦恼，走向成熟。 材料二 青春本该充满朝气，但部分同学盲目追求发型、服饰，相互攀比打扮。真正的青春之美，在于内外兼修，内在丰盈远比外表光鲜更重要。 阅读材料，回答问题： （1）结合材料一和所学知识，谈谈我们应如何积极面对和正确处理青春期的心理矛盾。 （2）结合材料二和所学知识，就如何追求内外兼修的青春之美提出合理建议。 【答案】（1）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”④培养兴趣爱好，转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。⑤正视心理变化，既不盲目排斥，也不过度敏感。⑥合理宣泄情绪，通过沟通、运动等方式缓解内心冲突。 （2）建议：①注重外在整洁得体，不过度追求时髦、不盲目攀比。②努力学习科学文化知识，重视品德和文化修养。③参加有意义的社会活动等，提升内在美。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查积极面对和正确处理青春期的心理矛盾的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 小航、晓宇和小琳三者均属于青春期心理矛盾的表现，这时需要我们运用如何处理青春期的心理矛盾和困惑的方法来作答。 【小问2详解】 从设问中可知要考查追求青春之美的举措的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 部分同学盲目追求发型、服饰，相互攀比打扮，这要求我们注重外在整洁得体，不过度追求外在美；同时重视品德和文化修养，提升内在美。 14. 【调节情绪，品味情感】 春假期间，江苏多地迎来出行高峰，七年级学生小慧也和父母开启了家庭旅行，并在日记中写下了自己的经历和感受，以下材料是日记中的两个片段： 片段一：旅行中，我常因小事与父母闹别扭；因妈妈不给买玩偶，我冲动地吼了妈妈，事后十分愧疚；因住宿条件简朴感到失落不满；想帮助拎行李的阿姨却不敢上前，陷入纠结与自责。 片段二：静下心来回想，也收获了许多美好：在古镇感受传统文化的魅力，内心宁静愉悦；在革命圣地聆听英雄故事，心生自豪与责任；感受到父母一路的关爱与照顾，体会到浓浓的亲情；内心向善、乐于助人的想法，也让我倍感温暖。 阅读材料，回答问题： （1）结合片段一和所学知识，为小慧合理管理情绪出谋划策。 （2）结合片段一和片段二，运用品味美好情感相关知识，谈谈小慧应如何获得美好情感、提升情感境界。 【答案】（1）①学会认识自己的情绪，觉察自己的情绪，明确和爸爸妈妈闹别扭背后的真实需要和现实原因，不断拓展对情绪认识的深度与广度；②学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，面对妈妈不同意买玩偶的情况，可以和妈妈商量，告诉妈妈自己很喜欢，表达自己情绪的同时也关照妈妈的感受；③可以通过外出散步，阅读自己喜欢的书籍等方式转移注意力，调节自己低落的情绪；④克服胆怯，主动提供帮助，在帮助他人、奉献社会中培养自己积极健康的情绪。 （2）①有意识地增加积极情感体验，通过与人交往、感受亲情、体验文化等方式获得美好情感。②学会承受和转化消极情感，正确对待旅行中的烦恼与自责，将其转化为成长动力。③在实践中提升情感境界，在旅行体验、感受家国情怀、帮助他人中提升内在修养 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查管理情绪的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 不知道自己怎么经常跟爸爸妈妈闹别扭，这启示我们要学会认识自己的情绪； 妈妈不同意买玩偶，吼了妈妈，这启示我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪； 不知道如何调节失落的情绪，这启示我们可以通过转移注意力的方式来调节自己低落的情绪； 不敢主动上前帮助阿姨拿行李，这启示我们可以克服胆怯，主动提供帮助，在帮助他人、奉献社会中培养自己积极健康的情绪。 【小问2详解】 从设问中可知要考查品味美好情感的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 在古镇感受传统文化的魅力、在革命圣地聆听英雄故事、感受到父母一路的关爱与照顾，这启示我们要有意识地增加积极情感体验，通过与人交往、感受亲情、体验文化等方式获得美好情感； 与父母闹别扭；我冲动地吼了妈妈，事后十分愧疚；因住宿条件简朴感到失落不满，这启示我们学会承受和转化消极情感，将其转化为成长动力； 想帮助拎行李的阿姨却不敢上前、在革命圣地聆听英雄故事、感受到父母一路的关爱与照顾，这启示我们要在实践中提升情感境界。 15. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格？说明青少年为什么需要具备这样的品格。 【表达青春观点】 当前社会，依旧有部分人闯红灯。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路；无畏型：不就是罚钱吗？快点！我要赶时间；理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销…… （2）请运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析。 【开展青春行动】 活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们：   青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊＋自信＋自强”是我们的青春公式，我倡议：    青春自尊，要做到：①____。    青春自信，要做到：②____。    青春自强，要做到： ③____。 七年级（X）班 ××年××月××日 （3）请你帮助小秦将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）自信。①自信让人乐观坚定；②自信让人远离自负与自卑； ③可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战；④自信的青春有力量等。 （2）①闯红灯的行为是错误的。②材料中的言行是缺乏羞耻心，/缺乏明辨是非的能力，没有做到行己有耻的表现。③我们要做有自尊的人，/知廉耻，明是非，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 （3）①维护自己的人格尊严；不断提升自己；尊重他人。 ②找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；为民族振兴而奋斗。 ③树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问可知考查自信的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 天生我材必有用，千金散尽还复来；竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平；海到无边天作岸，山登绝顶我为峰，可知自信。 小问2：略。 【小问2详解】 闯红灯的行为是错误的，其行为是缺乏羞耻心的表现，没有做到行己有耻，应该知廉耻，明是非，主动约束自己的行为。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏宿迁市宿城区2025-2026学年第二学期期中调研测试七年级 道德与法治试卷 满分50分政治、历史合场共100分钟 （注：使用答题卡的学校把答案写在答题卡上，不使用答题卡的学校把答案写在试卷上。） 一、单项选择题（12小题，每题2分，共24分，每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意，使用答题卡的学校答案填涂在答题卡指定位置，不使用答题卡的学校答案写在下方表格里。） 1. 青春的我们，身体中蕴藏着不竭的动力：体育课上奔跑跳跃，汗水浸湿衣衫却依然笑声朗朗；面对复杂的数学题，能够全神贯注、思维敏捷。这体现了处于青春期的我们（ ） ①生命力旺盛 ②身体发育成熟，形态机能完备 ③情感丰富稳定，自我认识深刻 ④思维活跃敏捷，渴望成长与未来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 下面两位同学的经历体现出青春期的矛盾心理是（ ） ☆积极参与市级绘画比赛并获了奖，却不敢在班会上向大家展示作品。 ☆在班级独来独往，不愿主动交流，在网络平台却异常活跃，畅所欲言。 A. 勇敢与怯懦；闭锁与开放 B. 顺从与叛逆；反抗与依赖 C. 依赖与独立；高傲与自卑 D. 勇敢与怯懦；顺从与叛逆 3. “早恋犹如一朵带刺的玫瑰，我们常常被其芬芳所吸引，然而一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。”这段话启示我们，面对出现的朦胧情感，应该（ ） A. 内心感到羞耻，选择回避 B. 做到勇敢接受，积极面对 C. 选择放任不管，顺其自然 D. 学会理性拒绝，把握分寸 4. 2026年3月，江苏省妇女联合会在全省开展“护苗成长，远离性侵害”主题宣传，呼吁全社会筑牢未成年人安全防护网。面对性侵害风险，作为未成年人应当做到（ ） A. 保护身体隐私，增强自我保护意识 B. 隐忍侵害行为，不告诉家长和老师 C. 随意透露信息，轻信陌生网友话语 D. 私自打击报复，自行惩处骚扰行为 5. 当我们快乐的时候，我们做事积极主动，有较强的活动能力；当我们悲伤的时候，我们可能会觉得沮丧、泄气，产生负面影响。这说明（ ） A. 负面情绪可转变为成长的助力 B. 情绪会受到多方面因素的影响 C. 人与人之间的情绪会相互感染 D. 情绪会影响我们的观念和行动 6. 小辉本想骑行春游却遇下雨，虽然失落但自我安慰，决定在家休息，改日再去。他调控情绪的方法属于（ ） A. 放松训练 B. 合理宣泄 C. 认知调节 D. 注意转移 7. “不谈作业，母（父）慈子孝；一谈作业，鸡飞狗跳。”但即便是鸡飞狗跳，父母仍然对孩子关怀备至。从材料中我们可以看出（ ） A. 情绪随时间推移形成稳定情感 B. 关爱与愤怒都是情绪表达 C. 关爱与愤怒都是情感表达 D. 父母的爱是深刻稳定的，愤怒是短暂的 8. 2026年4月13日，在亚洲羽毛球锦标赛上，江苏选手首夺亚锦赛男单冠军，时隔9年重夺该项目冠军。家乡师生得知后，纷纷欢呼、倍感自豪。这主要说明（ ） A. 情感有助于全面观察生活 B. 情感影响我们的情绪体验 C. 情绪比情感更加稳定深刻 D. 负面情感不利于个人成长 9. 正面情感有它的意义，负面情感也有它存在的价值。每一种创伤都是一种成熟，从错误中吸取教训，继续前行，比什么都重要。下列事件能体现这种“价值”的是（ ） A. 完成作业，小林露出满意笑容 B. 比赛失利，小博放弃再次参赛 C. 遭人猜忌，狄青最终抑郁而终 D. 战败受辱，勾践卧薪尝胆复国 10. “箭起大漠，星耀苍穹。”2026年4月14日，我国成功实现“一箭八星”。中国航天团队屡创佳绩，始终以自信昂扬、坚毅拼搏的姿态不断突破。他们这份自信，最核心源于自身（ ） A. 国家强大，科技领先 B. 自强不息，艰苦奋斗 C. 社会支持，万众期待 D. 机遇良好，时代眷顾 11. “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应（ ） ①保持乐观情绪，理性做出选择 ②自信面对挑战，珍爱生命价值 ③参与规则制定，激发自我潜能 ④坚定理想信念，绽放生命之光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 习近平总书记十分重视青年工作，多次引用古诗文表达对青年的殷殷嘱托，如“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”等，引用上述诗句旨在激励青年（ ） ①自强不息，脚踏实地②不畏挫折，勇于创新 ③明辨是非，行己有耻④珍惜时间，砥砺奋斗 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（13题8分，14题8分，15题10分，共26分。使用答题卡的学校答案写在答题卡指定位置，不使用答题卡的学校答案写在试卷上。） 13. 【直面困惑，健康成长】 材料一 升入七年级，不少同学出现青春期心理矛盾：晓宇过分在意他人看法，时常孤独不安；小航既渴望独立，又遇事依赖父母；小琳情绪容易冲动，争执后又常常自责。在老师疏导和自身努力下，同学们逐步化解烦恼，走向成熟。 材料二 青春本该充满朝气，但部分同学盲目追求发型、服饰，相互攀比打扮。真正的青春之美，在于内外兼修，内在丰盈远比外表光鲜更重要。 阅读材料，回答问题： （1）结合材料一和所学知识，谈谈我们应如何积极面对和正确处理青春期的心理矛盾。 （2）结合材料二和所学知识，就如何追求内外兼修的青春之美提出合理建议。 14. 【调节情绪，品味情感】 春假期间，江苏多地迎来出行高峰，七年级学生小慧也和父母开启了家庭旅行，并在日记中写下了自己的经历和感受，以下材料是日记中的两个片段： 片段一：旅行中，我常因小事与父母闹别扭；因妈妈不给买玩偶，我冲动地吼了妈妈，事后十分愧疚；因住宿条件简朴感到失落不满；想帮助拎行李的阿姨却不敢上前，陷入纠结与自责。 片段二：静下心来回想，也收获了许多美好：在古镇感受传统文化的魅力，内心宁静愉悦；在革命圣地聆听英雄故事，心生自豪与责任；感受到父母一路的关爱与照顾，体会到浓浓的亲情；内心向善、乐于助人的想法，也让我倍感温暖。 阅读材料，回答问题： （1）结合片段一和所学知识，为小慧合理管理情绪出谋划策。 （2）结合片段一和片段二，运用品味美好情感相关知识，谈谈小慧应如何获得美好情感、提升情感境界。 15. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格？说明青少年为什么需要具备这样的品格。 【表达青春观点】 当前社会，依旧有部分人闯红灯。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路；无畏型：不就是罚钱吗？快点！我要赶时间；理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销…… （2）请运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析。 【开展青春行动】 活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们：   青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊＋自信＋自强”是我们的青春公式，我倡议：    青春自尊，要做到：①____。    青春自信，要做到：②____。    青春自强，要做到： ③____。 七年级（X）班 ××年××月××日 （3）请你帮助小秦将上述倡议书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $