2026届高考写作指导：独行、同途、阔步而行

2026届毕业班豫南六市一考 语文作文解析＋范文 【作文试题】 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 他想，有些路，你注定要一个人走。——海飞《残雪（节选）》 但愿人长久，千里共同途。——邓稼先(写在致杨振宁的信中) 山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。——《2026年新年贺词》 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【写作指导】 把握材料内涵和核心关联： 材料一是《残雪（节选）》中主人公在枪决自己的爱人之后的感想，面对孤独处境，不迷茫、不抱怨、不依赖，体现了对"独行"的清醒认知、坚定态度。 材料二是邓稼先致杨振宁的信中的语句，邓稼先与杨振宁虽分隔两地、走上不同的人生道路，却在精神追求、家国情怀、科学理想上"同途"。这是一种超越物理距离的精神共鸣与价值认同。 材料三是2026年新年贺词中的语句，它指出梦想可以跨越山海的距离，虽然前路漫长，但要坚定前行。这是一种面向未来的昂扬姿态，强调信念与行动的力量。 三则材料都提及"路""途"这些字眼，而背景分别是革命时期、建设时期和当下的新时代，所以"路途"既是指革命之路、建设之路、复兴之路，也可以指人生之路、追求之路、梦想之路。而主体对象可以是个人，也可以是集体、民族、国家。 三则材料中的"独行""同途""阔步而行"，显示三种行路姿态，既可理解为具有共时性的三种选择，体现出并列关系；也可理解为具有历时性的三个阶段，体现出递进关系。写作时，最好综合考虑三则材料立意。如果围绕某一则或两则材料写，也可视为合题。 【参考立意】 1. 个体独行，形成群体同途，推动时代阔步（材料一＋材料二＋材料三）：每个人都要独自做出人生选择，但这些选择指向同途的梦想，从而推动时代阔步前行。 2. 不同时期的独行者是接续寻梦的同途者（材料一＋材料二＋材料三）：不同的时代都有独行者，他们又因共同的追求而成为同途人，在不同的时空里接续奋斗，跨越时代的山海阔步前行。 3. 追梦路上个体独行而精神同途（材料一＋材料二）：在追寻梦想的路上，每个人都是独行者，而我们与那些有着相似追求的灵魂产生共鸣，从而在精神上"同途"，前行也更有力量。 4. 寻梦不觉其远，只因有人同途（材料二＋材料三）：因为知道远方有同路人，相信走在同一条道上的人都在努力，所以山海之远不再可怕，前路迢迢亦可阔步。 5. 即便注定独行，也要阔步向前（材料一＋材料三）：有时候我们不得不独自前行，本质上每个人都在独自前行，但不能因此而畏葸不前，为了寻梦也需要阔步前行。 【参考标题】 《独行天地间，同途山海梦》 《各自独行，接续同途》 《于独行处见同途》 《寻梦不觉远，只因共同途》 《孤舟共济向山海》 【分论点】 立意一： 标题： 《孤舟共济向山海》 中心论点： 人生路上，我们既是独自掌舵的孤舟，也是共济同行的伙伴，以独行之勇立本，以同途之力致远，方能跨越山海，抵达梦想彼岸。 分论点1：独行如孤舟，是直面风浪、锚定初心的底气。 分论点2：同途是共济，是跨越山海、彼此照亮的温暖。 分论点3：孤舟共济，是独行与同途的辩证统一，是追梦的最优姿态。 立意二： 标题： 《独行天地间，同途山海梦》 中心论点： 个体在天地间独行，是为了锚定自我；众人在精神上同途，是为了共赴山海之梦，独行与同途共同绘就人生与时代的壮阔图景。 分论点1：独行，是在天地间寻找自我坐标的修行。 分论点2：同途，是在山海间凝聚梦想力量的联结。 分论点3：独行与同途共生，方能让个人理想融入时代洪流。 立意三： 标题： 《各自独行，共赴同途》 中心论点： 每个人都有独自前行的人生轨迹，但共同的理想与追求让我们在精神上同途，以各自的独行之力，共赴民族复兴与人类进步的壮阔征程。 分论点1：各自独行，是对自我人生的负责与坚守。 分论点2：共赴同途，是对家国理想的认同与践行。 分论点3：独行与同途，是个人与时代的双向奔赴。 【参考范文】 独行守心，同途致远 人生如长路，有人独步月下，于喧嚣中求索本心；有人结伴同行，于风雨中共赴山海。海飞言“有些路，注定要一个人走”，邓稼先说“千里共同途”，贺词道“阔步而行”。独行与同途，绝非水火不容的对立，而是人生行路中互为表里的双重姿态。唯有以独行守心，以同途致远，方能在山海寻梦的路上行稳致远。 独行，是灵魂的自我沉淀，是锚定方向的硬核底气。 海飞笔下的主人公在绝境中不迷茫、不依赖，这份清醒，源于独行时的自我坚守。独行并非孤独的遁世，而是一种“静水流深”的自律。看那敦煌女儿樊锦诗，扎根大漠五十七载，远离都市繁华，独自在风沙中守护千年壁画，以一人之坚守，护文化之永续；看那“燃灯校长”张桂梅，孤身扎根深山，在质疑与疲惫中独自摸索，用瘦弱肩膀扛起两千名女孩的求学梦。独行，让我们摆脱从众的盲从，在孤寂中沉淀定力，在独处中打磨心性。唯有在独行时守得住初心，方能在未来的同途上走得稳、走得远。 同途，是温暖的薪火相传，是跨越山海的磅礴力量。 邓稼先致信杨振宁时所言的“千里共同途”，道尽了同途的真谛——那是超越物理距离的价值共鸣。独行快，众行远，个人的力量终究如萤火微光，唯有汇聚成炬，方能照亮暗夜。抗疫大考中，无数医护人员逆行出征，他们虽是告别家人的独行者，却在救死扶伤的同途上守望相助，用血肉之躯筑起长城；航天逐梦里，科研团队在各自岗位上独行攻坚，却因怀揣同一颗报国心而紧密相连，让“中国星”闪耀星河。同途，让我们在分担风雨中汲取力量，在共享喜悦中凝聚共识，让原本艰难的征途，因相伴而不觉路远。 独行与同途，互为表里，辩证统一，共同铺就时代的壮阔征途。 没有独行的深度，同途便成了随波逐流的松散群体；没有同途的温度，独行便易沦为孤芳自赏的困局。陶渊明归隐田园，是独行坚守本心，却也与邻人把酒言欢，在精神上同途；钱学森归国铸剑，是独自在戈壁潜心钻研，却也与科研团队并肩，最终铸就国之重器。在当下的新时代，我们既需要《残雪》中那份面对孤独的清醒与坚定，也需要在追梦路上“阔步而行”的协作精神。个体的独行汇聚成时代的洪流，时代的同途滋养个体的生长，二者相融，方是人生与时代的最佳姿态。 作为新时代青年，身处山海寻梦的征途中，我们当深谙此道。求学路上，我们需耐得住寂寞，独自钻研书本，锤炼独立思考的硬本领；成长途中，我们更需伸出双手，与同窗共勉，与时代同行。面对困难，要有独行守心的定力；面对挑战，要有同途致远的担当。 “前路迢迢，阔步而行。”人生漫漫，独行是底色，同途是光彩。让我们以独行为基石，坚守内心的方向；以同途为羽翼，奔赴广阔的山海。唯有独行守心不失风骨，同途致远不失温度，方能在人生的考卷上，写出一份无愧于自我、无愧于时代的精彩答卷。 独行以明志，同途以致远 “有些路，你注定要一个人走。”海飞在《残雪》中写下的这句独白，道尽了人生的孤独底色；而邓稼先“千里共同途”的慨叹，又为这份孤独注入了温暖的共鸣。独行与同途从来不是对立的两端，而是层层递进、相辅相成的人生智慧。唯有先以独行明心立志，找准前行方向，方能与志同道合者并肩，行稳致远，成就更有价值的人生。 独行，是自我觉醒的沉淀，是确立志向的必经之路。 身处喧嚣尘世，人极易随波逐流、盲目从众，唯有独处自省，方能明晰本心。王阳明被贬龙场，于蛮荒孤寂中静心悟道，终成一代心学宗师；《残雪》中的革命者痛失挚爱，却未沉沦丧志，在独行中坚守信仰，清醒奔赴革命征程。独行不是孤僻避世，而是与内心深度对话，抛却外界纷扰，认清使命与热爱，锚定人生坐标。若无独行时的清醒思考，即便结伴同行，也只会在迷茫中徘徊不前。先独行明志，方能让前行之路有方向、有根基。 同途，是源于独行之后的灵魂契合，而非盲目依附。 真正的同途，建立在各自独立、志向一致的基础之上，唯有自身坚定有追求，方能吸引同道之人。孔子先在独处中立下“仁礼”济世之志，才引得弟子追随，成就周游列国、传道授业的同行佳话；邓稼先与杨振宁虽相隔万里，却因各自在科研路上深耕独行，终在报国理想中实现“千里共同途”的精神同行。今日航天团队攻坚克难，正是每位科研者先在领域内独立钻研、学有所成，方能协同发力，托举民族航天梦想。你若心有明灯，自会遇见同路人；先成就独立的自己，同途才有意义与力量。 独行筑基，同途致远，是追梦路上的辩证统一。 独行奠定方向与底气，同途汇聚温暖与力量。李时珍孤身跋涉、潜心修药，以独行积淀学识，又博采众家之长，与同道互通互鉴，终成医药巨著；基层干部扎根乡村，在独行中摸清民情、找准方向，又与群众携手并肩、同心攻坚，共同绘就脱贫画卷。独行让他们沉心深耕，同途让他们聚力成事。古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”真正的成长，从来不是单翼飞翔，而是以独行立身，以协作致远。唯有独行筑牢根基，同途凝聚力量，人生之路方能行稳而致远。 人生最稳的姿态，便是先独行以明志，再同途以致远。以独行守本心、立方向，以同行聚力量、赴山海。新时代的我们，在追梦路上，既要有“独上高楼，望尽天涯路”的独行定力，也要有“岂曰无衣，与子同袍”的同途情怀。唯有如此，方能山海寻梦不觉其远，面对前路迢迢，亦可从容阔步、行稳致远。 学科网（北京）股份有限公司 $