第四、五单元专项阅读试卷（提升篇）-2025-2026学年语文五年级下册统编版

五年级语文下册第四、五单元专项阅读试卷（提升篇） 考试时间：100分钟 满分：120分 第一部分：爱国情怀与英雄气概（30分） 阅读一：《铁血将军》（15分） 阅读材料： 在硝烟弥漫的战场上，一位将军屹立如松。他面容坚毅，目光如炬，仿佛能穿透重重迷雾看到胜利的曙光。敌人的炮火在身边炸响，弹片纷飞，他却纹丝不动，手中的望远镜稳如泰山。 "报告将军，右翼阵地失守！"通讯员气喘吁吁地跑来。 将军眉头紧锁，额头上青筋暴起，但声音依然沉稳："传我命令，预备队立即支援右翼，务必在天黑前夺回阵地！" 身边的参谋劝他到后方指挥所去，他却坚决摇头："将士们在前线流血，我怎能躲在后面？"他的话语铿锵有力，如同钢铁般坚定。 夜幕降临，将军依然站在战壕里，借着微弱的星光观察敌情。他的军装已经被汗水浸透，脸上沾满了硝烟，但那双眼睛依然明亮，闪烁着不屈的光芒。 问题： 1. 文中画线句子运用了什么描写方法？表现了将军怎样的性格特点？（4分） 2. "他却纹丝不动，手中的望远镜稳如泰山"这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分） 3. 从"将士们在前线流血，我怎能躲在后面？"这句话中，你体会到了将军怎样的品质？（4分） 4. 结合课本中《青山处处埋忠骨》一课，谈谈你对英雄人物的理解。（3分） 阅读二：《归心似箭》（15分） 阅读材料： 杜甫的草堂里，烛火摇曳。诗人披衣而起，窗外秋虫低鸣，凉风习习。他望着北方，眼中泛起泪光。 "河南河北终于收复了！"这个消息如同春雷，在他心中炸响。多年的漂泊，无尽的思念，此刻都化作了喜悦的泪水。 他颤抖着双手，展开地图，指尖轻轻抚过那些熟悉的地名：洛阳、郑州、开封......每到一处，心中就多一分激动。 "快！收拾行囊，明日就启程！"他兴奋地对家人喊道，声音因激动而微微发颤。 月光下，诗人挥毫泼墨，一首《闻官军收河南河北》跃然纸上："剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳......"笔走龙蛇，字字饱含深情。 问题： 1. 文中描写了诗人哪些动作？这些动作表现了他怎样的心情？（5分） 2. "这个消息如同春雷，在他心中炸响"运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分） 3. 结合课本中《闻官军收河南河北》这首诗，说说你对"爱国情怀"的理解。（6分） 第二部分：人物风采与品格修养（30分） 阅读三：《匠人》（15分） 阅读材料： 老李是远近闻名的铜匠，他打制的铜器不仅美观耐用，更蕴含着独特的韵味。每天清晨，当第一缕阳光照进作坊，老李就已经开始了一天的工作。 他的双手布满老茧，却异常灵活。铜料在他手中仿佛有了生命，随着锤子的起落，渐渐成型。火光映照着他专注的面庞，汗水顺着脸颊滑落，滴在炽热的铜料上，发出"滋滋"的声响。 "慢工出细活，急不得。"老李常常这样教导徒弟。他打制的每一件铜器都要经过千锤百炼，从选料到成型，从打磨到抛光，每个环节都精益求精。 村里人都说老李傻，放着快钱不赚，非要费这么大劲。可老李不在乎，他相信，只有用心做的东西，才能经得起时间的考验。 问题： 1. 文中通过哪些描写表现了老李的工匠精神？请结合具体内容分析。（6分） 2. "铜料在他手中仿佛有了生命"运用了什么修辞手法？表现了老李怎样的技艺？（4分） 3. 结合课本中《刷子李》一课，谈谈你对"工匠精神"的理解。（5分） 阅读四：《守财奴》（15分） 阅读材料： 王老爷是镇上有名的富户，可他的生活却异常节俭。天刚蒙蒙亮，他就起床了，第一件事就是检查家里的每一盏灯。 "这两茎灯草，太浪费了！"他指着油灯里多点的一茎灯草，气得胡子直抖，"赶紧掐灭一茎！" 儿女们劝他不必这么省，可他总是摇头："钱要省着花，万一将来有个急用呢？"他把银子藏在床底下，每天都要数上好几遍，听到银子碰撞的清脆声，脸上才会露出满意的笑容。 这天晚上，王老爷躺在床上，辗转反侧。他总觉得心里不踏实，起身又去数了一遍银子，这才安心睡下。 问题： 1. 文中通过哪些细节描写表现了王老爷的吝啬？（6分） 2. "他把银子藏在床底下，每天都要数上好几遍"这句话表现了王老爷怎样的心理？（4分） 3. 结合课本中《两茎灯草》一课，说说你对"节俭"和"吝啬"的看法。（5分） 第三部分：生活百态与人间真情（30分） 阅读五：《球场上的小明星》（15分） 阅读材料： 小明是学校足球队的守门员，虽然个子不高，但站在球门前就像一座小山，给人满满的安全感。 训练场上，小明总是最刻苦的一个。夏天，烈日当空，他的球衣被汗水湿透，贴在身上；冬天，寒风刺骨，他的手冻得通红，却依然坚持训练。 "小明，加油！"场边的观众们常常为他呐喊。这些观众很特别，都是小明的同班同学，他们自发组成啦啦队，风雨无阻地来为小明加油助威。 比赛那天，对方前锋带球突入禁区，一脚劲射！小明飞身扑救，整个人像炮弹一样弹了出去，稳稳地将球抱在怀里。 "好样的！"观众席上爆发出雷鸣般的掌声。小明站起来，冲着观众们挥挥手，脸上洋溢着自豪的笑容。 问题： 1. 文中哪些描写表现了小明的刻苦精神？（4分） 2. "站在球门前就像一座小山"运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分） 3. 结合课本中《摔跤》一课中的人物描写，分析本文在人物描写方面的特点。（4分） 4. 从"观众们自发组成啦啦队"这件事中，你体会到了什么？（3分） 阅读六：《我的同桌》（15分） 阅读材料： 我的同桌小红，是个文静又热心的女孩。她扎着两条羊角辫，笑起来有两个浅浅的酒窝，眼睛亮晶晶的，像两颗黑葡萄。 那天数学课，我忘记带尺子，急得满头大汗。小红看见了，二话不说，把自己的新尺子"啪"的一声掰成两半，递给我一半："用我的吧！" "这怎么行？"我连忙推辞。 "没关系，我们是同桌嘛！"她笑着说，露出整齐的小白牙。 放学后，我邀请小红到我家玩。她有些不好意思，但还是跟着我来了。看到我家宽敞明亮的客厅，她小声说："你家真好。" 后来我才知道，小红家境不好，但她从不自卑，总是用灿烂的笑容面对生活。她就像一株向日葵，永远向着阳光生长。 问题： 1. 文中通过哪些描写表现了小红的外貌特点？（4分） 2. "她就像一株向日葵，永远向着阳光生长"运用了什么修辞手法？表现了小红怎样的性格？（4分） 3. 结合课本中《我的朋友容容》一课，分析两篇文章在人物描写方面的异同。（4分） 4. 从小红"把自己的新尺子掰成两半"的行为中，你体会到了什么品质？（3分） 第四部分：古诗赏析（30分） 阅读七：《边塞诗三首》（30分） 阅读材料： 从军行（其四） 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 问题： 1. 《从军行》中"黄沙百战穿金甲"描绘了怎样的场景？表现了将士们怎样的精神？（6分） 2. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中"遗民泪尽胡尘里"表达了诗人怎样的情感？（6分） 3. 《闻官军收河南河北》中"初闻涕泪满衣裳"和"漫卷诗书喜欲狂"分别表现了诗人怎样的心情？（6分） 4. 这三首诗都与战争有关，但表达的情感各不相同。请分别概括三首诗表达的主要情感。（6分） 5. 结合这三首诗，谈谈你对"家国情怀"的理解。（6分） 答题完毕，请检查答案。 参考答案 第一部分：爱国情怀与英雄气概 阅读一：《铁血将军》 1. 动作描写和神态描写。表现了将军沉着冷静、英勇无畏的性格特点。（4分） 2. 比喻修辞手法。生动形象地表现了将军镇定自若、坚毅顽强的品格。（4分） 3. 体会到了将军与士兵同甘共苦、身先士卒、具有强烈责任感的品质。（4分） 4. 英雄人物是那些为了国家和人民的利益，不惜牺牲个人利益甚至生命的人。他们具有坚定的信念、高尚的品格和无私的奉献精神。（3分） 阅读二：《归心似箭》 1. 披衣而起、望着北方、颤抖着双手展开地图、兴奋地对家人喊道、挥毫泼墨。这些动作表现了诗人听到收复失地消息后的激动、喜悦和急切归乡的心情。（5分） 2. 比喻修辞手法。生动形象地表现了这个消息给诗人带来的巨大震撼和内心的激动。（4分） 3. 爱国情怀是诗人对祖国深深的眷恋和对和平统一的渴望。这种情感体现在诗人听到收复失地消息时的激动落泪，体现在他急切想要回到故乡的心情中，体现了诗人与国家命运紧密相连的赤子之心。（6分） 第二部分：人物风采与品格修养 阅读三：《匠人》 1. 通过**"双手布满老茧，却异常灵活"的外貌描写**，表现老李的经验丰富；通过**"火光映照着他专注的面庞"的神态描写**，表现他的专注认真；通过**"慢工出细活，急不得"的语言描写**，表现他的耐心细致；通过**"每个环节都精益求精"的叙述**，表现他的追求完美。（6分） 2. 比喻修辞手法。表现了老李技艺高超、得心应手的特点。（4分） 3. 工匠精神是对技艺的精益求精，是对品质的严格要求，是对工作的专注投入。就像《刷子李》中的刷子李一样，真正的工匠不仅要技艺精湛，更要有一颗追求完美的心，要对自己的作品负责到底。（5分） 阅读四：《守财奴》 1. "检查家里的每一盏灯"的动作描写、"这两茎灯草，太浪费了！"的语言描写、"把银子藏在床底下，每天都要数上好几遍"的行为描写、"听到银子碰撞的清脆声，脸上才会露出满意的笑容"的神态描写，都表现了王老爷的吝啬。（6分） 2. 表现了王老爷对钱财的极度重视和患得患失的心理，反映了他守财奴的性格特点。（4分） 3. 节俭是合理消费、珍惜资源的美德，而吝啬是对钱财过分看重、不愿意合理支出的不良品质。我们应该提倡适度的节俭，反对过度的吝啬。（5分） 第三部分：生活百态与人间真情 阅读五：《球场上的小明星》 1. **"夏天，烈日当空，他的球衣被汗水湿透，贴在身上；冬天，寒风刺骨，他的手冻得通红，却依然坚持训练"**的环境描写和细节描写，表现了小明的刻苦精神。（4分） 2. 比喻修辞手法。生动形象地表现了小明守门时的稳健和给人的安全感。（4分） 3. 本文运用了动作描写（"飞身扑救，整个人像炮弹一样弹了出去"）、神态描写（"脸上洋溢着自豪的笑容"）、外貌描写（"虽然个子不高"）等多种人物描写方法，与《摔跤》一课相似，都是通过具体的动作和神态来展现人物的性格特点。（4分） 4. 体会到了同学之间真挚的友谊和互相支持的精神。（3分） 阅读六：《我的同桌》 1. "扎着两条羊角辫"的外貌描写、"笑起来有两个浅浅的酒窝"的神态描写、"眼睛亮晶晶的，像两颗黑葡萄"的比喻描写，表现了小红的外貌特点。（4分） 2. 比喻修辞手法。表现了小红乐观向上、积极面对生活的性格。（4分） 3. 相同点：都运用了外貌描写、语言描写、动作描写来展现人物特点。不同点：本文还运用了比喻的修辞手法，而《我的朋友容容》可能更多地通过具体事例来表现人物特点。（4分） 4. 体会到了小红乐于助人、大方无私的品质。（3分） 第四部分：古诗赏析 阅读七：《边塞诗三首》 1. 描绘了将士们在黄沙漫天的边塞，经历了无数次战斗，连金甲都被磨穿的艰苦场景。表现了将士们不畏艰险、英勇顽强、誓死报国的精神。（6分） 2. 表达了诗人对沦陷区百姓遭受苦难的深切同情，以及对收复失地的强烈渴望。（6分） 3. "初闻涕泪满衣裳"表现了诗人听到收复失地消息时的激动和喜悦；"漫卷诗书喜欲狂"表现了诗人因喜悦而手舞足蹈、迫不及待想要返乡的心情。（6分） 4. 《从军行》：表达了将士们保家卫国、视死如归的豪情壮志。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：表达了诗人对沦陷区百姓的同情和对收复失地的渴望。《闻官军收河南河北》：表达了诗人听到收复失地消息时的喜悦和急切归乡的心情。（6分） 5. 家国情怀是对祖国的热爱、对人民的关怀、对民族命运的担当。这种情怀体现在将士们为国征战的豪情中，体现在诗人对沦陷区百姓的同情中，体现在听到国家统一消息时的喜悦中。真正的家国情怀，是将个人命运与国家命运紧密相连，为国家的繁荣昌盛而奋斗。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $