2026届河北沧州市高三年级下学期第二次调研考试日语试卷

这是日语科听力部分，请看听力部分第一节。第一节听下面。五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。听下面的录音，回答第二小题。这个我去几年还是没在家了，还自己就结婚，这两年以后得到怎样？这个我去几年还是回家了，还自己就结婚，这两年以后得到怎样？听下面的录音，回答第三小题。高邮的。开了。听下面的录音，回答第四小题。很多信息是能。听下面的录音，回答第五小题。在。第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第六至第八小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。Only speech contest. Could he soon be? Stem is . still economy. Sta speech contest canon koa can go. Could he soon be more as well? 听下面的录音，回答第九至第十一小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。什么都没有注意。四百瓦多。一个了。就什么都没没得质疑。四百瓦多。一个。听下面的录音，回答第十二至第十四小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。yeah. 听下面的录音，回答第十五至第十七小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。A stereo. 孤独，我。没收到。听下面的录音，回答第十八至第二十小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。新鲜的一些小鲜肉。Could a much as. 第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 秘密☆启用前 试卷类型：A 2026年沧州市高三年级第二次调研考试 日语 2026.4 试卷共8页，卷面满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，留存试卷，交回答题卡。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅该下一小题。每段录音播放两遍。 1. 明口はどんな天気ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 雨 B. 曇り C. 雪 2. 女の人は何時に家を出ますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 8時5分 B. 8時15分 C. 8時30分 3. 男の人のレポートのテーマはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 「温室効果の影響」 B. 「野生動物と人類の共生」 C. 「クマが人を襲う理由」 4. 男の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 家に帰る B. バイトに行く C. 森先生の研究室に行く 5. 女の人はどんなところに住んでいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. にぎやかな大都市 B. 山が見える静かな町 C. 人が少ない田舎 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人は先生に何を見せましたか。 A. スピーチの原稿 B. レポートの原稿 C. 期末論文の原稿 7. 直す必要があるのはどの部分ですか。 A. 始まりの部分 B. 理由の部分 C. まとめの部分 8. 男の人はこれからまず何をしなければなりませんか A. 原稿を直す B. 申し込みを提出する C. 原稿を提出する 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 今の気候について男の人はどう思っていますか。 A. 前よりさらに暑くなった B. 前より暑い時間が長くなった C. 前より雨が多くなった 10. 女の人は涼しくなるために何をしますか。 A. エアコンの温度を下げる B. 静かに本を読む C. 冷たいアイスを食べる 11. 男の人はこれからどこに行きますか。 A. スーパー B. レストラン C. コンビニ 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 沖縄について、女の人が一番印象に残ったものは何ですか。 A. 海 B. 空 C. 料理 13. 男の人はなぜ沖縄に行きたいですか。 A. 前回行けなかったから B. 当地の建築に興味があるから C. 沖縄が面白いと聞いているから 14. 男の人は去年どこへ旅行に行きましたか。 A. 東京 B. 長崎 C. 福岡 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人はなぜワクワクしていますか。 A. 回転寿同は美味しいから B. 初めて回転寿司を体験するから C. プレゼントがもらえるから 16. 皿を5枚入れると、どうなりますか。 A. 飲み物が無料になるかもしれない B. プレゼントがもらえるかもしれない C. 割引になるかもしれない 17. 赤い皿の寿司はいくらですか。 A. 200円 B. 300円 C. 500円 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 今日は何曜日ですか。 A. 月曜日 B. 水曜日 C. 土曜日 19. セール商品ではないのはどれですか。 A. マフラー B. バナナ C. アイス 20. いくら買ったらエコバッグがもらえますか A. 2500円 B. 3500円 C. 1500円 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 先月、新しいオートバイを買った。オートバイには長い間乗っていなかったが、久しぶりにまた乗りたくなったのだ。前に乗っていたのは大学生のころで、もう20年も前だ。卒業後はずっと仕事や子供の世話で忙しかったが、最近、少し自由に使える時間が増えた。妻に相談したら、「いいんじゃない？」と賛成してくれた。 オートバイを買った店は、「ガロン」という店だ。私には、どうしてもこの店で買いたい理由があったのだ。20年前の春、私は父にもらったオートバイで東京から京都まで旅行をしていた。安い旅館に泊まりながら、何日もかけて進む旅だった。3日目の朝、道を走っているとき、オートバイの前の方で何かが折れる音がした。見ると、オートバイの部品が壊れていた。 ハンドル（车把）が少しぐらぐらしたが、オートバイは一応動いた。しばらく進むと、オートバイの店があったので、修理を頼んでみた。（ア）、難しい修理だからできない、と断られてしまった。次の店でも同じだった。そして、3軒目の店が「ガロン」だった。「ガロン」の店員も「これは難しいね。」と言った。でも、「困っているんでしょう？やってみるよ。」と言って、修理を始めてくれた。 そして、2時間かけて直してくれたのだ。店員は「いつかこの店でオートバイを買ってね。」と言って笑った。本当に困っていた私は、何度もお礼を言いながら、必ずそうしようと決めた。今の「ガロン」には、もうあの店員はいなかった。会えなかったのは残念だったが、それでも私は満足している。 21. 「私」がオートバイに長い間乗っていなかったのは、どうしてか。 A. 買いたいと思うオートバイがなかったから B. 仕事や子供の世話で忙しかったから C. 「私」のオートバイを妻が使っていたから D. 家にあるオートバイが壊れていたから 22. 文中の「私には、どうしてもこの店で買いたい理由があったのだ。」とあるが、その理由はどれか。 A. 妻がこの店を推薦してくれたから B. 20年前に父がこの店のオートバイが安いと言ったから C. 20年前にこの店の店員が修理をしてくれたから D. 大学生のころにこの店でオートバイを買ったから 23. 文中（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところが B. つまり C. また D. それでは 24. 文中の「何度もお礼を言いながらとある」が、「私」はどうして何度もお礼を言ったのか。 A. 店にあった新しいオートバイを安く売ってくれたから B. オートバイを修理してくれそうな店を教えてくれたから C. 壊れて動かなくなりそうなオートバイを買ってくれたから D. ほかの店で修理を断られたオートバイを直してくれたから 25. 文中の「それでも私は満足している」とあるが、なぜか。 A. もう一度、オートバイに乗ることができたから B. 「ガロン」でオートバイを買うことができたから C. 壊れてしまったオートバイを修理してもらうことができたから D. オートバイの修理をしてくれた店員に、お礼を伝えることができたから （二） 「AIを恐れる時代でなく、AIをどう使うかを考える時代になっている」。ある大学の教授が語った言葉だ。変化が起きる時には、その環境に早くチャレンジしたものが必ず勝つことを示唆したものである。 人工知能（AI）という言葉が、世の中を騒がせて久しい。その定義については、多くの専門家がさまざまな意見を述べている。工学の観点から考えれば、AIはあくまで「道具」だということだ。そしてこの文脈では、巷で話題になるAI」の暴走といった心配は基本的に不要である。なぜなら、技術の方向性は研究者によって制御できるものだからだ。（ア）、宇宙ステーションにおいて、電気機器を接続するためのプラグ（插头）の差し間違えは起こり得ない。なぜなら、間違った使い方がそもそも不可能となるように設計されているからである。研究者ではなくAIを「使う」者にとって、AIという新しい道具をどう使いこなすのかを第一考える必要がある。 現代社会で我々は多くの道具に囲まれて暮してきた。その中で、多くの道具を使いこなし、多くのものに対して目的になってきた。誰しも移動のために車を運転していても、ほとんどの人は車がどうのように動くのかについては知らないし、知ろうとしない。世の中が便利になるとともに、我々は人間の根源的な欲望である「好奇心」に目を背けるようになっている。 26. 文中に「その環境」とあるが、それは何を指すか。 A. 大学の環境 B. 変化が起きた環境 C. 人工知能のない環境 D. 道具を使わない環境 27. AI暴走を心配する必要はないと筆者が考える理由はどれか。 A. AIは世の中を騒がせて久しいから。 B. AIはあくまで「道具」だというわけではないから。 C. AI技術の方向性は研究者によって制御できるものだから。 D. 間違った使い方も解決できるように設計されているから。 28. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか A. それでは B. 例えば C. ただし D. それなのに 29. 文中に「好奇心に目を背ける」とあるが、ここでばどういう意味か。 A. 周りの物事について知ろうとする。 B. 物事に興味を持つ心に目を向ける。 C. 欲望である好奇心に目を注ぐ。 D. 物事を探究しようとする心を避ける。 30. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 変化が起きる時には、環境に早くチャレンジするものではない。 B. 我々の生活は多くの道具と密接に関わっている。 C. AIを恐れる人がいるのは、間違った使い方を選んだからだ。 D. 世の中が便利になるとともに、人々の好奇心も高まっていく。 （三） いい文は読む者に充実した時間を与えるものだ。多くの人が文章を書くとき、知識を詰め込んで人を喜ばせたり、華やかな技巧を使って人を楽しませたりしようとするが、それは必ずしも必要ではない。人を一時的に利口に見せたり、気持ちよく酔わせたりするよりも、読み終えた後に「読んで本当によかった」と心から思わせる文章を書くことのほうが、はるかに重要だ。 文章にとって何より大事なのは、すぐれた内容をそのまま相手に正確に伝えることだ。技巧が華やかでも、言葉が難しくても、内容が伝わらなければ意味がない。（ア）いい文章には「いい内容」と「いい表現」という二つの側面が必ず備わっているのだ。 どんなに凝った表現を工夫して使っても、その奥にある内容がつまらなければ、文章全体としての価値は非常に低い。では、いい内容はどのように生まれるのだろうか。実は、すぐれた内容を生み出す特別な方法や秘訣はなく、単なる小手先の技術では不十分だ。自分の周りに果てしなく広がる世界の中から、どの部分をどう切り取り、どれだけよく観察し、深く考え、心を込めて味わうか。それはその人の生き方や考え方に深く関わっている。豊かな内容は、毎口を深く生きることを通して、自然に心から湧き出てくるのだろう。 一方、頭の中にすぐれた考えがあっても、それを言葉にしないと、人の心を打つことはできない。言葉の形にすることで、初めて優れた考えであると確認できる。この意味で、文章表現は半分発見であり、半分創造である。いい内容がいい表現で美しく形になってこそ、はじめて真のいい文章になるのだ。 （中村明『日本語の美一書くヒント』による） 31. 文中（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところで B. それに C. したがって D. それでも 32. 文中に「言葉の形にすることで、初めて優れた考えであると確認できる」とあるが、その意味はどれか。 A. すぐれた考えは、言葉にしなくても伝わる B. 考えを言葉にすることで、その価値が分かるようになる。 C. 言葉にすれば、どんな考えでもすぐれたものになる。 D. すぐれた考えは、言葉にするのが難しい。 33. 筆者はどんな文章を価値が低いと考えているか。 A. 表現は凝っているが、内容がつまらない文章 B. 内容は深いが、表現が分かりにくい文章 C. 内容も表現も簡単すぎる文章 D. 読む人に充実した時間を与える文章 34. いい内容はどうすることで生まれるのか。 A. 小手先の技術をたくさん使う B. 周りの世界をよく観察し、深く生きる C. 凝った表現を工夫して使う D. 難しい言葉をたくさん使う 35. この文章の内容と合っているものはどれか。 A. 文章にとって、いい表現よりいい内容のほうがずっと大事だ。 B. すぐれた考えがあれば、自然といい文章になれる。 C. いい文章には、いい内容といい表現の両方が必要だ。 D. 技巧をたくさん使えば、必ずいい文章になりやすい。 （四） 勉強にしても、仕事にしても、その能率には必ず波があり、それがないように見えても、波が小さいだけである。（ア）、人間は機械のようにいつも同じ調子で働いてはいないから。1時間に50個の製品が作れるから、10時問で500個が作れる、というようには計算できない。したがって、脳が最も調子がいいときを基準にすると、たいていのときは不調ということになってしまう。 それでも、全く計画がなく勉強や仕事をするわけにもいかないので、一応はスケジュールを立てる。そのときに、調子がいいときの能率を基準にしてスケジュールを立てれば、そのスケジュールの通りに事が進むことは絶対にないといってもいい。そのたびに、自分の能力に失望していれば、失望し続けることになる。時間に余裕がない状態では、どうしても脳が最も働いているときを基準にスケジュールを組むので、たいていは不完全な形で終わってしまう。スケジュールを作るときには、せめて普通の調子で脳が働いているときの能率を基準にする必要がある。スケジュール以上に順調に進んでも誰も困る人はいない。 そして、スケジュールに拘るより、脳の変動の波をできるだけ感じ取り、能率が悪くても悲しまずに、必ず調子が上向きになるときがくることを期待すればいい。そして、調子が上向きになるときには自分でも驚くほどに能率が上がるので、そのときに一気に遅れを取り戻せばいいのである。 36. 文中の（ア）に入る最も適切なものはどれか。 A. しかし B. つまり C. だからこそ D. それでも 37. 文中の「そのたびに」は何を指すか。 A. スケジュールの通りに事が進まないたびに B. スケジュールを立てるたびに C. 脳の調子が不調になるたびに D. 能率が上がるたびに 38. 筆者によると、「スケジュールを作るときには、せめて普通の調子で脳が働いているときの能率を基準にする必要がある。」理由は何か。 A. 普通の調子のときが最も能率が高いから B. 普通の調子のときは、能率の変動がないから C. 全く計画がないと、勉強や仕事が進まないから D. 脳の調子がいいときを基準にすると、計画が実現できないから 39. 文中の「そのとき」は何を指すか。 A. スケジュールを立てるとき B. 脳の変動の波を感じ取るとき C. 脳の調子が上向きになるとき D. 遅れを取り戻せるとき 40. 筆者の考えに合うのはどれか。 A. 能率を上げるためには、脳の状態をコントロールするといい。 B. 脳の変動の波に合わせて勉強や仕事を進められる方法を探すといい。 C. 計画の通りに行かなくても失望せずに、脳の調子が上がるのを待てばいい。 D. 計画の通りに勉強や仕事を進めるためには、脳の変動の波を小さくすれば 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 7、8月は雷が発生しやすい時期です。海やキャンプなど、外遊びをするときは特に注意しましょう。雷から___41___方法について、雷に詳しい東洋大学名誉教授の加藤正平さんに聞きました。 夏に雷が多い理由は、この時期によく見られる積乱雲が発生しやすくなりました。雷___42___けがをしたり、亡くなったりする事故は度々起きています。空が光ったり、「ごろごろ」といった音が鳴ったりするのは、雷の___43___です。変化に気づいたら軒下で雨宿りをせず、すぐに近くの建物や車の中に逃げましょう。また、雷は木や電柱など、先が尖った物に落ちやすいという特徴があります。___44___、傘をさす場合は上に突き出さず、___45___屈むようにしてください。 海やキャンプ場など、近くに逃げ込む場所がない時はどうすればいいのでしょうか。加藤さんは「雷が落ちやすい木、電柱からは4メートル以上距離をとって低い姿勢を取りましょう。くぼ地があれば身をひそめる___46___、危険を減らせます。雷がおさまり、20分以上経ってから安全な場所に移動してください。」と話しました。 夏は天気が変わりやすい季節です。事故を防ぐ___47___、スマートフォンやテレビなどで気象情報をこまめに確かめることも大切です。雷注意報は、落雷や急な強い雨、竜巻などによって人や建物への被害が出る___48___場合に気象庁が発表しました。 一方、「雷の音や光だけで安全かどうかを判断するのは危険」と加藤さんが言いました。雷を___49___雲は数キロメートルから、それ以上の大きさがあるうえ、移動します。どこでが発生するかも分からないため、____50____な避難を心がけましょう。 41. A. 身をたてる B. 身がつく C. 身につける D. 身をまもる 42. A. にとって B. によって C. について D. に対して 43. A. シーン B. スタイル C. サイン D. スケジュール 44. A. そのため B. それでは C. それに D. そこで 45. A. なるべく B. だいぶ C. かなり D. もっと 46. A. ことに B. ことで C. ことか D. ことは 47. A. もので B. ように C. ためには D. だけで 48. A. 問題がある B. 希望がある C. 必要がある D. 恐れがある 49. A. もたらす B. 引き出す C. 生 D. あたえる 50. A. にぎやか B. はなやか C. すみやか D. すこやか 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 中東地域で戦争が起きるといつも　1　(心配）されるのがホルムズ海峡です。北側のイランと南側のオマーンやアラブ首長国連邦　2　挟まれた狭い海峡です。サウジアラビアやクウエートなど石油資源が　3　（豊か）国から石油を運ぶタンカーが通るルートです。 海峡の幅は最も狭いところで約33キロメートル　4　、タンカーが通れる航路は6キロメートルと狭いのです。世界で使う石油の2割り、日本で使う石油の8割り　5　(いじょう)がその海峡　6　通ります。 ホルムズ海峡が戦争で　7　（閉鎖する）と、日本も世界も石油が　8　（十分）輸入できなくなって、価格が上がります。今回のイランとアメリカ及びイスラエルとの戦争はひとまず停戦となり、閉鎖されたリスクがだんだん低くなって、ほっとしました。 世界の石油埋蔵量の半分　9　（近い）は中東地域で確認されています。この地域が戦争で不安定　10　（なる）ば、世界中で石油危機が起こります。中東地域の平和は世界中の人々にとって大切なものです。 51. _______ 52. _______ 53. _______ 54. _______ 55. _______ 56. _______ 57. _______ 58. _______ 59. _______ 60. _______ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 本学期日语文化教室会在每周四、周五下午5点开始开放2小时，要求在教室里不能吃喝东西，日语书籍和工具等在教室里可以自由使用，但如果要借用，则需联系张老师。请你根据以上内容，用日语写出使用日语文化教室时的注意事项。 注意： （1）字数为80～120字： （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体 第二节（满分30分） 62. 今天，“讲好中国故事”已成为时代赋予青年的课题。当你向身边的外国朋友解释一个汉字、分享一种美食、讲述一段历史，你便已推开了让世界了解中国的第一扇窗。假如你的学校里有日本留学生，你将如何向他们讲述中国故事呢？请以「中国の物語をうまく語ろう」为题，写一篇日语作文。 注意： （1）字数为280～320字： （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 秘密☆启用前 试卷类型：A 2026年沧州市高三年级第二次调研考试 日语 2026.4 试卷共8页，卷面满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，留存试卷，交回答题卡。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅该下一小题。每段录音播放两遍。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. A 7. B 8. B 听下面的录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. A 10. B 11. C 听下面的录音，回答第12至14题。 【12~14题答案】 【答案】12. C 13. C 14. B 听下面的录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. B 16. B 17. C 听下面的录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. C 19. C 20. B 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. B 22. C 23. A 24. D 25. B （二） 【26~30题答案】 【答案】26. B 27. C 28. B 29. D 30. B （三） 【31~35题答案】 【答案】31. C 32. B 33. A 34. B 35. C （四） 【36~40题答案】 【答案】36. B 37. A 38. D 39. C 40. C 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. D 42. B 43. C 44. A 45. A 46. B 47. C 48. D 49. A 50. C 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. しんぱい 52. に 53. 豊かな 54. で 55. 以上 56. を 57. 閉鎖される 58. 十分に 59. 近く 60. なれ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【61题答案】 【答案】 日本語文化教室のご利用時の注意点 今学期、日本語文化教室は毎週木曜日と金曜日の午後5時から2時間利用できます。教室ではものを食べたり飲んだりしてはいけないので、ご注意ください。教室で日本語の本や道具を自由に使えますが、借りたい場合、張先生に連絡してください。【112字】 第二节（满分30分） 【62题答案】 【答案】中国の物語をうまく語ろう 　今、「中国の物語をうまく語る」ことは、若者に与えられた大切な課題です。私たちが身近なことから始めれば、世界に中国を知ってもらう第一歩になります。　 　学校で出会った日本人留学生に、私は簡単なものから中国の魅力を伝えたいです。まず漢字について話します。中国の漢字には形から意味が分かるものが多く、長い歴史が込められています。次に餃子や飲茶等身近な料理を通して、中国の食文化の楽しさを伝えます。そして、簡単な歴史や伝統行事も話します。春節の習慣や地方の風俗など、分かりやすく伝えます。言葉や文化の違いがあっても、真心を込めて話せば、きっと相手に伝わります。　 　こうして小さなことから中国の物語を語ることで、日本の友人とお互いを理解できるようになりたいです。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $