河北沧州市2026届普通高中高三总复习教学质量监测日语试卷（二模）

绝密☆启用前 2026届普通高中高三总复习教学质量监测 日语试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项，每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.女の人はこれからどうしますか。 A.本の内容を説明する B.本を早く購入する C.本を男の人に紹介する 2.一番安いのはどれですか。 A.緑 B.黒 C.赤 3.男の人はこれから何を買いますか。 A.サンドイッチとパン B.サンドイッチとホットコーヒー C.パンとホットコーヒー 4.女の人はいつ電話しますか。 A.向こうに着いた時 B.飛行機に乗る前 C.空港に着いた時 5.男の人はどの順番で出張しますか。 A.札幌→千葉→大阪→京都 B.千葉→札幌→京都→大阪 C.京都→大阪→札幌→千葉 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项，听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 6.女の人は日曜日どこへ行きましたか。 A.公園 B.デパート C.どこへも行かなかった 7.男の人は誰と出かけましたか。 A.お兄さん B.お父さん C.お姉さん 8.男の人は日曜日何をしましたか。 A.サッカーを見た B.野球を見た C.本を読んだ 听下面的录音，回答第9至11小题。 9.男の人の家について、正しいのはどれですか。 A.小さい町にある B.大きい町にある C.近くに店がある 10.男の人のお母さんは午前中どこへ行きましたか。 A.靴屋 B.病院 C.カレー屋 11お母さんはこの後どうしますか。 A.映画を見終わるまで男を待つ B.病院に行きます C.先にうちへ帰る 听下面的录音，回答第12至14小题。 12.二人は今どこにいますか。 A.カフェの外 B.カフェの中 C.地下鉄の中 13.今日の天気はどうですか。 A.寒い B.暖かい C.涼しい 14.女の人はこのあと何をしますか。 A.コーヒーを飲む B.飲み物を買う C.リンさんに電話する 听下面的录音，回答第15至17小题。 15.犬はいつ女の人のうちに来ましたか。 A.去年 B.3年前 C.15年前 16.女の人は今年何歳ですか。 A.16歳 B.17歳 C.18歳 17.犬について、話の内容と合っているのはどれですか。 A.白くて大きい B.あまり元気がない C.いつも玄関で寝ている 听下面的录音，回答第18至20小题。 18.今何時ですか。 A.1時 B.2時 C.4時 19.男の人はこれからまず何をしますか。 A.仕事に戻る B.自分の机を片付ける C.松田さんの名刺を探す 20.男の人について、会話の内容と合っているのはどれですか。 A.女の人に注意された B.女の人に褒められた C.女の人に仕事を頼まれた。 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） そもそも男らしさとは何をもって言うのだろう。男らしさというものがあるのなら、女らしさというものもあるということ？その定義は？私にはよくわからない。私は､男だ、女だという切り口で物事を見ることに飽きて（厌倦）しまったのかもしれない。人と関わる時に､人間というところからスタートさせたいという願い。 私の中にも、あの人、男らしいな、素敵だな、という感情が芽生えることはある。でも、それもよく考えてみると､男らしいに反応しているわけではなく――例えば､私は落ち着いた、控えめな人が好きなので、そういった部分が垣間見える（隐约可见）と、男性の包容力を感じ、好感を抱くのだけれど、一方で、落ち着いた、控えめな女性に会うと、今度はそこに女性らしさを感じたりもする。 ということは、つまり、こちらが考える美徳を備えた人が、たまたま男性ならば､男らしいと感じ、その人が女性ならば、女らしいと感じる、そういうことなのではないか。男性的な記号を集めてしまうと、その人自身の持つ男らしさは他者から（ア）なってしまう。それは女性も同じこと。記号的に女を演じたがる女性は、その人自身が持つ女らしさを隠してしまう。 互いが人間として接して、それでもそれぞれに与えられた性別が、どうしても取り去れない形でそこに残ってしまう時、また、その性がその人のフィルター（过滤器）を通して、漏れだすように漂う時、ああ、この人は男性なのだ、そして、私は違う性を持つ女なのだ、という抗えない現実を認めることになる。でも女性も男性も、まずは人間だ。性別に係るイメージから解放されて、その人を見たい。 1. 文中の「願い」は何のことを指すか。 A. 男らしさの定義を知りたいこと。 B. 性別という切り口で物事を見ること。 C. あの人、男らしいな、素敵だな、という感情が芽生えないこと。 D. 人と関わる時に、人間というところから物事を見ること。 2. 文中に「男らしいに反応しているわけではなく」とあるが、なぜそう思うか。 A. 落ち着いた、控えめな人はほとんど男性だから。 B. 美徳を備えた人が、男性ならば､男らしいと感じ、女性ならば、女らしいと感じるから。 C. 私の中に、あの人、男らしいな、素敵だな、という感情が芽生えることがないから。 D. よく男性の包容力を感じ、好感を抱くのだが、女性にはそういったことを感しないから。 3. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 見えづらく B. 見えやすく C. 見えつよく D. 見えがちに 4. 文中に「ああ、この人は男性なのだ…を認めることになる」とあるが、なぜ抗えないか。 A. 性が人のフィルターを通せないから。 B. 人間として、与えられた性がどうしても取り去れないから。 C. 男性的な記号を集めてしまうと、その人が男になれるから。 D. 記号的に女を演じる女性が大幅に増えるから。 5. 筆者が一番言いたいものはどれか。 A. 筆者は落ち着いた、控えめな人が好きだ。 B. 男性が男性的な記号を集めなければならない。 C. 性別を取り去るべきだ。 D. 性別に係るイメージを捨てて、その人を見たい。 （二） ある休日の午後､住宅街にある小さな公園へ行き、ベンチに座ってコーヒーを飲んでいると、芝生の上に4、5人の子供たちがそれぞれやってきました。一人はボールを抱え、一人はおもちゃを持ち、誰も最初は知り合いではなく、それぞれ離れた場所で独りで遊んでいました。 その時、ボールを持った男の子が、おもちゃを持っている女の子のそばへ近づき、小さい声で聞きかけました。「ねえ、一緒にボールで遊ぼう？」女の子はちょっと考えたかと思いきや、すぐにおもちゃを地面に置き、「いいね！」と応えました。すると、その声を聞いた他の子供たちも次々と集まり、「私も入る！」「ボールを投げて！」と声を上げると、自然と「鬼ごっこでボールを取るゲーム」を始めました。私はその様子を見ながら、胸が温かくなり、一種の感慨に打たれました。すなわち、子供の世界の繋がりって、こんなに簡単で素直なのだなあ、と思いました。 子供たちは、「一緒に遊ぶ」という単純な想いだけで、知らない人同士でもすぐに心を開けます。「自分のおもちゃがいい」ではなく、「皆と一緒に楽しむこと」が一番大切だと感しているのです。それは、大人には失われがちな無邪気な純粋さなのかもしれません。大人の世界では、たとえ知り合いでも「自分の時間を確保したい」「無駄な会話は避けたい」と思い、他人に心を開くのが難しくなっています。 太陽が西に傾いても、子供たちは楽しく遊び続けていました。彼らには「知らない人と遊ぶのは（ア）」という選択肢はないのかもしれません。私は改めて、素直さこそが人との繋がりの始まりだ」と感じました。 6. 文中に「感慨に打たれました」とあるが、どんな様子を見て感慨したのか。 A. 子供たちがそれぞれ独りで遊んでいる様子 B. 男の子が女の子に遊びを誘う様子 C. 知らない子供たちがすぐに一緒に遊び始める様子 D. 太陽が西に傾いても子供たちが遊び続ける様子 7. 文中の「それ」は何を指すか。 A. 子供たちがゲームをやっている様子 B. 子供たちが知らない人と遊ぶ勇気 C. 子供たちがただ遊びたいという思い D. 子供たちの無邪気な純粋さ 8. 文中の「心を開くのが難しくなっています」とあるのは、誰について言うのか。 A. 子供たち B. 大人たち C. 子供たちの親 D. 自分 9. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 怖い B. 楽しい C. 悲しい D. 優しい 10. 作者が最後に「素直さこそが人との繋がりの始まりだ」と感じた、それはどういう意味か。 A. 素直に交流することが、人同士の繋がりを始めるきっかけになるという意味 B. 素直に交流する方法以外は、人同士の繋がりが作れないという意味 C. 人同士の繋がりを維持するためには、素直さが欠かせないという意味 D. 素直でない人は､他人と繋がることができないという意味 （三） おとうさんが病気でなくなって三年後、ぼくは小学一年生になった。ある日、おかあさんが戸棚の奥から、おとうさんが仕事のときに使っていた弁当箱を出してくれた。それは、天ぷら屋で働いていたおとうさんの大切な弁当箱だった。 「ちょっと裕くんには、大きすぎるけど、食べられるかな」とおかあさんが心配そうに言った。でも、ぼくは頷いた（点头）。（ア）、おとうさんが毎日この弁当箱を持って仕事に行く姿を思い出したからだ。おとうさんは、ぼくが店に行くといつもこっそりとぼくの大好きなエビの天ぷらをたくさん入れてくれた。あの瞬間、ぼくは世界中で一番幸せな子だと思った。 次の日、待ちに待ったお昼の時間が来た。弁当箱のふたを開けると、中にはおかあさんが作ったエビの天ぷらが入っていた。ぼくはお弁当を全部食べ終えたとき、なんだかおとうさんのように強くて優しい人になれたような気がした。同時に、おとうさんに会いたい気持ちで胸がいっぱいになった。 この弁当箱はぼくの大切な宝物だ。おとうさんがいなくて寂しいとき、この弁当箱を見るとおとうさんが空の上から見守ってくれているような気がする。ぼくはこの弁当箱でこれからもたくさんご飯を食べて、おとうさんのように家族を守れる立派な男になることを誓った。 注：①天ぷら：天妇罗，（裹面）油炸虾（鱼）等 ②エビ：虾 11. 文中に「それ」とあるが、何を指しているか。 A. 天ぷら屋 B. お母さんが作ったエビの天ぷら C. お父さんが使っていた弁当箱 D. 家族の写真 12. 文中の（ア）に入れるのに最も適当な言葉はどれか。 A. なぜかというと B. それで C. でも D. たとえば 13. 筆者について、正しい説明はどれか。 A. 病気で亡くなったお父さんのことを懐かしんでいる B. お母さんの作るエビの天ぷらが好きではない C. 小学一年生になったので、自分で弁当を作っている D. お父さんの弁当箱が大きすぎて、ご飯を全部食べきれない 14. この文章の内容と相応しいものはどれか。 A. 筆者はお父さんがなくなって以来、一度も天ぶらを食べたことがない B. お母さんは筆者がお父さんの弁当箱を使うことに反対していた C. お父さんは筆者が生まれる前に亡くなった D. 筆者はお父さんの弁当箱を使うことで、お父さんを身近に感じている 15. この文章に最も適当なタイトルはどれか。 A. 私の好きな料理 B. 大切な思い出の弁当箱 C. 父との約束 D. 父の仕事 （四） 誰でも飲酒運転や酒気帯び運転（酒后开车）をしてしまう危険がある。原因は「お酒が抜けた」という誤解で、実は「酒気残り」だ。金光教授によると、「酒気残り」とは、飲酒によるアルコール（酒精）の影響が残っているのに、その自覚がない状態を指す。 教授の実験では、500ミリリットルのビール3本相当のアルコールを摂取した14人中11人は、摂取から3時間後には30分後よりも酔いが覚めたと感じていた。（ア）、14人の呼気中のアルコール濃度を測定すると、全員酒気帯び運転の基準値を超えており、平均すると基準値の約3倍に上っていたという。飲酒後一晩経ってもアルコールが残っていることもある。 「目的地が近いから大丈夫だと思った」「一晩寝たから平気だと思った」。いずれも県警に摘発された運転者の言葉だ。酔えば気が大きくなる。宴席で普段なら言わないようなことを言ってしまい、後悔した経験のある人は少なくないだろう。誰でも「飲酒運転はいけないこと」と頭で理解しているが、アルコールで気が緩んで、事故になってしまって、後悔しても追いつかない。怖いのは法律でも警察でもなく、自分自身だ。「飲んだら乗るな」では遅い。「乗るなら飲むな」を肝に銘じてほしい（铭记在心）。 16. 文中の「酒気残り」の意味は何か。 A. 酒が抜けた状態 B. 飲酒した後で体にお酒の匂いが残っている状態 C. まだ酔っているのに、酔っていないと思う状態 D. 飲酒によるアルコールの影響がなくなったという状態 17. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だが B. それで C. そこで D. つまり 18. 教授の実験から、何が分かったか。 A. ビールを3本飲むと、酔ってしまう B. ビールを飲んでから、3時間後には完全に酒が抜けた C. ビールを飲んでから、一晩経ったら完全に酒が抜けた D. 飲酒後一晩経っても、完全に酒が抜けるとは限らない 19. 「一晩寝たから平気だと思った」という言葉は誰が言ったのか。 A. 作者 B. 飲酒運転取締（査酒驾）中の県警 C. お酒を飲まないで運転する人 D. お酒を飲んでから運転する人 20. 文中に「酔えば気が大きくなる」とあるが、合っているものはどれか。 A. お酒を飲んだら、後悔になる B. お酒を飲んだら、普段しないことをする C. お酒を飲んだら、たくさんの宴会を参加に行く D. お酒を飲んだら、「飲酒運転はいけないこと」と頭で理解している 第三部分语言运用（共两节满分30分） 第一节（共10小题；每题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 「塞翁が馬｣は私___21___大切な言葉で、「塞翁」というおじいさんの話だ。おじいさんの馬が逃げて村の人が心配した。___22___、彼は良いことの始まりだと考えた。後に馬___23___名馬が帰ってきたが、息子が乗ったら足を骨折した。村の人は___24___と思ったが、おじいさんはまた良いことがあると思った。戦争が起こって若者は死んだが、息子は怪我の___25___生き残った。「塞翁が馬｣は幸福や不幸は変化し、予測できないという意味だと私は思う。この30年間様々な「塞翁が馬」を経験した。医学部を卒業し、立派な病院で働けたことを嬉しく思ったが、怖い上司に___26___続けたり、父を失ったりする悲しみもあった。医者としての自信を失い、どうしたら父の___27___今の医学で治せない患者さんを助けられるかと考えた。そんな私は研究者の道を選び、再び大学院に入り、海外での研究を経て自信を取り戻した。しかし、帰国後は日本の研究環境に適応できず、研究者としての自信を失ってしまった。その時、研究をやめて医者に___28___と思ったが、結局やめられなく、___29___ついにノーベル賞を受賞した。 ノーベル賞受賞後も、喜びと共に注目を浴びることの苦労もあった。それもまた人生の一部であり、「塞翁が馬」の一つだと考える。人生には喜びも悲しみも含まれて、すべての出来事には意味がある。だからこそ、どんな状況____30____一喜一憂するのではなく、冷静に考えることが大切だと感じている。 21. A. として B. について C. によって D. にとって 22. A. したがって B. それに C. しかし D. それとも 23. A. まっすぐ B. と一緒 C. だいぶ D. どうも 24. A. 災難だ B. 幸運だ C. 災難の D. 災難 25. A. つもり B. ように C. かぎり D. ため 26. A. 叱られ B. 叱らせ C. 叱らない D. 叱って 27. A. そうな B. ような C. みたいな D. らしい 28. A. 戻ります B. 戻れば C. 戻ろう D. 戻れ 29. A. 研究を続けて B. 病院に入って C. 環境を変えて D. 医者になって 30. A. ばかり B. ぐらい C. でも D. しか 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 文章を書くのが苦手っていう気持ち　1　よくわかる。何冊も本を出していても、何度も「書くのが辛いなあ」と　2　（思う）ことがある。 どうして書くのが辛いんだろうと考えてみたら、書くことは「山登り」に似ているからだと気づいたんだ。山登りは、自分の足　3　一歩一歩進んでいくもの。一度に十歩進んだりすることは　4　（できる）。それに対して、文章を「読むこと」は、　5　（慣れる）くるとサーッとスキーで滑るように　6　（進）んでいく。そうなると、　7　（辛い）はない。この本では、「書くこと」を、できるだけ楽しく、できるだけ　8　（楽）して、「書くのが苦手だ」から「よし、書ける！」になることを目指している。 「何を　9　（書く）ばいいのか分からない」というところで躓いている人は、「こんなことを書けばいいんじゃないか。」「こんなことあったんじゃないか。」と横からのアドバイスすると「あ、それなら書ける！」と思う。この本は、そんなふうに君のそばでアドバイスをするコーチのような　10　（そんざい）なんだよ。 31. ________ 32. _________ 33. _________ 34. _________ 35. _________ 36. _________ 37. _________ 38. _________ 39. _________ 40. _________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假设你是广播站成员李明，请你发布一则日语广播（放送）。校图书馆管理员于今早在图书室发现校服一件，口袋里装有现金若干，请失主于下午3-5点带上学生证（学生証）前去图书馆认领。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 最近短视频（ショート動画）非常流行，丰富了人们的生活，但也有不少人刷视频､刷剧停不下来，沉迷于其中。请以「ショート動画と現代人」为题，写一篇日语短文。 写作要点： 1.说明短视频流行的现状与好处。 2.指出沉迷短视频带来的问题与影响。 3.谈谈你的看法或建议。 写作要求： 1.字数为280～320字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 绝密☆启用前 2026届普通高中高三总复习教学质量监测 日语试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项，每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.女の人はこれからどうしますか。 A.本の内容を説明する B.本を早く購入する C.本を男の人に紹介する 2.一番安いのはどれですか。 A.緑 B.黒 C.赤 3.男の人はこれから何を買いますか。 A.サンドイッチとパン B.サンドイッチとホットコーヒー C.パンとホットコーヒー 4.女の人はいつ電話しますか。 A.向こうに着いた時 B.飛行機に乗る前 C.空港に着いた時 5.男の人はどの順番で出張しますか。 A.札幌→千葉→大阪→京都 B.千葉→札幌→京都→大阪 C.京都→大阪→札幌→千葉 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项，听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 6.女の人は日曜日どこへ行きましたか。 A.公園 B.デパート C.どこへも行かなかった 7.男の人は誰と出かけましたか。 A.お兄さん B.お父さん C.お姉さん 8.男の人は日曜日何をしましたか。 A.サッカーを見た B.野球を見た C.本を読んだ 听下面的录音，回答第9至11小题。 9.男の人の家について、正しいのはどれですか。 A.小さい町にある B.大きい町にある C.近くに店がある 10.男の人のお母さんは午前中どこへ行きましたか。 A.靴屋 B.病院 C.カレー屋 11お母さんはこの後どうしますか。 A.映画を見終わるまで男を待つ B.病院に行きます C.先にうちへ帰る 听下面的录音，回答第12至14小题。 12.二人は今どこにいますか。 A.カフェの外 B.カフェの中 C.地下鉄の中 13.今日の天気はどうですか。 A.寒い B.暖かい C.涼しい 14.女の人はこのあと何をしますか。 A.コーヒーを飲む B.飲み物を買う C.リンさんに電話する 听下面的录音，回答第15至17小题。 15.犬はいつ女の人のうちに来ましたか。 A.去年 B.3年前 C.15年前 16.女の人は今年何歳ですか。 A.16歳 B.17歳 C.18歳 17.犬について、話の内容と合っているのはどれですか。 A.白くて大きい B.あまり元気がない C.いつも玄関で寝ている 听下面的录音，回答第18至20小题。 18.今何時ですか。 A.1時 B.2時 C.4時 19.男の人はこれからまず何をしますか。 A.仕事に戻る B.自分の机を片付ける C.松田さんの名刺を探す 20.男の人について、会話の内容と合っているのはどれですか。 A.女の人に注意された B.女の人に褒められた C.女の人に仕事を頼まれた。 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 【1~5题答案】 【答案】1. D 2. B 3. A 4. B 5. D （二） 【6~10题答案】 【答案】6. C 7. D 8. B 9. A 10. A （三） 【11~15题答案】 【答案】11. C 12. A 13. A 14. D 15. B （四） 【16~20题答案】 【答案】16. C 17. A 18. D 19. D 20. B 第三部分语言运用（共两节满分30分） 第一节（共10小题；每题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【21~30题答案】 【答案】21. D 22. C 23. B 24. A 25. D 26. A 27. B 28. C 29. A 30. C 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【31~40题答案】 【答案】31. が 32. 思った 33. で 34. できない 35. 慣れて 36. すす 37. 辛さ 38. 楽に 39. 書け 40. 存在 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【41题答案】 【答案】校内放送 　皆さん、放送部の李明です。お知らせいたします。 　学校の図書館の管理者は今朝、図書館で制服を拾いました。制服のポケットに現金が入っております。お心当たりの方は、本日午後3時から5時まで学生証を持って、図書館へ取りに行ってください。よろしくお願いします。 第二节（满分30分） 【42题答案】 【答案】 ショート動画と現代人 最近､携帯でショート動画を見る人が非常に多いです。特にドラマを短くまとめた動画が人気で、多くの人が止まらずに見続けています。 ショート動画のメリットは、時間がなくても手軽に楽しめることです。数分で内容を理解できるので、通勤時間や休憩時間に利用する人が多いです。また、次々と新しい内容が表示されるので、気分転換にもなります。 しかし､問題点もあります。つい時間を忘れて長時間見てしまい、勉強や仕事に影響が出ることがあります。目の疲れや睡眠不足になる人も少なくありません。さらに、内容の質も玉石混交です。 ショート動画は便利なツールですが、バランスが大切です。適度な時間を決め、生活や学業に悪影響を与えないよう注意しなければなりません。【313字】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $