精品解析：2025届河北省沧州市高三下学期二模日语试卷

我。 绝密★启用前 沧州市2025届普通高中高三总复习质量监测 日语试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A.B.C三个选项中选出最佳选项，每段录目音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 女の人は授業について、どう思っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 難しい B. おもしろい C. 簡単だ 【答案】A 【解析】 【分析】女：あの先生の授業はどうですか。 男：わかりやすくておもしろいですよ。 女：えっ？私はさっぱりわからないんですけど。 【详解】音频提到「私はさっぱりわからないんですけど。」，故选A。 2. 女の人は明日何時に家を出ますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 10時50分 B. 11時 C. 11時10分 【答案】B 【解析】 【分析】男：明日12時の新幹線だから、10分前には東京駅に来ていてね。 女：ええと、何時に家を出ればいいかしら。家から駅まで10分、東京駅まで電車で30分、電車を待つ時間が一番長くて10分ね。じゃ、わかった。 【详解】音频提到「男：明日12時の新幹線だから、10分前には東京駅に来ていてね。 女：ええと、何時に家を出ればいいかしら。家から駅まで10分、東京駅まで電車で30分、電車を待つ時間が一番長くて10分ね。じゃ、わかった。」，10+10+30+10＝60分，12点出发的新干线，提前1小时即可，故选B。 3. 話しているのはいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 6月1号 B. 7月1号 C. 8月1号 【答案】A 【解析】 【分析】男：富士山に登ったことある？ 女：まだないの。 男：今度一緒に登らない？ 女：いいわね、今週はどう？ 男：あのね、いつでも登れるわけじゃないんだよ。 女：そうなの。 男：7月と8月の2ヶ月しか登れないらしいよ。 女：今日は6月1日だから、まだ一ヶ月待たなくちゃね。 【详解】音频提到「今日は6月1日だから、まだ一ヶ月待たなくちゃね。」，故选A。 4. 今日はなぜタクシーで会社に行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. バスだと会社に遅刻しそうだから B. 今日は雨が降っているから C. 電車は人身事故で運転停止中だから 【答案】A 【解析】 【分析】男：あ、もうこんな時間、バスだったら、会社遅れるかも。 女：じゃ、電車で行こうか。 男：無理だよ、駅まで遠いから、タクシーで行こうか。 女：そうだね。 【详解】音频提到「男：あ、もうこんな時間、バスだったら、会社遅れるかも。」故选A。 5. 火曜日の図書館は何時までですか。此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 5時 B. 6時 C. 9時 【答案】C 【解析】 【分析】男：あのう、ちょっとすみません。今日は図書館は何時までですか？ 女：はい。今日は日曜日ですので、午後六時までとなっております。 男：えっ？ずいぶん早いんですね。いつもですか。 女：平日は、月曜日から土曜日まで、夜九時まで、ご利用頂いております。 【详解】根据原文「平日は、月曜日から土曜日まで、夜九時まで、ご利用頂いております。」，“平日（周一至周六）的营业时间至晚上9点，欢迎您的光临。”，故选C。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A.B，C三个选项中选出最佳选项，听每段每段录音播放两遍。 录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。读听下面的录音，回答第6至8小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. ペットボトルを捨てる日は何曜日ですか。 A. 火曜日 B. 水曜日 C. 木曜日 7. 燃えないゴミは何曜日に出しますか。 A. 月曜日 B. 金曜日 C. 土曜日 8. 燃えるゴミではないものはどれですか。 A. 紙くず B. ティッシュ C. コンクリート 【答案】6. C 7. A 8. C 【解析】 【分析】男：あ、おはようございます。山本さん。 女：おはようございます。あら、ラリーさん、ペットボトルは今日捨てちゃ、ダメじゃない？ 男：えっ、でも、これ全部ゴミなんですけれど。 女：ちょっと見せてね。あら、ダメダメ。これじゃ、いい？ゴミは分けて捨てなくてはいけないんです。 男：分けて捨てるんですか。 女：そう。燃えないごみは月曜日、燃えるゴミは火、金。ペットボトルや缶は木曜日に出すんです。 男：新聞や雑誌は燃えるゴミですか。 女：ええと、それはリサイクルできるから、水曜日ね。燃えるゴミはね。ティッシュや紙くずのことですよ。 男：ええ。よく分かりました。これから気をつけます。 【6题详解】 根据原文「ペットボトルや缶は木曜日に出すんです。」，“塑料瓶和易拉罐请在周四扔。”，故选C。 【7题详解】 根据原文「燃えないごみは月曜日」，“不可燃垃圾在周一扔”，故选A。 【8题详解】 根据原文「燃えるゴミはね。ティッシュや紙くずのことですよ。」，“可燃垃圾指的是纸巾和纸屑等”，故选C。 听下面的录音，回答第9至11小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 商店街に今はないものは何ですか。 A. タバコ屋 B. 豆腐屋 C. ハンバーガーショップ 10. 子供は何が大好きですか。 A. ハンバーガー B. 豆腐 C. 牛乳 11. 昔は銭湯（せんとう：澡堂）だったところは今何に変わりましたか。 A. 牛乳屋 B. レストラン C. スーパー 【答案】9. B 10. A 11. C 【解析】 【分析】男1：あれ、お父さん、この間まで豆腐屋さんがあったところに、新しい建物が建っているよ。 男2：うん、豆腐屋さんはつぶれちゃったんだ。ハンバーガーショップが出来たみたいだね。 男1：やった。ぼく、ハンバーガー大好き。 男2：お父さんは寂しいなあ。お父さんが小さい頃からあったからね。商店街もだいぶ変わってしまった なあ。昔からあるのは、角のタバコ屋さんくらいだ。 男1：あそこのスーパーも昔からあったの？ 男2：確か、昔は銭湯だったなあ。あ、そうそう。時々、お風呂上りに牛乳を買って飲んだよ。 【9题详解】 音频提到「この間まで豆腐屋さんがあったところに、新しい建物が建っているよ。」，故选B。 【10题详解】 音频提到「ぼく、ハンバーガー大好き。」，故选A。 【11题详解】 音频提到「あそこのスーパーも昔からあったの？確か、昔は銭湯だったなあ。」，故选C。 听下面的录音，回答第12至14小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 2人の友達はいつ結婚しますか。 A. 来週 B. 今月 C. 来月 13. 2人は結婚の時に何をもらいましたか。 A. ワイングラス B. パジャマ C. 時計 14. 女の人は何で友達に「何がほしいか」と聞きましたか。 A. 電話 B. メール C. ウィーチャット 【答案】12. C 13. A 14. B 【解析】 【分析】女：ね、幸子、来月結婚するんだって。 男：それはよかったね。お祝いに何あげようか。 女：実は昨日何がほしいかメール出しておいたんだ。返事来てるかなあ。 男：僕たちの時は何をもらったんだっけ。 女：ワイングラス。私がほしいって頼んじゃった。あっ、返事来てる。ええと、「パジャマを送れる？新婚旅行に持って行きたいから」って。 男：そうか。僕は時計はどうかなあって思ったんだけど。 女：でも、ほしいものをあげるのが一番だよ。 男：そうだね。じゃ、明日買いに行こうか。 【12题详解】 音频提到「幸子、来月結婚するんだって。」，故选C。 【13题详解】 音频提到「ワイングラス。私がほしいって頼んじゃった。」，故选A。 【14题详解】 音频提到「あっ、返事来てる。」，故选B。 听下面的录音，回答第15至17小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 運転する時に飲んではいけない薬はどれですか。 A. 熱さましの薬 B. 胃薬 C. 鼻水の薬 16. 咳止めの薬は一日に何回飲みますか。 A. 1回 B. 2回 C. 3回 17. カプセル（胶囊）の形をしているのはどの薬ですか。 A. 胃薬 B. 鼻水の薬 C. 咳止めの薬 【答案】15. A 16. B 17. B 【解析】 【分析】女：トムさん、お待たせしました。薬は4種類出ています。ええと、これは熱さましです。 男：熱さまし？ 女：ええ。今晩も熱が下がらないようでしたら、飲んでくださいね。これは飲むと眠くなりますから、昼は飲まないでください。それから、こちらは胃薬に、咳止めと鼻水の薬です。咳止めは朝晩の食後に、こちらの2つは一日三回飲んでください。 男：えっ、どれですか。一日に何回ですか。 女：錠剤が胃薬で、カプセルが鼻水の薬です。これを朝食、昼食、夕食の後飲んでください。 男：あ、はい。分かりました。 女：じゃ、お大事に。 【15题详解】 音频提到「女：ええ。今晩も熱が下がらないようでしたら、飲んでくださいね。これは飲むと眠くなりますから、昼は飲まないでください。」，故选A。 【16题详解】 音频提到「咳止めは朝晩の食後に」，早晚饭后即一日2次，故选B。 【17题详解】 音频提到「女：錠剤が胃薬で、カプセルが鼻水の薬です。」，故选B。 听下面的录音，回答第18至20小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. お見舞いに行く前に何を確かめるべきですか。 A. お見舞いができる時間 B. 病院で電話ができる時間 C. 自分の作った食べ物を持っていける時間 19. お見舞いには何を持っていったらいいですか。 A. 果物 B. 鉢植え（はちうえ） C. 花束 20. 2人はどんな関係ですか。 A. 医者と患者の関係 B. 仲間同士の関係 C. 父と娘の関係 【答案】18. A 19. C 20. B 【解析】 【分析】男：実は、友達が入院したので、お見舞いに行こうと思っています。 女：でも、お見舞いに行く前にいろいろと確かめたほうがいいですよ。例えば、病院によって、お見舞いができる時間とできない時間があるんです。病院に電話して、確認したほうがいいですよ。 男：はい、そうします。何か持っていこうと思うのですが。 女：そうですね。食べ物なら、病気によっては、食べられないものがありますから、気をつけたほうがいいですよ。 男：そうか。花はどうですか。 女：花束はいいけど、鉢植えは持っていけませんよ。根がついているからね。「寝付く」といって、嫌われます。 男：なるほど。……あっ、電話だ。 女：そうそう。携帯電話は病院内では使えませんから、気をつけてくださいね。 男：分かりました。気を付けます。 【18题详解】 音频提到「実は、友達が入院したので、お見舞いに行こうと思っています。」，故选A。 【19题详解】 音频提到「花束はいいけど」，故选C。 【20题详解】 音频提到「分かりました。気を付けます。」，故选B。 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） わたしの近所のスーパーには、すてきな従業員がいる。彼は、駐車場で車を案内する係員なのだが、足が少し悪いらしく、片足を引きずる（拖着）ように移動している。それでも元気に働いている。いつも明るい笑顔だ。車の中の客にも、歩いている客にも、熱心にあいさつしてくれる。 わたしの友人は、そのスーパーのレジ係をしている。彼女と喫茶店で話をしている時、駐車場の案内係のことを聞いた。「駐車場にいい人がいる」と言えば、すぐに分かると思った。しかし、彼女は、「誰のこと？」と不思議そうに答えた。少し説明したが、結局彼女に分かってもらえなかった。意外だった。そして心配になった。 あの駐車場案内係の仕事が上司や同僚に理解されていないのではないか。彼は誰からも褒められず、自分のすばらしさを知ることなく、退職するのではないか。それはとても残念なことだ。 しかし、その心配は要らなかったようだ。その後、友人は私に教えてくれた。店は、あの駐車場案内係に特別なポーナスと旅行をプレゼントしたそうだ。わたしの友人も本当は彼のことをよく知っていた。ただ、足が悪いとは思っていなかった。彼がプレゼントをもらう時、大勢の従業員の前で緊張して歩く姿を見て、初めて気づいたそうだ。私は、喫茶店で「いい人」と言う前に「足が悪い」と話していたらしい。 21. 文中に「すてきな従業員」とあるが、その理由ではないのはどれか。 A. よくお客さんに褒められたから B. 熱心に駐車場で車を案内するから C. 足が悪くても、元気に働いているから D. いつも笑顔でお客さんにあいさつするから 22. 文中に「心配になった」とあるが、心配になったのは何か。 A. 駐車場の仕事が大変なこと B. 友人が職場のことをよく知らないこと C. 駐車場案内係が正しく評価されていないこと D. 誰にも褒められず、駐車場案内係は辞職すること 23. 喫茶店で、友人はなぜ駐車場案内係のことが分らなかったのか A. 友人が入社する前に、彼は退職したから B. 彼が足が悪いことを知らなかったから C. 彼がいい人だと思っていなかったから D. 彼がプレゼントをもらう時、友人が初めて彼に会ったから 24. 文中に「初めて気づいた」とあるが、誰がどんなことに気づいたか。 A. 筆者が駐車場案内係の足が悪いことに気づいた B. 友人が駐車場案内係の足が悪いことに気づいた C. 筆者が駐車場案内係のすばらしさに気づいた D. 友人が駐車場案内係のすばらしさに気づいた 25. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 筆者の友達も駐車場で働いている B. 筆者は駐車場案内係に旅行をプレゼントした C. 駐車場案内係は、足が悪いが、真面目に働く人だ D. 筆者が駐車場案内係のことを言ったら友人はすぐ分かった 【答案】21. A 22. C 23. B 24. B 25. C 【解析】 【分析】本文难度适中，主要讲了我家附近的超市里有一位很棒的员工。他是负责在停车场引导车辆的工作人员，据说他腿有点不好，走路时一只脚会拖着走(像是跛脚)。尽管如此，他还是精神饱满地工作，每次都面带微笑。他总是热情地向车里的顾客和走路的顾客打招呼。 我的朋友在那个超市做收银员。有一次我们在咖啡店聊天时，我提到了停车场的引导员。我以为只要说“停车场有个很好的人”，她就能立刻知道我在说谁。然而，她却疑惑地问:“谁呀?”我稍微解释了一下，最后她还是没有明白。这个结果让我感到意外，也有些担心。 我担心的是，那个停车场引导员的工作可能没有得到上司和同事的理解。或许他在没有得到任何表扬的情况下，默默地做着工作，一直到退休时也不知道自己有多么了不起。那样的话，真是太遗憾了。 不过，后来我的朋友告诉我，我的担心似乎是多余的。那之后，超市给了那位停车场引导员特别的奖金和旅行作为奖励。我朋友其实早就认识他，只是没想到他腿不好。当他在所有员工面前走上前去领取奖品时，因紧张而略显僵硬的步伐让朋友才注意到这一点。原来我在咖啡店说他是“好人”之前，应该先提到他腿不好。 21题详解】 由原文「彼は、駐車場で車を案内する係員なのだが、足が少し悪いらしく、片足を引きずるように移動している。それでも元気に働いている。いつも明るい笑顔だ。車の中の客にも、歩いている客にも、熱心にあいさつしてくれる」可知员工热情、即使腿不好也精神饱满地工作，每次都面带微笑。没提A，故选A。 【22题详解】 由原文「あの駐車場案内係の仕事が上司や同僚に理解されていないのではないか。彼は誰からも褒められず、自分のすばらしさを知ることなく、退職するのではないか」可知我担心的是，那个停车场引导员的工作可能没有得到上司和同事的理解。或许他在没有得到任何表扬的情况下，默默地做着工作，一直到退休时也不知道自己有多么了不起，故选C。 【23题详解】 由原文「わたしの友人も本当は彼のことをよく知っていた。ただ、足が悪いとは思っていなかった」可知我朋友其实早就认识他，只是没想到他腿不好，故选B。 【24题详解】 由原文「彼がプレゼントをもらう時、大勢の従業員の前で緊張して歩く姿を見て、初めて気ついたそうだ」可知当他在所有员工面前走上前去领取奖品时，因紧张而略显僵硬步伐让朋友才注意到这一点，故选B。 【25题详解】 由原文「わたしの近所のスーパーには、すてきな従業員がいる。彼は、駐車場で車を案内する係員なのだが、足が少し悪いらしく、片足を引きずる（拖着）ように移動している。それでも元気に働いている。いつも明るい笑顔だ。車の中の客にも、歩いている客にも、熱心にあいさつしてくれる。」我家附近的超市里有一位很棒的员工。他是负责在停车场引导车辆的工作人员，据说他腿有点不好，走路时一只脚会拖着走(像是跛脚)。尽管如此，他还是精神饱满地工作，每次都面带微笑。他总是热情地向车里的顾客和走路的顾客打招呼。C.停车场工作人员有些腿脚不便，但他是一个认真的工作人。符合。A.作者的朋友也在停车场工作。并没有，不符合。B.作者给停车场工作人员送了旅行作为礼物。并没有，不符合。D.当作者提到停车场工作人员时，朋友立刻明白了。并没有，不符合。综上所述，故选C。 （二） 「やらなきゃいけないことがあるのに、つい後回しにしてしまう」。この悩みは、多くの人が抱える共通の課題です。誰にでもある先延ばしです。その悩みを解決する簡単な方法が「15分ルール」です。 やりたくない作業や先延ばしにしていた任務でも、「15分だけ」と決めて取り組むと、重荷が軽くなり、次の一歩を踏み出すきっかけになるのだそうです。（ア）、彼女は確定申告の準備をこのルールで克服しました。最初の15分で少し進めるだけで気持ちが軽くなり、その後も続けて作業を進められたそうです。 このルールは、片付け、勉強、仕事、人間関係など、あらゆる場面で活用可能です。心理学的に、「短時間の行動設定」はストレスを軽減し、行動の障害を下げます。また、「完璧を目指さずに始める」ことで、行動人の抵抗感を和らげる効果もあります。さらに、たとえ短い時間でも何かを進めることで、達成感が得られ、次の段階への動機が生まれます。 たった15分の行動が、新しい習慣を生み、生活を豊かにする可能性を秘めています。どんなに忙しい日常の中でも、この短い時間を有効に活用することで、自分の未来を変える一歩を踏み出してみてください。 26. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. けっして C. それとも D. たとえば 27. 「15分ルール」の効果について、正しいものはどれか。 A. 長時間の作業に導く B. ストレスを軽減し、行動の障害をへらす C. 完璧を目指すことを奨励する D. 人間関係を悪化させる 28. 「15分ルール」を活用することで得られるものは何か。 A. 行動人の抵抗感 B. 人間関係の悪化 C. 完璧な結果 D. 達成感と次の段階へのやる気 29. 文章で述べられている「15分ルール」の特徴は何か。 A. 長時間の作業を必要とする B. 完璧を目標とする C. 短時間の行動設定で行う D. 心理学を勉強しなけれなならない 30. この文章の主旨に合っているのはどれか。 A. 先延ばしを克服するための「15分ルール」の効果 B. 完璧を目指すことの重要性 C. 長時間の作業がストレスを軽減する D. 人間関係を改善する方法 【答案】26. D 27. B 28. D 29. C 30. A 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 “明明有必须做的事情，却不知不觉推迟了”，这个烦恼是很多人共同面临的课题，谁都会拖延，解决那个烦恼的简单方法是“15分钟规则”。 即使是不想做的工作和拖延的任务，如果决定“只做15分钟”的话，负担就会减轻，成为迈出下一步的契机。例如，她用这个规则克服了确定申报的准备，据说在最初的15分钟，稍微前进心情都会变轻松，之后也能继续进行工作了。 这个规则可以在收拾、学习、工作、人际关系等所有场合都能活用，从心理学上来说，“短时间的行动设定”可以减轻压力，降低行动障碍。另外，“不以完美为目标开始”，也有缓和行动人抵抗感的效果，而且，即使是很短的时间，通过推进什么，也能得到成就感，产生下一阶段的动机。 仅仅15分钟的行动，就会产生新的习惯，隐藏着丰富生活的可能性，无论在多么忙碌的日常生活中，通过有效利用这短暂的时间，试着迈出改变自己未来的一步。 【26题详解】 由原文「やりたくない作業や先延ばしにしていた任務でも、『15 分だけ』と決めて取り組むと、重荷が軽くなり、次の一歩を踏み出すきっかけになるのだそうです。( ア )、彼女は確定申告の準備をこのルールで克服しました。最初の15 分で少し進めるだけで気持ちが軽くなり、その後も続けて作業を進められたそうです。」，“即使是不想做的工作和拖延的任务，如果决定‘只做15分钟’的话，负担就会减轻，成为迈出下一步的契机。例如，她用这个规则克服了确定申报的准备，据说在最初的15分钟，稍微前进心情都会变轻松，之后也能继续进行工作了。”，后文是对前文的举例说明。「しかし」但是；「ところが」但是；「それとも」还是；「たとえば」例如。故选D。 【27题详解】 由原文「心理学的に、『短時間の行動設定』はストレスを軽減し、行動の障害を下げます。行動人の抵抗感を和らげる効果もあります。さらに、たとえ短い時間でも何かを進めることで、達成感が得られ、次の段階への動機が生まれます。」，“从心理学上来说，‘短时间的行动设定’可以减轻压力，降低行动障碍。也有缓和行动人的抵抗感的效果。而且，即使是很短的时间，通过推进什么，也能得到成就感，产生下一阶段的动机。”，故选B。 【28题详解】 由原文第二段「達成感が得られ、次の段階への動機が生まれます」可知，“可以减轻压力，降低行动障碍；也有缓和行动人抵抗感的效果，而且，即使是很短的时间，通过推进什么，也能得到成就感，产生下一阶段的动机。”，故选D。 【29题详解】 由原文「心理学的に、『短時間の行動設定』はストレスを軽減し、行動の障害を下げます。」，“从心理学上来说，‘短时间的行动设定’可以减轻压力，降低行动障碍”，故选C。 【30题详解】 由原文「誰にでもある先延ばしです。その悩みを解決する簡単な方法が『15分ルール』です。」，“谁都会拖延，解决那个烦恼的简单方法是‘15分钟规则’。”，以及后文都在说明‘15分钟规则’可以带来的效果，故选A。 （三） 全国的に使われ、どの地方の人にも通じる言葉を共通語といいます。それに対して、ある範囲に限って、伝統的に使われてきた言葉や言い方は、方言と呼ばれます。方言にはかなり広い地域で使われているものもあれば、ごく限られた地域だけで使われているものもあります。 方言はその土地の歴史や文化、風土などを反映した独特の言い回しやアクセントを持っています。例えば、東京方言は標準語に近い言い回しが特徴で、大阪方言をはじめとする関西弁は明るく、親しみやすい印象を与える言い回しが特徴です。また、北海道方言は寒さに耐える生活から、語尾を伸ばしたり強調したりする言い回しが特徴的です。だから、それぞれの方言は、その土地の人々の生活や考え方、価値観を表現するものであり、地域の（ア）を示すものです。方言を使うことは、自分がその土地の出身であることを示すだけでなく、地域の仲間意識を高めることにもつながると言ってもいいです。 共通語はニュースや教科書などでも使われており、現在では全国的に広まっています。材旅行先でも言葉が通じないということはほとんどありません。しかし、普段の生活では地域によって異なる言葉や言い方が使われています。（イ）、私たちは共通語を身に付けて、どの地方の人ともコミュニケーションができるように努力すると同時に、自分たちの土地の方言も大切にしなければなりません。方言は同じ土地で育った人同士が気持ちを通じ合わせるために、欠かせないものだからです。 31. 文中に「ごく限られた地域」とあるが、どういう意味か。 A. けっこう広い範囲の地域 B. 数多くの異なる地域 C. 極めて小さい範囲の地域 D. 使用者を選別する地域 32. 文中の（ア）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. 個性 B. 共通性 C. 複雜性 D. 多様性 33. 文中の（イ）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. しかし B. したがって C. ならびに D. そのかわり 34. 方言の特徴について、正しくない説明はどれか。 A. 地域によって、方言が異なっている B. 方言は地元の歴史、文化などを表すものだ C. 方言は地域に限られて、あまり生活で使われない D. 方言は同じ出身の人同士が気持ちを伝えるいい手段だ 35. 作者の最も言いたいことはどれか。 A. 方言はその土地だけで使う言葉だ B. 方言は共通語より、親しみやすいものだ C 共通語は全国的に使われていて、通じない場合はない D. 方言と共通語と、両方とも大切にし、身につけるべきだ 【答案】31. C 32. A 33. B 34. C 35. D 【解析】 【分析】本文比较难，主要讲了普通话和方言的特点。在全国范围内使用，任何地方的人都能通用的语言叫做普通话。与此相对，仅在一定范围内，传统使用的语言和说法被称为方言。方言既有在相当大的地区使用的，也有只在非常有限的地区使用的。 方言具有反映当地历史、文化、风土等的独特措辞和重音。例如，东京方言的特征是接近标准语，以大阪方言为首的关西方言的特征是给人一种明亮、容易亲近的印象。另外，北海道方言的特征是从耐寒的生活中延伸词尾或强调词尾。因此，每一种方言都是表现当地人的生活、想法、价值观的，是表示地区的个性。可以说，使用方言不仅可以表明自己是当地人，还可以提高地区的伙伴意识。 普通话在新闻和教科书中也被使用，现在在全国范围内普及。即使是旅行地也几乎不会语言不通。但是，在平时的生活中，根据地域的不同也会使用不同的语言和说法。因此，我们在努力掌握普通话，与每一个地方的人都能沟通的同时，也要珍惜自己土地上的方言。因为方言是在同一片土地上长大的人们为了沟通心情而不可缺少的。 【31题详解】 由原文「方言にはかなり広い地域で使われているものもあれば、ごく限られた地域だけで使われているものもあります。」方言既有在相当大的地区使用的，也有只在非常有限的地区使用的。「ごく限られた地域」可知，「極・ごく」前缀，“继起;非常”。此处表示极其被限定的区域。故选C。 【32题详解】 由原文「東京方言は標準語に近い言い回しが特徴で、大阪方言をはじめとする関西弁は明るく、親しみやすい印象を与える言い回しが特徵です。また、北海道方言は寒さに耐える生活から、語尾を伸ばしたり強調したりする言い回しが特徵的です。」可知，每个地区的方言都有其特征与个性。故选A。 【33题详解】 由原文「共通語はニュ一スや教科書などでも使われており、現在では全国的に広まっています。旅行先でも言葉が通じないということはほとんどありません。しかし、普段の生活では地域によって異なる言葉や言い方が使われています。②_、私たちは共通語を身に付けて、どの地方の人ともコミュニケ一ションができるように努力すると同時に、自分たちの土地の方言も大切にしなければなりません。」可知，前文在说我们及时出去旅游也不会语言不通，这是普通话的好处，但是平时生活中我们的方言也在使用着。所以，其结果就是我们要掌握普通话的同时，还要珍惜方言。所以前后文是因果关系。「しかし」但是。「したがって」因此。「ならびに」和，以及。「そのかわり」可是，相反。故选B。 【34题详解】 由原文「普段の生活では地域によって異なる言葉や言い方が使われています」可知，平时我们生活的地方也会使用方言，所以C选项与原文不符。故选C。 【35题详解】 由原文「私たちは共通語を身に付けて、どの地方の人ともコミュニケ一ションができるように努力すると同時に、自分たちの土地の方言も大切にしなければなりません。」可知，我们不仅要掌握普通话，以便与其他任何地方的人好交流，也要珍惜自己土地上的方言。故选D。 （四） 戸籍の氏名に読み仮名を記載し、その付け方にも一定のルールが求められることになつた。日本語は漢字と仮名が混在するうえ漢字の読み方も多様な言語だ。その伝統を尊重し、厳正且つ柔軟に対応してもらいたい。 法制審議会の専門部会が戸籍法改正要綱案をまとめた。政府が今国会に改正案を提出し、令和6年度にも施行する見通しだ。 従来、読み方は住民票には記載されるが戸籍にはなかった。マイナンパーカードヘの記載など、行政事務のデジタル化に対応するためという。 要綱案では「一般的に認められている読み方」に限るとした。パブリックコメントやアンケートで、幅広い年代から一定の制限を求める声が多かったからだ。 親が決めた名前の読み方に規制がかかることをよしとしない意見もある。とはいえ、名前は個人的なものであると同時に、人が社会で生きるための社会性も併せ持つ。近年は「キラキラネーム」と呼ばれる特異な名前も増え社会問題化した。命名で子供に不利益が生じないか、公的に一定の基準を定めるのは当然だ。 （ア）、わが国独特の命名文化を踏まえ、柔軟に対応するとの補足説明も付いた。常用漢字表や辞書に載っていない場合でも説明を求めたうえで判断する。漢字と反対の意味や、連想できないような読み方は認められない。 漢字は古代中国で生まれ輸入された表意文字だ。仮名はそこから発生したわが国固有の表音文字である。中国では基本、一つの漢字に一つの読み方をあてるが、日本では漢字には音読み、訓読みがある。さらに源頼朝の「朝」を「トモ」と読むような「名乗り訓」もあり、独特の命名文化が醸成されてきた。今回はそんな歴史や伝統を踏まえ幅広く裁量を認める。 法制化されると既に戸籍がある人も届け出が必要になるが、その場合は一般的でなくても従来使ってきた読み方も認められる。 36. 氏名の読み仮名として認められないのはどれか。 A. 常用漢字表にあるもの B. 辞書に載っているもの C. 名乘り訓 D. 連想できない読み方 37. 「よしとしない」とはどういう意味か。 A. 反対 B. 受け入れる C. 認める D. 納得 38. 文中の（ア）に入る最も適当なものはどれか。 A. そのため B. 一方で C. すなわち D. ところで 39. 「説明を求めた」とはあるが、誰が説明するか。 A. 法制審議会の専門部会 B. 政府 C. 国会 D. 本人や家族 40. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 日本の名前の読み方が多様である B. 戸籍法改正要綱案はもう施行した C. 中国では一つの漢字に一つの読み方をあてる D. 既に戸籍のある人は一般的でない名前の読み方が認められない 【答案】36. D 37. A 38. B 39. D 40. A 【解析】 【分析】本文是一篇说明文，内容难度一般。主要讲述了日本户籍姓名需标注读音假名，并要求遵循一定规则。 日本户籍法将要求姓名的汉字标注读音假名，并制定相关规则。日语是汉字与假名混用的语言，且汉字读法多样。此次改革旨在尊重传统，同时兼顾严谨性与灵活性。 法制审议会专业部门已汇总《户籍法》修正纲要草案。政府拟提交本届国会审议，预计2024年度（令和6年）实施。 现行制度中，居民票虽记载读音，但户籍资料未作要求。此次修改是为适应行政数字化需求，如My Number卡信息录入等。 纲要草案限定为"社会普遍认可的读法"。此因公开征求意见时，各年龄层普遍支持设置一定限制。 虽有意见反对对父母命名的读音进行规范，但姓名兼具个人属性与社会属性。近年"闪亮名字"（非常规读法）激增已成社会问题。为避免命名对孩子造成不利影响，设定公共标准实属必要。 另一方面，补充说明将基于日本独特的命名文化灵活处理。即使未收录于常用汉字表或辞典，经说明后亦可判断。但禁止使用与汉字本义相反或无法关联的读法。 汉字是源于中国的表意文字，假名则是日本衍生的表音文字。中国汉字基本一字一音，而日本存在音读、训读，更有如源赖朝"朝"读作"トモ"的"名乘读法"，形成独特命名文化。新规将考量这种历史传统，允许较宽裁量空间。 新法实施后，现有户籍者需申报读音，但沿用既往读法者即使非通用读法也可获认可。 【36题详解】 由原文「常用漢字表や辞書に載っていない場合でも説明を求めたうえで判断する。」和「さらに源頼朝の「朝」を「トモ」と読むような「名乗り訓」もあり、独特の命名文化が醸成されてきた。今回はそんな歴史や伝統を踏まえ幅広く裁量を認める。」可知，常用汉字表、字典记载的以及名乗り訓都是被认可的。故选D。 【37题详解】 由原文「親が決めた名前の読み方に規制がかかることをよしとしない意見もある。」可知，文中提到对父母命名权受限的反对意见。「よしとしない」意为“不认可、反对”，选项A正确。故选A。 【38题详解】 由原文「命名で子供に不利益が生じないか、公的に一定の基準を定めるのは当然だ。（ア）、わが国独特の命名文化を踏まえ、柔軟に対応するとの補足説明も付いた。」可知，前文提到一方面在命名方面确立公共标准以确保儿童不会受到不利影响是合理的，后文又补充说明了另一方面命名也会根据日本本国独特的命名文化并进行灵活处理。「それで」意为“因此，所以”；「一方で」意为“另一方面”；「すなわち」意为“也就是说”；「ところで」“可是，有时，转化话题时用”。故选B。 【39题详解】 由原文「常用漢字表や辞書に載っていない場合でも説明を求めたうえで判断する。漢字と反対の意味や、連想できないような読み方は認められない。」可知，本人或父母在起名时，名字如果在常用汉字表和字典中没有收录，也会要求解释后做出判断。与汉字相反的意思，以及无法联想到的读法是不被认可的。故选D。 【40题详解】 由原文「戸籍の氏名に読み仮名を記載し、その付け方にも一定のルールが求められることになった。日本語は漢字と仮名が混在するうえ漢字の読み方も多様な言語だ。」可知，日语中，汉字和假名混用，且汉字的读音有多样性，因此名字的读法也具有多样性。故选A。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 社会人　1　、毎日忙しく働いている人も多いことと思いますが、あまりの忙しさにほっとする時間もないと思っている人も多いかもしれません。毎日が仕事に追われ、趣味や　2　と過ごす時間が全く取れない人、家と職場の往復だけで日々を　3　ている人も多いのが現状です。 なぜなら、多忙な人は常に仕事のことしか考えておらず、心に余裕がなく、一種のパニック状態に　4　からです。つまり、冷静な心の状態ではないのです。 一つのことだけに集中することは人間誰しも経験する　5　ですが、それを長期間持統するのは、心身ともに良くないのです。 　6　趣味や娯楽など、自分の好きなことをやる場合にでも、それを長期間　7　続けることはできないはずです。時にはほっと息をついたり、他のことをやる時間も必要なことは言う　8　もないわけです。 仕事だから仕方ないとか、多忙だから他のことをする余裕がないと考えるのではなく、多忙だからこそ、ほっとする時間をあえて作ることが　9　なのです。生きていく　10　、常に意識しておきたいものですね。 41. （ ） A. として B. なのに C. なら D. である 42. （ ） A. がっかり B. ゆっくり C. のんびり D. しっかり 43. （ ） A. 過ごし B. 過ごせ C. 過ごされ D. 過ごさせ 44. （ ） A. 落ちっている B. 陥っている C. 落ちる D. 陥る 45. （ ） A. べき B. もの C. ところ D. わけ 46. （ ） A. たとえば B. たとえ C. つまり D. すると 47. （ ） A. ずっと B. から C. まで D. に 48. （ ） A. もの B. ほど C. ぐらい D. まで 49. （ ） A. 上手 B. 大切 C. 得意 D. 最高 50. （ ） A. うちに B. 上に C. 上で D. 上は 【答案】41. A 42. C 43. A 44. B 45. D 46. B 47. A 48. D 49. B 50. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般。  作为社会人，每天忙碌工作的人也很多，但是也有很多人觉得太忙了，连放松的时间都没有。每天忙于工作，完全没有时间发展兴趣和悠闲度过时间，只往返于家和职场的人也很多。 因为忙碌的人总是只考虑工作，心里没有富余，陷入了一种恐慌状态，也就是说，不是冷静的心态。 每个人都会经历只专注于一件事，但长期持续下去，身心都不好的情况。即使是做兴趣、娱乐等自己喜欢的事情，也不能长期持续下去，有时候松一口气，做其他事情的时间也是必要的，这是不言而喻的。 并不是因为是工作所以没办法，因为很忙所以没有时间做其他的事情，正因为很忙，所以特意腾出放松的时间是很重要的，在生存的基础上，想要经常意识到这一点。 【41题详解】 本题考查句型。「として」作为；「だから」因此；「なら」表示假定等；「である」是「です」的书面语。联系上下文，句意为“作为社会人，每天忙碌工作的人也很多”，A合适。故选A。 【42题详解】 本题考查副词。「がっかり」失望；「ゆっくり」慢慢的；「のんびり」悠闲的；「しっかり」好好的。联系上下文，句意为“每天忙于工作，完全没有时间发展兴趣和悠闲度过时间，只往返于家和职场的人也很多。”，C合适，故选C。 【43题详解】 本题考查动词活用。句意为“度过每一天”，动词「過ごす」的持续态为「過ごしている」，空格需填入连用形「過ごし」。故选A。 【44题详解】 本题考查动词词义。「落ちる」落下；「陥る」落下，陷入；「ている」表示正在进行的动作，持续进行的动作。联系上下文，句意为“心里没有富余，陷入了一种恐慌状态”，此处用「陥っている」形描述客观状态，故选B。 【45题详解】 本题考查形式名词。「べき」应该；「もの」东西；「こと」事情；「わけ」原因。联系上下文“每个人都会经历只专注于一件事，但长期持续下去，身心都不好的情况”，「わけだ」基于客观事实得出的理所当然的结论，故选D。 【46题详解】 本题考查接续词。「たとえば」例如；「たとえ」即使；「つまり」也就是说；「すると」于是。「たとえ～でも」即使～也。句意为“即使是做兴趣、娱乐等自己喜欢的事情，也不能长期持续下去”，故选B。 【47题详解】 本题考查副词。「ずっと」一直；「から」因为；「で」表示动作进行的场所；「に」表示存在的场所等。联系上下文“不能长期持续下去”，A合适，故选A。 【48题详解】 本题考查助词。「もの」东西；「ほど」表示大概，表示比较的基准等；「ぐらい」大概；「まで」表示终点等。「言うまでもない」不必说，用不着说。使固定搭配，故选D。 【49题详解】 本题考查形容词词义。「上手」擅长的；「大切」重要的；「優秀」优秀的；「最高」最好的。联系上下文，“正因为很忙，所以特意腾出放松的时间是很重要的”，B合适，故选B。 【50题详解】 本题考查句型。「うちに」趁着；在～期间；「上に」而且；「上で」在～方面，在～之后；「上は」既然～就。联系上下文“在生存的基础上，想要经常意识到这一点。”，故选C。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 「ウサギ小屋　1　住む働き蜂」と評されたように、日本人は元来、仕事第一で、遊ぶという観念に乏しい国民である。いい仕事をすることこそが　2　（穏やか）気分であり、人生の価値である。したがって仕事以外の自由　3　時間も、仕事の疲れを癒し、ストレスを解消するために　4　（使う）た。例を挙げれば、テレビを見てゴロ寝をするとか、盛り場で一杯飲むとか、　5　（同僚）とマージャン（麻将）をするなどである。中でも日本独特の大衆娯楽パチンコ（弾珠游戏）は、いつでも一人　6　遊べて、運が　7　（いい）ば景品稼ぎもできる点が受けて、最も人気のある　8　（ひま）潰し法であった。スポーッではゴルフがあるが、これもあくまで仕事絡みであった。 ビジネスマンの　9　（付き合う）で、不可欠なのがゴルフである。商取引において、日本では普段の交流が重要とされ、しばしば接待と　10　（名乗る）て酒席に招待するが、この酒席とともに多いのがゴルフ接待である。それでゴルフは必ずしも純粋な個人的趣味ではなくなって、平日でも人で込んでいるのである。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 【答案】51. に 52. 穏やかな 53 な 54. 使われ 55. どうりょう 56. で 57. よけれ 58. 暇 59. 付き合い 60. 名乗っ 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 日本曾被评价为“住在兔笼里的工蜂”，日本人本质上是一个工作至上、缺乏娱乐观念的民族。做好工作才能获得平静的心情，这才是人生的价值。因此，工作以外的自由时间也往往被用来缓解工作疲劳和压力。例如，躺着看电视、在闹市喝一杯，或是和同事打麻将等。其中，日本独特的弹珠游戏因为可以随时一个人玩，运气好的话还能赢奖品，成为最受欢迎的消遣方式。运动方面有高尔夫，但这本质上也是与工作相关的活动。 在商务人士的交际中，高尔夫是不可或缺的。在日本商业交易中，日常交往被认为很重要，因此常以商务交际为名邀请客户喝酒，而酒席之外，高尔夫接待也很常见。因此，高尔夫已不完全是纯粹的私人爱好，即使是工作日也人满为患。 【51题详解】 本题考查助词用法。「に住む」为固定表达，“住在～”，“住在兔笼里的工蜂”。故填「に」。 【52题详解】 本题考查形容词活用。「穏やか」是二类形容词，修饰名词时加「な」。前文强调“工作至上”，因此做好工作才能获得“平静/满足”的心情。故填「穏やかな」。 【53题详解】 本题考查形容词活用。「自由」是二类形容词，修饰名词时加「な」，“自由的时间”，故填「な」。 【54题详解】 本题考查动词活用。联系上下文，“自由时间”作主语，被用来缓解工作疲劳和压力，这里要用被动态，「使う」变成「使われる」，故填「使われ」。 【55题详解】 本题考查单词发音。「同僚（どうりょう）」同事。故填「どうりょう」。 【56题详解】 本题考查助词用法。「一人で」一个人～，「で」表示人力构成或数量状态。故填「で」。 【57题详解】 本题考查形容词活用。联系下文，此处要用假定形，「いい」的假定形是「よければ」，故填「よけれ」。 【58题详解】 本题考查日汉字的写法。「暇（ひま）」闲暇，有空。故填「暇」。 【59题详解】 本题考查动词活用。联系下文，此处要用名词形式，「付き合う」的名词形式是「付き合い」，“在商务交际中”，故填「付き合い」。 【60题详解】 本题考查动词活用。「名乗る」自称，以～为名，句意“以商务交际为名邀请客户喝酒”，此处要用「て」形，故填「名乗って」。 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是学生会主席,请用日语写一个通知,告诉同学们 3 月 15 日(周六)将会在图书馆举办一场留学生交流会,可以和外国人直接交流外语学习,也可以带朋友一起参加,希望大家踊跃参加。 注意: 1.字数 80~120 字; 2.格式正确,书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】お知らせ 学生の皆さんへ 3月15日（土）、図書館で留学生交流会が行われます。外国の留学生と直接に交流することができます。友達を連れて参加できます。そして、参加する方にプレゼントも用意しました。もし時間があったら、ぜひ参加してください。（104字） 生徒会 【解析】 【详解】本文要求写一则通知。通知包含收件人，发件人和正文部分。正文部分要写清楚通知的要点，如本文通知大家本周六将要举办留学生交流会，可以和外国人交流学习，呼吁大家积极参加等。 第二节（满分30分） 62. 中国历史上有很多名垂青史的人物，以「わたしの国の有名な人」为题请向日本友人介绍一位你推崇的历史名人。 写作要点： 1.你要介绍的名人是谁，属于什么领域的； 2.请介绍关于这个人的奇闻轶事； 3.对这个人进行简单的评价。 写作要求： 1.字数为280～320 字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 【答案】わたしの国の有名な人 わたしの国の有名な人は、中国の歴史に名を刻む孔子（こうし）です。孔子は、紀元前551年に生まれ、中国古代の哲学者であり、教育家でした。 彼は多くの弟子を育て、「孔子の言葉」として知られる教えを広めました。彼の哲学は儒教として知られ、徳、礼、忠、信、孝などの価値観を強調し、中国文化に深く影響を与えました。また、政治思想にも貢献し、国家の安定と調和を重視しました。 彼の謙虚な性格と他者への思いやりは、彼の教えと調和し、今もなお尊敬され、愛されています。孔子は道徳、教育、政治の偉大な指導者であり、彼の影響は中国だけでなく世界中に広がっています。彼の哲学は私たちにとって貴重な教訓です。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文。题目是「わたしの国の有名な人」。 在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.你要介绍的名人是谁，属于什么领域的；2.请介绍关于这个人的奇闻轶事；3.对这个人进行简单的评价。 围绕这三个要点，本篇范文介绍了中国的大教育家，孔子。文章分成三个段落来写，第一段直接点题，中间主要是展开叙述，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullWhat does he was a body color in this skirt？ 追加知道。了。得得讲。 null 绝密★启用前 沧州市2025届普通高中高三总复习质量监测 日语试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A.B.C三个选项中选出最佳选项，每段录目音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 女の人は授業について、どう思っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 難しい B. おもしろい C. 簡単だ 2. 女の人は明日何時に家を出ますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 10時50分 B. 11時 C. 11時10分 3. 話しているのはいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 6月1号 B. 7月1号 C. 8月1号 4. 今日はなぜタクシーで会社に行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. バスだと会社に遅刻しそうだから B. 今日は雨が降っているから C. 電車は人身事故で運転停止中だから 5. 火曜日の図書館は何時までですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 5時 B. 6時 C. 9時 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A.B，C三个选项中选出最佳选项，听每段每段录音播放两遍。 录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。读听下面的录音，回答第6至8小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. ペットボトルを捨てる日は何曜日ですか。 A. 火曜日 B. 水曜日 C. 木曜日 7. 燃えないゴミは何曜日に出しますか。 A. 月曜日 B. 金曜日 C. 土曜日 8. 燃えるゴミではないものはどれですか。 A. 紙くず B. ティッシュ C. コンクリート 听下面的录音，回答第9至11小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 商店街に今はないものは何ですか。 A. タバコ屋 B. 豆腐屋 C. ハンバーガーショップ 10. 子供は何が大好きですか。 A. ハンバーガー B. 豆腐 C. 牛乳 11. 昔は銭湯（せんとう：澡堂）だったところは今何に変わりましたか。 A. 牛乳屋 B. レストラン C. スーパー 听下面的录音，回答第12至14小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 2人の友達はいつ結婚しますか。 A. 来週 B. 今月 C. 来月 13. 2人は結婚の時に何をもらいましたか。 A. ワイングラス B. パジャマ C. 時計 14. 女の人は何で友達に「何がほしいか」と聞きましたか。 A. 電話 B. メール C. ウィーチャット 听下面的录音，回答第15至17小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 運転する時に飲んではいけない薬はどれですか。 A. 熱さましの薬 B. 胃薬 C. 鼻水の薬 16. 咳止めの薬は一日に何回飲みますか。 A. 1回 B. 2回 C. 3回 17. カプセル（胶囊）の形をしているのはどの薬ですか。 A. 胃薬 B. 鼻水の薬 C. 咳止めの薬 听下面的录音，回答第18至20小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. お見舞いに行く前に何を確かめるべきですか。 A. お見舞いができる時間 B. 病院で電話ができる時間 C. 自分の作った食べ物を持っていける時間 19. お見舞いには何を持っていったらいいですか。 A. 果物 B. 鉢植え（はちうえ） C. 花束 20. 2人はどんな関係ですか。 A. 医者と患者の関係 B. 仲間同士の関係 C. 父と娘の関係 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） わたしの近所のスーパーには、すてきな従業員がいる。彼は、駐車場で車を案内する係員なのだが、足が少し悪いらしく、片足を引きずる（拖着）ように移動している。それでも元気に働いている。いつも明るい笑顔だ。車の中の客にも、歩いている客にも、熱心にあいさつしてくれる。 わたしの友人は、そのスーパーのレジ係をしている。彼女と喫茶店で話をしている時、駐車場の案内係のことを聞いた。「駐車場にいい人がいる」と言えば、すぐに分かると思った。しかし、彼女は、「誰のこと？」と不思議そうに答えた。少し説明したが、結局彼女に分かってもらえなかった。意外だった。そして心配になった。 あの駐車場案内係の仕事が上司や同僚に理解されていないのではないか。彼は誰からも褒められず、自分のすばらしさを知ることなく、退職するのではないか。それはとても残念なことだ。 しかし、その心配は要らなかったようだ。その後、友人は私に教えてくれた。店は、あの駐車場案内係に特別なポーナスと旅行をプレゼントしたそうだ。わたしの友人も本当は彼のことをよく知っていた。ただ、足が悪いとは思っていなかった。彼がプレゼントをもらう時、大勢の従業員の前で緊張して歩く姿を見て、初めて気づいたそうだ。私は、喫茶店で「いい人」と言う前に「足が悪い」と話していたらしい。 21. 文中に「すてきな従業員」とあるが、その理由ではないのはどれか。 A. よくお客さんに褒められたから B. 熱心に駐車場で車を案内するから C. 足が悪くても、元気に働いているから D. いつも笑顔でお客さんにあいさつするから 22. 文中に「心配になった」とあるが、心配になったのは何か。 A. 駐車場の仕事が大変なこと B. 友人が職場のことをよく知らないこと C. 駐車場案内係が正しく評価されていないこと D. 誰にも褒められず、駐車場案内係は辞職すること 23. 喫茶店で、友人はなぜ駐車場案内係のことが分らなかったのか A. 友人が入社する前に、彼は退職したから B. 彼が足が悪いことを知らなかったから C. 彼がいい人だと思っていなかったから D. 彼がプレゼントをもらう時、友人が初めて彼に会ったから 24. 文中に「初めて気づいた」とあるが、誰がどんなことに気づいたか。 A. 筆者が駐車場案内係の足が悪いことに気づいた B. 友人が駐車場案内係の足が悪いことに気づいた C. 筆者が駐車場案内係のすばらしさに気づいた D. 友人が駐車場案内係のすばらしさに気づいた 25. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 筆者の友達も駐車場で働いている B. 筆者は駐車場案内係に旅行をプレゼントした C. 駐車場案内係は、足が悪いが、真面目に働く人だ D. 筆者が駐車場案内係のことを言ったら友人はすぐ分かった （二） 「やらなきゃいけないことがあるのに、つい後回しにしてしまう」。この悩みは、多くの人が抱える共通の課題です。誰にでもある先延ばしです。その悩みを解決する簡単な方法が「15分ルール」です。 やりたくない作業や先延ばしにしていた任務でも、「15分だけ」と決めて取り組むと、重荷が軽くなり、次の一歩を踏み出すきっかけになるのだそうです。（ア）、彼女は確定申告の準備をこのルールで克服しました。最初の15分で少し進めるだけで気持ちが軽くなり、その後も続けて作業を進められたそうです。 このルールは、片付け、勉強、仕事、人間関係など、あらゆる場面で活用可能です。心理学的に、「短時間の行動設定」はストレスを軽減し、行動の障害を下げます。また、「完璧を目指さずに始める」ことで、行動人の抵抗感を和らげる効果もあります。さらに、たとえ短い時間でも何かを進めることで、達成感が得られ、次の段階への動機が生まれます。 たった15分の行動が、新しい習慣を生み、生活を豊かにする可能性を秘めています。どんなに忙しい日常の中でも、この短い時間を有効に活用することで、自分の未来を変える一歩を踏み出してみてください。 26. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. けっして C. それとも D. たとえば 27. 「15分ルール」の効果について、正しいものはどれか。 A. 長時間の作業に導く B. ストレスを軽減し、行動の障害をへらす C. 完璧を目指すことを奨励する D. 人間関係を悪化させる 28. 「15分ルール」を活用することで得られるものは何か。 A. 行動人の抵抗感 B. 人間関係の悪化 C. 完璧な結果 D. 達成感と次の段階へのやる気 29. 文章で述べられている「15分ルール」の特徴は何か。 A. 長時間の作業を必要とする B. 完璧を目標とする C 短時間の行動設定で行う D. 心理学を勉強しなけれなならない 30. この文章の主旨に合っているのはどれか。 A. 先延ばしを克服するための「15分ルール」の効果 B. 完璧を目指すことの重要性 C. 長時間の作業がストレスを軽減する D. 人間関係を改善する方法 （三） 全国的に使われ、どの地方の人にも通じる言葉を共通語といいます。それに対して、ある範囲に限って、伝統的に使われてきた言葉や言い方は、方言と呼ばれます。方言にはかなり広い地域で使われているものもあれば、ごく限られた地域だけで使われているものもあります。 方言はその土地の歴史や文化、風土などを反映した独特の言い回しやアクセントを持っています。例えば、東京方言は標準語に近い言い回しが特徴で、大阪方言をはじめとする関西弁は明るく、親しみやすい印象を与える言い回しが特徴です。また、北海道方言は寒さに耐える生活から、語尾を伸ばしたり強調したりする言い回しが特徴的です。だから、それぞれの方言は、その土地の人々の生活や考え方、価値観を表現するものであり、地域の（ア）を示すものです。方言を使うことは、自分がその土地の出身であることを示すだけでなく、地域の仲間意識を高めることにもつながると言ってもいいです。 共通語はニュースや教科書などでも使われており、現在では全国的に広まっています。材旅行先でも言葉が通じないということはほとんどありません。しかし、普段の生活では地域によって異なる言葉や言い方が使われています。（イ）、私たちは共通語を身に付けて、どの地方の人ともコミュニケーションができるように努力すると同時に、自分たちの土地の方言も大切にしなければなりません。方言は同じ土地で育った人同士が気持ちを通じ合わせるために、欠かせないものだからです。 31. 文中に「ごく限られた地域」とあるが、どういう意味か。 A. けっこう広い範囲の地域 B. 数多くの異なる地域 C. 極めて小さい範囲の地域 D. 使用者を選別する地域 32. 文中の（ア）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. 個性 B. 共通性 C. 複雜性 D. 多様性 33. 文中の（イ）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. しかし B. したがって C. ならびに D. そのかわり 34. 方言の特徴について、正しくない説明はどれか。 A. 地域によって、方言が異なっている B. 方言は地元の歴史、文化などを表すものだ C. 方言は地域に限られて、あまり生活で使われない D. 方言は同じ出身の人同士が気持ちを伝えるいい手段だ 35. 作者の最も言いたいことはどれか。 A. 方言はその土地だけで使う言葉だ B. 方言は共通語より、親しみやすいものだ C. 共通語は全国的に使われていて、通じない場合はない D. 方言と共通語と、両方とも大切にし、身につけるべきだ （四） 戸籍の氏名に読み仮名を記載し、その付け方にも一定のルールが求められることになつた。日本語は漢字と仮名が混在するうえ漢字の読み方も多様な言語だ。その伝統を尊重し、厳正且つ柔軟に対応してもらいたい。 法制審議会の専門部会が戸籍法改正要綱案をまとめた。政府が今国会に改正案を提出し、令和6年度にも施行する見通しだ。 従来、読み方は住民票には記載されるが戸籍にはなかった。マイナンパーカードヘの記載など、行政事務のデジタル化に対応するためという。 要綱案では「一般的に認められている読み方」に限るとした。パブリックコメントやアンケートで、幅広い年代から一定の制限を求める声が多かったからだ。 親が決めた名前の読み方に規制がかかることをよしとしない意見もある。とはいえ、名前は個人的なものであると同時に、人が社会で生きるための社会性も併せ持つ。近年は「キラキラネーム」と呼ばれる特異な名前も増え社会問題化した。命名で子供に不利益が生じないか、公的に一定の基準を定めるのは当然だ。 （ア）、わが国独特の命名文化を踏まえ、柔軟に対応するとの補足説明も付いた。常用漢字表や辞書に載っていない場合でも説明を求めたうえで判断する。漢字と反対の意味や、連想できないような読み方は認められない。 漢字は古代中国で生まれ輸入された表意文字だ。仮名はそこから発生したわが国固有の表音文字である。中国では基本、一つの漢字に一つの読み方をあてるが、日本では漢字には音読み、訓読みがある。さらに源頼朝の「朝」を「トモ」と読むような「名乗り訓」もあり、独特の命名文化が醸成されてきた。今回はそんな歴史や伝統を踏まえ幅広く裁量を認める。 法制化されると既に戸籍がある人も届け出が必要になるが、その場合は一般的でなくても従来使ってきた読み方も認められる。 36. 氏名の読み仮名として認められないのはどれか。 A. 常用漢字表にあるもの B. 辞書に載っているもの C. 名乘り訓 D. 連想できない読み方 37. 「よしとしない」とはどういう意味か。 A. 反対 B. 受け入れる C. 認める D. 納得 38. 文中の（ア）に入る最も適当なものはどれか。 A. そのため B. 一方で C. すなわち D. ところで 39. 「説明を求めた」とはあるが、誰が説明するか。 A. 法制審議会の専門部会 B. 政府 C. 国会 D. 本人や家族 40. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 日本の名前の読み方が多様である B. 戸籍法改正要綱案はもう施行した C. 中国では一つの漢字に一つの読み方をあてる D. 既に戸籍のある人は一般的でない名前の読み方が認められない 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 社会人　1　、毎日忙しく働いている人も多いことと思いますが、あまりの忙しさにほっとする時間もないと思っている人も多いかもしれません。毎日が仕事に追われ、趣味や　2　と過ごす時間が全く取れない人、家と職場の往復だけで日々を　3　ている人も多いのが現状です。 なぜなら、多忙な人は常に仕事のことしか考えておらず、心に余裕がなく、一種のパニック状態に　4　からです。つまり、冷静な心の状態ではないのです。 一つのことだけに集中することは人間誰しも経験する　5　ですが、それを長期間持統するのは、心身ともに良くないのです。 　6　趣味や娯楽など、自分の好きなことをやる場合にでも、それを長期間　7　続けることはできないはずです。時にはほっと息をついたり、他のことをやる時間も必要なことは言う　8　もないわけです。 仕事だから仕方ないとか、多忙だから他のことをする余裕がないと考えるのではなく、多忙だからこそ、ほっとする時間をあえて作ることが　9　なのです。生きていく　10　、常に意識しておきたいものですね。 41. （ ） A. として B. なのに C. なら D. である 42. （ ） A がっかり B. ゆっくり C. のんびり D. しっかり 43. （ ） A 過ごし B. 過ごせ C. 過ごされ D. 過ごさせ 44. （ ） A. 落ちっている B. 陥っている C. 落ちる D. 陥る 45. （ ） A. べき B. もの C. ところ D. わけ 46. （ ） A. たとえば B. たとえ C. つまり D. すると 47. （ ） A. ずっと B. から C. まで D. に 48. （ ） A. もの B. ほど C. ぐらい D. まで 49. （ ） A 上手 B. 大切 C. 得意 D. 最高 50. （ ） A. うちに B. 上に C. 上で D. 上は 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 「ウサギ小屋　1　住む働き蜂」と評されたように、日本人は元来、仕事第一で、遊ぶという観念に乏しい国民である。いい仕事をすることこそが　2　（穏やか）気分であり、人生の価値である。したがって仕事以外の自由　3　時間も、仕事の疲れを癒し、ストレスを解消するために　4　（使う）た。例を挙げれば、テレビを見てゴロ寝をするとか、盛り場で一杯飲むとか、　5　（同僚）とマージャン（麻将）をするなどである。中でも日本独特の大衆娯楽パチンコ（弾珠游戏）は、いつでも一人　6　遊べて、運が　7　（いい）ば景品稼ぎもできる点が受けて、最も人気のある　8　（ひま）潰し法であった。スポーッではゴルフがあるが、これもあくまで仕事絡みであった。 ビジネスマンの　9　（付き合う）で、不可欠なのがゴルフである。商取引において、日本では普段の交流が重要とされ、しばしば接待と　10　（名乗る）て酒席に招待するが、この酒席とともに多いのがゴルフ接待である。それでゴルフは必ずしも純粋な個人的趣味ではなくなって、平日でも人で込んでいるのである。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是学生会主席,请用日语写一个通知,告诉同学们 3 月 15 日(周六)将会在图书馆举办一场留学生交流会,可以和外国人直接交流外语学习,也可以带朋友一起参加,希望大家踊跃参加。 注意: 1.字数 80~120 字; 2.格式正确,书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 中国历史上有很多名垂青史的人物，以「わたしの国の有名な人」为题请向日本友人介绍一位你推崇的历史名人。 写作要点： 1.你要介绍名人是谁，属于什么领域的； 2.请介绍关于这个人的奇闻轶事； 3.对这个人进行简单的评价。 写作要求： 1.字数为280～320 字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$每个所有人。 走了。没。无知还是在开年国家。 Yeah我带着你。 靠近。靠近。都说的话。I got to access us. 你。水。你的最低就其他。好。去。