精品解析：2025-2026学年湖南省岳阳市临湘市统编版六年级下册期中考试语文试卷

2026年上学期期中练习题 六年级语文 （时量：80分钟 满分：100分） 一、基础知识 1. 读句子，看拼音写词语。 日子像shū jí（ ）里的篇章在指尖nuó yí（ ），我也曾在迷茫的路口pái huái（ ），品尝jì mò（ ）的滋味。但只要心怀làng màn（ ），坚守心中的热爱，美好终将在心底zhàn fàng（ ），照亮前行的路。 词句段运用。 2. 请用四字词语替换加点词语，使语言更有文采。 春节期间，民俗表演精彩不断。庙会上，民间艺人各显神通：北京队在杂耍表演竞赛中夺冠_______________，辽宁队在狮王争霸赛中夺冠__________________，山东队在皮影戏展演赛中夺冠__________________。他们精彩绝伦的民俗技艺值得我们每一个人称赞。 3. 心情不同，我们对身边事物的感受不同。结合图片，写写“快乐时”看到的景象。 伤心时：花儿无力地低垂着脑袋；老树上的叶子晃个不停，让人心烦意乱；就连池塘里的小鱼都没精打采的，一动也不动。 快乐时：_______________________________________________________ 4. 运用例句中刻画人物的方法，从下面选一个短语写具体。 例：扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 温柔的老师 勇敢的弟弟 可爱的妹妹 ____________________________________________________________ 二、积累运用 将正确答案的序号填在括号里。 5. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 栅栏（zà） 万象更新（gēng） B. 军阀（huá） 翻箱倒柜（dǎo） C. 嘀嗒（dā） 晶莹剔透（tì） D. 敦厚（dūn） 衣衫褴褛（lǚ） 6. 下列加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 终日不成章（花纹） B. 寒食东风御柳斜（碧绿的柳树） C. 何当金络脑（什么时候） D. 任尔东西南北风（任凭） 7. 对下面文章的开头和结尾评价有误的一项是（ ） 开头：1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 结尾：我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。” A. 开头交代了回忆的时间，突出这件事留给作者的记忆很深刻。 B. 结尾再次强调了父亲的被难日，表现了作者的悲痛。 C. 开头和结尾首尾呼应，深化了文章中心。 D. 开头和结尾仅体现了父亲的遇难给家人带来沉重打击。 8. 对下列句子使用的描写手法判断不正确的一项是（ ） A. 我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。（动作描写） B. 爸爸说：“我正为这件事操心。那边华侨很少……”（语言描写） C. 汤姆的脸立刻变得煞白。（外貌描写） D. “这大概是一场梦……”他想，“过一会儿我还会变成一个人。”（心理描写） 9. 下列有关梗概的说法不正确的一项是（ ） A. 阅读名著时，我们可以通过阅读梗概来把握名著的主要内容。 B. 梗概是原著的大致内容，写梗概时先要理清原著内容的基本框架。 C. 写作品梗概可以先保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的叙述性语言概括主要章节的内容。 D. 向别人推荐一本好书时，我们需要对书的内容进行概括，以梗概的形式，用生动具体的语言介绍这本书。 根据所学内容填空。 10. 经典传智慧。时光的流逝是朱自清“过去的日子如轻烟，______________________，如_______________，被初阳蒸融了”的感叹；是古训里“______________________，更有早行人”的劝告。朱自清感叹时间易逝，提醒我们只有珍惜时光，才不会有“少壮不努力，______________________”的悔恨。同时告诉我们“树欲静而风不止，______________________”，要及时孝敬父母，不要让亲情留有遗憾。 11. 古诗含深情。“___________，不知秋思落谁家”表现了诗人在中秋节望月怀远的情思；于谦借石灰“__________，_________”表明了自己高尚的情操；“_______________，脉脉不得语”借牛郎织女的传说，表达了离愁别绪。 12. 下面这幅书法作品的作者是____________。以此为题的文章是作者在_____________同志追悼会上的演讲。文中引用了司马迁说过的话：人固有一死，或_____________，或_____________。 快乐读书吧。 13. 下列名著与人物对应不正确的一项是（ ） A. 《鲁滨逊漂流记》“星期五” B. 《骑鹅旅行记》哈克 C. 《汤姆·索亚历险记》贝琪 14. 班级将举行“小小探险家”活动，如果从下列人物中选择一个和你一起去探险，你会选择谁？为什么？结合人物的性格特点进行简要分析。 A．鲁滨逊 B．尼尔斯 C．汤姆·索亚 我选择_____（填序号），我的理由是___________________________________________。 三、阅读理解 课内对比阅读。 《北京的春节》（节选） [语段一]孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。 [语段二]①除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 ②初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 15. 《北京的春节》作者是________。文章按照______________顺序写了北京春节的情景。 16. 仔细品读语段二，用“——”画出中心句，想想作者是从哪些方面来突出中心的。 _______________________________________________ 17. “京味儿”语言非常有特色，下面对这种语言理解正确的一项是（ ） A. “杂拌儿”指的是外形不规则的干果。 B. “零七八碎儿”指干果零散不全。 C. “玩意儿”指玩具。 D. “闲在”指在某个地方很清闲。 18. 联系生活实际，把下面内容补充完整。 （1）除夕，我家也会在大门外张贴对联，上联是______________，下联是_________________。 （2）年夜饭，我家餐桌上必定会有一道鱼，奶奶说这道菜寓意着：______________。 课外阅读。 楼塔细十番 ①楼塔细十番，是流传于浙江省萧山南片的一种民间器乐形式。它是以古典曲牌为演奏内容，是一个属于十番的音乐门类，也是国家级非物质文化遗产之一。 ②楼塔细十番的历史可谓悠久，可追溯到600年前。其根，扎在明初叫楼英的楼塔人身上。据传，明朱元璋召楼英进京为马皇后治病。楼英医好马皇后，衣锦还乡后，医术之名更盛。问诊、著书之余，楼英以琴会友，邀请文人雅士，演习丝竹管弦之曲。楼英本好音律，但此番进宫之后，所奏乐曲忽转性情，一脱山野俗气，乐声清丽、幽雅，可与仙乐相媲美。原来，楼英所奏之曲，名细十番。 ③这细十番源自唐宋曲牌，乃宫廷乐曲，供宫廷内侍享用。这回在宫内听闻“细十番”，楼英竟然过耳不忘，顺道把它带回了楼塔。于是，细十番从此流落民间，成了楼塔老百姓耳边的“家常小菜”，广为流传，逐渐与百姓的日常相融。自楼英之后，细十番一直在民间传承流淌。在楼塔，细十番以口口相传的方式延续生命，如传世珍宝，代代相传。 ④楼塔细十番曲，回旋曲折、快慢有序、强弱分明，主要有“望庄台”“一条枪”“八板”这三首曲牌。“望庄台”以缓慢的节奏、悠扬的曲调，展示山河壮丽、国泰民安的和谐环境。“一条枪”以“热场冷处”“武场文奏”之法，向人们展示了一个宏大的劳动场面，体现了万千民众齐心合力抬一块巨石的情景，乐曲中可隐隐听到劳动号子声。“八板”以明快的节奏展示了人们彻夜欢庆的场面。 ⑤楼塔细十番各种乐器都充分发挥各自的特长，形成出奇的艺术效果，从而使楼塔细十番具有了很高的艺术性。楼塔细十番不仅是一种音乐表演形式，还承载着丰富的文化内涵和历史价值，是中华民族传统文化的重要组成部分。 19. 本文围绕楼塔细十番，主要从哪些方面进行了介绍？完成下面的思维导图。 20. 文中画“﹏﹏”的句子使用了_______的说明方法，突出了_________________；画“——”的句子使用了_________的说明方法，具体说明了________________________。 21. 阅读文章内容，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）楼塔细十番是国家级非物质文化遗产之一。（ ） （2）楼英在进京医治马皇后之前，就已开始演奏细十番。（ ） （3）细十番自唐宋开始流落民间，从明朝楼英后如传世珍宝，口口相传。（ ） 22. 结合短文内容，请你简单向好友推荐楼塔细十番（从传承性、历史性和文化价值等任选一个方面介绍）。 _________________________________________________________ 四、语言实践 23. 作文。 理想是什么？在民族英雄眼里，理想是“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”；在革命先烈眼里，理想是“为民族独立和解放事业奋斗终身”；在时代楷模眼里，理想是“为人民的幸福生活无私奉献”。不同的人有着不同的理想，但不变的，是那一颗不懈奋斗的心。请以“我的理想”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②500字左右；③文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期期中练习题 六年级语文 （时量：80分钟 满分：100分） 一、基础知识 1. 读句子，看拼音写词语。 日子像shū jí（ ）里的篇章在指尖nuó yí（ ），我也曾在迷茫的路口pái huái（ ），品尝jì mò（ ）的滋味。但只要心怀làng màn（ ），坚守心中的热爱，美好终将在心底zhàn fàng（ ），照亮前行的路。 【答案】 ①. 书籍 ②. 挪移 ③. 徘徊 ④. 寂寞 ⑤. 浪漫 ⑥. 绽放 【解析】 【详解】书写时注意“书、挪、寞、漫、绽”的正确写法。 词句段运用。 2. 请用四字词语替换加点词语，使语言更有文采。 春节期间，民俗表演精彩不断。庙会上，民间艺人各显神通：北京队在杂耍表演竞赛中夺冠_______________，辽宁队在狮王争霸赛中夺冠__________________，山东队在皮影戏展演赛中夺冠__________________。他们精彩绝伦的民俗技艺值得我们每一个人称赞。 【答案】 ①. 拔得头筹 ②. 摘得桂冠 ③. 荣登榜首 【解析】 【详解】词语都要表达“获得第一名”的含义，不能偏离原意。词语的语气要和民俗表演的热闹、喜庆氛围匹配，避免过于生硬的书面语。三个词语的动词部分（拔得、勇夺、摘得）各不相同，避免重复的句式，让句子更有节奏感。 示例：春节期间，民俗表演精彩不断。庙会上，民间艺人各显神通：北京队在杂耍表演竞赛中一举夺魁，辽宁队在狮王争霸赛中独占鳌头，山东队在高跷表演赛中荣膺榜首。他们精彩绝伦的民俗技艺值得我们每一个人称赞。 3. 心情不同，我们对身边事物的感受不同。结合图片，写写“快乐时”看到的景象。 伤心时：花儿无力地低垂着脑袋；老树上的叶子晃个不停，让人心烦意乱；就连池塘里的小鱼都没精打采的，一动也不动。 快乐时：_______________________________________________________ 【答案】花儿高兴地扬起笑脸，开心地摇摆着；树上的叶子轻轻地飘舞着；池塘里的小鱼欢快地游来游去，相互追逐嬉戏。 【解析】 【详解】需和“伤心时”的句子一样，用三个分句，分别描写花、树、池塘里的小鱼，保持了句式的对称感。伤心时花儿“低垂着脑袋”，快乐时赋予花儿活泼的状态；伤心时叶子“晃个不停，让人心烦意乱”，快乐时把恼人的晃动变成了欢快的表演；伤心时小鱼“没精打采，一动也不动”，快乐时突出了小鱼的灵动与活泼。 示例：花儿扬起笑脸，在风里轻轻点头；老树上的叶子随风跳起了欢快的舞蹈，沙沙的声响像在为我歌唱；就连池塘里的小鱼也快活地游来游去，不时吐出一串串调皮的泡泡。 4. 运用例句中刻画人物的方法，从下面选一个短语写具体。 例：扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 温柔的老师 勇敢的弟弟 可爱的妹妹 ____________________________________________________________ 【答案】温柔的老师：老师的眼神像浸了温水的月亮一样柔和，满脸微笑地走到我身边，微微俯下身，轻声细语地安慰着我，她半扎的卷发垂在肩上，一切都变得柔和了。 【解析】 【详解】运用例句中刻画人物的方法，从所给短语中任选一个，模仿例句的写法，通过神态、动作刻画，也可以加上贴切的比喻，把人物特点写具体。答案不唯一，表达通顺合理即可。 示例： 温柔的老师：老师的目光像春日的暖阳一样柔和，她轻轻俯下身，伸出带着粉笔灰的手，那双手像一片柔软的云朵，轻轻揉了揉我皱着的眉头，又把我掉在桌上的铅笔悄悄放回文具盒里。 勇敢的弟弟：弟弟的眼睛里闪着坚定的光，他攥紧小拳头，一步一步朝着舞台中央走去，那小小的身影像一棵迎风挺立的小松树，大声地念出了准备好的台词。 可爱的妹妹：妹妹的眼睛弯成了月牙，她踮着脚尖跑过来，伸出肉乎乎的小手，那小手像一团软乎乎的棉花糖，轻轻抱住了我的腿，仰着小脸奶声奶气地喊：“姐姐！” 二、积累运用 将正确答案的序号填在括号里。 5. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 栅栏（zà） 万象更新（gēng） B. 军阀（huá） 翻箱倒柜（dǎo） C. 嘀嗒（dā） 晶莹剔透（tì） D. 敦厚（dūn） 衣衫褴褛（lǚ） 【答案】D 【解析】 【详解】A．栅栏（zhà）； B．军阀（fá）； C．晶莹剔透（tī）； 6. 下列加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 终日不成章（花纹） B. 寒食东风御柳斜（碧绿的柳树） C. 何当金络脑（什么时候） D. 任尔东西南北风（任凭） 【答案】B 【解析】 【详解】B．出自《寒食》“御柳”指皇城中的柳树，“御”是“皇家、皇宫”的意思，并非“碧绿的柳树”。 7. 对下面文章的开头和结尾评价有误的一项是（ ） 开头：1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 结尾：我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。” A. 开头交代了回忆的时间，突出这件事留给作者的记忆很深刻。 B. 结尾再次强调了父亲的被难日，表现了作者的悲痛。 C. 开头和结尾首尾呼应，深化了文章中心。 D. 开头和结尾仅体现了父亲的遇难给家人带来沉重打击。 【答案】D 【解析】 【详解】D．开头和结尾的作用不只是体现父亲遇难给家人带来的沉重打击，更包含了作者对父亲的深切怀念、对敌人的憎恨，以及对父亲革命精神的崇敬，“仅体现”一词缩小了表达的内涵，评价错误。 8. 对下列句子使用的描写手法判断不正确的一项是（ ） A. 我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。（动作描写） B. 爸爸说：“我正为这件事操心。那边华侨很少……”（语言描写） C. 汤姆的脸立刻变得煞白。（外貌描写） D. “这大概是一场梦……”他想，“过一会儿我还会变成一个人。”（心理描写） 【答案】C 【解析】 【详解】C．写脸色瞬间变白，是人物神情变化，属于神态描写，不是外貌描写，判断错误。 9. 下列有关梗概的说法不正确的一项是（ ） A. 阅读名著时，我们可以通过阅读梗概来把握名著的主要内容。 B. 梗概是原著的大致内容，写梗概时先要理清原著内容的基本框架。 C. 写作品梗概可以先保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的叙述性语言概括主要章节的内容。 D. 向别人推荐一本好书时，我们需要对书的内容进行概括，以梗概的形式，用生动具体的语言介绍这本书。 【答案】D 【解析】 【详解】D．梗概的要求是用简洁的语言概括介绍作品内容，不需要生动具体的描写，本项说法错误。 根据所学内容填空。 10. 经典传智慧。时光的流逝是朱自清“过去的日子如轻烟，______________________，如_______________，被初阳蒸融了”的感叹；是古训里“______________________，更有早行人”的劝告。朱自清感叹时间易逝，提醒我们只有珍惜时光，才不会有“少壮不努力，______________________”的悔恨。同时告诉我们“树欲静而风不止，______________________”，要及时孝敬父母，不要让亲情留有遗憾。 【答案】 ①. 被微风吹散了 ②. 薄雾 ③. 莫道君行早 ④. 老大徒伤悲 ⑤. 子欲养而亲不待 【解析】 【详解】书写时注意“微”“薄”“道”“徒”“欲”“待”的正确写法。 11. 古诗含深情。“___________，不知秋思落谁家”表现了诗人在中秋节望月怀远的情思；于谦借石灰“__________，_________”表明了自己高尚的情操；“_______________，脉脉不得语”借牛郎织女的传说，表达了离愁别绪。 【答案】 ①. 今夜月明人尽望 ②. 粉骨碎身浑不怕 ③. 要留清白在人间 ④. 盈盈一水间 【解析】 【详解】书写时注意“夜、望、盈”的正确写法。 本答案出自明代诗人于谦《石灰吟》，借石灰煅烧、粉身的意象托物言志，匹配题干。 12. 下面这幅书法作品的作者是____________。以此为题的文章是作者在_____________同志追悼会上的演讲。文中引用了司马迁说过的话：人固有一死，或_____________，或_____________。 【答案】 ①. 毛泽东 ②. 张思德 ③. 或重于泰山 ④. 或轻于鸿毛 【解析】 【详解】书法作品内容是“为人民服务”，这是毛泽东同志的题词，而《为人民服务》这篇文章，是毛泽东同志在张思德同志的追悼会上发表的演讲。文中引用了司马迁的名言“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，来阐述生死的不同意义。 书写时注意“泰”“鸿”的正确写法。 快乐读书吧。 13. 下列名著与人物对应不正确的一项是（ ） A. 《鲁滨逊漂流记》“星期五” B. 《骑鹅旅行记》哈克 C. 《汤姆·索亚历险记》贝琪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 B．哈克是《汤姆·索亚历险记》中的一个人物，而《骑鹅旅行记》的主角是尼尔斯。两者是不同名著中的人物，对应关系错误。 故选B。 14. 班级将举行“小小探险家”活动，如果从下列人物中选择一个和你一起去探险，你会选择谁？为什么？结合人物的性格特点进行简要分析。 A．鲁滨逊 B．尼尔斯 C．汤姆·索亚 我选择_____（填序号），我的理由是___________________________________________。 【答案】 ①. A ②. 我的理由是鲁滨逊拥有丰富的野外生存经验、冷静的判断力以及坚韧不拔的毅力，能在探险中解决资源短缺、危险环境等问题，极大提高团队生存概率。 【解析】 【详解】首先从三个选项中选定一位人物，再结合该人物的核心性格特点，紧扣“探险”场景，说明其作为伙伴的优势，做到人物特点与探险需求对应，理由清晰合理即可。 示例：我选择A，我的理由是鲁滨逊意志顽强、动手能力强，且富有理性与生存智慧。他流落荒岛时，能利用现有资源搭建住所、种植粮食、驯养山羊，还能冷静应对困境，制定计划解决问题。和他一起探险，遇到困难时他能带领我们想办法克服，保障探险的安全与顺利推进。 我选择B，我的理由是尼尔斯经过旅行后变得善良勇敢、懂得合作，且熟悉自然环境。他跟随大雁旅行，见识过野外的各种情况，学会了和动物沟通、适应不同的自然环境。和他一起探险，他能帮助我们更好地认识自然，也能在遇到突发状况时用智慧化解危机，同时他的善良也能让探险过程充满温暖。 我选择C，我的理由是汤姆・索亚机智勇敢、敢于冒险，且富有好奇心与探索精神。他曾在山洞中探险、寻找宝藏，面对未知的环境毫不胆怯，还能想出巧妙的办法解决问题。和他一起探险，他的勇气和探索欲能带动我们克服对未知的恐惧，他的机智也能帮我们化解探险中的难题，让探险过程充满乐趣与惊喜。 三、阅读理解 课内对比阅读。 《北京的春节》（节选） [语段一]孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。 [语段二]①除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 ②初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 15. 《北京的春节》作者是________。文章按照______________顺序写了北京春节的情景。 16. 仔细品读语段二，用“——”画出中心句，想想作者是从哪些方面来突出中心的。 _______________________________________________ 17. “京味儿”语言非常有特色，下面对这种语言理解正确的一项是（ ） A. “杂拌儿”指的是外形不规则的干果。 B. “零七八碎儿”指干果零散不全。 C. “玩意儿”指玩具。 D. “闲在”指在某个地方很清闲。 18. 联系生活实际，把下面内容补充完整。 （1）除夕，我家也会在大门外张贴对联，上联是______________，下联是_________________。 （2）年夜饭，我家餐桌上必定会有一道鱼，奶奶说这道菜寓意着：______________。 【答案】15. ①. 老舍 ②. 时间 16. 除夕真热闹。 作者从做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、守岁等活动来写，充分表现了除夕的红火热闹。 17. C 18. ①. 天增岁月人增寿 ②. 春满乾坤福满门 ③. 年年有余 【解析】 【导语】这篇《北京的春节》节选，尽显老舍散文的独特风格。极具地域特色的“京味儿”口语质朴鲜活，自带烟火气；节选选取孩童备年、除夕守岁、初一休市几个典型节点，以时间为线铺展老北京年俗，把旧京春节的热闹氛围与民俗温度写得鲜活生动，极具生活质感。 【15题详解】 《北京的春节》作者是老舍，全文按照春节从开始到结束的时间顺序展开描写。 【16题详解】 总分结构的段落，中心句一般在段首，整段都围绕“除夕真热闹”展开，语段二第①段“家家赶做年菜”“老少男女都穿起新衣”“门外贴好红红的对联”“屋里贴好各色的年画”“鞭炮声日夜不绝”“吃团圆饭，祭祖”“都要守岁”中作者从不同的年俗活动具体烘托出热闹的氛围。 【17题详解】 A．“杂拌儿”是多种干果蜜饯掺和成的零食，不是指外形不规则的干果； B．“零七八碎儿”文中指杂拌这类零碎小吃，不是说干果零散不全； C．“玩意儿”在文中指风筝、空竹等，就是玩具，表述正确； D．“闲在”是指悠闲自在，不是“在某个地方清闲”。 【18题详解】 (1) 春联只要内容喜庆、符合对联格律即可，示例：上联：迎喜迎春迎富贵 下联：接财接福接平安； (2) “鱼”谐音“余”，年夜饭吃鱼的传统寓意就是年年有余，期盼新一年生活富足。 课外阅读。 楼塔细十番 ①楼塔细十番，是流传于浙江省萧山南片的一种民间器乐形式。它是以古典曲牌为演奏内容，是一个属于十番的音乐门类，也是国家级非物质文化遗产之一。 ②楼塔细十番的历史可谓悠久，可追溯到600年前。其根，扎在明初叫楼英的楼塔人身上。据传，明朱元璋召楼英进京为马皇后治病。楼英医好马皇后，衣锦还乡后，医术之名更盛。问诊、著书之余，楼英以琴会友，邀请文人雅士，演习丝竹管弦之曲。楼英本好音律，但此番进宫之后，所奏乐曲忽转性情，一脱山野俗气，乐声清丽、幽雅，可与仙乐相媲美。原来，楼英所奏之曲，名细十番。 ③这细十番源自唐宋曲牌，乃宫廷乐曲，供宫廷内侍享用。这回在宫内听闻“细十番”，楼英竟然过耳不忘，顺道把它带回了楼塔。于是，细十番从此流落民间，成了楼塔老百姓耳边的“家常小菜”，广为流传，逐渐与百姓的日常相融。自楼英之后，细十番一直在民间传承流淌。在楼塔，细十番以口口相传的方式延续生命，如传世珍宝，代代相传。 ④楼塔细十番曲，回旋曲折、快慢有序、强弱分明，主要有“望庄台”“一条枪”“八板”这三首曲牌。“望庄台”以缓慢的节奏、悠扬的曲调，展示山河壮丽、国泰民安的和谐环境。“一条枪”以“热场冷处”“武场文奏”之法，向人们展示了一个宏大的劳动场面，体现了万千民众齐心合力抬一块巨石的情景，乐曲中可隐隐听到劳动号子声。“八板”以明快的节奏展示了人们彻夜欢庆的场面。 ⑤楼塔细十番各种乐器都充分发挥各自的特长，形成出奇的艺术效果，从而使楼塔细十番具有了很高的艺术性。楼塔细十番不仅是一种音乐表演形式，还承载着丰富的文化内涵和历史价值，是中华民族传统文化的重要组成部分。 19. 本文围绕楼塔细十番，主要从哪些方面进行了介绍？完成下面的思维导图。 20. 文中画“﹏﹏”的句子使用了_______的说明方法，突出了_________________；画“——”的句子使用了_________的说明方法，具体说明了________________________。 21. 阅读文章内容，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）楼塔细十番是国家级非物质文化遗产之一。（ ） （2）楼英在进京医治马皇后之前，就已开始演奏细十番。（ ） （3）细十番自唐宋开始流落民间，从明朝楼英后如传世珍宝，口口相传。（ ） 22. 结合短文内容，请你简单向好友推荐楼塔细十番（从传承性、历史性和文化价值等任选一个方面介绍）。 _________________________________________________________ 【答案】19. 历史渊源 传承方式，乐曲特点 20. ①. 作比较 ②. 突出了楼塔细十番乐曲的特点。 ③. 举例子 ④. 具体说明楼塔细十番的曲牌内容，让读者更直观了解。 21. ①. √ ②. × ③. × 22. 楼塔细十番具有传承性，它一直在民间传承流淌，如传世珍宝，代代相传；楼塔细十番具有历史性，它的历史可一直追溯到600年前；楼塔细十番还具有很高的艺术文化价值，它的各种乐器都充分发挥各自的特长，形成出奇的艺术效果。 【解析】 【导语】这是一篇条理清晰的非遗科普小品文，文章从定义、起源讲到曲目特色与文化价值，层层推进，将小众民间器乐讲得清晰晓畅。文中穿插楼英引宫廷细十番入民间的小故事，让说明文脱离干巴说教，兼顾知识性与趣味性，能让读者快速感受到这项传统民乐的独特魅力。 【19题详解】 第①段介绍楼塔细十番的定义，第②-③段讲它的起源和传承历史，第④段讲它的曲牌和艺术特点，最后一段讲价值，对应思维导图填空即可。 【20题详解】 波浪线句把细十番和仙乐对比，属于作比较，突出了细十番格调高雅的特点；横线句列举了3个具体曲牌，属于举例子，把细十番的曲牌介绍得更清楚具体。 【21题详解】 （1）原文第①段明确写了楼塔细十番是国家级非物质文化遗产之一，表述正确。 （2）原文说明细十番是楼英从皇宫带回民间的，进京前楼英没有演奏过细十番，表述错误。 （3）原文说明唐宋时细十番是宫廷乐曲，明代楼英才把它带到民间，表述错误。 【22题详解】 结合文本，从传承性、历史性、文化价值任选一个角度通顺表达即可，答案不唯一。 示例：我推荐你了解楼塔细十番，它是国家级非物质文化遗产，承载着600多年的民间文化，作为传统器乐，它不仅曲调优美，还藏着古代劳动人民的生活画面，非常值得我们去聆听感受。 四、语言实践 23. 作文。 理想是什么？在民族英雄眼里，理想是“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”；在革命先烈眼里，理想是“为民族独立和解放事业奋斗终身”；在时代楷模眼里，理想是“为人民的幸福生活无私奉献”。不同的人有着不同的理想，但不变的，是那一颗不懈奋斗的心。请以“我的理想”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②500字左右；③文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 我想成为一名医生 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯。每个人都有自己的理想，而我的理想，是成为一名救死扶伤的医生。 这个理想，源于去年冬天的一次经历。那天夜里，我突然发起高烧，浑身滚烫，头晕得像踩在棉花上。妈妈急得满头大汗，连夜带我去医院。值班的医生阿姨温柔地摸了摸我的额头，仔细询问了症状，又耐心地给我量体温、开药方。看着她忙碌的身影，听着她轻声的安慰，我心里的害怕一下子消失了。那一刻，我觉得医生就像一束光，能驱散病痛的黑暗，给人带来温暖和希望。从那天起，成为一名医生的种子，就在我心里悄悄发了芽。 为了实现这个理想，我开始努力做好每一件小事。课堂上，我认真听好每一节生物课，把课本上的人体结构知识牢牢记在心里；课后，我会翻看关于医学的科普书，了解常见疾病的预防知识。我还养成了细心的习惯，以前做数学题总爱马虎出错，现在我会一遍又一遍地检查，因为我知道，医生的工作容不得半点差错，一个小小的失误，都可能影响病人的生命。每当我遇到难题想偷懒时，一想到医生阿姨的身影，就又有了坚持下去的动力。 有人说，理想是远方的灯塔，指引着我们前行的方向。我知道，成为一名优秀的医生，还有很长的路要走，会遇到很多困难和挑战。但我不会放弃，我会带着这份初心，一步一个脚印地努力学习，不断进步。我希望未来的自己，能穿上白大褂，用自己的双手，帮助更多的人摆脱病痛，像曾经帮助过我的医生阿姨一样，成为别人生命里的那束光。 这就是我的理想，一个平凡却又充满力量的理想。我相信，只要我坚持不懈地奋斗，总有一天，它会在我的努力下，开出最美的花。 【解析】 【详解】审题：本题为话题作文，要求以“我的理想”为话题，自拟题目、自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇500字左右的文章，文中不得出现真实的人名、校名。 立意：理想是人生的方向标，不同的人有不同的理想，但不变的是不懈奋斗的初心。写作时，要围绕 “我的理想” 展开，明确自己的理想是什么，阐述理想的由来，表达为实现理想而努力的决心，传递积极向上的价值观。可以抓住“理想”与“奋斗”的关联，选择真实的经历或感受来写，让文章有真情实感。 思路： 开头：用设问、引用名言或描写场景的方式引出话题，点明自己的理想是什么，呼应题目材料中不同人的理想，引出自己的理想。 中间：具体写理想的由来，比如是什么事、什么人影响了自己，让自己树立了这个理想；再写为实现理想，自己现在付出了哪些努力，遇到过什么困难，如何坚持下来的，用细节描写让内容更生动。 结尾：抒情或议论式扣题，升华主旨，表达对理想的坚定信念，以及未来继续奋斗的决心，呼应开头，点明理想对自己成长的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $