重庆市秀山土家族苗族自治县多校2025—2026学年下学期期中质量测试八年级语文题

2026年春期八年级语文期中作业设计 训练范围：八年级下册1-3单元，时间：120分钟，满分150分 一、语文知识及运用(30分) ①人生是一场永不停歌的征途，唯有以踊跃的姿态迎击风浪，方能将困局淬炼成勋章，其璀璨令人 叹为观止。那些与理想共生的羁绊，或许会在周而复始的挫败中黯谈，但当我们追ù初心时便会发现：真 正的勇者从不在质疑声中销声匿迹，而是如磐石般在潮汐冲刷中打磨锋芒。纵使时光流转，历经几年的海 枯石烂，【A】那些凿刻命运的印记，终将在时光长河里闪耀成永恒的诗行。 ②人生是一场没有回程的征途，它的逻辑始于认清两个真相：其一，起点并不决定终点，荒漠中也 能走出绿洲，【B】但每一次驻足观望都在消耗抵达绿洲的资本；其二，负重是必然的修行，有人任由抱怨 压垮背囊，有人却将挫折锻造成攀登钢索。 ③【C】通过这场没有标准路线的征途，让他们明白因果铁律：所有绕开的陡崖都会化作更高的屏障。 真正的行者会在风暴中校准罗盘一当他人困于“为什么是我”的诘问时，他们已在思考“如何借势突 围”。【D】当群体陷入依赖的泥潭，他们正用试错成本兑换认知升维的密钥。而那些主动选择的陡崖，终 将铺成跳望星空的暸望台。 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(3分) ①踊()跃②羁()绊③追sù() 2.文段中画横线的成语使用不正确的一项是()(3分) A.叹为观止B.周而复始 C.销声匿迹 D.海枯石烂 3.文中画横线的四个句子中，有语病的一句是()(3分) A.【A】 B.【B】 C.【c】 D.【D】 4.第三段句子顺序被打乱，根据语境，以下四个选项中排序最恰当的一项是()(3分) ①通过这场没有标准路线的征途，让他们明白因果铁律：所有绕开的陡崖都会化作更高的屏障。 ②真正的行者会在风暴中校准罗盘一一当他人困于“为什么是我”的诘问时，他们已在思考“如何借势突 围”。 ③当群体陷入依赖的泥潭，他们正用试错成本兑换认知升维的密钥。 ④而那些主动选择的陡崖，终将铺成跳望星空的瞭望台。 A.②①③④B.②③①④ C.①④②③ D.①②④③ 5.补写下面句子，使之与前文形成排比句。(4分) 当我们叩问初心时便会发现：真正的勇者从不在质疑声中销声匿迹，而是如磐石般在潮汐冲刷中打 磨锋芒； ;真正的道理从不在诋毁中黯淡无光，而是如金 石般在时间洗涤中显露本真。 6.名著阅读（7分) (1)小文根据《经典常谈》梳理了“古诗发展史”，其中不正确的一项是()(3分) A.诗的源头是歌谣。春秋时，大师们记录下三百多篇唱词，称作“诗三百”，便是后来的《诗经》。 B.汉武帝立乐府，采集歌谣和乐谱，以备传唱，这些乐歌，后称为“乐府诗”。汉乐府以叙事为主。 C.魏晋时期，阮籍扩大诗的范围，正式成立抒情五言诗。陶渊明是将田园生活写在诗里的第一人。 D.唐代谐调发展，律诗绝句称古体：不谐调的诗，称近体。李白用诗抒写时代，杜甫抒写自己生活。 (2)根据《经典常谈》阅读积累，按要求完成下面任务。 朱自清先生说《经典常谈》是一只舟，渡我们去经典深处。其实《经典常谈》对我们阅读经典诗文也 有指导作用，请运用书中的指导方法完成鉴赏任务。(4分) 《经典常淡》中的指导方法 经典诗文 典故多半是历史的比喻和神仙的比喻：用典故跟用比喻 雁门太守行唐李贺 往往是一个理，并无深奥可畏之处。广义的比喻连典故 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 在内，这些比喻都有三个成分：一、喻依；二、喻体； 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 三、意旨。喻依是作比喻的材料，喻体是被比喻的材料， 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 意旨是比喻的用意所在。一《经典常谈》 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 鉴赏任务：请从《雁门太守行》举一个使用典故例子分析其中的喻依、喻体、意旨。 7.为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行倡导低碳生活”的主题活动， 请你完成下面任务。(7分) 【材料】 所谓低碳，是指较低（更低)的温室气体（以二氧化碳为主）排放。低碳生活作为一种生活方式，其 实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是 人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实 到吃、穿、住、行等各个领域。 (1)请你从这则材料中提取信息，给“低碳生活”下定义。(2分) (2)宣传委员准备制作一期海报，请你再帮助他设计两个栏日。(2分) 栏目一：拟低碳标语 栏目二：提低碳建议 栏目三： 栏目四： (3)这是一位同学清明节随父母回乡扫墓后写下的日记。请你根据这段文字，得出一个结论并阐明得出结 论的理由。(3分) 政府侣导“低碳拜祭”，就是希望人们用简朴的方式拜祭先人。我和父母便商定要响应政府的号召， 但实际情况怎样呢？我回到老家。看到许多村民在墓前焚烧花样翻新的祭奠纸品，如豪华的轿车、精致的 别墅等。爷爷说：“拜祭先人就要隆重热闹讲排场，场面绝对马虎不得，否则，就是对先人的大不敬！” 叔叔说：“我知道你们的意思，但我们是晚辈，如果上坟不烧纸，不放鞭炮，人家会怎么说我们？这样做 绝对不行！” 结论： 理由： 二、古诗文积累与阅读（25分) (一)古诗文积累（10分，每空1分) 8.请根据提示，补全空白处的古诗文。 既有“求之不得，① ”的直白炽热(《诗经·关雎》)：又有 诗文中的“情感” “② 悠悠我思”的委婉含蓄(《诗经·子衿》)。 既有“海内存知己，③ ”的千里咫尺（王勃《送杜少府之任 诗文宛如 诗文中的“距离” 蜀州》)：又有“④ 在水一方”的隔岸相望(《诗经》·蒹 一扇通往 葭》)。 多彩世界 “⑤ ⑥ ”勾勒出泥潭中辛苦劳作的困苦 的大门 诗文中的“场景” 之景(《诗经·式微》)：“⑦ ⑧ ”描绘出 村落里老少皆欢的安乐之景《桃花源记》。 “⑨ 0 ”寥寥数笔极尽夸张，白雾怒 诗文中的“景观” 涛，震天动地之态便跃然眼前（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）。 (二)阅读下面的文言文，完成9~12题。（15分) 【甲】 小石潭记 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全 石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，椒尔远逝，往来翕忽，似与 游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人。凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。 【乙】 游白水书付过 绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北， 有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者磓石五丈②，不得其所止：雪溅雷怒，可喜可畏。水崖③有巨 人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧火，甚俯仰。度数谷，至江。山月出，击汰中流，掬④弄珠壁。 到家二鼓，复与过饮酒，食余甘⑤煮莱。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。 (选自《东坡志林》，有改动) 【注释】①幼子过：苏轼的三儿子苏过。②磓()石五丈：用五丈长的绳子系石投入水中，是一种测量 水的深度的方法。③崖：边。④掬(j近)：捧。⑤余甘：橄榄的别称。 9.下列句子中加点词的意思，不同的一项是()(3分) A.心乐之 好之者不如乐之者 B.潭西南而望 循山而东 C.乃记之而去 则有去国怀乡 D.书以付过 撰长书以为贽 10.下列对《小石潭记》的理解，有误的一项是(）(3分) A.第①段讲述发现小石潭的经过，其中“心乐之”三字写出作者听到玉环碰撞发出声音时的欣喜之情。 B.第②段运用动静结合的手法写出了潭中鱼儿的活泼可爱、自由自在，烘托了自己寄情山水的愉悦之情。 C.第③段“斗折蛇形”写出了小溪蜿蜒曲折的形状特征，运用比喻的修辞手法写出了溪岸的交错不齐。 D.第④段作者把自身遭遇、个人心境融入自然风景的描绘中，抒发自己被贬之后无法排遣的抑郁之情。 11.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 (2)雪溅雷怒，可喜可畏。 12.柳宗元和苏轼同为“唐宋八大家”，同样仕途不畅，几经贬谪，甲、乙两篇文章都写于各自的贬谪之地。 面对人生困境，二人心态有何异同？请结合文章的内容，说说你的看法。(5分) 三、现代文阅读(40分) (一)阅读文学类文本，完成13~17题。(22分) 杨树的眼睛① 云德 ①孩提时代，有一次，我和小朋友们玩捉迷藏游戏，在一个无处可藏的空阔地带，情急中躲在杨树后边 逃脱了被俘的危险，兴奋之余，我抬头望了望树干，忽然发现好像有一只大眼睛盯着我，顿时吓得一溜烟跑 回家去。 ②奶奶见我上气不接下气的狼狈模样，忙问缘由，我结结巴巴地说：“院外杨…杨树上…长了眼 睛…好吓人！”没想到奶奶听后哈哈大笑，一把把我搂进怀里，一边调侃道：“杨树伤口结个疤，就把我们 家的小男子汉吓成这个样子呀？”我不服气地辩解：“真的是眼睛，真的！不是伤疤！”奶奶说：“是的， 个像眼睛的伤疤。”我问：“伤疤为什么要像眼睛？”奶奶告诉我，受了伤的杨树会分泌一种汁液保护伤口， 这树皮的伤口长好之后，形状就像眼睛，这疤痕很坚硬，就不容易再受伤了。这就像人一样，如果做了错事 或是受了委屈，要多动动脑子，多想想，长长心眼，这样才能慢慢成长起来。 ③长大之后，尽管逐渐明白了奶奶话中的深义，只可惜大半生仍不断为耿直的秉性而吃亏，心眼一眼没 有怎么长出来。 ④但因为这个偶然的际遇，我牢牢记住了杨树的眼睛。任何时候见到杨树，首先想到的全然不是它伟岸 的身姿和婆娑的树影，而是那些钤②刻在粗糙树皮上的一只只或睁或闭的眼睛。看久了，不由得心生感慨。 ⑤杨树为了自我保护，在褪去青苔的灰白树皮间、在布满年轮皱纹的裂痕处生成的这些眼睛，有的圆润 如婴儿的瞳仁，带着初生牛犊的无畏；有的犹如巨人的豹眼，怒目圆瞪地瞪着远方；有的被岁月拉长成凤眼， 在细密皲裂的眼尾中陷入深思，杨树的眼睛不动声色地静静地注视着这个世界，在充盈强大生命力的智慧目 光中，清晰记载着岁月的沧桑，深刻诠释着生命的本质。只要我们用心去感受杨树的眼睛，就能真切聆听到 杨树的心音，体会出生命的坚韧与美好。 ⑥杨树没有高贵的身份，对生长的环境一点也不挑剔，有时候折下一截树枝插入土里，只要水分充足即 可成活，它们或成行成列地排列在道路两旁，或成片成林地生长在荒漠的田野边缘，为人类提供着源源不断 的速生木料。而杨树的眼睛，几乎伴随着杨树从幼苗成长为参天大树的生命历程。春回大地的日子，杨树的 眼睛里闪烁着勃勃生机，嫩绿的芽苞顶破冬眠的壳，像婴儿刚刚睁开的眼，透过枝头探出的嫩绿新芽，好奇 地看着这个世界。夏日里，浓密的枝叶遮天蔽日，为人们送去一片阴凉，树冠洒落的斑驳光影，恰似杨树的 眼睛里跳动的音符。深秋，杨树的眼睛望着漫天的落叶在空中飞舞，与光秃且挺立的枝干形成鲜明对比，那 是生命演绎的舞蹈。冬季里，树枝上虽然挂满冰凌，杨树冷峻的眼睛却毫无惧色地端详着呼啸的寒风中飞扬 的雪花，任凭风雪侵袭照样泰然自若，无形中为凛冽的寒冬增添了一份豪迈的诗意。杨树就这样以它的慧眼， 见证着四季的更替和生命的轮回，它们以一种质朴而坚韧的方式，守护着养育它的这片土地，眼神里既有对 生命的敬畏，也有对自然的感恩，更有对未来的期冀。我不由自主地开始欣赏并逐渐喜欢上杨树的眼睛。 ⑦在杨树的眼睛里，我们可以看到人类自己的影子。作为同样生活在这个世界上的生命共同体，每一种 生物都会用自己特有的方式经历着生命的风雨。杨树长出的眼睛，不是为了窥探人间私密，而是为了把所有 风霜雪雨都酿成琥珀，它用树皮记录年轮，用枝芽丈量光阴，用根系拥抱大地，用坚忍不拔的生机与活力， 昭示人类生命的美好和珍贵。人们看到杨树它在风霜雨雪中傲然挺立的身影，感受到杨树的韧性与顽强，领 悟出如何面对困坚守信念的真谛。尤其身处逆境时，能够重新焕发出不畏艰险、负重前行的力量和勇气。 注：①选自2025年4月《新民晚报》，有删改。②钤(qián):盖（图章） 13.选文中“杨树的眼睛”是指()(3分) A孩童在树皮上绘的图画 B.树皮受伤后结痂的疤痕 C.阳光下树冠斑驳的光影 D.树叶上晶莹闪耀的露珠 14.选文中，作者对“杨树的眼睛”的情感前后发生了明显的变化，请按顺序补写下图。(4分，每空2分) ⑦ →不由得心生感慨→② 15.完成下面的题目，体会文学作品中动词运用的精妙。（4分，每空2分) 根据提示，从选文解读段落中摘录“杨树的眼睛”在“看”的动词。 第一段：盯 第五段：瞪 ① 第六段：看望② 见证 第七段：窥探 16.请从“打量”“巡视”“瞄准”这三个词中，选择最恰当的一个词代替选文画线句中的“看”，并根据语 境阐述理由。(5分) 17.根据下面材料提供的信息。请结合全文内容分析作者在选文末段写到“琥珀”的表达意图。(6分) 琥珀：“由地质时期的植物树脂经石化而成的宝石”“透明至半透明块状，呈不规则或泪滴状”“燃烧时发 出特殊的芳香味” 地质时期：“地球历史上自有岩层记录以来的时期”。 (摘自：《辞海》第七版) (二)阅读下面实用类文本，完成18~21题。（18分) 材料一 裁判员发出“开始”的口令。小栾轻捷地跃进几步，挥出剑去，在对手面前晃了几晃，对方举剑相 迎。这是一种互相挑引的动作，两道剑光翩跹缠绕，仿佛在空中画着问号，都在试探对方的虚实。小来越 逼越近，对方一直退到“警戒线”上，出现了短暂的相持。小来奋臂挥剑。“啪”的一声，把对方的剑向 外一击，剑尖威胁着对方的胸部，对方本能地把剑向内拨去，做出防守动作，这正是小栾所预料的。她立 即转入第二战术意图，趁对方头一个动作还没完成，一抖腕子，把剑抽了回来，那剑在空中画出一个扇面 形，从内侧绕到外侧，指向对方暴露出来的空当，同时弓步上前，落剑直刺。这一连串娴熟细腻的剑法， 伴随着力度、幅度、深度、精度，刹那间爆发出来，如灵蛇吐焰，银光一闪，正中对方腹部。 (摘编自理由《扬眉剑出鞘》，《作文大王（初中版）》) 材料二 “饭后百步走，活到九十九”，这句话大家常挂在嘴边。“百步”只是一种比较虚的说法。饭后适 当散散步，对于大多数健康的人来说，不仅有助于放松心情，还能促进胃肠蠕动，所以一直被视为良好的 生活习惯。不过，饭后散步也有讲究。正确的做法是，饭后不要马上散步，休息二三十分钟后，再开始散 步较为适宜。如果饭后马上散步，血液需被运送到全身其他部位，胃肠的血液供应就会相应减少，食物得 不到充分消化，对于一些体质较差甚至是多病的人来说，很容易诱发功能性消化不良等疾病。 在北方的冬季，室内外温差较大。有些人在餐厅进餐时吃得红光满面、大汗淋漓，如果饭后匆忙离 开，在外面瑟瑟的寒风刺激下行走，汗腺及皮下组织中的毛细血管骤然收缩，容易引起风寒头痛，甚至可 能加大心脏的供血负担。这种情况下，我们更不建议“饭后百步走”。 (摘编自《饭后百步走，活到九十九？这些讲究你知道吗》，人民网) 材料三 适量运动是指运动者根据个人的身体状况、场地、器材和气候条件，选择适合的运动项目，使运动 负荷不超过人体的承受能力，在运动后感觉舒服，不疲劳，不会造成过度疲劳或者气喘。运动以不影响一 天的工作、生活为宜。如果运动后，一天感到疲劳、劳累、腰酸腿疼、什么也不想千，那就是运动过量了。 运动过量最大的问题就是容易造成内源氧缺乏，免疫力下降，从而导致疾病的发生，运动过后，会出现上 火、咽喉肿疼、浑身无力、精力不集中等现象。这样，就不但达不到锻炼的目的，反而会损伤身体。反之， 运动不足也达不到锻炼的目的。养生专家认为，人的运动量应以每天少于一小时，每周三至五次为宜。 适量运动是保持脑力和体力协调，预防、消除疲劳，防止亚健康、延年益寿的一个重要因素。切忌 在疲劳到极点时参加运动，此时运动对人体有害无益。对待运动的科学态度是“贵在坚持，贵在适度”。 就是说，运动不能一曝十寒，运动必须持之以恒，不可中途而废，即使不能每天锻炼，每周也要锻炼三到 五次并延续下去。为了不引起骨关节的损伤和高能量消耗，中老年人通常不宜进行爆发力很强的短时间运 动，而应选择低强度的长时间的运动。 (摘编自百度百科“适量运动”词条) 18.根据以上三则材料，下列说法正确的一项是()(3分) A.小栾击剑时采用“爆发式进攻”策略，说明“运动过量”也能达成目标。 B.“饭后百步走”需等待一小时再散步，与“适量运动”的“每天少于一小时”矛盾。 C.材料一中小栾的胜利、材料二“饭后散步”的建议、材料三“适量运动”的原则，均体现了“适度” 的重要性。 D.冬季饭后散步若做好保暖，可完全避免风寒头痛，符合“贵在坚持”的运动态度。 19.材料一中小栾的击剑动作描写非常生动，请找出两个你认为最能体现“精准控制”的动词，并分析其 作用。(5分) 20.从材料三可知，普通人运动时要注意哪些？(5分) 21.材料三说“对待运动的科学态度是‘贵在坚持，贵在适度’”。请结合材料一小栾的表现，联系实际谈 谈“适度”对达成目标的重要性。(5分) 四、写作(55分) ()生活少不了陪伴，父母的陪伴让你感受到家庭的温暖，老师的陪伴让你漫游在知识的海洋，同学 的陪伴让你明白了快乐的含义，甩开孤单…陪伴无时无刻不围绕着我们，上一刻你还是被陪伴者，下一 刻也许你将变成陪伴者。 请以“铭记 的陪伴”为题，写一篇文章。 (2)阅读下面的文字，按要求写作。 小渝平时成绩优异，本学期由于父母工作的原因，转学到父母工作的城市就读，在陌生的环境和学习 的压力下，小渝的成绩下滑严重，她为此愁眉不展，非常迷茫，甚至一度想放弃… 作为小渝在新学校最好的朋友，请你以同桌的身份给小渝写一封信，帮助小渝重拾信心，专心学习。 2026年春期八年级语文期中作业设计 训练范围：八年级下册1-3单元，时间：120分钟，满分150分 一、语文知识及运用（30分） ①人生是一场永不停歇的征途，唯有以踊跃的姿态迎击风浪，方能将困局淬炼成勋章，其璀璨令人叹为观止。那些与理想共生的羁绊，或许会在周而复始的挫败中黯淡，但当我们追sù初心时便会发现：真正的勇者从不在质疑声中销声匿迹，而是如磐石般在潮汐冲刷中打磨锋芒。纵使时光流转，历经几年的海枯石烂，【A】那些凿刻命运的印记，终将在时光长河里闪耀成永恒的诗行。 ②人生是一场没有回程的征途，它的逻辑始于认清两个真相：其一，起点并不决定终点，荒漠中也能走出绿洲，【B】但每一次驻足观望都在消耗抵达绿洲的资本；其二，负重是必然的修行，有人任由抱怨压垮背囊，有人却将挫折锻造成攀登钢索。 ③【C】通过这场没有标准路线的征途，让他们明白因果铁律：所有绕开的陡崖都会化作更高的屏障。真正的行者会在风暴中校准罗盘——当他人困于“为什么是我”的诘问时，他们已在思考“如何借势突围”。【D】当群体陷入依赖的泥潭，他们正用试错成本兑换认知升维的密钥。而那些主动选择的陡崖，终将铺成眺望星空的瞭望台。 1．给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分） ①踊（ ）跃   ②羁（ ）绊   ③追sù（ ） 2．文段中画横线的成语使用不正确的一项是（    ）（3分） A．叹为观止 B．周而复始 C．销声匿迹 D．海枯石烂 3．文中画横线的四个句子中，有语病的一句是（    ）（3分） A．【A】 B．【B】 C．【C】 D．【D】 4．第三段句子顺序被打乱，根据语境，以下四个选项中排序最恰当的一项是（    ）（3分） ①通过这场没有标准路线的征途，让他们明白因果铁律：所有绕开的陡崖都会化作更高的屏障。 ②真正的行者会在风暴中校准罗盘——当他人困于“为什么是我”的诘问时，他们已在思考“如何借势突围”。 ③当群体陷入依赖的泥潭，他们正用试错成本兑换认知升维的密钥。 ④而那些主动选择的陡崖，终将铺成眺望星空的瞭望台。 A． ②①③④ B．②③①④ C．①④②③ D．①②④③ 5．补写下面句子，使之与前文形成排比句。（4分） 当我们叩问初心时便会发现：真正的勇者从不在质疑声中销声匿迹，而是如磐石般在潮汐冲刷中打磨锋芒；__________，_________；_________，_________；真正的道理从不在诋毁中黯淡无光，而是如金石般在时间洗涤中显露本真。 6．名著阅读（7分） （1）小文根据《经典常谈》梳理了“古诗发展史”，其中不正确的一项是（    ）（3分） A．诗的源头是歌谣。春秋时，大师们记录下三百多篇唱词，称作“诗三百”，便是后来的《诗经》。 B．汉武帝立乐府，采集歌谣和乐谱，以备传唱，这些乐歌，后称为“乐府诗”。汉乐府以叙事为主。 C．魏晋时期，阮籍扩大诗的范围，正式成立抒情五言诗。陶渊明是将田园生活写在诗里的第一人。 D．唐代谐调发展，律诗绝句称古体；不谐调的诗，称近体。李白用诗抒写时代，杜甫抒写自己生活。 （2）根据《经典常谈》阅读积累，按要求完成下面任务。 朱自清先生说《经典常谈》是一只舟，渡我们去经典深处。其实《经典常谈》对我们阅读经典诗文也有指导作用，请运用书中的指导方法完成鉴赏任务。（4分） 《经典常谈》中的指导方法 经典诗文 典故多半是历史的比喻和神仙的比喻：用典故跟用比喻往往是一个理，并无深奥可畏之处。广义的比喻连典故在内，这些比喻都有三个成分：一、喻依；二、喻体；三、意旨。喻依是作比喻的材料，喻体是被比喻的材料，意旨是比喻的用意所在。——《经典常谈》 雁门太守行唐  李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 鉴赏任务：请从《雁门太守行》举一个使用典故例子分析其中的喻依、喻体、意旨。 7．为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“倡导低碳生活”的主题活动，请你完成下面任务。（7分） 【材料】 所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。 （1） 请你从这则材料中提取信息，给“低碳生活”下定义。（2分） （2）宣传委员准备制作一期海报，请你再帮助他设计两个栏目。（2分） 栏目一：拟低碳标语 栏目二：提低碳建议 栏目三：_____________； 栏目四：_____________。 （3）这是一位同学清明节随父母回乡扫墓后写下的日记。请你根据这段文字，得出一个结论并阐明得出结论的理由。（3分） 政府倡导“低碳拜祭”，就是希望人们用简朴的方式拜祭先人。我和父母便商定要响应政府的号召，但实际情况怎样呢？ 我回到老家。看到许多村民在墓前焚烧花样翻新的祭奠纸品，如豪华的轿车、精致的别墅等。爷爷说：“拜祭先人就要隆重热闹讲排场，场面绝对马虎不得，否则，就是对先人的大不敬！”叔叔说：“我知道你们的意思，但我们是晚辈，如果上坟不烧纸，不放鞭炮，人家会怎么说我们？这样做绝对不行！” 结论：________________________________________。 理由：________________________________________。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分，每空1分） 8．请根据提示，补全空白处的古诗文。 诗文宛如一扇通往多彩世界的大门 诗文中的“情感” 既有“求之不得，①__________”的直白炽热（《诗经·关雎》）；又有“②__________，悠悠我思”的委婉含蓄（《诗经·子衿》）。 诗文中的“距离” 既有“海内存知己，③__________”的千里咫尺（王勃《送杜少府之任蜀州》）；又有“④__________，在水一方”的隔岸相望（《《诗经》·蒹葭》）。 诗文中的“场景” “⑤_____________，⑥_____________”勾勒出泥潭中辛苦劳作的困苦之景（《诗经·式微》）；“⑦______________，⑧____________”描绘出村落里老少皆欢的安乐之景《桃花源记》。 诗文中的“景观” “⑨______________，⑩______________”寥寥数笔极尽夸张，白雾怒涛，震天动地之态便跃然眼前（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）。 （二）阅读下面的文言文，完成9～12题。（15分） 【甲】 小石潭记 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人。凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。 【乙】 游白水书付过 绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者磓石五丈②，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。水崖③有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧火，甚俯仰。度数谷，至江。山月出，击汰中流，掬④弄珠壁。到家二鼓，复与过饮酒，食余甘⑤煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。 （选自《东坡志林》，有改动） 【注释】①幼子过：苏轼的三儿子苏过。②磓（duī）石五丈：用五丈长的绳子系石投入水中，是一种测量水的深度的方法。③崖：边。④掬（jū）：捧。⑤余甘：橄榄的别称。 9. 下列句子中加点词的意思，不同的一项是（ ）（3分） A. 心乐之 好之者不如乐之者 B. 潭西南而望 循山而东 C. 乃记之而去 则有去国怀乡 D. 书以付过 撰长书以为贽 10. 下列对《小石潭记》的理解，有误的一项是（ ）（3分） A. 第①段讲述发现小石潭的经过，其中“心乐之”三字写出作者听到玉环碰撞发出声音时的欣喜之情。 B. 第②段运用动静结合的手法写出了潭中鱼儿的活泼可爱、自由自在，烘托了自己寄情山水的愉悦之情。 C. 第③段“斗折蛇形”写出了小溪蜿蜒曲折的形状特征，运用比喻的修辞手法写出了溪岸的交错不齐。 D. 第④段作者把自身遭遇、个人心境融入自然风景的描绘中，抒发自己被贬之后无法排遣的抑郁之情。 11. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2） 雪溅雷怒，可喜可畏。 12. 柳宗元和苏轼同为“唐宋八大家”，同样仕途不畅，几经贬谪，甲、乙两篇文章都写于各自的贬谪之地。面对人生困境，二人心态有何异同？请结合文章的内容，说说你的看法。（5分） 三、现代文阅读（40分） （一）阅读文学类文本，完成13～17题。（22分） 杨树的眼睛① 云 德 ①孩提时代，有一次，我和小朋友们玩捉迷藏游戏，在一个无处可藏的空阔地带，情急中躲在杨树后边逃脱了被俘的危险，兴奋之余，我抬头望了望树干，忽然发现好像有一只大眼睛盯着我，顿时吓得一溜烟跑回家去。 ②奶奶见我上气不接下气的狼狈模样，忙问缘由，我结结巴巴地说：“院外杨…… 杨树上…… 长了眼睛…… 好吓人！”没想到奶奶听后哈哈大笑，一把把我搂进怀里，一边调侃道：“杨树伤口结个疤，就把我们家的小男子汉吓成这个样子呀？” 我不服气地辩解：“真的是眼睛，真的！不是伤疤！”奶奶说：“是的，一个像眼睛的伤疤。”我问：“伤疤为什么要像眼睛？”奶奶告诉我，受了伤的杨树会分泌一种汁液保护伤口，这树皮的伤口长好之后，形状就像眼睛，这疤痕很坚硬，就不容易再受伤了。这就像人一样，如果做了错事或是受了委屈，要多动动脑子，多想想，长长心眼，这样才能慢慢成长起来。 ③长大之后，尽管逐渐明白了奶奶话中的深义，只可惜大半生仍不断为耿直的秉性而吃亏，心眼一眼没有怎么长出来。 ④但因为这个偶然的际遇，我牢牢记住了杨树的眼睛。任何时候见到杨树，首先想到的全然不是它伟岸的身姿和婆娑的树影，而是那些钤②刻在粗糙树皮上的一只只或睁或闭的眼睛。看久了，不由得心生感慨。 ⑤杨树为了自我保护，在褪去青苔的灰白树皮间、在布满年轮皱纹的裂痕处生成的这些眼睛，有的圆润如婴儿的瞳仁，带着初生牛犊的无畏；有的犹如巨人的豹眼，怒目圆瞪地瞪着远方；有的被岁月拉长成凤眼，在细密皲裂的眼尾中陷入深思，杨树的眼睛不动声色地静静地注视着这个世界，在充盈强大生命力的智慧目光中，清晰记载着岁月的沧桑，深刻诠释着生命的本质。只要我们用心去感受杨树的眼睛，就能真切聆听到杨树的心音，体会出生命的坚韧与美好。 ⑥杨树没有高贵的身份，对生长的环境一点也不挑剔，有时候折下一截树枝插入土里，只要水分充足即可成活，它们或成行成列地排列在道路两旁，或成片成林地生长在荒漠的田野边缘，为人类提供着源源不断的速生木料。而杨树的眼睛，几乎伴随着杨树从幼苗成长为参天大树的生命历程。春回大地的日子，杨树的眼睛里闪烁着勃勃生机，嫩绿的芽苞顶破冬眠的壳，像婴儿刚刚睁开的眼，透过枝头探出的嫩绿新芽，好奇地看着这个世界。夏日里，浓密的枝叶遮天蔽日，为人们送去一片阴凉，树冠洒落的斑驳光影，恰似杨树的眼睛里跳动的音符。深秋，杨树的眼睛望着漫天的落叶在空中飞舞，与光秃且挺立的枝干形成鲜明对比，那是生命演绎的舞蹈。冬季里，树枝上虽然挂满冰凌，杨树冷峻的眼睛却毫无惧色地端详着呼啸的寒风中飞扬的雪花，任凭风雪侵袭照样泰然自若，无形中为凛冽的寒冬增添了一份豪迈的诗意。杨树就这样以它的慧眼，见证着四季的更替和生命的轮回，它们以一种质朴而坚韧的方式，守护着养育它的这片土地，眼神里既有对生命的敬畏，也有对自然的感恩，更有对未来的期冀。我不由自主地开始欣赏并逐渐喜欢上杨树的眼睛。 ⑦在杨树的眼睛里，我们可以看到人类自己的影子。作为同样生活在这个世界上的生命共同体，每一种生物都会用自己特有的方式经历着生命的风雨。杨树长出的眼睛，不是为了窥探人间私密，而是为了把所有风霜雪雨都酿成琥珀，它用树皮记录年轮，用枝芽丈量光阴，用根系拥抱大地，用坚忍不拔的生机与活力，昭示人类生命的美好和珍贵。人们看到杨树它在风霜雨雪中傲然挺立的身影，感受到杨树的韧性与顽强，领悟出如何面对困坚守信念的真谛。尤其身处逆境时，能够重新焕发出不畏艰险、负重前行的力量和勇气。 注：①选自2025年4月《新民晚报》，有删改。 ②钤（qián）：盖（图章） 13.选文中“杨树的眼睛”是指 （ ）（3分） A. 孩童在树皮上绘的图画 B. 树皮受伤后结痂的疤痕 C. 阳光下树冠斑驳的光影 D. 树叶上晶莹闪耀的露珠 14.选文中，作者对“杨树的眼睛”的情感前后发生了明显的变化，请按顺序补写下图。（4分，每空2分） ①____________ → 不由得心生感慨 → ②____________ 15.完成下面的题目，体会文学作品中动词运用的精妙。（4分，每空2分） 根据提示，从选文解读段落中摘录“杨树的眼睛”在“看”的动词。 第一段：盯 第五段：瞪 ①_________ 第六段：看 望 ②__________ 见证 第七段：窥探 16. 请从 “打量”“巡视”“瞄准” 这三个词中，选择最恰当的一个词代替选文画线句中的“看”，并根据语境阐述理由。（5分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17. 根据下面材料提供的信息。请结合全文内容分析作者在选文末段写到“琥珀”的表达意图。（6分） 琥珀：“由地质时期的植物树脂经石化而成的宝石”“透明至半透明块状，呈不规则或泪滴状”“燃烧时发出特殊的芳香味” 地质时期：“地球历史上自有岩层记录以来的时期”。 （摘自：《辞海》第七版） （二）阅读下面实用类文本，完成18～21题。（18分） 材料一 裁判员发出“开始”的口令。小栾轻捷地跃进几步，挥出剑去，在对手面前晃了几晃，对方举剑相迎。这是一种互相挑引的动作，两道剑光翩跹缠绕，仿佛在空中画着问号，都在试探对方的虚实。小栾越逼越近，对方一直退到“警戒线”上，出现了短暂的相持。小栾奋臂挥剑。“啪”的一声，把对方的剑向外一击，剑尖威胁着对方的胸部，对方本能地把剑向内拨去，做出防守动作，这正是小栾所预料的。她立即转入第二战术意图，趁对方头一个动作还没完成，一抖腕子，把剑抽了回来，那剑在空中画出一个扇面形，从内侧绕到外侧，指向对方暴露出来的空当，同时弓步上前，落剑直刺。这一连串娴熟细腻的剑法，伴随着力度、幅度、深度、精度，刹那间爆发出来，如灵蛇吐焰，银光一闪，正中对方腹部。 （摘编自理由《扬眉剑出鞘》，《作文大王（初中版）》） 材料二 “饭后百步走，活到九十九”，这句话大家常挂在嘴边。“百步”只是一种比较虚的说法。饭后适当散散步，对于大多数健康的人来说，不仅有助于放松心情，还能促进胃肠蠕动，所以一直被视为良好的生活习惯。不过，饭后散步也有讲究。正确的做法是，饭后不要马上散步，休息二三十分钟后，再开始散步较为适宜。如果饭后马上散步，血液需被运送到全身其他部位，胃肠的血液供应就会相应减少，食物得不到充分消化，对于一些体质较差甚至是多病的人来说，很容易诱发功能性消化不良等疾病。 在北方的冬季，室内外温差较大。有些人在餐厅进餐时吃得红光满面、大汗淋漓，如果饭后匆忙离开，在外面瑟瑟的寒风刺激下行走，汗腺及皮下组织中的毛细血管骤然收缩，容易引起风寒头痛，甚至可能加大心脏的供血负担。这种情况下，我们更不建议“饭后百步走”。 （摘编自《饭后百步走，活到九十九？这些讲究你知道吗》，人民网） 材料三 适量运动是指运动者根据个人的身体状况、场地、器材和气候条件，选择适合的运动项目，使运动负荷不超过人体的承受能力，在运动后感觉舒服，不疲劳，不会造成过度疲劳或者气喘。运动以不影响一天的工作、生活为宜。如果运动后，一天感到疲劳、劳累、腰酸腿疼、什么也不想干，那就是运动过量了。运动过量最大的问题就是容易造成内源氧缺乏，免疫力下降，从而导致疾病的发生，运动过后，会出现上火、咽喉肿疼、浑身无力、精力不集中等现象。这样，就不但达不到锻炼的目的，反而会损伤身体。反之，运动不足也达不到锻炼的目的。养生专家认为，人的运动量应以每天少于一小时，每周三至五次为宜。 适量运动是保持脑力和体力协调，预防、消除疲劳，防止亚健康、延年益寿的一个重要因素。切忌在疲劳到极点时参加运动，此时运动对人体有害无益。对待运动的科学态度是“贵在坚持，贵在适度”。就是说，运动不能一曝十寒，运动必须持之以恒，不可中途而废，即使不能每天锻炼，每周也要锻炼三到五次并延续下去。为了不引起骨关节的损伤和高能量消耗，中老年人通常不宜进行爆发力很强的短时间运动，而应选择低强度的长时间的运动。 （摘编自百度百科“适量运动”词条） 18．根据以上三则材料，下列说法正确的一项是（    ）（3分） A．小栾击剑时采用“爆发式进攻”策略，说明“运动过量”也能达成目标。 B．“饭后百步走”需等待一小时再散步，与“适量运动”的“每天少于一小时”矛盾。 C．材料一中小栾的胜利、材料二“饭后散步”的建议、材料三“适量运动”的原则，均体现了“适度”的重要性。 D．冬季饭后散步若做好保暖，可完全避免风寒头痛，符合“贵在坚持”的运动态度。 19．材料一中小栾的击剑动作描写非常生动，请找出两个你认为最能体现“精准控制”的动词，并分析其作用。（5分） 20． 从材料三可知，普通人运动时要注意哪些？（5分） 21． 材料三说“对待运动的科学态度是‘贵在坚持，贵在适度’”。请结合材料一小栾的表现，联系实际谈谈“适度”对达成目标的重要性。（5分） 四、写作（55分） (1) 生活少不了陪伴，父母的陪伴让你感受到家庭的温暖，老师的陪伴让你漫游在知识的海洋，同学的陪伴让你明白了快乐的含义，甩开孤单…… 陪伴无时无刻不围绕着我们，上一刻你还是被陪伴者，下一刻也许你将变成陪伴者。 请以“铭记_______________的陪伴”为题，写一篇文章。 (2) 阅读下面的文字，按要求写作。 小渝平时成绩优异，本学期由于父母工作的原因，转学到父母工作的城市就读，在陌生的环境和学习的压力下，小渝的成绩下滑严重，她为此愁眉不展，非常迷茫，甚至一度想放弃…… 作为小渝在新学校最好的朋友，请你以同桌的身份给小渝写一封信，帮助小渝重拾信心，专心学习。 共 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026年春期八年级语文期中作业设计 参考答案 一、语文知识及运用(30分) 1.(3分)①yǒng②ji③溯 2.(3分)D 3.(3分)C 4.(3分)C 5.(4分)示例：真正的信念从不在挫折中崩塌，而是如钢铁般在烈火中淬炼坚强： 真正的理想从不在困境中动摇，而是如灯塔般在迷雾中指引航向： 6.(1)(3分)D (2)(4分)示例一：喻依：临易水；喻体：不畏牺牲的、决绝的战斗意志；意旨：表达战 前的肃杀氛围和将士们不畏生死的战意。 示例二：喻依：黄金台；喻体：君王的赏识提携：意旨：表达将士们为酬知遇之恩誓死决 战，守卫国家的决心。 7.(1)(2分)低碳生活是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。 (2)（2分)示例：讲低碳故事过低碳生活绘低碳图画 (3)(3分)结论：“低碳”拜祭在农村不容易推广（农村拜祭先人依旧讲究排场）。理由： 村民想要通过这种方式表达对先人的尊敬：怕别人说，在意别人的评价。 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)(10分，每空1分) 8.①寤寐思服②青青子佩③天涯若比邻④所谓伊人⑤微君之躬⑥胡为乎泥中⑦黄 发垂髫⑧并怡然自乐⑨气蒸云梦泽⑩波撼岳阳城 (二)(15分) 9.(3分)D 10.(3分)A 11.（4分) (1)(2分)潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍似的。 (2)(2分)潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人又喜又怕。 12.(5分)相同点：柳宗元、苏轼二人才学卓著却人生坎坷，面对人生困境，二人都寄情 山水、述诸文字以自我排解。不同点：甲文“凄神寒骨，悄怆幽邃”等句子营造了凄寒幽邃 的环境氛围，表达了作者被贬谪后的孤凄悲凉之情：乙文描述自己和小儿子苏过泡温泉和游 览佛迹院的一天经历，既有闲情逸致、随遇而安的旷达，又在“顾影颓然”中流露出些许顾 影自怜的凄恻之情。 三、现代文阅读(40分) （一)(22分) 13.(3分)B 14.(4分)儿时见之害怕 欣赏并喜欢 15.（4分)注视 端详 16.(5分)选择“打量”。理由：契合“婴儿初睁眼”的好奇感，“打量”带有主动审视的 意味，细腻传达新芽探索世界的稚嫩与专注，而“巡视”偏威严，“瞄准”偏攻击性，均不符 合语境，故选择“打量”。 17.(6分)作者以“琥珀”隐喻杨树将风霜雪雨凝为伤痕（眼睛）的过程，透明质地象征 苦难沉淀后的生命澄澈，燃烧芬芳暗喻磨砺升华的精神价值，揭示伤痛终将被淬炼为坚韧智 慧，激励人类在困境中坚守希望。 (二)(18分) 18.(3分)C 19.(5分)示例：“晃”，通过“挥出剑去，在对手面前晃了几晃”，小栾试探对方反应，为 后续进攻制造机会，体现战术的主动性；“抖”，“趁对方一个动作还没完成，一抖腕子，把剑 抽了回来”，这一动作快速切换招式，抓住对手的漏洞，凸显时机把控的精准；这些动词展现 了击剑运动中“快而不乱”的技巧，说明成功需要“精准判断+灵活应变”。 20.(5分)①选择适合自己的运动项目：②不要超负荷运动：③运动量不宜过少；④切忌 在疲劳到极点时参加运动；⑤运动必须持之以恒。 21.（5分)示例：材料一的小栾：她的动作既有力又留有余地，既能击中对手，又避免自 己的失控。这说明“适度”是“有效行动”的基础。联系生活：如果学习时“过度熬夜”或 “完全不学”，都无法进步：只有像小栾一样“张弛有度”，才能既保护身体，又实现目标。 2026年春期八年级语文期中作业设计 参考答案 一、语文知识及运用（30分） 1.（3分）①yǒng ②jī ③溯 2.（3分）D 3.（3分）C 4.（3分）C 5.（4分）示例：真正的信念从不在挫折中崩塌，而是如钢铁般在烈火中淬炼坚强； 真正的理想从不在困境中动摇，而是如灯塔般在迷雾中指引航向； 6.（1）（3分）D （2）（4分）示例一：喻依：临易水；喻体：不畏牺牲的、决绝的战斗意志；意旨：表达战前的肃杀氛围和将士们不畏生死的战意。 示例二：喻依：黄金台；喻体：君王的赏识提携；意旨：表达将士们为酬知遇之恩誓死决战，守卫国家的决心。 7.（1）（2分）低碳生活是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。 （2）（2分）示例：讲低碳故事 过低碳生活 绘低碳图画 （3）（3分）结论：“低碳”拜祭在农村不容易推广（农村拜祭先人依旧讲究排场）。理由：村民想要通过这种方式表达对先人的尊敬；怕别人说，在意别人的评价。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）（10分，每空1分） 8. ①寤寐思服 ②青青子佩 ③天涯若比邻 ④所谓伊人 ⑤微君之躬 ⑥胡为乎泥中 ⑦黄发垂髫 ⑧并怡然自乐 ⑨气蒸云梦泽 ⑩波撼岳阳城 （二）（15分） 9.（3分）D 10.（3分）A 11.（4分） （1）（2分）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍似的。 （2）（2分）潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人又喜又怕。 12.（5分）相同点：柳宗元、苏轼二人才学卓著却人生坎坷，面对人生困境，二人都寄情山水、述诸文字以自我排解。不同点：甲文“凄神寒骨，悄怆幽邃”等句子营造了凄寒幽邃的环境氛围，表达了作者被贬谪后的孤凄悲凉之情；乙文描述自己和小儿子苏过泡温泉和游览佛迹院的一天经历，既有闲情逸致、随遇而安的旷达，又在“顾影颓然”中流露出些许顾影自怜的凄恻之情。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 13.（3分）B 14.（4分）儿时见之害怕 欣赏并喜欢 15.（4分）注视 端详 16.（5分）选择“打量”。理由：契合“婴儿初睁眼”的好奇感，“打量”带有主动审视的意味，细腻传达新芽探索世界的稚嫩与专注，而“巡视”偏威严，“瞄准”偏攻击性，均不符合语境，故选择“打量”。 17.（6分）作者以“琥珀”隐喻杨树将风霜雪雨凝为伤痕（眼睛）的过程，透明质地象征苦难沉淀后的生命澄澈，燃烧芬芳暗喻磨砺升华的精神价值，揭示伤痛终将被淬炼为坚韧智慧，激励人类在困境中坚守希望。 （二）（18分） 18.（3分）C 19.（5分）示例：“晃”，通过“挥出剑去，在对手面前晃了几晃”，小栾试探对方反应，为后续进攻制造机会，体现战术的主动性；“抖”，“趁对方一个动作还没完成，一抖腕子，把剑抽了回来”，这一动作快速切换招式，抓住对手的漏洞，凸显时机把控的精准；这些动词展现了击剑运动中“快而不乱”的技巧，说明成功需要“精准判断+灵活应变”。 20.（5分）①选择适合自己的运动项目；②不要超负荷运动；③运动量不宜过少；④切忌在疲劳到极点时参加运动；⑤运动必须持之以恒。 21.（5分）示例：材料一的小栾：她的动作既有力又留有余地，既能击中对手，又避免自己的失控。这说明“适度”是“有效行动”的基础。联系生活：如果学习时“过度熬夜”或“完全不学”，都无法进步；只有像小栾一样“张弛有度”，才能既保护身体，又实现目标。 共 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $▣▣ 报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 2026年春期八年级语文期中作业设计 答题卡 考场/座位号： 姓名： 准考证号 班级： [o] [o] [o] [0] [o] [o] [o] [o] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [3] [3] [3] [3] [3] [3 [3] ▣的 [4 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [51 [5] [5] [5] [5] [5] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [61 正确填涂■缺考标记 ▣ [7] [7] [7] [7] [ [7] [7] [8] [8] [8] [8] 8 [81 [8] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 单选题（每题3分，共计24分） 2[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 18[A][B][c][D] 6[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 一、 语文知识及运用 1. (3分) 5.(4分) 6.(2)(4分) 囚囚■ 7.(1)(2分)定义： (2)(2分)栏目三： 栏目四： (3)结论：(1分) 理由：(2分) 二、 古诗文积累与阅读（每题1分，共计10分） 8.(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 11.(4分)(1) (2) 12.(5分) 三、现代文阅读 14.(4分)(1) (2) 15.(4分)(1) (2) 囚囚■ ■ 16.(5分) 17.(6分) 19.(5分) 20.(5分) 21.(5分) ■ ■ 四、写作(55分) 22. 囚■囚 50H 25600 囚■囚 ▣ 请勿在此区域作答或 者做任何标记 ▲900