第四、五单元综合（提升篇）-2025-2026学年语文四年级下册统编版

四年级语文下册第四、五单元综合测试卷（提升篇） （总分：120分 时间：90分钟） 第一部分：情境闯关之旅 情境导入： 同学们，欢迎来到"自然奇观探索营"！我是你们的导游小语。今天我们要一起探索两个神奇的地方：金华双龙洞和海上日出观测点。准备好了吗？让我们开始这场奇妙的语文之旅吧！ 第二部分：知识加油站（30分） 一、字词小博士（10分） 1. 看拼音写词语（4分） jùn qiào（ ）的山峰 shí sǔn（ ）奇观 chà nà（ ）间的美丽 qì shì（ ）雄伟 2. 给加点字选择正确读音（3分） 系（jì xì）绳子 着（zhuó zháo）急 转（zhuǎn zhuàn）圈 3. 近义词填空（3分） 宽广 —— （ ） 明艳 ——（ ） 等待 —— （ ） 二、课文内容我知道（10分） 1. 根据课文内容填空（6分） (1) 《记金华的双龙洞》作者按______顺序，依次写了______、______、______、______、______。 (2) 《海上日出》作者______，描写了______和______两种情况下的日出奇观。 2. 判断题（对的打"√"，错的打"×"）（4分） (1) 双龙洞的外洞很宽敞，可以容纳一千或是八百人。（ ） (2) 作者是乘船进入内洞的。（ ） (3) 海上日出时，太阳像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（ ） (4) 《海上日出》的作者是巴金。（ ） 三、修辞小能手（10分） 1. 写出下列句子运用的修辞手法（6分） (1) 太阳像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（ ） (2) 岩石上长着各种各样的钟乳石，有的像……有的像……有的像……（ ） (3) 怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适。（ ） 2. 仿写句子（4分） 例：太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。 仿写：月亮好像_______________，_______________。 第三部分：阅读探险岛（40分） 四、课内阅读大挑战（20分） （一）《记金华的双龙洞》节选（10分） 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声"行了"，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。 问题： 1. 用"_____"画出描写小船大小的句子。（2分） 2. 作者通过什么感觉来描写通过孔隙时的体验？（2分） 3. "没有一处不贴着船底了"这句话说明了什么？（3分） 4. 从这段话中你体会到了作者怎样的心情？（3分） （二）《海上日出》节选（10分） 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳就要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 问题： 1. 用"～～"画出描写太阳颜色变化的词语。（2分） 2. 文中把太阳升起的过程比作什么？（2分） 3. "不转眼地望着"说明了作者怎样的心情？（3分） 4. 从这段话中你感受到了日出怎样的特点？（3分） 五、课外阅读新发现（20分） （一）奇妙的溶洞世界（10分） 暑假里，我和爸爸妈妈去了贵州的织金洞。一进洞口，我就被眼前的景象惊呆了。洞顶垂下无数的钟乳石，像一串串晶莹的冰凌，又像一把把倒挂的利剑。地面上的石笋则像春笋般破土而出，有的像亭亭玉立的少女，有的像威武的武士。 最让我惊叹的是"霸王盔"景观。那是一个巨大的钟乳石，从洞顶直垂下来，底部正好与地上的石笋相连，形成了一个天然的石柱。在五彩灯光的照耀下，它仿佛真的是一位古代将军，头戴盔甲，威风凛凛。 不知不觉中，我们走到了"雪压青松"景点。只见一排排钟乳石像雪花般覆盖在石笋上，让人不禁想起"大雪压青松，青松挺且直"的诗句。 问题： 1. 作者运用了哪些修辞手法来描写溶洞景观？请举例说明。（3分） 2. "霸王盔"景观有什么特点？（3分） 3. 读了这篇文章，你有什么感受？（4分） （二）山中日出（10分） 去年冬天，我有幸在泰山观看了日出。凌晨四点，我们就摸黑开始登山。寒风刺骨，我们裹紧大衣，借着微弱的手电筒光，沿着石阶一步一步向上攀登。 到达观日峰时，天空还是漆黑一片，只有几颗星星在闪烁。渐渐地，东方的天空泛起了鱼肚白，接着变成了浅红色，最后变成了一片绚丽的朝霞。 突然，人群中发出一阵惊呼。我定睛一看，只见太阳像一个害羞的小姑娘，先是露出了一点点红边，然后慢慢探出半个脸蛋，最后终于整个跃出了山巅。金色的阳光瞬间洒满了整个山峰，照亮了每一寸土地。 问题： 1. 作者是按照什么顺序描写日出过程的？（3分） 2. 文中把太阳比作什么？这样写有什么好处？（4分） 3. 从这篇文章中，你体会到了作者怎样的情感？（3分） 第四部分：写作创意坊（30分） 六、情景作文大比拼（30分） 题目：《假如我是导游》 情景设定： 你是一名小小导游，今天要带领游客参观两个地方：金华双龙洞和海上日出观测点。请你为游客们做一次精彩的讲解。 写作要求： 1. 以导游的身份进行讲解，注意使用礼貌用语 2. 要包含双龙洞和海上日出的主要特点 3. 运用课文中学习的描写方法和修辞手法 4. 可以适当加入自己的想象和感受 5. 字数不少于400字 第五部分：综合实践园（20分） 七、我是小小设计师（20分） 任务一：旅游宣传海报设计（10分） 请你为金华双龙洞或海上日出设计一张旅游宣传海报，要求： · 有吸引人的标题 · 突出景点的主要特点 · 有精美的插图（可用文字描述） · 有简短的宣传语 任务二：旅行攻略制作（10分） 请选择其中一个景点，制作一份简单的旅行攻略，包括： · 最佳观赏时间 · 需要准备的物品 · 观赏时的注意事项 · 推荐的拍照地点 祝同学们在这场语文之旅中收获满满，取得优异成绩！ 参考答案 第一部分：情境闯关之旅 情境导入： 同学们，欢迎来到"自然奇观探索营"！我是你们的导游小语。今天我们要一起探索两个神奇的地方：金华双龙洞和海上日出观测点。准备好了吗？让我们开始这场奇妙的语文之旅吧！ 第二部分：知识加油站（30分） 一、字词小博士（10分） 1. 看拼音写词语（4分） jùn qiào（俊俏）的山峰 shí sǔn（石笋）奇观 chà nà（刹那）间的美丽 qì shì（气势）雄伟 2. 给加点字选择正确读音（3分） 系（jì）绳子 着（zháo）急 转（zhuàn）圈 3. 近义词（3分） 宽广 —— （广阔） 明艳 ——（明丽） 等待 —— （等候） 二、课文内容我知道（10分） 1. 根据课文内容填空（6分） (1)《记金华的双龙洞》作者按（游览）顺序，依次写了（路上）、（洞口）、（外洞）、（孔隙）、（内洞）。 (2)《海上日出》作者（巴金），描写了（天气晴朗时）和（有云时）两种情况下的日出奇观。 2. 判断题（对的打"√"，错的打"×"）（4分） (1)双龙洞的外洞很宽敞，可以容纳一千或是八百人。（√） (2)作者是乘船进入内洞的。（√） (3)海上日出时，太阳像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（√） (4)《海上日出》的作者是巴金。（√） 三、修辞小能手（10分） 1. 写出下列句子运用的修辞手法（6分） (1)太阳像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（拟人） (2)岩石上长着各种各样的钟乳石，有的像……有的像……有的像……（排比、比喻） (3)怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适。（设问） 2. 仿写句子（4分） 例：太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。 仿写：月亮好像一个银盘似的，静静地悬挂在夜空中。 第三部分：阅读探险岛（40分） 四、课内阅读大挑战（20分） （一）《记金华的双龙洞》节选（10分） 问题： 1. 用"_____"画出描写小船大小的句子。（2分）答案： 怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 2. 作者通过什么感觉来描写通过孔隙时的体验？（2分）答案： 作者通过触觉和心理感觉来描写，如"没有一处不贴着船底了"、"左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来"、"要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子"。 3. "没有一处不贴着船底了"这句话说明了什么？（3分）答案： 这句话说明了船非常小，人必须完全贴着船底才能通过，突出了孔隙的窄小和通过时的紧张感。 4. 从这段话中你体会到了作者怎样的心情？（3分）答案： 从这段话中可以体会到作者既好奇又紧张的心情，对未知的内洞充满探索欲望，同时对通过狭窄孔隙感到忐忑不安。 （二）《海上日出》节选（10分） 问题： 1. 用"～～"画出描写太阳颜色变化的词语。（2分）答案： ～～红是真红，却没有亮光～～、～～颜色红得非常可爱～～、～～深红的圆东西～～、～～发出了夺目的亮光～～ 2. 文中把太阳升起的过程比作什么？（2分）答案： 文中把太阳升起的过程比作负着重荷的人一步一步努力上升。 3. "不转眼地望着"说明了作者怎样的心情？（3分）答案： "不转眼地望着"说明了作者对日出景象的极度期待和专注，生怕错过每一个细节的急切心情。 4. 从这段话中你感受到了日出怎样的特点？（3分）答案： 从这段话中感受到了日出的壮丽、震撼和充满力量的特点，太阳升起的过程充满了艰辛和努力，最终绽放出夺目的光彩。 五、课外阅读新发现（20分） （一）奇妙的溶洞世界（10分） 问题： 1. 作者运用了哪些修辞手法来描写溶洞景观？请举例说明。（3分）答案： 作者运用了比喻和拟人的修辞手法。比喻如"像一串串晶莹的冰凌，又像一把把倒挂的利剑"、"有的像亭亭玉立的少女，有的像威武的武士"；拟人如"仿佛真的是一位古代将军，头戴盔甲，威风凛凛"。 2. "霸王盔"景观有什么特点？（3分）答案： "霸王盔"景观的特点是：巨大的钟乳石从洞顶直垂下来，底部与地上的石笋相连形成天然石柱，在灯光照耀下形似古代将军，头戴盔甲，威风凛凛。 3. 读了这篇文章，你有什么感受？（4分）答案： 读了这篇文章，我感受到了溶洞世界的奇妙和大自然的鬼斧神工。钟乳石和石笋的形态各异，配合五彩灯光，仿佛进入了一个神奇的童话世界，让人不禁感叹大自然的神奇和美丽。 （二）山中日出（10分） 问题： 1. 作者是按照什么顺序描写日出过程的？（3分）答案： 作者按照时间顺序描写日出过程，从凌晨四点开始登山，到天空漆黑一片，再到东方天空泛起鱼肚白、浅红色，最后到太阳跃出山巅的全过程。 2. 文中把太阳比作什么？这样写有什么好处？（4分）答案： 文中把太阳比作"一个害羞的小姑娘"。这样写的好处是运用拟人手法，生动形象地表现了太阳慢慢升起的过程，使日出景象更加亲切可爱，富有童趣。 3. 从这篇文章中，你体会到了作者怎样的情感？（3分）答案： 从这篇文章中体会到了作者对大自然美景的热爱和向往之情，以及亲眼目睹日出奇观时的激动和喜悦心情。 第四部分：写作创意坊（30分） 六、情景作文大比拼（30分） 题目：《假如我是导游》 亲爱的游客朋友们，大家好！我是你们的小导游，今天将带领大家领略两处大自然的奇观——金华双龙洞和海上日出观测点。 首先，让我们来到浙江金华的双龙洞。这里可是有着"溶洞之王"美誉的国家级风景名胜区哦！大家看，这两座山峰多么俊俏，气势多么雄伟！双龙洞因洞内两条钟乳石酷似游龙而得名。 我们先来到洞口，这里绿树成荫，溪水潺潺。进入外洞，哇！这个大厅足足有1200平方米，可以容纳上千人呢！抬头看，洞顶的钟乳石千姿百态，有的像瀑布倾泻，有的像珍珠倒挂。 最刺激的要数通过孔隙进入内洞了。大家需要躺在这只能容纳两人的小船上，慢慢地滑行。当小船缓缓移动时，您会感觉到左右和上方的山石似乎都在朝您挤压过来，那种紧张刺激的感觉，简直让人终身难忘！ 进入内洞后，更是别有洞天。这里的钟乳石、石笋、石幔在彩灯的映照下，有的像仙女下凡，有的像老翁拄杖，有的像犀牛望月，真是鬼斧神工，美不胜收！ 接下来，让我们转场到海边，欣赏壮丽的海上日出。清晨，当天空还是一片浅蓝，我们就来到了观测点。转眼间，天边出现了一道红霞，慢慢地扩大范围，加强亮光。 突然，人群中发出一阵惊呼！只见太阳的小半边脸露出来了，红是真红，却没有亮光。它好像负着重荷似的，一步一步，慢慢地努力上升。终于，它冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，旁边的云片也突然有了光彩！ 无论是神奇的双龙洞，还是壮丽的海上日出，都是大自然赐予我们的宝贵财富。希望大家今天玩得开心，也请大家在欣赏美景的同时，注意保护环境，让我们共同守护这些美丽的自然奇观！ 谢谢大家！ 第五部分：综合实践园（20分） 七、我是小小设计师（20分） 任务一：旅游宣传海报设计（10分） 言之有理即可 任务二：旅行攻略制作（10分） 言之有理即可 学科网（北京）股份有限公司 $