阶段性检测题2025-2026学年统编版语文五年级下册

五年级语文下册月考检测题 （范围：五、六单元 时间：90分钟 满分：100分） 一、积累与运用 (45分)班 级： 姓 名： 考 号： 1.看拼音，写词语。（8分） shuāi jiāo ( ) qī fu ( ) hóu lóng ( ) zhī tǐ ( ) yíng jiē ( ) miǎn zūn ( ) sāo yǎng ( ) mào zi ( ) 2.用“√”给加点字选择正确的读音。（6分） （1）小胖墩儿仗着身强力壮，想把小嘎子绊（bàn pàn）倒。 （2）严监生临死前，伸着两个指头，总不肯断气，赵氏挑（tiāo tiǎo）掉了一茎灯草。 （3）刷子李刷浆时，身上绝没有白点，如果有，就白刷（shuā shuà）不要钱。 （4）孙膑为田忌出谋划（huá huà）策，在赛马中赢得了胜利。 （5）船长用枪瞄（miáo máo）准儿子，逼他跳水。 （6）猴子龇（zī cī）牙咧嘴地逗弄着孩子。 3.查字典填空。（4分） “疾”字用音序查字法应先查大写字母( ) ，再查音节( ) ；用部首查字法应先查( ) 部，再查( ) 画。“疾”在字典里的解释有：①病，身体不舒适；②恨；③快，迅速；④疼痛。在“手疾眼快”中应选第( ) 种解释。 4.比一比，再组词。（4分） 挠( ) 浆( ) 傅( ) 诈( ) 饶( ) 桨( ) 搏( ) 炸( ) 5.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（6分） 精神( ) 擞 手( ) 眼快 ( ) 大( ) 粗 半( ) 半( ) ( ) ( ) 有词 天衣( ) ( ) （1）他是个经验丰富的老中医，看病时( ) ，很快就能判断出病因。 （2）听到这个好消息，他顿时( ) ，脸上的愁容一扫而空。 6.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) 。（3分） A. 小嘎子手疾眼快，一把抓住了小胖墩儿的胳膊。 B. 严监生临死前还惦记着两茎灯草，真是神机妙算。 C. 刷子李刷墙的技术高超，刷过的墙面天衣无缝。 D. 曹小三对师傅的绝活半信半疑，决定亲自去看一看。 7.按要求写句子。（6分） （1）曹小三看刷子李刷墙。（扩句，至少两处） _____________________________________________________________________ （2）一万支礼炮陆续射上天空。（改为比喻句） _____________________________________________________________________ （3）孩子对船长说：“爸爸，我一定要把帽子拿回来。”（改为转述句） ____________________________________________________________________ 8.修改病句。（3分） （1）我们要发扬和继承艰苦奋斗的优良传统。 _____________________________________________________________________ （2）通过这次学习，使我明白了许多道理。 ____________________________________________________________________ 9.文学常识连线。（3分） 《摔跤》 吴敬梓 《儒林外史》 严监生 《他像一棵挺脱的树》 徐光耀 《小兵张嘎》 祥子 《两茎灯草》 老舍 《骆驼祥子》 小嘎子 10.根据课文内容填空。（2分） 《跳水》一文的作者是俄国作家__________。课文讲述了船长在孩子面临生死关头时，急中生智，用__________的方法救下孩子的故事，告诉我们遇到事情要 。 二、阅读与理解 (25分) （一）课内阅读（10分） 《刷子李》（节选） 一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 1.选文主要描写了刷子李( ) 的情景。（2分） 2.作者通过描写刷子李刷墙时的( ) 、( ) 和( ) ，表现了他技艺的高超。（3分） 3.“刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。”这句话中，“匀匀实实”写出了( ) ，“白得透亮，白得清爽”写出了( ) 。（2分） 4.曹小三“最关心的还是刷子李身上到底有没有白点”，这属于( ) 描写，作用是 。（3分） （二）课外阅读（15分） 泥人张 天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。 但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。 只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。 吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。 海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。” 泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的—— 第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五的泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着“贱卖海张五”。 估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。 三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今天。 1.第1自然段中，“怵”的意思是( ) ，“横”的意思是( ) 。（4分） 2.泥人张捏泥人时，为什么要写他“左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴”？（3分） _____________________________________________________________________ 3.文中画“____”的句子是对泥人张的( ) 描写，表现了他( ) 的特点。（4分） 4.短文结尾说“可‘贱卖海张五’这事却传了一百多年，直到今天”，这说明了什么？（4分） _____________________________________________________________________ 三、习作表达 (30分) 题目：他（她）真____ 在我们的生活中，会遇到各种各样的人，他们有的技艺高超，有的性格鲜明，有的品质可贵。请你选择一个人，通过具体的事例，写出他的特点。 要求： 1.把题目补充完整，如“他真厉害”“她真善良”“他真有趣”等。 2.运用本单元学到的描写人物的方法，如外貌、语言、动作、神态等描写，突出人物的特点。 3.语句通顺，内容具体，不少于400字。 答案及简要解析 一、积累与运用 1.摔跤、欺负、喉咙、肢体、迎接、免尊、瘙痒、帽子 *解析：* 考查本单元重点词语的识记与书写，需注意“喉咙”的“喉”、“免尊”的“尊”等字的写法。 2.（1）bàn（2）tiǎo（3）shuā（4）huà（5）miáo（6）zī *解析：* 考查易错字、多音字的读音，需结合具体语境判断。 3.J、jí、疒、5、③*解析：* 考查查字典的方法及多义字在具体词语中的含义辨析，“手疾眼快”形容做事机警敏捷，故选“快，迅速”。 4.示例：挠头/富饶、泥浆/船桨、师傅/搏斗、诈骗/爆炸 *解析：* 考查形近字的辨析与组词能力。 5.抖、疾、膀、腰、信、疑、念念、无缝*（1）手疾眼快（2）精神抖擞* *解析：* 考查四字词语的积累与运用，需理解词语含义并结合语境选择。 6.B*解析：* “神机妙算”形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。严监生临死前惦记灯草是吝啬的表现，用“神机妙算”不恰当。 7.（1）示例：好奇的曹小三认真看刷子李刷墙。（2）示例：一万支礼炮像一朵朵盛开的鲜花陆续射上天空。（3）孩子对船长说，他一定要把帽子拿回来。*解析：* 考查句子扩写、修辞手法运用及句式转换能力。 8.（1）我们要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。（2）通过这次学习，我明白了许多道理。（或：这次学习，使我明白了许多道理。）*解析：* 考查病句修改，（1）语序不当，应先“继承”后“发扬”；（2）成分残缺，缺主语，删去“通过”或“使”。 9.《摔跤》—徐光耀—《小兵张嘎》—小嘎子；《他像一棵挺脱的树》—老舍—《骆驼祥子》—祥子；《两茎灯草》—吴敬梓—《儒林外史》—严监生*解析：* 考查对本单元名著导读及作者、作品、人物的对应掌握情况。 10.列夫·托尔斯泰、枪逼孩子跳水、沉着冷静、急中生智（意思对即可）*解析：* 考查对课文主要内容及中心思想的把握。 二、阅读与理解 （一）课内阅读 1.刷墙*解析：* 考查对选文主要内容的概括能力。 2.动作、声音、效果（或：刷墙的样子、刷墙的声音、刷墙的效果）*解析：* 考查对文章细节的把握，体会作者如何通过多角度描写表现人物特点。 3.刷子李刷墙的技艺娴熟，粉浆刷得均匀厚实；刷墙后的效果洁白、清爽，令人赏心悦目*解析：* 考查对重点词语和句子的理解，体会语言的表达效果。 4.侧面；通过曹小三的心理活动，侧面烘托刷子李技艺高超，令人信服*解析：* 考查对侧面描写作用的理解，这是本单元的重要语文要素。 （二）课外阅读 1.害怕、畏惧；蛮横、霸道*解析：* 考查对文中重点字词含义的理解，需结合上下文语境。 2.说明泥人张技艺高超，即使在不方便的情况下，也能用简单的材料快速捏出逼真的泥人，同时也表现了他对海张五的蔑视。*解析：* 考查对文章细节的理解，体会作者通过动作描写表现人物特点的手法。 3.动作；技艺高超、沉着冷静*解析：* 考查对人物描写方法的判断及对人物形象的分析。 4.说明泥人张的技艺高超，他的故事令人难忘；同时也说明正义和智慧能够战胜蛮横和霸道，这样的故事具有生命力。*解析：* 考查对文章主旨的理解和感悟。 三、习作表达 解析：本次习作紧扣第五单元“描写人物”的语文要素。评分重点： 1.题目补充完整，人物特点鲜明。 2.能运用外貌、语言、动作、神态等描写方法。 3.事例具体，能突出人物特点。 4.语句通顺，书写工整。 学科网（北京）股份有限公司 $