2025-2026学年三年级语文下册学情自测卷（4月）（统编版）

统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 三年级语文(期中复习)练习卷 班级________ 姓名________ 座位________ 一、给下面加点字的正确读音打“√”。 摊贩(fàn bǎn) 鼻翼( jì yì ) 遵循(zūn zhūn) 稍微(sāo shāo) 援助(yuán ài) 拱桥(gǒn gǒng) 阻力( zǒu zǔ ) 灵敏(mǐn mǐng) 二、看拼音，写词语。 zhēng zhíyāng jīng měi xùn liáng xián sǎn jiǎn chá 赵州桥了劳动人民的智慧和，是我国的文化遗产。 tǐ xiàn cái gàn bǎo guì lì shǐ 三、比一比，再组词。 检(    ) 尘(    ) 牧(    ) 导(    ) 验(    ) 尖(    ) 牡(    ) 异(    ) 累 lèi (    ) 差 chā (    ) 挨 ái (    ) 杆 gān (    ) lěi (    ) chāi (    ) āi (    ) gǎn (    ) 四、在括号中填上恰当的词语。 一(   )图画 一(   )清香 一(   )树叶 一(   )大桥 (    )经验 (    )重量 (    )石料 (    )阻力 (    )的小燕子 (      )的图画 (    )的羽毛 五、读一读，选一选。 1. 下面没有错别字的词语是( )。 A．烂漫无比 B．没精打彩 C．无优无虑 D．相堤并论 2. 下列加点字读音正确的是( )。 A．匀称(chèng) B．紧挨(āi) C．鲜见(xiān) D．比较(jiǎo) 3. 《守株待兔》属于( )。 A．神话故事 B．寓言故事 C．童话故事 D．历史故事 4.“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话的修辞手法是( )。 A．拟人 B．反问 C．夸张 D．比喻 六、句子。 1. 泛起了 吹过 一阵清风 池水 波纹 层层 (连词成句，并加标点) _____________________________________________________________ 2. 它背着沉重的货船。(分别改为“把”字句和“被”字句) 把字句：_______________________被字句：______________________ 3. 水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？(改为陈述句) _____________________________________________________________ 4. 用修改符号修改下面病句。 (1) 在老师的教育下，他明确了学习态度。 (2) 河水倒映在云朵里，显得更白了。 (3) 我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。 (4) 我的脑海中浮现出了两年多前刚刚发生的事情。 七、根据课文内容填空。 1. “泥融飞燕子，______________。”这两句诗既有________翩飞的动态描绘，又有________慵睡得静态写照，给人以____________之感。 2. 《守株待兔》告诉我们的道理是：_______________________________________________________ 3. 《惠崇春江晚景》的作者是____代诗人______。“正是河豚欲上时”的上一句是__________________。“河豚”指的是_________________________。 八、把下列句子排成一段通顺的话。 ( )风雨过后，我赶紧去看那些小草。 ( )呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。 ( )你别看小草身躯柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。 ( )有一天，铺天盖地地下了一场大雨，那雨点简直比黄豆还要大。 ( )但不一会儿，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠。 九、阅读。 (一) 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。 1. 选文的主要内容是：介绍了发明纸之前，人们先后在________、________、青铜器、________、木片、______上刻字、铸字、写字。 2. 解释加点词语在文中的意思。 不能普及：______________________________________ 3. “因为书多的时候需要用车来拉”，这种书指哪种书？为什么需要用车来拉呢？ 这种书是用________把________和________穿起来，这种书很________，所以书多的时候需要用车来拉。 4. 选文最后一句话，把“帛”和______________作比较，目的是要突出“帛”的________。 (二)山野散记 我们来到乡村了。我们像放了假的小学生一样，再也抑制不住心中的喜悦了。 呵！多美的旷野。同伴中，有人用感叹的腔调赞美着。不知道究竞是他寻到了诗，还是诗寻到了他？看样子他正沉醉在一种诗意的朦胧中。大家却被他认真的态度逗乐了。欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。 天空好蓝！蓝得晶莹，蓝得澄澈。偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。十月，小阳春的天气哪！燕子呢？要是有燕子来剪云，多好。让燕子把云剪成软软的垫子，铺在绿色的原野上，躺在上面，去凝望蓝天，悠悠忽忽地什么也不想了。 已是深秋的季节了，原野，仍是一片葱茏的绿。在艳丽的秋阳下，稻田、菜畦、苗圃，都荡漾着绿波。有的深暗如蓝，有的淡青如翠，有的娇嫩如鹅黄。绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的色彩啊！是的，南台湾永远是春天的世界。 踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的，竟有些飘飘然了！可不是？呼吸青草的气息，呼吸泥土的气息，呼吸着的，岂不就是童年的记忆和思念吗？在乡村里长大的，忘不了乡村，吸吮过泥土的乳汁的，忘不了泥土。我来了，来拥抱亲爱的村庄。 拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。乡村的人，永远是可爱的。那种傻里傻气的笑，绽开在大人小孩的脸上，多么美好！ 这种笑，和他们单纯的言语一样，和他们笨拙的动作一样，在土里土气的味儿中，洋溢着纯真，洋溢着友爱。 大伙儿在唱歌了。 唱吧！在我们欢乐的时候。 1. “飘飘然”是____________________的感觉，作者感到“飘飘然”的原因是：_______________________________________________________ 2. “傻里傻气的笑”“单纯的言语”“笨拙的动作”和“土里土气的味儿”都是形容____________(谁)的，作者用这些词是想表达_____________________________ 3. 判断下列句子是不是比喻句，是的在括号里打“√”。 (1) 绿，丰沛而鲜活的绿，是春天的色彩啊！ ( × ) (2) 欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。 ( √ ) (3) 偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。 ( √ ) (4) 踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的。( × ) 4. “拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。”这句话采用了________的修辞手法，写出了作者__________________________________的心情。 5. 文中画线的句子与哪句话相照应？ __________________________________________________ 十、作文。 题目：我喜欢 要求：1.先把题目补充完整。2.可以写自己喜欢的书籍、图画，也可以介绍自己喜欢的传统文化。3.语句通顺，条理清晰，不写错别字。 学科网（北京）股份有限公司 统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 三年级语文(期中复习)练习卷 班级________ 姓名________ 座位________ 一、给下面加点字的正确读音打“√”。 摊贩(fàn bǎn) 鼻翼( jì yì ) 遵循(zūn zhūn) 稍微(sāo shāo) 援助(yuán ài) 拱桥(gǒn gǒng) 阻力( zǒu zǔ ) 灵敏(mǐn mǐng) 二、看拼音，写词语。 争 执 zhēng zhíyāng 精 美 jīng měi 驯 良 xùn liáng 闲 散 xián sǎn 检 查 jiǎn chá 赵州桥了劳动人民的智慧和，是我国的文化遗产。体 现 tǐ xiàn 才 干 cái gàn 宝 贵 bǎo guì 历 史 lì shǐ 三、比一比，再组词。 检( 检查 ) 尘( 灰尘 ) 牧( 牧场 ) 导( 领导 ) 验( 验证 ) 尖( 尖刀 ) 牡( 牡丹 ) 异( 奇异 ) 累 lèi ( 劳累 ) 差 chā ( 差别 ) 挨 ái ( 挨打 ) 杆 gān ( 栏杆 ) lěi ( 积累 ) chāi ( 出差 ) āi ( 挨着 ) gǎn ( 杠杆 ) 四、在括号中填上恰当的词语。 一( 幅 )图画 一( 阵 )清香 一( 片 )树叶 一( 座 )大桥 ( 积累 )经验 ( 减轻 )重量 ( 节省 )石料 ( 减少 )阻力 ( 可爱 )的小燕子 ( 光彩夺目 )的图画 ( 洁白 )的羽毛 五、读一读，选一选。 1. 下面没有错别字的词语是( A )。 A．烂漫无比 B．没精打彩 C．无优无虑 D．相堤并论 2. 下列加点字读音正确的是( B )。 A．匀称(chèng) B．紧挨(āi) C．鲜见(xiān) D．比较(jiǎo) 3. 《守株待兔》属于( B )。 A．神话故事 B．寓言故事 C．童话故事 D．历史故事 4.“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话的修辞手法是( D )。 A．拟人 B．反问 C．夸张 D．比喻 六、句子。 1. 泛起了 吹过 一阵清风 池水 波纹 层层 (连词成句，并加标点) 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。 2. 它背着沉重的货船。(分别改为“把”字句和“被”字句) 把字句：它把沉重的货船背着。 被字句：沉重的货船被它背着。 3. 水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？(改为陈述句) 水要流动才能保持清洁，这个自然规律，你没有忘掉。 4. 用修改符号修改下面病句。端正 (1) 在老师的教育下，他明确了学习态度。 (2) 河水倒映在云朵里，显得更白了。锻炼 (3) 我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。 (4) 我的脑海中浮现出了两年多前刚刚发生的事情。 七、根据课文内容填空。 1. “泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯 。”这两句诗既有 燕子 翩飞的动态描绘，又有 鸳鸯 慵睡得静态写照，给人以 春意盎然 之感。 2. 《守株待兔》告诉我们的道理是：天下没有免费的午餐，只有通过努力，才能有收获。 3. 《惠崇春江晚景》的作者是 宋 代诗人 苏轼 。“正是河豚欲上时”的上一句是 蒌蒿满地芦芽短 。“河豚”指的是一种肉味鲜美的鱼，有毒 。 八、把下列句子排成一段通顺的话。 ( 3 )风雨过后，我赶紧去看那些小草。 ( 4 )呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。 ( 1 )你别看小草身躯柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。 ( 2 )有一天，铺天盖地地下了一场大雨，那雨点简直比黄豆还要大。 ( 5 )但不一会儿，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠。 九、阅读。 (一) 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。 1. 选文的主要内容是：介绍了发明纸之前，人们先后在 龟甲 、 兽骨 、青铜器、 竹片 、木片、 帛 上刻字、铸字、写字。 2. 解释加点词语在文中的意思。 不能普及： 大多数人不能使用，用不起。 3. “因为书多的时候需要用车来拉”，这种书指哪种书？为什么需要用车来拉呢？ 这种书是用 绳子 把 竹片 和 木片 穿起来，这种书很 笨重 ，所以书多的时候需要用车来拉。 4. 选文最后一句话，把“帛”和 竹片、木片 作比较，目的是要突出“帛”的 轻便 。 (二)山野散记 我们来到乡村了。我们像放了假的小学生一样，再也抑制不住心中的喜悦了。 呵！多美的旷野。同伴中，有人用感叹的腔调赞美着。不知道究竞是他寻到了诗，还是诗寻到了他？看样子他正沉醉在一种诗意的朦胧中。大家却被他认真的态度逗乐了。欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。 天空好蓝！蓝得晶莹，蓝得澄澈。偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。十月，小阳春的天气哪！燕子呢？要是有燕子来剪云，多好。让燕子把云剪成软软的垫子，铺在绿色的原野上，躺在上面，去凝望蓝天，悠悠忽忽地什么也不想了。 已是深秋的季节了，原野，仍是一片葱茏的绿。在艳丽的秋阳下，稻田、菜畦、苗圃，都荡漾着绿波。有的深暗如蓝，有的淡青如翠，有的娇嫩如鹅黄。绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的色彩啊！是的，南台湾永远是春天的世界。 踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的，竟有些飘飘然了！可不是？呼吸青草的气息，呼吸泥土的气息，呼吸着的，岂不就是童年的记忆和思念吗？在乡村里长大的，忘不了乡村，吸吮过泥土的乳汁的，忘不了泥土。我来了，来拥抱亲爱的村庄。 拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。乡村的人，永远是可爱的。那种傻里傻气的笑，绽开在大人小孩的脸上，多么美好！ 这种笑，和他们单纯的言语一样，和他们笨拙的动作一样，在土里土气的味儿中，洋溢着纯真，洋溢着友爱。 大伙儿在唱歌了。 唱吧！在我们欢乐的时候。 1. “飘飘然”是 高兴、愉悦、舒服 的感觉，作者感到“飘飘然”的原因是：作者来到乡村，踩着松软的泥土，似乎又回到童年。 2. “傻里傻气的笑”“单纯的言语”“笨拙的动作”和“土里土气的味儿”都是形容 乡村的人 (谁)的，作者用这些词是想表达 乡村人的可爱、纯真、友爱。 3. 判断下列句子是不是比喻句，是的在括号里打“√”。 (1) 绿，丰沛而鲜活的绿，是春天的色彩啊！ ( × ) (2) 欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。 ( √ ) (3) 偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。 ( √ ) (4) 踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的。( × ) 4. “拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。”这句话采用了 排比 的修辞手法，写出了作者 身处乡村郊野时欢乐、自在 的心情。 5. 文中画线的句子与哪句话相照应？ 唱吧！在我们欢乐的时候。 十、作文。 题目：我喜欢 要求：1.先把题目补充完整。2.可以写自己喜欢的书籍、图画，也可以介绍自己喜欢的传统文化。3.语句通顺，条理清晰，不写错别字。 $