内容正文:
2025一2026学年第二学期八年级数学科备课组练习
一、选择题:本大题共10小题,每题3分,共30分
1.下列从左到右的变形中,是分解因式的是(
A.ad-4a+5=a(a-4)5
B.(xt3))(+2)=2+5xH6
c.-9-(at3b)(a-3)
D.(x+3)(x-1)+1=X+2x42
2.若a>b,则下列不等式中正确的是()
A.a-b<0
B.-2a<-2b
C.a+3<b-3
D<号
3.一个关于x的一元一次不等式组的解集在数轴上表示如图,则该不等式组的解集是(
A-2<x<1B.-2<x≤1
人圈十士+
C.-2≤x<1D.-2≤x≤1
-4-3-2-1012345
4.若多项式-6ab+18abx+24aby因式分解后的一个因式是-6ab,那么另一个因式是(
A.-1-3x+4y
B.1+3x-4yC.-1-3x-4y
D.1-3x-4y
5.下列分式中是最简分式的是()
2x
1-x
A.
C.1
D.
x2+1
”x2-1
x-1
1
的结果是(
)
2
2
B.2-1
C.
D.(x+1)
x+1
3xy
7.若把分式
中,x、y都扩大到原来的3倍,则分式的值(
x+y
A.不变
B.扩大3倍
C.扩大9倍
D.不确定
8.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,BE平分∠ABC,ED⊥AB于D,如果AC=3cm,那么AE+DE
等于(
A.2 cm
B.3cm
C.4cm
D.5 cm
9.如果9x2++25是一个完全平方式,那么k的值是(
A.15
B.±5
C.30
D.±30
10.如图,在△ABC中,∠C=90,∠B=30°,以A为圆心,任意长为半径画弧
分别交AB、AC于点M和N,再分别以M、N为圆心,大于MN的长为半
径画弧,两弧交于点P,连接AP并延长交BC于点D,则下列说法中正确的
个数是()
①AD平分LBAC;②LADC=60°;③点D在AB的垂直平分线上;④SABD=25MCD.
A.1
B.2
C.3
D.4
1
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二、填空题:本大题共5小题,每少题3分,共15分
11.一个多边形的内角和是外角和的2倍,则这个多边形的边数为。
12.分解因式:9a2-b2=
3.已知分式4k十当x=1时,分式无意义,则a=
14.如图,已知函数y=2x+b与函数y=-3的图像交于点P,则不等式
ya-3
x-3<2x+b的解集是
15如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,DE是AB的垂直平分线,
BC=12cm,则CE的长度为
三、解答题:本大题共8小题,1618题每题7分,1921题每题9分,22题13分,23题14分,共75
分
16解不等式组:+十2+7,并求它的摄小整数解
17先因式分解,再求值:y-习+子
(其中,x=1y=4)
18.化简分式:
x2
并选择一个你喜欢的x的值求分式的值.
x+1
19.如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,ADLBC交BC于点D.
(1)尺规作图:作AB的垂直平分线,交BC于点E,交AB于点F.(保留作图痕迹,不写作法)
(2)若BE=AC,求证:CD=EF.
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20.问题的解决策咯:反思
【课本再现】
如图1,在北师大版八年级下册第一章《三角形的证明》中,通过将两个完全相同的含30角的三角尺拼成
一个等边三角形,发现“30角的对边等于三角尺斜边的一半”,并对此猜想进行了证明。
【方法探究】
针对这一定理,小明尝试运用多种方法进行证明.。以下是小明的证明思路,请你根据他的思路继续完成证
明
(1)已知:如图2,△4BC是直角三角形,∠C=90°,∠4=30.
求证:BC=AB,
证明:以点B为圆心,以BC为半径作弧交AB于点E,连接CE.B
图
图2
【知识应用】
(2)如图3,等边△ABC的边长为8,点D在AB上,且AD=2,过D点作DE⊥BC于点E,过点E作
EF⊥AC于点F.求AF的长
0
F
B
21.下面是某同学对多项式(x2-4x+2)(x2-4x+6)+4进行因式分解的过程.
图3
解:设x2-4x=y
原式=(Gy42)(+6)+4(第一步)
=y2+8y416(第二步)
=(Gy+4)2(第三步)
=(x2-4x+4)2(第四步)
回答下列问题:
(1)该同学第二步到第三步运用了因式分解的·
A,提取公因式
B.平方差公式
C.两数和的完全平方公式
D.两数差的完全平方公式
(2)该同学因式分解的结果是否彻底?一·(填“彻底”或“不彻底”),若不彻底,请直接写出因
式分解的最后结果·
(3)请你棋仿以上方法尝试对多项式(x2·2x)(x2-2+2)+1进行因式分解.
(4)若多项式N=(244)(2++2)+1(k为常数)因式分解的结果为(2+341)2,直接写出k的值.
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22.某工厂用如图所示的长方形和正方形纸板,做成如图乙所示的竖式与横式两种长方体形状的无盖纸盒.
式无盖
横试无盖
甲
图乙
(1)现有正方形纸板162张,长方形纸板340张,若要做两种纸盒共100个,设做竖式纸盒x个.
①根据题意,完成以下表格:
纸盒
竖式纸盒(个)
横式纸盒(个)
纸板
x
100-x
正方形纸板(张)
2(100-x)
长方形纸板(张)
4x
②按两种纸盒的生产个数来分,有哪几种生产方案?
(2)若每个竖式纸盒获利2元,横式纸盒获利3元,求上述哪种方案销售利润最大?最大利润是多少?
23.【提出问题】如图1,在△ABC中,AB=AC,点D是△ABC外一点,且∠ABD=∠ACD,作AE⊥BD于点
E,要研究BE,DE,CD之间的数量关系.
【特例分析】(1)·如图2,△ABC是等边三角形,点D是△ABC外一点,且∠ABD=∠ACD=30°,假设
DE=a,则DC=
一,BE=一,BE与DE+CD之间的数量关系为
【猜想证明】(2)在图1中,(1)中的结论是否仍然成立,请证明你的猜想.
【结论应用】(3)△ABC是边长为2的等边三角形,点D是△ABC外一点,∠ABD=∠ACD,作AE⊥BD
于点E.若∠CBD=15°,AB=√2,请直接写出△BCD的周长.
B
B
图1
图2
图3
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