13 小马过河 课件-2025-2026学年语文二年级下册统编版

小马过河 13 部编版语文二年级下册 4 马棚 驮着 磨坊 深浅 哩 马蹄 伯伯 叹气 挡住 刚没过 既然 唉 淹死 生字口令反一反 自由朗读课文，读准字音，读通课文，标好自然段，圈出故事中出现的角色。 初读课文 小组合作 按照起因——经过——结果，梳理故事内容。 组词：小麦 麦苗 mài 书写：“ ”第二横最短，第三横最长，落在横中线上，第三笔竖下面不要超出第四笔横。下半部分撇挨着第四笔起笔，撇、捺要舒展。 同桌合作读1-2自然段，画出小马和老马说的话，想一想应该用什么样的语气来读。 品读对话 1 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 2 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 指导读好对话 品读1-2自然段 ？ 连蹦带跳 高兴 商量、亲切 喜悦 高兴 你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？ 分角色朗读 怎么不能？我很愿意帮您做事。 那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。 小组合作读3-6自然段，分别画出小马、老牛、松鼠的话，试着用合适的语气读一读。 品读对话 指导读好对话 品读3-6自然段 3 4 5 6 有礼貌 从容 担心 为难 指导读好对话 品读3-6自然段 自在悠然 惊恐不安 左右为难 牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？ 水很浅，刚没过小腿，能蹚过去。 小马！别过河，别过河，你会淹死的！ 水很深吗？ 深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！ 分角色朗读 唉！还是回家问问妈妈吧！ 自由朗读7-8自然段，画出故事中“人物”的话，用上前面学到的三种方法读好对话。 品读对话 读好对话 品读7-8自然段 妈妈问他：“怎么回来啦？” 妈妈说：“那条河不是很浅吗？” 妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？” 妈妈亲切的说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” ？ ？ ？ ？ 温和、亲切 读好对话 品读7-8自然段 小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。” 小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！” 小马低下了头，说：“没……没想过。” 小马说：“让我试试吧！” …… …… 沮丧、难为情、无助 吞吞吐吐、断断续续 读好对话 品读7-8自然段 小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！” 担心 ？ ！ 一条河挡住了去路，我……我过不去。 怎么回来啦？ 没……没想过 怎么？你不要命啦！ 分角色朗读 那条河不是很浅吗？ 是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！ 那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？ 孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。 让我试试吧！ 童话小剧场 角色来扮演 评价内容 星级（☆☆☆） 朗读通顺 字音准、不丢字 语气合适 读出角色语气 动作神态 大胆做动作、有表情 讲述故事 试着用下面的词语，结合插图，讲讲这个故事。 驮 麦子 磨坊 挡住 为难 浅 拦住 吃惊 深 动脑筋 试一试 小心 谈谈看法 说一说：你同意下面的说法吗？ 河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。 小马向老牛、老马请教，是对的。 别人的经验不一定适合你。 什么事都要自己去试一试。 小马寄语 同学们，通过学习，你知道了什么道理？ 布置作业 把小马过河的故事讲给爸爸妈妈听，和他们说说你从中学到的道理。 $