2026年中考语文二轮专项复习：《积累与运用之名句默写》课件

中考语文复习专题 积累与运用- 名句默写 一、必备知识 名篇名句默写主要分为理解性默写和开放性默写两大类，二者均以“理解”为核心，但考查形式和侧重点有所不同。 理解性默写不再是机械考查诗句记忆，而是要求考生在理解诗词含义、情感、主题及创作背景的基础上，根据题目语境提示准确填写诗句。其核心是“语境匹配”，强调对古诗文的综合运用能力。 （一）理解性默写 （一）理解性默写 一、必备知识 题目会设置与诗句相关的情境，可能是场景描述、情感阐释、哲理关联，甚至结合现实生活现象，要求考生精准匹配诗句。 1.题型特点 例如：“当我们在学习中遇到困难，想要放弃时，可引用李白《行路难》中的‘______，______’来激励自己勇往直前。”考生需理解《行路难》中诗人虽遇困境却满怀信心的情感，才能写出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 （一）理解性默写 一、必备知识 ①　情感类：围绕诗歌情感命题，要求填写体现特定情感的诗句。 2.常见类型 示例1：李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，以春蚕、蜡烛为喻，表达对爱人至死不渝的深情。 示例2：范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现忧国忧民的高尚情怀。 （一）理解性默写 一、必备知识 ②　哲理类：聚焦古诗文中的人生哲理、生活智慧。 2.常见类型 示例1：王安石《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，蕴含“站得高看得远”的哲理。 示例2：陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，揭示“困境中坚持终会转机”的道理。 （一）理解性默写 一、必备知识 ③　画面类：通过描述诗句中的场景，要求填写对应的句子。 2.常见类型 示例1：陶渊明《饮酒（其五）》“山气日夕佳，飞鸟相与还”，勾勒夕阳下山间云雾缭绕、飞鸟归林的宁静画面。 示例2：王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”，描绘塞外沙漠孤烟升腾、落日浑圆的雄浑景象。 （一）理解性默写 一、必备知识 ④　事件类：依据古诗文中的具体事件、情节命题。 2.常见类型 示例1：杜甫《茅屋为秋风所破歌》“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去”，描述秋风卷茅、孩童抢茅的无奈场景。 （一）理解性默写 一、必备知识 ④　事件类：依据古诗文中的具体事件、情节命题。 2.常见类型 示例2：苏轼《记承天寺夜游》“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，侧面反映作者与友人漫步庭院的闲适。 （一）理解性默写 一、必备知识 ⑤　手法类：考查对修辞手法、表现手法的识别与运用。 2.常见类型 示例1：李贺《雁门太守行》“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，以“黑云”喻敌军、“金鳞”喻铠甲，用夸张手法渲染紧张形势。 示例2：《诗经·关雎》“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，以雎鸠和鸣起兴，引出君子对淑女的追求。 （二）开放性默写 一、必备知识 题目条件相对宽泛，课本中可能有多个句子符合要求，考生需选择自己有把握的句子默写。 1.题型特点 开放性默写给出宽泛条件，要求考生从课本中选择符合条件的诗句作答（通常有多组答案）。其核心是“主题匹配”，考查对诗句内涵的理解及知识储备的广度。 例如：“写出古诗词中表达‘思乡’情感的一个句子。”符合条件的答案包括崔颢《黄鹤楼》“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”、马致远《天净沙·秋思》“夕阳西下，断肠人在天涯”等。 （二）开放性默写 一、必备知识 ①　情感主题型：要求写出表达特定情感或主题的句子。 2.常见类型 示例：“写出一句表达诗人积极乐观人生态度的古诗词。”答案可选择刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，或李白《行路难》“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”等。 （二）开放性默写 一、必备知识 ②　意象关联型：围绕常见意象（月、柳、雁、酒等）命题，要求写出包含该意象并传递特定意蕴的句子。 2.常见类型 示例：“古诗词中常借‘月’抒发思念之情，请写出这样的句子。”答案可选择李白《静夜思》“举头望明月，低头思故乡”，或苏轼《水调歌头》“但愿人长久，千里共婵娟”等。 （二）开放性默写 一、必备知识 ③　人物品质/追求型：要求写出展现特定人物精神品质、人生追求的句子。 2.常见类型 示例：“写出《孟子》中体现大丈夫情怀的句子。”答案为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”。 二、题型介绍 （一）理解性默写示例 题目：处境艰难更显高尚气节。战争来了，木兰作出①“______，______”（《木兰诗》）的决定；困境来了，李白发出②“______，______”（《行路难》）的铿锵壮言；贬谪降临，范仲淹展现③“______，______”（《岳阳楼记》）的远大抱负。正如《论语》④“______，______”所言。 以下结合具体示例，进一步说明理解性默写与开放性默写的命题形式及答题要点。 二、题型介绍 （一）理解性默写示例 【参考答案】 ①愿为市鞍马从此替爷征（注意“鞍”的书写） ②长风破浪会有时直挂云帆济沧海 ③先天下之忧而忧后天下之乐而乐 ④岁寒然后知松柏之后凋也 【试题分析】 题目通过“战争”“困境”“贬谪”三个情境，分别对应《木兰诗》中木兰替父从军的决心、《行路难》中李白的乐观信念、《岳阳楼记》中范仲淹的忧国情怀，最后以《论语》中“松柏经冬不凋”的比喻收束，考查对不同文本中“气节”主题的理解。 二、题型介绍 （二）开放性默写示例 （1）古诗词中，“柳”常象征离别，如“______，______”。 （2）《陋室铭》中体现作者安贫乐道的句子是“______，______”。 （3）写出两句表达“爱国情怀”的古诗：“______，______”。 题目：请按要求填写诗句。 二、题型介绍 （二）开放性默写示例 【参考答案】 （1）渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新（王维《送元二使安西》） （2）斯是陋室惟吾德馨（注意“惟”“馨”的书写） （3）人生自古谁无死留取丹心照汗青（文天祥《过零丁洋》） 【试题分析】 第（1）（3）题为开放性默写，第（1）题围绕“柳”与“离别”的关联，第（3）题围绕“爱国情怀”主题，均有多个符合条件的答案；第（2）题为理解性默写，需精准匹配《陋室铭》中“安贫乐道”的核心情感。 三、备考方法 将教材要求背诵的古诗文按朝代、体裁分类，以周为单位规划背诵进度。 例如： 每周背诵35篇，兼顾诗、词、文，避免集中记忆压力。 （一）夯实基础，全面背诵 1.制定科学计划： 名篇名句默写备考需兼顾“记忆”与“理解”，从基础积累到灵活运用，分阶段提升能力。 三、备考方法 ①　默写背诵：边背边写，强化手、眼、脑协同记忆，重点标注易错字（如“箫关逢候骑”的“候”、“乱花渐欲迷人眼”的“渐”）。 ②　碎片化记忆：利用通勤、课间等时间听古诗文朗诵音频，强化听觉记忆。 （一）夯实基础，全面背诵 2.多元辅助背诵： 3.定期复习巩固： 依据艾宾浩斯遗忘曲线，背诵后1天、3天、7天、15天分别复习，延长记忆留存时间。复习时优先巩固易错篇目和字词。 三、备考方法 1.结合背景与注释：通过教材注释、作者生平及创作背景，理解诗句深层含义。例如，理解杜甫《茅屋为秋风所破歌》“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，需联系安史之乱中诗人的困顿处境，体会其忧国忧民的胸怀。 （二）深入理解，把握内涵 2.分析意境与情感：通过想象还原诗句画面，把握情感基调。如王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”，需想象沙漠的广袤、孤烟的挺拔、落日的雄浑，感受诗人出使边塞的苍凉与豪迈。 三、备考方法 3.梳理情感与哲理脉络：对长篇诗文（如《岳阳楼记》《桃花源记》），梳理作者情感变化或哲理逻辑。例如《岳阳楼记》从“迁客骚人”的“以物喜，以己悲”，到“先忧后乐”的升华，明确情感脉络有助于应对主题类默写。 （二）深入理解，把握内涵 三、备考方法 （三）分类整理，建立“主题句库” 开放性默写的核心是“主题匹配”，需按主题分类整理名句，建立“句子仓库”： “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（范仲淹）、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”（文天祥）。 “会当凌绝顶，一览众山小”（杜甫）、“了却君王天下事，赢得生前身后名”（辛弃疾）。 “海内存知己，天涯若比邻”（王勃）、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”（王维）。 家国情怀 理想壮志 离愁别绪 三、备考方法 （三）分类整理，建立“主题句库” 开放性默写的核心是“主题匹配”，需按主题分类整理名句，建立“句子仓库”： “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”（白居易）、“树树皆秋色，山山唯落晖”（王绩）。 “学而不思则罔，思而不学则殆”（《论语》）、“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”（王安石）。 “月”（思乡、离别）、“柳”（离别）、“酒”（壮怀、忧愁）等，单独整理相关名句。 自然山水 哲理启示 特定意象 三、备考方法 （四）专项训练，掌握技巧 1.分类型突破 针对理解性默写的“情感、哲理、画面、事件、手法”类，及开放性默写的“主题、意象、品质”类，分别进行专项练习，总结答题规律。例如：画面类题目抓“场景关键词”（如“夕阳”“沙漠”），情感类题目抓“情感词”（如“愁”“乐”）。 2.强化审题能力 仔细研读题目中的“限定条件”，避免答非所问。例如题目要求“唐诗中表达豪情壮志的句子”，需同时满足“唐诗”“豪情壮志”两个条件，不可选宋词或其他主题的句子。 三、备考方法 （四）专项训练，掌握技巧 易错字重点攻克 ①音近字（“燕”vs“雁”、“沧”vs“苍”）、形近字（“凋”vs“雕”、“啄”vs“琢”）、生僻字（“寤寐”“窈窕”“澹澹”）。 ②　如“属予作文以记之”的“属”（同“嘱”）、“荡胸生曾云”的“曾”（同“层”），需按原文书写。 通假字与异体字 3.规范书写细节： 三、备考方法 （五）总结归纳，查漏补缺 1.建立错题本 2.归纳高频考点 3.模拟实战演练 记录错误题目，标注错误类型（如“理解偏差”“书写错误”），附正确答案及解析。例如因“海日生残夜”中“生”的动态含义理解不清而答错，需详细记录诗句赏析。 分析近35年中考真题，总结高频考查的篇目（如《岳阳楼记》《行路难》）、主题（如“理想”“思乡”）及易错字，针对性强化。 按中考时间要求进行全真模拟，训练答题节奏与心态。模拟后重点分析错题，补全知识漏洞。 四、真题示例 （一）2025年江苏苏州中招考试真题 补写出下列句子中空缺的诗文名句。 （1）看到阔别多年的好友从海外归来，小乐欣喜不已：“________，不亦乐乎？” （2）运河之畔，有游客见到两岸桃花纷纷飘落，叹了口气说，“无可奈何花落去”。另一位游客闻声应道：“________，化作春泥更护花。” （3）太湖风景区山水环绕，林木茂密，游走其间，时有曲径通幽、豁然开朗的感觉，与陆游《游山西村》中“________，________”两句诗所描绘的意境相似。 （4）几次和金牌失之交臂的他，并不气馁，他以杜甫《望岳》中“________，________”两句诗作为座右铭，他相信自己一定会登上人生高峰。 四、真题示例 （一）2025年江苏苏州中招考试真题 补写出下列句子中空缺的诗文名句。 （5）毕业晚会上，老师看到有的同学因为要离别而情绪低落，便用《送杜少府之任蜀州》中“________，________”两句诗安慰他们，说只要是知心朋友就不必担心天各一方。 【参考答案】 ①. 有朋自远方来 ②. 落红不是无情物 ③. 山重水复疑无路 ④. 柳暗花明又一村 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小 ⑦. 海内存知己 ⑧. 天涯若比邻 四、真题示例 （二）2025年北京中招考试真题 ①纷纷暮雪下辕门， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ②亭亭净植， 。（周敦颐《爱莲说》） ③古人常用竹子制作乐器，很多乐器名称使用带“竹字头”的字。如古诗词中的“ ”一句，就出现了这样的乐器名称。（本试卷中出现的句子除外） 【参考答案】 ①风掣红旗冻不翻 ②可远观而不可亵玩焉 ③箫鼓追随春社近 $