四川成都铁路中学2025-2026学年下学期3月九年级数学定时练习

标签:
普通文字版答案
切换试卷
2026-05-03
| 11页
| 31人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2026-2027
地区(省份) 四川省
地区(市) 成都市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.23 MB
发布时间 2026-05-03
更新时间 2026-07-31
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57671272.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

成都铁路中学2025-2026学年初三3月定时练习 A卷(100分) 一、单选题(本大题共8个小题,每小题4分,共32分) 1. 如图所示的几何体,其俯视图为( ) A. B. C. D. 2. 下列计算正确的是( ) A. B. C. D. 3. 2025年2月13日,举行了四川省第一季度重大项目现场推进活动,青白江区总投资超21.9亿元的11个项目集中亮相,涵盖交通基础设施、新能源、智能制造等领域,全面吹响一季度“开局冲刺”号角.将数据21.9亿用科学记数法表示为( ) A. B. C. D. 4. 如图,已知,,,则的度数为( ) A. B. C. D. 5. 当前,人工智能新技术不断突破、新业态持续涌现、新应用加快拓展,已经成为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动理念.某科技公司对员工进行调查发现,使用“”“”“豆包”“”“文心一言”这5种人工智能软件的人数分别为:24,30,29,26,30,则这组数据的中位数是( ) A. 24 B. 26 C. 29 D. 30 6. 如图,是的直径,若,则的度数等于( ) A. B. C. D. 7. 我国古代数学著作《增删算法统宗》中记载“绳索量竿”问题:“一条竿子一条索,索比竿子长一托、折回索子却量竿,却比竿子短一托”.其大意为:有一根竿和一条绳索,用绳索去量竿,绳索比竿长5尺;如果将绳索对半折后再去量竿,就比竿短5尺.设竿子的长为x尺,依题意可列方程为( ) A. B. C. D. 8. 如图,二次函数的图象与x轴相交于,两点,下列说法不正确的是( ) A. B. 函数的最小值为 C. 方程有两个不相等的实数根 D. 二、填空题(本大题共5个小题,每小题4分,共20分) 9. 分解因式:2x2﹣8=_______ 10. 关于的一元二次方程有两个不相等的实数根,则的取值范围是______. 11. 已知点,都在反比例函数的图象上,则______.(填“”,“”或“”) 12. 如图,已知和是以点为位似中心的位似图形,,的面积为3,则的面积为______. 13. 如图,在中,,, 按以下步骤作图:(1)以点B为圆心,适当长为半径画弧,分别交线段,于点M,N;(2)以点C为圆心,的长为半径画弧,交线段于点D;(3)以点D为圆心,的长为半径画弧,与(2)中所画的弧相交于点E;(4)过点E作射线CE,与相交于点F,则_______. 三、解答题(本大题共5个题,共48分) 14. 计算及解不等式 (1)计算:; (2)解不等式组:. 15. 为贯彻落实党中央关于打击治理电信网络诈骗的决策部署,我市加大了预防诈骗的宣传工作,为了了解学生预防诈骗的意识情况,我市某中学在七年级随机抽取部分学生进行相关知识测试,并依据成绩(百分制)绘制出以下两辐不完整的统计图表.请根据图表中信息回答下列问题: 测试成绩统计表 等级 测试成绩x 人数 A.防范意识非常强 4 B.防范意识比较强 26 C.有基本防范意识 m D.防范意识较薄弱 1 测试成绩扇形统计图 (1)本次抽取调查的学生共有_____人,统计表中m的值为_____,扇形统计图中表示A等级的扇形圆心角度数为_____; (2)已知该校七年级共有学生1200人,请你估计该校七年级对于电信网络诈骗的“防范意识非常强”和“防范意识比较强”的学生共有多少人? 16. “科技改变生活”,小王同学是一个摄影爱好者,入手了一个无人机用于航拍.在一次航拍时,小王在B处测得无人机A的仰角为,登上斜坡的C处测得无人机A的仰角为.若斜坡的坡比为,C处的铅垂高度为1.5米(点M,B,N在同一水平线上),求此时无人机的高度.(结果精确到0.1米,参考数据:,,) 17. 如图,内接于,是的直径,E为上一点,过点E作的切线交的延长线于点F,且,连接. (1)求证:; (2)若,,求的长. 18. 如图,一次函数与反比例函数的图象相交于点、两点. (1)求一次函数与反比例函数的解析式; (2)若点为线段上一点,且,连接、,求; (3)如果一个矩形的长宽之比为,我们把该矩形称为“倍边矩形”.请探究,在平面内是否存在、两点(点在直线上方),使得四边形为倍边矩形,若存在,请求、两点的坐标;若不存在,请说明理由. B卷(50分) 一、填空题(本大题共5个小题,每小题4分,共20分) 19. 若,则_____. 20. 已知,是一元二次方程的两个实数根,则的值是______. 21. 某兴趣小组在探究光沿直线传播时,设计制作了一个由点光源和质地均匀不透光的圆环组成的实验装置,由物理学知识,可知点光源发出的光线将圆环的部分区域照亮,其示意图如图所示.已知的半径为,点光源P到圆心O的距离为.现假设可以随意在上取点,则这个点取在无光圆弧部分的概率为______. 22. 如图,,直角的斜边的一端点在边上滑动,另一端点在边上滑动,点与点在直线的异侧,其中.当时,长为______;若点从点处开始滑动,到点滑动到点处时结束,则在此过程中,点经过的路径长为_______. 23. 新定义:若存在常数k,使得点满足,,则称点P为“偶点”.若是“偶点”,则______;若抛物线上至少存在一个“偶点”,则c的取值范围为______. 二、解答题(本大题共3个题,共30分) 24. “文房四宝”是中国传统书画的核心工具,即笔、墨、纸、砚,文房四宝之名,起源于南北朝时期.某校为了落实双减政策,丰富学生的课后服务活动,开设了书法社团,计划为学生购买甲、乙两种型号的“文房四宝”.经过调查得知,每套甲型号“文房四宝”的价格比每套乙型号“文房四宝”的价格贵30元,用640元购买甲型号“文房四宝”的数量和用400元购买乙型号“文房四宝”的数量相同. (1)求每套甲、乙型号“文房四宝”的价格. (2)若学校需购进甲、乙两种型号“文房四宝”共100套,总费用不超过6260元,并且根据学生需求,要求购进乙型号“文房四宝”的数量必须低于甲型号“文房四宝”数量的3倍,请问共有几种购买方案?(无需写出具体方案) 25. 在平行四边形中,点E,F分别为线段和延长线上的点,连接与交于点G,连接,设. 【问题提出】(1)如图1,延长交于点P,求证:=; 【深入探究】(2)如图2,若,求的最小值; 【拓展提高】(3)如图3,若,当时,直接写出k的值. 26. 如图1,在平面直角坐标系中,抛物线与轴交于A,两点(点A在点的左侧)其顶点为,是抛物线第四象限上一点. (1)求点A,的坐标; (2)如图2当时,若,求点的坐标; (3)在(2)的条件下,如图3,过点A的直线与轴正半轴交于点,与抛物线交于点,将直接绕点A顺时针旋转使其与轴负半轴交于点,与抛物线交于点,若,试判断直线是否经过定点.若是,请求出该点坐标;若不是,请说明理由. 成都铁路中学2025-2026学年初三3月定时练习 A卷(100分) 一、单选题(本大题共8个小题,每小题4分,共32分) 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 二、填空题(本大题共5个小题,每小题4分,共20分) 【9题答案】 【答案】2(x+2)(x﹣2) 【10题答案】 【答案】 【11题答案】 【答案】 【12题答案】 【答案】 【13题答案】 【答案】 三、解答题(本大题共5个题,共48分) 【14题答案】 【答案】(1) (2) 【15题答案】 【答案】(1)50,19,28.8; (2)该校七年级对于电信网络诈骗的“防范意识非常强”和“防范意识比较强”的学生共有720人. 【16题答案】 【答案】12.8米 【17题答案】 【答案】(1) 证明:如图,连接. 是的直径, . 与相切于点E, , , . , . 又 ∴ , . (2) 【18题答案】 【答案】(1)反比例函数的表达式为:,直线的表达式为: (2)3 (3)存在,、点或 B卷(50分) 一、填空题(本大题共5个小题,每小题4分,共20分) 【19题答案】 【答案】3 【20题答案】 【答案】 【21题答案】 【答案】 【22题答案】 【答案】 ①. ; ②. . 【23题答案】 【答案】 ①. ②. 二、解答题(本大题共3个题,共30分) 【24题答案】 【答案】(1)每套甲型号“文房四宝”的价格是80元,每套乙型号“文房四宝”的价格是50元; (2)17种 【25题答案】 【答案】 (1)证明:∵四边形是平行四边形, ∴, ∴,, ∴, ∴即; (2)(3) 【26题答案】 【答案】(1) (2) (3) 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

四川成都铁路中学2025-2026学年下学期3月九年级数学定时练习
1
四川成都铁路中学2025-2026学年下学期3月九年级数学定时练习
2
四川成都铁路中学2025-2026学年下学期3月九年级数学定时练习
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。