Unit 4 Eat Well Section A(1a-1d) (作业设计）-2025-2026学年七年级英语下册 （人教版 ）

该初中英语作业设计方案立足人教版七年级下册Unit4饮食话题，依据新课标核心素养，结合“双减”政策，针对学生易混淆可数不可数名词、选择疑问句掌握不熟练及班级水平差异，采用基础必做、提升选做、拓展选做的分层设计，注重语言情境运用，减少机械抄写。 通过多样化练习提升学习效果，基础作业巩固词汇（如词形转换、短语汉译英）和核心句型（would like、选择疑问句），提升作业完形填空培养语境理解，拓展作业口语对话与书面表达（介绍一日三餐）强化语言能力。设计融入中西方饮食文化对比，助力文化意识培养，通过分层任务满足不同学生需求，评价科学，有效提升综合语言运用能力。

2026年道县优质教学资源评选活动 ---七年级下册Unit4 Eat Well Section A作业设计 （注：标题采用四号宋体，正文采用五号宋体，1.5 倍行距。模板可根据需求稍微调整） 课程基本信息 主备人 何华娟 课型 新授课 学科 英语 年级 七年级 学段 初中 版本章节 Unit4 (人教版 2024） 作业设计 课标要求 依据《义务教育英语课程标准》，结合英语学科四大核心素养，本课时要求学生： 1、 语言能力：掌握饮食话题相关词汇、would like句型及选择疑问句，能辨析常见可数与不可数名词；能听懂关于饮食喜好的简单对话，能运用核心句型进行日常点餐、表达个人偏好。 2、学习能力：培养自主识记单词、独立完成练习和合作交流的学习习惯。 3、思维品质：在语言练习中学会对比选择、梳理归纳语言知识点。 4、文化意识：了解中西方饮食文化差异，树立健康合理的饮食观念。 教材分析 本课时选自人教版七年级下册Unit 4 Section A，以饮食喜好为核心话题。主要学习食物类词汇、would like核心句型与选择疑问句，是单元听说教学的基础，既巩固七年级上册日常交际旧知，也为Section B的阅读和写作做好铺垫，在单元中教学中起到承上启下的作用。 学情分析 七年级学生思维活跃，课堂参与度高，具备基础的英语听说交际能力。但学生容易混淆食物可数与不可数名词，对选择疑问句的结构和回答掌握不熟练，且班级学生英语水平存在差异。因此作业采用分层设计，兼顾不同层次学生的学习需求。 作业设计思路 立足英语核心素养，落实“双减”政策，遵循基础为重、分层递进、学以致用的原则。控制作业总量，减少机械抄写，注重语言情境运用，让学生在练习中巩固知识，提升综合语言能力。 作业设计内容 （一）基础性作业（全体必做） 词形转换（熟记本课时重点词汇） 1、waiter n.(男)服务员→ n.女服务员→ v.等待 2、dish n. 一道菜;盘子→ (复数) 3、choice n.选择→ v.选择 4、strawberry n.草莓→ （复数） 5、serve v.提供;服务→ n.服务员→ n.服务 6、succeed v.成功;达到目标→ n.成功→ adj.成功的→ adv.成功地 重点短语汉译英（巩固单元核心搭配） 1.想要 ____________ 2.牛肉面 ____________ 3.早餐吃…… ____________ 4.牛肉胡萝卜饺子 ____________ 5. 吃得好____________ 6. 对…… 有好处____________ 7.太多糖________________ 8.点菜________________ 9.一杯……________________一 10.一碗……________________一 根据句意及提示完成句子（夯实核心句型） I ________ ________ (想要) some mutton noodles. —________ would you like, tea ________ juice? —Tea, please. She often has eggs ________ breakfast. There isn't ________ (some/any) juice in the glass. 单项选择（夯实基础语法与语境） (1) Would you like ______ water? A. a B. an C. some (2) —What do you have ______ lunch? —Rice and fish. A. for B. in C. at (3) Do you like cabbage ______ onion? A. and B. or C. but （二）提升性作业（中等生选做） 句型转换（综合掌握句式灵活变化） I'd like some dumplings.（改为一般疑问句） ______ you ______ some dumplings? She wants beef noodles.（改为同义句） She ______ ______ beef noodles. Do you like mutton? Do you like carrots?（合并为选择疑问句） Do you like mutton ______ ______? 完形填空。 People in different parts of the world eat different things. In south China, people eat rice every day. Sometimes they eat 1 twice or three times a day. And people usually eat rice 2 meat and vegetables. The Japanese eat 3 , too. They also eat a lot of fish 4 they live near the sea. It’s easy for them to 5 fish. Sometimes, they eat raw (生的) fish. In Western countries 6 Britain, Australia and the US, the most important foods are bread and potatoes. People there can cook potatoes 7 many ways. In Britain, the most 8 food is fish and chips. People like eating it very much. Sometimes people cook it at home, but they 9 buy it from the shop. They eat it at home, in the workplace, in the park or even on the road. People 10 it “take-away” food. （ ）1．A．them B．this C．it D.they （ ）2．A．on B．for C.of D．with （ ）3．A．rice B. noodles C．fish C．meat （ ）4．A．and B．but C.because D．so （ ）5．A．cut B．get C．put D.bring （ ）6．A．at last B．at first C.for example D．such as （ ）7．A．in B．on C．about D.at （ ）8．A．expensive B．beautiful C.useful D．popular （ ）9．A．usually B．quickly C．really. D.usual （ ）10．A．say B．call C．tell D.speak （三）拓展性作业（优等生选做） 口语运用：结合本节课点餐句型，和家人合作创编一段不少于6句话的餐厅点餐对话，锻炼口语交际能力。 书面表达：根据自身实际情况，写一篇不少于5个句子的小短文，介绍自己的一日三餐，要求正确使用 would like 和 for+三餐 重点结构，做到语句通顺、书写工整。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $