第1-5单元课内阅读专项测试-2025-2026学年统编版语文四年级下册

四年级语文下册第1-5单元课内阅读专项测试卷 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 考试时间：90分钟 总分：120分 第一部分：课内阅读理解（共6篇，120分） 阅读一：《乡下人家》（节选）（20分） 原文： 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 阅读理解题： 1. 词语理解（4分） （1） "别有风趣"在文中的意思是：_____________________________ （2）"朴素中带着几分华丽"这句话是否矛盾？为什么？ ___________________________________________________________ 2. 内容理解（8分） （1）乡下人家在屋前通常会做什么？这样做的效果是什么？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （2）文中描写了哪些农家风光？请列举出来。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3. 写作手法（4分） 文中将乡下人家的装饰与高楼门前的装饰进行对比，这样写有什么好处？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4. 情感体会（4分） 从这段文字中，你感受到了作者对乡下人家怎样的情感？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 阅读二：《天窗》（节选）（20分） 原文： 乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。 碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。 于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作"天窗"。 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。 "到屋里来啊！"随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！ 阅读理解题： 1. 词语解释（4分） （1） "慰藉"在文中的意思是：_____________________________ （2）"扫荡"在文中的意思是：_____________________________ 2. 内容理解（8分） （1）为什么说"小小的天窗是唯一的慰藉"？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3. （2）孩子们通过天窗看到了什么？想象到了什么？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4. 句子赏析（4分） 赏析句子："你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。" ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5. 情感体会（4分） 这段文字表达了孩子们怎样的心情？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 阅读三：《三月桃花水》（节选）（20分） 原文： 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣…… 阅读理解题： 1. 修辞手法（6分） （1）文中运用了哪些修辞手法？请举例说明。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （2）"三月的桃花水，是春天的竖琴。"这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2. 内容理解（8分） （1）三月的桃花水有哪些特点？请从文中找出相关描述。 ___________________________________________________________ __________________________________________________________ （2）作者为什么说三月的桃花水是"春天的竖琴"和"春天的明镜"？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3. 语言品味（4分） 品味句子："有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。" ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4. 情感体会（2分） 这段文字表达了作者对春天怎样的情感？ ___________________________________________________________ 阅读四：《海上日出》（节选）（20分） 原文： 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。 天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳就要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。 有时候太阳躲进云层里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。 有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人就看不见。然而太阳在黑云背后放射出光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 阅读理解题： 1. 词语理解（4分） （1） "夺目"在文中的意思是：_____________________________ （2）"重围"在文中的意思是：_____________________________ 2. 内容理解（8分） （1）作者是怎样描写太阳升起的过程的？请按顺序写出关键步骤。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （2）文中描写了哪几种情况下海上日出的景象？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3. 写作顺序（4分） 这段文字是按照什么顺序写的？这样写有什么好处？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4. 情感体会（4分） 从这段文字中，你感受到了作者怎样的心情？为什么？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 阅读五：《记金华的双龙洞》（节选）（20分） 原文： 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声"行了"，船就慢慢移动。 阅读理解题： 1. 内容理解（8分） （1）作者从金华城到双龙洞的路上看到了哪些景物？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （2）外洞和内洞之间是怎样连接的？有什么特点？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2. 写作手法（6分） （1）文中"时而宽，时而窄，时而缓，时而急"这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （2）作者是怎样具体描写小船的小的？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3. 语言品味（4分） 品味句子："我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了。" ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4. 情感体会（2分） 这段文字表达了作者怎样的心情？ ___________________________________________________________ 阅读六：《琥珀》（节选）（20分） 原文： 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。 在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了，一个炎热的夏天，太阳照得火热，海在远处怒吼，绿叶在树顶上飒飒地响。 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在太阳底下快乐地飞舞。后来，它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。 那只蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。 阅读理解题： 1. 内容理解（8分） （1）琥珀里包着什么？我们可以从琥珀里看到什么？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （2）蜘蛛和苍蝇是怎样被包在松脂里的？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2. 科学推测（6分） （1）从这块琥珀，我们可以推测出哪些信息？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （2）文中为什么多次提到"太阳暖暖地照着"、"太阳照得火热"？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3. 语言特色（4分） 赏析句子："两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。" ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4. 情感体会（2分） 读了这段文字，你有什么感受？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 第二部分：参考答案 阅读一参考答案： 1. 词语理解（1）"别有风趣"在文中的意思是：具有独特的趣味和情调 （2）不矛盾。因为农家的花虽然普通朴素，但在作者眼中却显得华丽美丽，体现了农家风光的独特魅力 2. 内容理解（1）乡下人家在屋前搭瓜架，种南瓜或丝瓜。这样做的效果是形成了青红的瓜与碧绿的藤叶相映成趣的独特装饰，比城市高楼门前的石狮子或旗杆更可爱。 （2）农家风光包括：屋前的瓜架、门前的花卉、屋后的竹林、雨后的春笋 3. 写作手法这样写突出了乡下人家装饰的自然美和独特魅力，强调了农家风光的可爱之处 4. 情感体会感受到了作者对乡下人家生活的喜爱和赞美之情 阅读二参考答案： 1. 词语解释（1）"慰藉"在文中的意思是：安慰、抚慰 （2）"扫荡"在文中的意思是：形容风雨雷电的威力很大，仿佛在清理整个世界 2. 内容理解（1）因为当风雨来临时，孩子们被关在黑漆漆的屋子里，天窗让他们能看到外面的世界，能发挥想象力，给他们带来了乐趣和安慰 （2）看到：雨脚跳动、闪电一瞥；想象：风雨雷电扫荡世界的威力 3. 句子赏析运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出了雨点的活泼和闪电的迅疾，语言富有画面感和音乐美 4. 情感体会表达了孩子们对外面世界的好奇和向往，以及在困境中依然保持童真和想象力的快乐心情 阅读三参考答案： 1. 修辞手法（1）比喻：如"像一串小铃铛"、"像一匹明洁的丝绸"；拟人：如"河流醒来了"、"舞动着"；排比：如"它看见燕子飞过天空...它看见垂柳披上了长发...它看见一群姑娘来到河边..." （2）比喻修辞手法，把桃花水比作竖琴，生动形象地写出了桃花水声音的美妙动听 2. 内容理解（1）特点：声音像小铃铛，光芒像明洁的丝绸，水中有桃花和酒窝，能映照天空景物 （2）因为桃花水能发出美妙的声音，像竖琴演奏音乐；又能清晰地映照出天空中的景物，像一面明镜 3. 语言品味运用夸张和比喻的修辞手法，生动形象地写出了河面上桃花倒影的美丽景象和水中涟漪的动态美 4. 情感体会表达了作者对春天和大自然美景的喜爱和赞美之情 阅读四参考答案： 1. 词语理解（1）"夺目"在文中的意思是：光线非常强烈，耀眼 （2）"重围"在文中的意思是：厚厚的云层包围 2. 内容理解（1）太阳升起过程：出现小半边脸→慢慢上升→冲破云霞→跳出海面→发出夺目光亮 （2）描写了三种情况：晴天的日出、有云时的日出、有厚黑云时的日出 3. 写作顺序按照时间顺序写的，这样写能够清晰地展现日出的全过程，让读者仿佛身临其境 4. 情感体会感受到了作者对海上日出景象的期待、激动和赞叹之情，体现了对大自然奇观的热爱 阅读五参考答案： 1. 内容理解（1）看到了：映山红、油桐花、粉红色的山、各色的新绿、溪流 （2）外洞和内洞通过一个孔隙连接，特点是只能容得下一只小船进出，需要仰卧通过 2. 写作手法（1）排比修辞手法，生动形象地写出了溪流随着山势变化的特点，增强了语言的节奏感和表现力 （2）通过具体描述"两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人"来说明小船的小 3. 语言品味通过具体的身体部位描写，生动形象地写出了作者通过孔隙时的紧张和谨慎，体现了孔隙的狭窄 4. 情感体会表达了作者对双龙洞奇观的好奇和惊叹之情 阅读六参考答案： 1. 内容理解（1）琥珀里包着苍蝇和蜘蛛，我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在松脂里的挣扎情形 （2）蜘蛛正要扑向苍蝇时，一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把它们一齐包在里头 2. 科学推测（1）可以推测出几万年前的故事详细情形，可以知道远古时代就已经有苍蝇和蜘蛛了 （2）因为天气炎热才能使松脂融化滴落，为形成琥珀创造了条件 3. 语言特色运用了拟人的修辞手法，把松脂比作老松树的"泪珠"，生动形象地写出了松脂的珍贵和形成过程的偶然性 4. 情感体会感受到了大自然的神奇和时间的伟力，对远古生物和地质变化产生了浓厚的兴趣 学科网（北京）股份有限公司 $