2026年中考化学押题猜想--空气、氧气与水

中考化学押题猜想 空气、氧气与水

一、专题命题整体分析

本单元为初中化学奠基必考内容，中考常年考查，题型涵盖选择、填空、实验探究。命题紧扣课本主干知识，侧重基础概念辨析、实验操作细节、反应现象规律、实验误差分析。

整体命题风格偏向基础扎根、细节挖坑、实验为重，多用生活化情景切入，不设偏题怪题，但易混知识点密集，是学生易失分的重点板块。

二、全覆盖核心知识点

（一）空气

1. 空气属于混合物，按体积分数划分：氮气占比最大，氧气次之，稀有气体、二氧化碳及其他杂质占比很小。

2. 氮气化学性质稳定，常温下不易发生反应，可用作保护气，适用于食品防腐、灯泡填充、金属焊接防护，也可用于医疗冷冻、制作氮肥原料。

3. 稀有气体化学性质极不活泼，可作保护气；通电可发出不同色光，用作电光源、霓虹灯填充气。

4. 氧气主要作用为供给呼吸、支持燃烧，仅有助燃性，不具备可燃性，不能作为燃料使用。

5. 空气污染物包含二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、细颗粒物、臭氧等；二氧化碳属于空气固有成分，不属于空气污染物。

6. 空气中氧气含量测定实验：密闭环境中可燃物消耗氧气，生成

物无气态物质，装置内压强降低，通过进水体积判断氧气体积占比。实验需保证装置气密性完好、红磷用量充足、冷却至室温后再观测液面；能完整辨析结果偏大、偏小的各类成因。

（二）氧气

1. 常温下为无色无味气体，密度略大于空气，不易溶于水。

2. 化学性质活泼，具备氧化性与助燃性，可与多种单质发生氧化、燃烧反应。

3. 木炭、硫、红磷、铁丝在空气中和氧气中燃烧现象差异明显，需规范记忆现象表述，铁丝燃烧实验瓶底需预留水或细沙，防止高温熔融物炸裂容器。

4. 实验室制取氧气分两种发生装置：固体加热型、固液不加热型，依据药品状态和反应条件选择适配装置。

5. 收集可选排水法、向上排空气法，排水法收集气体更纯净，排空气法收集气体更干燥。

6. 氧气检验将带火星木条伸入瓶内，验满置于瓶口，依据木条复燃现象判定。

7. 催化剂可改变化学反应速率，反应前后自身质量、化学性质均不改变，不增加生成物产量。

（三）水

1. 自然界天然水体、自来水均为混合物，蒸馏水属于纯净物。

2. 常见净水方式：沉降、过滤、吸附、蒸馏。明矾可吸附悬浮杂质加速沉降；活性炭吸附水中色素与异味；蒸馏的净水程度最高。