2026年江苏省中考物理复习---压轴题训练【热点 重点 难点】11

2026年中考物理压轴题训练【热点 重点 难点】11 参考答案与解析 1．(1) 断开 (2)A (3) 2.7 左 7.8 (4)小灯泡断路 【详解】（1）[1]测量小灯泡正常发光时的电阻，电压表要并联在小灯泡两端，电压表连接时应使电流从电压表的正接线柱流入，负接线柱流出，据此作图。 [2]在连接实物电路时，为了避免因连接错误而烧坏电路，开关应处于断开状态。 （2）闭合开关前，为了保护电路，应将滑动变阻器的滑片移至最大电阻处，即A端。 （3）[1]由图丙可知，电压表连接的量程是“0~3V”，分度值为0.1V，其示数为2.7V。 [2]小灯泡的额定电压为2.5V，为了测量小灯泡正常发光时的电阻，根据串联电路电压的特点可知，应增大滑动变阻器两端的电压，根据串联电路分压的原理可知，应增大滑动变阻器接入电路的电阻，故应将滑片向左移动，直到电压表示数为2.5V。 [3]由图丁可知，电流表连接的量程是“0~0.6A”，分度值为0.02A，其示数为0.32A。小灯泡正常发光时的电阻 （4）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电流表无示数，说明电路断路，电压表示数接近电源电压，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，则电路故障可能是小灯泡断路。 2．(1) (2) 左 1.5 (3)2 【详解】（1）原图中电压表与定值电阻串联，电流表与定值电阻并联，这是错误的，电压表应与定值电阻并联，电流表应与定值电阻串联，所以将定值电阻左端连接电流表的导线画“×”，用导线将定值电阻左端连接电压表正极处即可。 （2）根据串联电路的分压原理可知，将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大，因此为了保持定值电阻两端电压不变，应增大滑动变阻器分得的电压，所以需增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向左端移动。图乙中电压表选用小量程，分度值为0.1V，示数为1.5V，由此可知实验中控制定值电阻两端电压为1.5V，因此滑动变阻器滑片移动后，需直至电压表示数为1.5V，再记下电流表的示数。 （3）当接入25Ω电阻，保持定值电阻电压1.5V不变，根据串联分压规律，所以当变阻器接入最大阻值40Ω时，滑动变阻器能分担的最大电压为，因此总电源电压最大只能为，题目给出的电源挡位中，不超过3.9V的合适挡位为2V，因此调到2V即可继续实验。 3．(1) (2)小灯泡短路 (3) 电压表 12 3 (4) 电流表选的量程太小 0~0.6A 更换最大阻值不小于30Ω的滑动变阻器 【详解】（1）图甲中电压表与电流表串联，是错误的，应把灯泡右端接线柱与滑动变阻器接线柱之间的连线删掉，把灯泡右端接线柱与电流表负接线柱连接起来。 （2）电流表有示数，说明电路可能出现短路，电压表无示数，说明可能是电压表测量对象短路，即小灯泡短路。 （3）[1]要让小灯泡正常发光，需要使灯泡两端电压等于额定电压6V，因此移动滑片时需要观察电压表，直到电压表示数为6V。 [2][3]图乙电流表选0~0.6A量程，分度值0.02A，读数为0.5A，因此正常发光电阻 额定功率 （4）[1]保持定值电阻电压为4V，5Ω定值电阻的电流 原实验电流表选用0~0.6A量程，因此电流超过量程，无法测量。 [2]已经完成5Ω的测量，后续测量10Ω、20Ω、30Ω电阻时，最大电流为 0~0.6A量程分度值更小，测量更精确，因此选该量程。 [3]本实验要保持定值电阻两端电压为4V，当定值电阻阻值为30Ω时，电路中的电流为 滑动变阻器两端电压为 滑动变阻器的阻值为 而现有滑动变阻器最大阻值仅20Ω，因此可以更换最大阻值不小于30Ω的滑动变阻器。 4．(1) (2)左 (3) 0.5 7 (4)小于/< (5)避免偶然性，寻找普遍规律 【详解】（1）实验电路中，定值电阻、电流表、滑动变阻器应为串联电路，电压表测定值电阻电压，实物图中定值电阻未接入电路，定值电阻左接线柱与电流表正接线柱之间的导线错误；应将定值电阻右接线柱与电流表正接线柱连接起来，据此作图。 （2）闭合开关前，滑动变阻器应调到最大阻值处，本题滑动变阻器右下接线柱接入电路，滑片移到最左端时接入电阻最大。 （3）[1]由图甲可知，电流表选用0~0.6A量程。由图乙可知，电流表的读数为0.5A。 [2]电源总电压，滑动变阻器两端电压 串联电流相等，因此滑动变阻器接入电阻 （4）实验控制定值电阻两端电压不变，因此滑动变阻器两端电压也不变，根据串联分压规律 定值电阻越大，需要滑动变阻器接入的阻值也越大，，因此小于。 （5）本实验是探究性实验，多次更换不同定值电阻重复实验，是为了得到电流与电阻关系的普遍规律，避免单次实验的偶然性。 5．(1) 若电流表示数为0.3A，电压表示数为0，定值电阻短路；若电流表示数为0，电压表示数为4.5V，定值电阻断路。 右 不变 (2)5Ω 【分析】（2）根据串联分压回答；由于串联电路的分压原理和滑动变阻器的阻值不变求出两次定值电阻的阻值之比，进而确定所选取的电源电压和定值电阻的阻值，根据欧姆定律和串联电路的特点求出滑动变阻器接入电路的阻值。 【详解】（1）①滑动变阻器的滑片P向左移动，电路中电流变大，说明滑动变阻器连入电路的阻值变小，故滑动变阻器选用左下接线柱串联在电路中。 ②闭合开关，如果电流表有示数，说明电路是通路，电压表无示数，则电压表并联的定值电阻R短路，此时滑动变阻器滑片处于最大阻值处，电流表示数为 如果电流表无示数，说明电路存在断路，电压表有示数，说明电压表和电源两极之间是通路，则与电压表并联的定值电阻R断路，此时电压表串联在电路中，测电源电压，示数为4.5V。 ③探究电流和电阻的关系，保持电压不变，当他将10Ω的电阻替换为15Ω的电阻后，由串联分压可知电压表的示数变大，为了保持电压表的示数不变，由串联电路电压规律可知增大变阻器两端的电压，由串联分压可知增大变阻器连入电路的电阻，变阻器滑片应向右移动。 定值电阻两端的电压不变，电源电压不变，由串联电路电压的规律可知变阻器两端的电压不变，由串联分压可知定值电阻和滑动变阻器的阻值之比不变。 （2）因为电压表的示数为5.0V，所以电源电压大于5.0V，为6.0V或7.5V。 当电源电压为6.0V时，滑动变阻器两端的电压为 由串联电路的分压原理可知：滑动变阻器接入电路的电阻与定值电阻的阻值之比为 则； 当电源电压为7.5V时，滑动变阻器两端的电压为 由串联电路的分压原理可知：滑动变阻器接入电路的电阻与定值电阻的阻值之比为 则；两次实验中定值电阻的阻值之比为 由器材中的5个定值电阻的阻值可知，只有10Ω和25Ω满足上述条件，两次的电源电压分别为6.0V和7.5V，则定值电阻为，，因此滑动变阻器接入电路的阻值。 6．(1) (2)开关断路 (3)改变定值电阻两端的电压 (4)正比 (5) 电压 1.5 2 【详解】（1）滑动变阻器的滑片P向右移动时电流表的示数变大，则滑动变阻器的阻值变小，故应接滑动变阻器右下接线柱。 （2）电流表无示数说明电路中故障应为断路，将电压表改接在开关两端时，电压表有示数，说明故障为开关断路。 （3）实验一是探究电流与电压的关系，故滑动变阻器的另一作用是改变定值电阻两端的电压，得到多组数据。 （4）由图乙可知I-U图像是正比例图像，故当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 （5）探究电流与电阻的关系时，应保持电阻两端电压不变，故调节滑动变阻器的滑片P，同时观察电压表，使其示数保持不变； 实验中更换更大阻值的电阻时，为保证电阻两端电压不变，要增大滑动变阻器的阻值，当接入电路的电阻为时，滑动变阻器最大阻值为，电源电压为，根据欧姆定律，此时电流为，定值电阻两端电压至少为 由图丙可知，定值电阻R两端电压为 7．(1) B B A 0.625 RC (2) 【详解】（1）根据实验，电路是串联的，电压表测灯泡两端电压，原电路电压表未并联在灯泡两端，由实物图可知，应将灯泡左接线柱与电流表正极相连的线改接到与开关右接线柱相连。 闭合开关前，为了保护电路，应将滑动变阻器滑片移至阻值最大处，即B端。 电流表示数为0说明电路断路，电压表示数接近电源电压，说明电压表能连通电源两极，因此故障是小灯泡断路，故选B。 灯泡实际电压2V小于额定电压2.5V，要增大灯泡电压，由串联电压规律，减小滑动变阻器两端电压，根据串联分压原理，需要减小滑动变阻器接入电路中的阻值，因此滑片向A端移动。 由图乙可知，额定电压2.5V对应的电流是0.25A，因此额定功率 灯泡正常发光时，滑动变阻器分压为 电路电流为0.25A，滑动变阻器需要的电阻 电阻不足14Ω，额定电流0.2A小于工作电流0.25A，因此选。 （2）利用等效替代法：两次电流都为时，滑动变阻器接入的电阻等于L2正常发光的电阻。滑片调至最左端，接入电阻为0，得电源电压① 滑片调至最右端，接入最大电阻，得电源电压② 联立①②解得，因此L2额定功率 8．(1)B (2) 电磁波的热效应随电磁波频率的增大而减弱 远红外线的频率较低，水对远红外线的吸收率高，电磁波的热效应强，所以加热水的效果显著 加热器的外壳对远红外线的电磁波吸收率低 【详解】（1）汽化有两种形式，蒸发和沸腾，沸腾发生在液体表面和内部，蒸发发生在液体表面，故选B。 （2）分析表中数据可得，当用相同强度电磁波照射相同时间的一定质量的水时，电磁波频率越高，水升高的温度越低，故水吸收的热量越低，电磁波的热效应越低，故用相同强度电磁波照射一定质量的水时，电磁波的热效应随电磁波频率的增大而减弱； 远红外加热器，属于利用远红外线加热，远红外线是不可见光，远红外线的频率较低，水对远红外线的吸收率高，电磁波的热效应强，所以加热水的效果显著。 不同种物质吸收电磁波的能力不同，而加热器的外壳对远红外线的电磁波吸收率低，其电磁波的热效应低，升温不明显。 9．(1) (2) 右 定值电阻短路 (3) 0.6 B 40 (4) 【详解】（1）探究电压一定时电流与电阻的关系的实验中，需定值电阻与滑动变阻器串联，电压表并联在定值电阻两端，电流表串联在电路中，所以正确电路图如下图所示： （2）闭合开关前，为保护电路，应将滑动变阻器的滑片P调至阻值最大处。由图甲，滑片P应调至最右端。 电流表有示数，说明电路是通路。电压表无示数，说明与电压表并联的定值电阻R两端的电压为零，这表明很可能是定值电阻R发生了短路。 （3）图乙中电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，读数为0.6A。 探究电流与电阻的关系，需控制定值电阻两端电压一定，由（2）可知，本实验控制电压 由图丙，当接入分别10Ω、15Ω和20Ω的定值电阻时，曲线B对应的电压均为3V，曲线A的电压分别为4V、4.5V等，因此正确的是曲线B。 电源电压 ，由（3）可知，可知电压，则滑动变阻器两端的电压 在串联电路中，电压分配与电阻成正比，即 由于滑动变阻器的最大阻值为 ，因此本实验中可选择的定值电阻的最大阻值为 （4）由图丁可知，灯泡，定值电阻和滑动变阻器串联，电流表串联在电路中，开关并联在灯泡两端，并联在定值电阻两端，S在干路上； 当闭合S、，定值电阻被短路。此时小灯泡与滑动变阻器串联，小灯泡正常发光，此时电流表示数为，根据欧姆定律及串联电路电压规律可得，电源电压为①②③ 保持滑片位置不变，断开，闭合。此时灯泡被短路，定值电阻 与滑动变阻器串联。电流为。同理电源电压为②③ 保持S1闭合，将滑片移至最左端，此时滑动变阻器接入电路阻值为零，电路中只有 ，电流为。电源电压 ③ 联立①②③可得 10．(1) (2)B (3)C (4)0.30 (5)正比 (6) 1 要得到第1次数据，滑动变阻器需要接入25Ω，超过其最大阻值20Ω，无法实现 (7)5.1 【详解】（1）电路已接滑动变阻器左上A接线柱，要求当滑片P向右滑动时滑动变阻器接入电路的阻值变大，则将滑动变阻器左下接线柱与开关右接线柱连接即可，据此作图。 （2）开关闭合前，为了保护电路，滑动变阻器滑片需移到最大阻值处，即B端。 （3）电流表有示数说明电路是通路，A、B选项的断路故障都会使电流表无示数，不符合；若R短路，电压表测短路的R，示数为0，电路通路电流表有示数，符合条件。故选C。 （4）电流表选0~0.6A量程，分度值0.02A，指针对应读数为0.30A。 （5）数据分析可得，电阻一定时，导体两端电压增大为几倍，电流也增大为几倍，因此电流与导体两端电压成正比。 （6）由数据得定值电阻R约为5Ω，当电压表示数为0.5V时，滑动变阻器需要分得2.5V电压，计算得所需滑动变阻器阻值，滑动变阻器最大阻值不足，无法得到该组数据。 （7）排除无法得到的第1次错误数据，剩余数据为第2、3、4、5次，根据分别计算每次测得的电阻，再取平均值：第2次：电阻R阻值 第3次：电阻R阻值 第4次：电阻R阻值 第5次：电阻R阻值 平均阻值 11．(1)2.7 (2)0.3 (3)弹簧测力计示数不同 (4)不能 (5) 小于 0.4 (6)是 【详解】（1）图A中，弹簧测力计的分度值是0.1N，图中的读数是2.7N。 （2）由图可知，物体的重力为2.7N，浸没水中时弹簧测力计的示数为2.4N，因此物体浸没在水中时，受到的浮力为 （3）由图A、B、C可知，液体密度不同，物体排开液体的体积相同，弹簧测力计拉力不同，受到的浮力不同，液体密度越大，物体受到的浮力越大。 （4）分析A、D、E三次实验，可以通过观察到三次实验，不仅改变了排开液体的体积，还改变了物体在液体中的深度，因此不能探究浮力大小与排开液体体积是否有关。 （5）[1]由图F可知，上表面的压力为0.4N，下表面的压力为0.8N，发现物块在水中上表面受到压力小于下表面受到压力。 [2]该物块受到的浮力 （6）从F、G可以看出，物体完全浸没后深度增大，浮力不变，浮力大小与物体浸入液体的深度无关；由图A、D、E可知，液体密度相同，物体排开的体积不同，受到的浮力不同，因此可以得出浮力大小与排开液体体积是否有关。 12．(1)变小 (2) 1.4 (3) (4) 排开的液体所受的重力 【详解】（1）石块浸入水中后，受到竖直向上的浮力，石块对弹簧测力计的拉力减小，因此弹簧测力计的示数变小。 （2）本实验用称重法计算石块受到的浮力：已知石块重力为，石块浸没后弹簧测力计拉力为，因此浮力公式为 根据题图数据，石块的重力，弹簧测力计的拉力，则浮力 （3）石块排开的水受到的重力等于桶和排开水的总重力减去空桶的重力，即 （4）由实验可知，浸在液体中的物体受到浮力大小等于它排开的液体所受的重力，表达式为 13．(1)1 (2)物体排开液体的体积 (3)1.2 (4) (5)放入金属块前，烧杯未盛满水 (6) 减小 = (7)避免偶然性，得到普遍规律 (8)B 【详解】（1）由图A、D可知，物体全部浸没在水中时，根据称重法测浮力可得，受到的浮力为 （2）分析A、B、C、D四幅图，发现物体浸入水中体积不同，测力计的示数也不一样，即物体所受浮力不同，即浮力大小与物体排开液体的体积有关。 （3）物体全部浸没水中时，排开水的体积为物体的体积，所受的浮力为，由可得，物体浸没时排开水的体积即物体的体积为 若把物体浸没在某种液体中时，排开液体的体积为物体的体积，弹簧测力计示数为2.8N，即此时物体在某种液体中受到的浮力为 由阿基米德原理可得，此时浸入液体的密度为 （4）按照④②①③的顺序进行实验，把金属块浸没在盛满水的溢水杯中，金属块受到的浮力为；金属块排开的水所受的重力为，若，则可得出结论，浮力的大小等于物体排开液体所受重力，即阿基米德原理成立。 （5）如果溢水杯中的水未达到溢水口，被物体排开的水没有全部流进小桶，导致小桶内排开水的重力偏小，明显小于所受的浮力，故造成这种结果的原因可能是放入金属块前，烧杯（溢水杯）未盛满水。 （6）[1]由称重法测浮力可知，重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中，重物受到的浮力越来越大，力传感器A的示数逐渐减小。 [2]力传感器A的示数变化量是重物受到的浮力，力传感器B的示数变化量是排开水的重力，根据阿基米德原理可知，。 （7）为了避免偶然性，得到普遍规律，继续实验，将重物浸没在装满煤油的溢水杯中，观察力传感器A的示数变化情况。 （8）A. 力传感器A的示数变化量是重物受到的浮力，故A不符合题意 B. 实验器材生活化，实验中能同步观察力传感器A、B的示数变化，故B符合题意。 故选B。 14．(1) 漂浮 是 (2)等于 (3) (4)偏大 【详解】（1）[1][2]图甲中小桶一部分在水面上，一部分在水下，处于漂浮状态，受到的浮力和它的重力是一对平衡力，大小相等。 （2）图乙中，泡沫和小桶整体漂浮，浮力等于重力。图丙中，整体仍处于漂浮，浮力等于重力。整体总重力不变，则总的浮力不变，根据，整体排开水的体积不变，所以图乙中大桶中水面高度等于图丙中大桶中水面高度。 （3）设小桶底面积为S。图甲中，小桶漂浮，浮力等于重力。图乙中，泡沫和小桶整体漂浮，总浮力等于总重力。则，则泡沫的重力为 设小桶总高度为h，泡沫体积为V。图乙和图丙中，排开水的总体积相同，则有 解得泡沫体积 则泡沫密度 （4）丙图中小桶中溅入水会导致小桶和泡沫总重力变大而下沉，从而使得测出的减小。根据可知，会导致最终计算的密度结果偏大。 15．(1)DABC (2) 1.4 CD (3)等于 (4) 能 量筒中水的体积/1N水的体积 【详解】（1）实验要减小误差：需要先测量空小桶的重力和石块的重力，避免小桶残留水带来误差，再将石块浸入溢水杯读出测力计示数，最后测量小桶和排开水的总重力，因此合理顺序为DABC。 （2）由图A可知，石块重力，图B中石块浸没时拉力，根据称重法，浮力 排开水的重力 因此需要通过C（桶和排开水的总重）和D（空桶重）两步数据计算。 （3）计算得 因此结论：浸在液体中的物体所受浮力大小等于排开液体所受重力。 （4）由图乙，利用称重法可知，橡皮泥浸没在量筒中时受到的浮力 因此1N的水能产生大于1N的浮力。原因是量筒内橡皮泥排开水的体积大于量筒内原有水本身的体积，因此能产生更大的浮力。 16．(1) = (2)相等 (3) 相等 (4)B 【详解】（1）如图甲所示，密度计漂浮在水中，由浮沉条件得 由于密度计漂浮时，若密度计排开水的重力等于密度计的重力，即，则可间接得出 （2）由表格中数据得，，密度计排开水的质量为 所以有，即密度计的质量与密度计排开水的质量大小相等。 （3）根据上述（2）中实验结论可知，密度计漂浮在水中，密度计的质量等于密度计排开水的质量。 密度计漂浮在液体中，密度计的质量等于密度计排开液体的质量，由于密度计的质量不变，所以密度计排开水的质量与排开的另一种液体的质量相等，即，由于可得 解得另一种液体的密度 （4）密度计受到的浮力始终等于重力，则密度计受到的浮力不变；密度计浸入液体中深度越深，密度计排开液体的体积越大，由得，液体的密度越小；由图丙得，a处密度计排开液体的体积最大，c处排开液体的体积最小，则c处密度值最大，a处密度值最小，则密度计上密度值的大小关系正确的是，故选B。 17．(1) 等于 自身重力 (2)增大潜水艇的配重 (3)先往右拉再往左推 (4)A的右侧 【详解】（1）根据浮沉条件，物体悬浮在水中时，浮力与重力大小相等；潜水艇浸没后体积不变，浮力大小不变，通过改变水舱中的水量来改变自身重力，从而实现上浮和下潜。 （2）由题意，注射器拉到最右端（抽入最多空气，水舱进入最多水）后，潜水艇仍漂浮无法下潜，说明总重力不足，因此需要增加配重（增加细沙）增大总重力，使其能完成下潜浮沉。 （3）要让潜水艇下潜到更深处悬浮，需要先增大总重力使重力大于浮力，让潜水艇下沉；下沉至更深处时，再使瓶内的水减少，使模型重力等于浮力，模型悬浮，因此需要先往右拉活塞使模型内水增多，再往左推，使模型内水减少。 （4）盐水密度大于水的密度，硬质潜水艇外壳体积不变，因此浸没后不变，根据，液体密度越大，悬浮时需要的总重力越大；总重力越大，水舱进水量越多，注射器内空气体积越大，活塞位置越靠右，因此活塞位置在A的右侧。 18．(1)2 (2) 变大 没有控制排开液体的体积一定 (3)液体密度 (4)能 【详解】（1）由图甲可知，弹簧测力计示数为4.8N，则金属块的重力；图丙中金属块浸没在水中时，弹簧测力计示数为2.8N。根据称重法测浮力 （2）金属块完全浸没前，在逐渐没入水中的过程中，弹簧测力计示数逐渐变小，根据可知，浮力逐渐变大；图乙到图丁的过程中，金属块浸入水中的体积（排开液体的体积）在变化，未控制排开液体的体积不变，因此不能得出“浮力与浸入深度有关”的结论。 （3）甲、丙、丁三次实验中，物体排开液体的体积相同，液体密度不同，测力计示数不同，浮力不同。说明浸在液体中的物体受到浮力的大小与液体的密度有关。 （4）图中4个相同的长方体磁力块，无论组合成何种形状，排开液体的体积始终等于4个长方体的总体积，在排开液体体积、液体密度均相同的前提下，形状改变但浮力不变，因此能说明物体所受浮力大小与其浸入液体的物体形状无关。 19．(1) 重心 0.1 (2) 1.0 B (3) (4)b (5)上宽下窄 【详解】（1）密度计需要竖直漂浮在液体中，为了增加其稳定性，防止倾倒，需要将重心尽量降低。将较重的铜丝绕在吸管下端，正是为了降低密度计的重心。 密度计在液体中处于漂浮状态，其受到的浮力等于自身的重力。已知密度计总重力为，因此受到的浮力也为。 （2）设密度计总重力为，横截面积为，液体密度为。漂浮时 ，故密度计浸入深度 ，故液体密度越小，密度计浸入液体中的深度越深，液面对应的刻度位置越高。图中刻度位置最高，说明对应的液体密度最小。在密度为的水、 、 的食盐水中，水的密度最小，因此刻度对应的是水的密度。 由前分析可知，密度计浸入深度 ，对于两个不同密度的液体和，刻度间距 。在不变的前提下，要增大（提高精度），需要减小吸管的横截面积。换更大的容器或换更长的吸管（横截面不变）都不能改变刻度间距。故选B。 （3）密度计在水中和盐水中均处于漂浮状态，受到的浮力都等于其重力。设吸管的横截面积为。在水中时，浸入深度为，排开水的体积，浮力；在盐水中时，浸入深度为，排开盐水的体积，浮力。因为（都等于密度计重力），所以 化简可得盐水的密度表达式 （4）由小问（2）分析已知密度计浸入深度 ，密度计的液面恰好与最上面刻度线齐平，如果放入密度更小的液体中，液面将高出最上面刻度线，无法读数。密度计的液面恰好与最下面刻度线齐平，放入密度稍小的液体中，液面会上升，但仍处于刻度线范围内，可以测量。故选b。 （5）由小问（2）分析可知密度计浸入液体深度，故与成反比。当液体密度均匀变化时（例如每次增加相同的密度值），深度的变化量并不是均匀的，密度越大的地方，深度的变化量越小，刻度线越密集；由小问（2）第二空分析可知要增大，使刻度均匀，需要减小吸管的横截面积。故应将密度计做成上宽下窄形状。 20．(1) 3.0 无关 (2) 不可靠 没有控制物体排开液体的体积相同 (3) 排开液体的体积 A、H、I (4) (5)变大 【详解】（1）弹簧测力计分度值为0.1N，指针指向3.0N刻度，读数为3.0N；甲、乙、丙体积相同，都浸没在水中，计算得三者浮力均为1N，物体重力不同，但浮力相同，因此可得：浮力大小与物体重力无关。 （2）探究浮力和物体形状的关系时，必须控制排开液体的体积相同，D、E实验中，不同形状的橡皮泥排开水的体积不同，没有控制变量，因此结论不可靠。 （3）A、F、G三次实验中，液体密度相同，物体排开液体的体积不同，浮力不同，因此可得结论：浮力大小与排开液体的体积有关； 探究浮力与液体密度的关系，需要控制排开液体体积相同，改变液体密度，因此选择A、H、I三次实验。 （4）甲浸没在水中时，浮力 根据，得甲的体积 甲的密度 （5）保持甲位置不变，加入盐水后液面升高，甲底部到液面的深度增大，根据液体压强公式，甲底部受到液体的压强将变大。 21．(1)等于 (2) 底部 增加 (3) 增大浮力，使密度计漂浮在液体中    (4)清水 (5)小 (6)1.8 【详解】（1）密度计漂浮在液体中，根据二力平衡，浮力大小等于自身重力大小。 （2）金属丝缠绕在底部可以降低密度计重心，使塑料杆更容易竖直漂浮；金属丝缠绕位置不变时，增加金属丝质量，重心更低，更易竖直漂浮。 （3）原密度计触碰杯底是浮力不足，增加浮子增大了排开液体体积，根据阿基米德原理，浮力增大，使密度计漂浮。 根据漂浮条件，液体密度越小，V排越大，液面位置越靠上，因此上方A对应密度，下方B对应密度。 （4）液面在红色区域（）下方，说明，密度偏大，因此加入清水降低盐水密度。 （5），一定时，横截面积S越小，��、��间距越大，因此换用直径更小（横截面积更小）的塑料杆。 （6）密度计在水中悬浮，总容积 测量最大密度时，浮子上方标度杆刚好全部露出，此时最小排开体积 根据可得 22．(1)不属于 (2)B (3) 深度越大 丁 (4)a (5)探头浸没后水的深度不相同 【详解】（1）连通器的定义是上端开口、底部互相连通，压强计的U形管一端封闭，不满足连通器的条件，因此不属于连通器。 （2）使用前U形管存在高度差，说明软管内气压不等于大气压，取下软管重新安装可以让U形管两端都与大气接触，使液面相平，故选B。 （3）乙、丙控制了液体密度相同，探头深度不同，丙深度更大、U形管液面差更大，因此可得结论：同种液体，深度越大，压强越大； 探究液体压强与密度的关系时，需要控制深度相同、改变液体密度，丁中酒精的深度与丙中水的深度相同，因此比较图丁和丙即可得到对应结论。 （4）U形管高度差相同说明压强相等，根据公式可知：压强相等时，液体密度越大，深度越小。盐水密度大于水，因此探头深度小于丙在水中的深度，即更靠近液面，对应a点。 （5）探究猜想③，即探究液体压强与容器大小的关系，根据控制变量法，应只改变容器大小。所以实验设计不合理的地方是探头浸没后水的深度不相同。 23．(1) 大气压 关闭 (2)B (3)增强装置气密性，防止漏气 【详解】（1）活塞式抽水机在使用时，提起活塞时，阀门A受到上方大气压的作用而关闭，活塞下面的空气变稀薄，气压小于外界大气压，于是，低处的水在大气压的作用下推开阀门B进入圆筒。当活塞下压时，阀门B被水压下而关闭，水不能向下流动只能冲开阀门A进入圆筒的上部。 （2）剪去瓶底作活塞，瓶身为圆筒，瓶口为进水口；把玻璃球放在瓶子里作为另一个阀门B。 （3）向圆筒内倒入少量水，增强装置气密性，防止漏气，可以顺利抽水。 24．(1) 不属于 C (2)相等 (3)5、6 (4) 等于 10 【详解】（1）连通器指的是下端连通上端开口的容器，而U形管压强计的一端通过软管与带有橡皮膜的金属盒相连进行封闭，另一端开口与大气相通，不符合连通器的定义，故不属于连通器。 若实验前U形管两侧液面不相平，说明管内的气压不平衡，此时正确的操作是拆除胶管重新安装，故选C。 （2）分析表格中第1、2、3、4次实验的数据可知，控制了液体密度及探头的深度相同，只改变了探头的朝向，实验结果显示U形管两侧液面的高度差相等，故压强相等。 （3）要探究液体压强与密度的关系，应选择表格中的水和盐水进行比较，第6次实验中探头在盐水的深度为15cm、朝下，表格中只有第5次实验中的深度和朝向与其相同，故选择第5、6两次实验进行数据分析。 （4）容器两侧分别倒入水和酒精，橡皮膜形状是平的，说明橡皮膜两侧受到的压强相等，即水对橡皮膜的压强等于酒精对橡皮膜的压强。 根据液体压强公式，由压强相等得 从而得出橡皮膜到酒精液面的距离 25．(1) 不明显 是 (2) 液体密度 不变 (3)A (4) 0.8 偏小 (5) 【详解】（1）[1]若装置漏气，按压橡皮膜时内部气压会泄漏，U形管液面高度变化不明显。 [2]连通器定义为“上端开口、底部互相连通的容器”，装置漏气后U形管两端都与大气相通，满足连通器的定义，因此漏气的U形管是连通器。 （2）[1]乙、丙中探头深度相同，液体密度不同，U形管液面高度差不同，说明深度一定时，液体内部压强与液体密度有关。 [2]根据液体压强规律：同种液体、同一深度，液体向各个方向压强相等，因此改变探头方向，U形管液面高度差不变。 （3）AB．压强差满足，U形管液面高度差，高度差与U形管横截面积无关，换成更细的U形管高度差不变，不能让对比更明显；换密度更小的U形管液体，U形管液面高度差变大，可以让对比更明显。故A符合题意，B不符合题意； CD．烧杯中换密度差别更大的两种液体、探头下移增大深度，都能增大高度差，让对比更明显，故CD不符合题意。 故选A。 （4）[1]探头深度为，浮标上升，说明U形管右液面上升，左液面下降，总高度差。根据压强平衡，代入得， [2]若考虑浮标重力，浮标会对液体产生向下的压强，测得的U形管两侧液面高度差变小，仍然正常使用U形管压强计，则所测液体密度值偏小。 （5）平衡时压强关系为：，即，整理得： 26．C 【详解】 A受到水平向左的拉力保持静止，根据二力平衡可知，A受到B水平向右的摩擦力，大小与相等，为2N，由于力的作用是相互的，则B受到A水平向左的摩擦力，大小为2N，B还受到水平向右的拉力，由于B保持静止，则由受力平衡可知，B还受到地面水平向左的摩擦力为，故C正确，ABD错误。 故选C。 27． 2 右 【详解】可以把A、B看成一个整体，整体保持静止，受力平衡，水平方向上，整体受到向左的拉力（乙的示数，大小10N），向右的拉力（甲的示数，大小8N）。为了保持整体平衡，地面对B需要提供水平向右的摩擦力，大小为 28．D 【详解】A、B两个物体处于静止状态，A受力平衡，说明A除了受到水平向左、大小为2N的拉力之外，还受到B给的水平向右、大小为2N的摩擦力，因为力的作用是相互的，所以A给B一个水平向左、大小为2N的反作用力，B又受到水平向右、大小为2N的拉力，此时B受力平衡，所以地面没有给B摩擦力，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 29．D 【详解】①②物体A处于静止状态，水平方向上受到的摩擦力和拉力F1是平衡力，大小相等，所以物体A受到的摩擦力大小为5N，方向水平向左，故①错误，②正确； ③由于物体间力的作用是相互的，物体B受到A的摩擦力与物体A受到B的摩擦力是一对相互作用的力，大小相等，方向相反，所以物体B受到A的摩擦力大小为5N，方向水平向右，故③错误； ④物体B处于静止状态，受到的力是平衡力，拉力F2=5N，受到A的摩擦力大小为5N，方向相反，合力为0，所以物体B受到地面的摩擦力大小为0N，故④正确，故D正确，ABC错误。 故选D。 30．B 【详解】A．吸盘不掉是因为竖直方向的摩擦力与总重力平衡，而大气压力是水平方向的力，和重力不是一对平衡力，故A错误； B．吸盘和书包受到竖直向下的重力，根据二力平衡，墙面对吸盘的摩擦力方向为竖直向上，故B正确； C．吸盘与墙面之间的摩擦为静摩擦，静摩擦的大小与接触面粗糙程度无关，墙面越凹凸不平，吸盘容易与粗糙的墙面密封不好，空气进入吸盘内部，导致吸盘无法使用，故C错误； D．书包挂在挂钩上后，吸盘的总重力变大，根据二力平衡，摩擦力等于总重力，故会变大，故D错误。 故选B。 31．D 【详解】A．当艺人沿着杆匀速向上爬时，在竖直方向上艺人受到重力和摩擦力的作用，这两个力二力平衡，重力的方向竖直向下，则摩擦力的方向竖直向上，故A错误； B．当匀速向上爬时，艺人与杆之间未发生相对滑动，所以艺人受到的是静摩擦力，故B错误； C．当艺人静止在杆顶时，在竖直方向上艺人只受到重力和摩擦力的作用，这两个力二力平衡，虽然增大握力，但由于艺人自身所受重力不变，所以艺人受到的摩擦力也不变，故C错误； D．艺人的匀速向上爬行与静止在杆的顶部，都属于受力平衡状态，由于在竖直方向上艺人只受到重力和摩擦力的作用，这两个力二力平衡，大小相等，且艺人所受重力不变，所以静止在杆顶时艺人所受摩擦力等于其匀速向上爬时所受摩擦力，故D正确。 故选D。 32．A 【详解】ACD．AB处于静止状态，AB受到的拉力大小相等，方向相反，对AB整体而言，AB不受地面的摩擦力作用，因此地面对B的摩擦力为0，故A正确，CD错误； B．A处于静止状态，A受到的摩擦力大小 方向A受到的拉力F方向相反，水平向右，由力的相互作用得，A对B的摩擦力为2N，方向水平向左，故B错误。 故选A。 33．C 【详解】A．小明在绳子上时以及在杆上时都是处于静止，即平衡状态，所受合力均为0。小明受到的摩擦力与重力是一对平衡力， 大小相等，方向相反，因小明的重力不变，故在杆上和在绳上受到的摩擦力一样大，故A错误； B．小明沿杆匀速向上爬时，小明同学在竖直方向上受到平衡力的作用，受到的摩擦力与重力为一对平衡力，重力的方向是竖直向下，所以此过程中手受到的摩擦力方向是竖直向上，故B错误； C．小明分别从绳和杆上匀速滑下时，人在竖直方向上都是受到平衡力的作用，受到的摩擦力与重力为一对平衡力，大小相等，方向相反，因人的重力不变，故在绳子和杆上受到的摩擦力大小相等，都是等于小明的重力，故C正确； D．小明分别从绳和杆上匀速滑下，由上述分析可知，受到的滑动摩擦力大小相等，因滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，绳子比杆的粗糙程度更大，因此手对杆的水平压力大于对绳的水平压力。故D错误。 故选C。 34．B 【详解】甲弹簧不挂重物，长度就是弹簧原长。由图可知：乙挂G1，比甲伸长了；丙挂，拉力增大了G2，比乙伸长了。对于相同弹簧，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比，故，故选B。 35．B 【详解】A．从A到B，橡皮筋未被拉伸，对小石块无弹力，小石块只受重力，受力不平衡，向下做加速直线运动，不是匀速直线运动，故A错误； B．B点是橡皮筋自然下垂的位置，从B到C，小石块继续向下运动，橡皮筋被越拉越长，弹性形变逐渐增大；橡皮筋对小石块的弹力是拉力，方向向上，故B正确； C．从B到C，橡皮筋弹性形变逐渐增大，受到的弹力大小逐渐增大；小石块速度先增大后减小，运动状态不断改变，故C错误； D．C点是小石块能到达的最低点，此时橡皮筋弹性形变最大，弹力最大，只是小石块的速度为0，故D错误。 故选B。 36．A 【详解】弹力是物体发生弹性形变而产生的力，且物体弹性形变的程度越大，弹力越大。由题意可知，O点是弹簧的原长的位置，且，故两次弹力的大小相同；弹力的方向与物体发生形变的方向相反，在OB段，弹簧被压缩，弹力方向水平向右；在OC段，弹簧被拉伸，弹力方向水平向左。故A正确，BCD错误。 故选A。 37．AB 【详解】A．运动员在D点时具有水平向前的速度，若运动员在D点所受的力突然全部消失，她将做匀速直线运动，故A正确； B．弹力的大小与弹性形变程度有关，弹性形变越小，弹力越小。由题意知，C→D阶段杆的弯曲程度减小，即弹性形变减小，因此杆对运动员的弹力逐渐减小，故B正确； C．运动员对垫子的压力和垫子对运动员的支持力施力物体和受力物体互逆，是一对相互作用力，相互作用力大小相等，故C错误； D．惯性大小只与物体的质量有关，A→B助跑阶段运动员质量不变，惯性大小不变，故D错误。 故选AB。 38．AD 【详解】A．是橡皮筋原长，由图丙可知时，小球速度最大，受力平衡，重力大小等于橡皮筋弹力，即，此时橡皮筋的伸长量 已知该轻质橡皮筋每受到0.1N的拉力就伸长1cm，则 故A符合题意； B．橡皮筋伸长量最大的位置是最低点C点，此时小球速度为0，即将向上运动，合力向上（弹力远大于重力），并非平衡状态，故B不符合题意； C．B点是小球自然下垂静止的位置，此时受力平衡，弹力等于重力。A到B过程中，小球加速下落，橡皮筋伸长量逐渐增大，弹力从0逐渐增大到等于重力，因此该过程中弹力小于重力，故C不符合题意； D．根据图丙，小球从A到C的过程中，A到B速度增加，B到C速度减小，速度先增大后减小，故D符合题意； 故选AD。 39．(1) B B (2) 3 9 2.25 (3)D (4) A 电能表/电度表 0.6 (5) 【详解】（1）甲图：a带负电（电子）、b不带电，电子移动方向由a到b，电流方向规定为正电荷定向移动方向，与电子移动方向相反，因此瞬时电流方向从b向a； 乙图：小磁针N极向左，说明螺线管左侧为N极、右侧为S极，根据右手螺旋定则，电流从B 端流入、A端流出。 （2）暖手宝额定电压 ，每节干电池电压1.5V ，需要干电池节数 额定功率 ，每秒消耗电能 发热电阻 （3）灯泡亮度由实际功率决定；三只灯泡都在额定电压下正常工作，实际功率等于额定功率。三只灯泡额定功率都是60W，因此亮度完全相同，选D。 （4）远距离输电采用高压输电，目的是减小输电电流、降低线路发热损耗； 家庭中测量消耗电能多少的仪表是电能表（或电度表）； 电饭煲，工作， （5）图（a）要求滑片右移，变阻器阻值变大，电流变小，灯变暗；同时电表示数变小。 因此电压表测灯泡电压，如图所示： 图（b）要求滑片右移，电流表示数变小，变阻器阻值变大；电压表示数变大。因此电压表测滑动变阻器电压，左边空缺填定值电阻R1​，右边空缺填滑动变阻器R2​，电压表并联在滑动变阻器两端。如图所示： 40．(1) 磁 奥斯特 (2) 增强 增强 C (3) 1.6 【详解】（1）电磁铁是根据丹麦物理学家奥斯特发现的电流的磁效应做成的。 （2）当清扫到一定程度，地面灰尘减少，使照射到光敏电阻上的光照强度增强，光敏电阻变小，电流变大，电磁铁磁性增强，弹簧将衔铁吸下，动触头B与静触头C接触，电动机停止工作。 （3）充满电后电池储存的电能 充满电后在额定功率下机器人正常工作的时间 41．(1) (2)0.03A (3) 【详解】（1）由图乙分析得，40min内受控电路的总工作时间为 受控电路40min内消耗的电能 （2）受控电路工作时衔铁被吸下，控制电路中与并联，根据并联电路电压规律，两端电压等于控制电路电源电压，即 的电流 （3）衔铁被吸下前，控制电路只有接入，电流达到0.15A时衔铁刚好被吸下，此时阻值最小，根据欧姆定律计算最小阻值 衔铁被吸下后，与并联，当总电流减小到0.15A时，衔铁弹开，冷却系统停止工作，此时通过的电流 此时阻值最大，计算最大阻值 因此热敏电阻的变化范围为。 42．(1) 声源处 (2)C (3) 0.48 (4) 83.3 【详解】（1）电动车自身运行时噪声极小，是从噪声产生的源头控制噪声，因此是在声源处减弱噪声。 （2）电动机的工作原理是通电导体在磁场中受力运动。对图乙各装置分析： A是通电螺线管，利用电流的磁效应，故A不符合题意；B是奥斯特实验，证明电流周围存在磁场，属于电流磁效应，故B不符合题意；C装置有电源，探究通电导体在磁场中受力运动，故C符合题意；D装置无电源，是电磁感应现象，是发电机的工作原理，故D不符合题意。 故选C。 （3）由题意，能量密度是存储总能量与电池质量的比值，因此锂电池最多储存的电能 （4）对地面压力等于总重力 阻力 行驶路程 克服阻力的有用功 题目要求放电量不超过总量的80%，因此允许放出的总电能 效率 43． 12 10 【详解】由图甲可知控制电路中，线圈、滑动变阻器与光敏电阻串联，电压表测量两端的电压，电流表测量电路中的电流。在串联电路中，电源两端的电压等于各用电器两端电压之和，电磁继电器线圈的电阻不计，由图乙可知，当电路中的电流为1A时，两端的电压为2V，电源两端的电压 当电路中的电流为0.8A时，两端的电压为4V，电源两端的电压 因为电源电压不变，所以 解得，，即电源电压为12V，滑动变阻器接入电路中的阻值为。 44．D 【详解】A．通电导线周围存在磁场，磁感线是为了描述磁场而引入的假想曲线，实际并不存在，故A错误； B．电流从a流向b时，根据安培定则，右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指指向螺线管的N极，则线圈右端是N极，故B错误； C．根据“异名磁极相互吸引”可知，活塞将向左运动，故C错误； D．由图可知，活塞向左运动时，泵内容积变大，则阀门K1关闭、K2打开，此时“电动泵”处于抽血状态，故D正确。 故选D。 45．(1) 静止 乙 (2)音色 (3) 半导体 bc 8 【详解】（1）运动和静止是相对的，群体同步说明机器人之间的位置没有发生变化，机器人之间是相对静止的。 由题意可知，其“耳朵”工作原理的是电磁感应，图2中甲是电动机的工作原理，图2中乙是电磁感应的原理。 （2）发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，仿生机器人复刻蔡明老师的声音时，主要是复刻音色。 （3）敏感电阻的主要制作材料是半导体。 由题意可知，当输入电压U发生变化，U1不变。由图甲可知，R1和R3串联，若输入电压U增大，R1两端电压U1不变，由串联电路电压规律，则U3变大，由串联电路分压原理可知磁敏电阻R3变大；而另一支路当输入电压U变大，会导致R2支路电流变大，则电磁铁的磁性增强；综上所知，电磁铁的磁性增强时，磁敏电阻R3增大，因而选择bc区域。 根据串联电路的规律及欧姆定律和可得 解得， 由于磁敏电阻正常工作时电阻变化大，故此时，R1和R3'串联，此时电路中的电流 此时R1两端的电压 46．D 【详解】AD．天亮时S自动闭合，控制电路通路，由图可知电流从电磁铁上端流入、下端流出，根据安培定则可判断，电磁铁下端是北极，上端是南极；电磁铁外部磁感线总是从N极出发，回到S极，因此天亮时电磁铁外部磁感线从下端出发回到上端，故A错误，D正确； B．天亮时S闭合，将R的滑片P向上滑动，滑动变阻器接入电路的电阻变小，控制电路总电阻变小，电源电压不变，根据欧姆定律可知，控制电路电流变大；线圈匝数不变时，电流越大电磁铁磁性越强，因此电磁铁磁性变强，故B错误； C．天暗时S自动断开，控制电路断路，电磁铁没有电流，因此无磁性，不会吸引衔铁，衔铁在弹簧拉力作用下，使触点��与��接触，路灯接通发光，故C错误。 故选D。 47．(1)变大 (2)； (3)故将原电热丝R1更换为阻值202Ω的电热丝即可满足要求 【详解】（1）温度升高到100℃时，电磁铁磁性减弱释放衔铁，说明控制电路电流减小；控制电路电源电压不变，由可知，总电阻增大，因此热敏电阻的阻值随温度升高而变大。 （2）① 衔铁释放时、串联，为保温挡，功率最小。 由得保温挡总电阻为 因此电热丝R2的阻值为 ②衔铁吸合时只有接入电路，为加热挡，加热功率为 药液吸收的热量为 不计热量损失， 因此加热时间为 （3）要求加热挡功率不变，因此阻值保持不变；保温挡为、串联，新保温功率，则新的总电阻 新的阻值 故将原电热丝R1更换为阻值202Ω的电热丝即可满足要求。 48．(1)好 (2)不变 (3)6 (4) 下 【详解】（1）由图乙可知，串联，电流表测量的是电路中的电流，电压表测量挡板P到B端电阻的两端电压。坐位体前屈成绩越好，挡板P越靠近A端，PB段电阻越大，电路总电阻不变，电流不变，根据，电压表示数越大，因此电压表示数越大代表成绩越好。 （2）挡板P滑动时，电阻丝全部接入电路，总电阻不变，电源电压不变，根据可知，干路电流不变，电流表示数不变。 （3）挡板P在B端时，电流，根据欧姆定律可得，此时的电路总电阻为 则总阻值为 挡板P在A端时，电压表测整个的两端电压，此时电压表示数 （4）①[1]当控制电路接通时，电磁铁对衔铁有向下的力的作用，衔铁左端向上运动，弹簧伸长，所以弹簧对衔铁左端作用力的方向是向下。 ②[2]要求温度过高时，电磁铁吸下衔铁，说明温度升高时控制电路电流需要增大，电磁铁磁性增强，因此热敏电阻阻值需要随温度升高而减小。由表格可知，的阻值随温度升高而减小，符合要求，因此选。 49．B 【详解】A．无人机的电机是电动机，其工作原理是通电线圈在磁场中受力转动，故A错误； B．无人机与地面控制中心之间的遥控、数据传输（如视频画面）都属于无线通信。无线通信是通过发射和接收电磁波来传递信息的，故B正确； C．无人机工作时，电机需要消耗电能，且飞行过程中要克服空气阻力做功，机械能会不断转化为内能并消耗，不满足机械能守恒的条件，故 C 错误； D．相互作用力是作用在两个不同物体上的力。而无人机悬停时，受到的升力和重力都作用在无人机这一个物体上，使其保持静止状态（平衡状态），所以它们是一对平衡力，故D错误。 故选 B。 50．C 【详解】A.由图乙可知，温度升高，热敏电阻R的阻值变小，故A错误； B.温度降低，热敏电阻R的阻值变大，控制电路的电流变小，电磁铁的磁性减弱，故B错误； C.温度为-17℃时，温度高于工作电路的报警温度-18℃，热敏电阻R的阻值变小，控制电路的电流变大，电磁铁的磁性增强，衔铁吸下，铃响灯不亮，触发报警，故C正确； D.温度降低，热敏电阻R的阻值变大，由可知，控制电路消耗的电功率变小，故D错误。 故选C。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考物理压轴题训练【热点 重点 难点】11内容导航 精选好题 典型题型 针对训练 第一部分—电学实验（必考大题） 第二部分—浮力影响因素实验（必考大题） 第三部分—压强与密度计使用（必考实验题） 第四部分—摩擦力大小与方向（必考选择，填空题） 第五部分—弹簧受力分析（必考选择题） 第六部分—电磁学实验（必考实验题） 第一部分：电学实验 1．【实验名称】测量小灯泡正常发光时的电阻 【实验器材】 两节新干电池、小灯泡（额定电压2.5 V）、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“10Ω  1A”字样）、开关和导线。 【实验步骤】 (1)设计实验电路图，如图甲所示，请按照图甲，将图乙中的实物电路图连接完整_______，连接电路时开关应处于_______状态； (2)正确连接电路后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片处于_______（选填“A”或“B”）端； (3)移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表示数如图丙所示为_______V；要想小灯泡正常发光，需要将滑动变阻器滑片向_______（选填“左”或“右”）移动，直至电压表示数为2.5 V为止，此时电流表的示数如图丁所示，小灯泡正常发光时的电阻约为_______Ω（保留一位小数）； 【交流】 (4)在开始进行测量时，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则电路发生的故障是_______。 2．在“探究电流与电阻关系”的实验中，小明同学准备了如下器材：学生电源（调节旋钮2 V、4 V、6 V、8 V、10 V、12 V）的电压，定值电阻5只（、、、、），滑动变阻器一只（，1 A），电流表、电压表、开关及导线若干。 (1)小明同学将学生电源调到4V处，将电阻连入并接好电路（如图甲）。电路有一根导线连接错误，请你在这根导线上画“×”，并用笔补画出正确的导线（不允许导线交叉）； (2)导线改接正确后，小明同学闭合开关进行实验，当电压表示数如图乙时，记下电流表示数。随后小明断开开关，用电阻替换电阻（滑动变阻器滑片未动），闭合开关后，向________（选填“左”或“右”）移动滑片，直至电压表示数为________（选填“1”、“1.5”或“2”）V，并记下电流表的示数； (3)小明同学在换上电阻时，发现无论怎样移动滑片，电压表示数都达不到需要的电压，此时可以采取的措施是将电源电压调到________V，继续实验。 3．小明要测定一个标有“6V”小灯泡正常发光时的电阻和功率，他使用了如下的实验器材，其中电源提供恒为8V的电压，滑动变阻器标有“20Ω  1.5A”。 (1)如图甲所示电路，有一根导线连接错误，请用“×”号标出，再用笔画线代替导线画出正确的连接。 (2)修正连接后，闭合开关并移动滑片时，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表没有示数，则电路的故障可能____________________； (3)排除故障后，闭合开关，小灯泡微微发光，他移动滑动变阻器的滑片，同时注意观察_______（选填“电流表”“电压表”或“小灯泡”），直到灯泡正常发光；此时电流表的示数如图乙所示，则该小灯泡正常发光时的电阻为_________Ω，小灯泡的额定功率为_______W； (4)完成上述实验后，小明想利用原电路探究“电流与电阻的关系”，他用5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻代替小灯泡，进行了如下操作： ①断开开关，取下灯座两端的导线，将5 Ω的定值电阻接在小灯泡所在位置。 ②小明想在实验中保持电压表示数为4 V不变，他闭合开关，移动滑片，会发现什么不妥？_____________________________。 ③他正确测量出通过5Ω的定值电阻的电流后，又测量通过10Ω、20Ω、30Ω定值电阻的电流，为使实验数据更精确，电流表的量程应选用_________。 ④小明将电阻更换成30Ω的定值电阻后，闭合开关，移动滑片，发现电压表的示数无法达到预定的4V。请你给出一个解决方案：_____________________。 4．如图所示，小明用阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻来探究电流与电阻的关系，电源电压恒为6V，滑动变阻器的规格为“40Ω  0.5A”。 (1)他连接了图甲所示的电路，其中有一根导线接错，请你在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线。 (2)正确连接电路后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到______（选填“左”或“右”）端； (3)将5Ω定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，直到电压表示数为2.5V。此时电流表示数如图乙，记录为______A，滑动变阻器接入电路的阻值为______Ω。 (4)依次更换定值电阻，重复实验。若分别将10Ω、15Ω定值电阻接入电路，调节滑动变阻器，控制电压表示数保持不变，若滑动变阻器接入电路中的阻值分别为、，则______。 (5)多次更换定值电阻进行实验的目的是______。 5．小明和小华做“探究电流与电阻的关系”实验，现有五节新干电池、电流表、电压表、开关、5个定值电阻R（阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、25Ω、30Ω）、滑动变阻器（15Ω，1A），以及导线若干。 (1)小明连接了图所示电路： ①请用笔画线代替导线将图电路连接完整，要求：滑动变阻器的滑片P向左移动，电路中电流变大______； ②他按正确步骤规范操作，闭合开关，发现两电表中仅有一个电表的指针发生偏转，若电路中只有一处故障且只发生在定值电阻R或滑动变阻器上，写出开关刚闭合时两电表的示数及对应的故障______； ③排除故障后，他先后在电路中接入上述定值电阻。闭合开关，移动变阻器的滑片，保持电阻R两端电压不变，当他将10Ω的电阻替换为15Ω的电阻后，变阻器滑片应向______（选填“左”或“右”）移，此时定值电阻和滑动变阻器的阻值之比______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 (2)小华利用现有器材也做了同一实验： ①他正确连接电路，闭合开关，移动滑片使电压表示数为5.0V； ②断开开关，保持滑片位置不动，换接入另一个阻值更大的定值电阻，他想尝试仅通过改变电池节数的方式改变电压表示数，操作后发现电压表示数恰好为5.0V。请通过计算说明滑动变阻器接入电路的阻值______。 6．小吴和小李分别进行探究“电流与电压、电阻的关系”实验，实验室提供的器材有：学生电源（3 V）、滑动变阻器“50 Ω  2 A”、定值电阻（10 Ω、20 Ω、30 Ω、50 Ω）、电流表、电压表、开关、导线若干。 实验一：探究电流与电压的关系 (1)他们选用的器材如图甲所示，请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整，要求：滑动变阻器的滑片P向右移动时电流表的示数变大； (2)小吴连接好电路后闭合开关，发现两电表均无示数；然后将电压表改接在滑动变阻器两端时，两电表也均无示数；将电压表改接在开关两端时，电压表有示数，电流表无示数。则电路故障可能是________； (3)排除故障后，小吴继续进行实验，在该实验过程中滑动变阻器的作用是：①保护电路；②_________； (4)根据实验数据小吴绘制了I-U图像，如图乙所示，根据图像可得到的实验结论是：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成_________。 实验二：探究电流与电阻的关系 (5)小李按照图甲正确连接电路后，依次选用10 Ω、20 Ω、30 Ω、50 Ω的定值电阻进行探究“电流与电阻的关系”的实验。 ①小李先将10 Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，记录电流表示数； ②断开开关，将10 Ω电阻换成20 Ω电阻，闭合开关后，发现电压表示数变化了，调节滑动变阻器的滑片P，同时观察________表，使其示数保持不变，记录电流表示数； ③断开开关，将20 Ω电阻换成30 Ω电阻，继续实验； ④当将30 Ω电阻换成50 Ω电阻时，闭合开关后发现滑动变阻器的滑片不管如何移动，电压表示数都无法达到指定电压，为了使实验中提供的定值电阻均能完成上述实验，应控制定值电阻两端电压至少为________V； ⑤小李根据实验数据绘制出了I-R图像，如图丙所示，分析图像可知：实验时，定值电阻R两端的电压为________V。 7．小敏在“测定小灯泡的电功率”的实验中，选用电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡和额定电流为的小灯泡进行实验。 (1)图甲是小敏同学在测量小灯泡的额定功率时连接的实物电路。 ①图甲中有一根导线连接错误，请在这根线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法___________。 ②改正电路连接后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至___________端以保护电路（选填“A”或“B”）； ③闭合开关后发现灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数接近电源电压，故障原因可能是___________； A．灯泡短路    B．灯泡断路    C．滑动变阻器短路    D．滑动变阻器断路 ④实验中，观察到小灯泡的电压为2.0V时，为了测量其额定功率，滑动变阻器的滑片应向___________（选填“A”或“B”）端移动。若通过小灯泡的电流随它两端电压变化的关系如图乙所示，可知小灯泡的额定功率为___________W。 ⑤实验中滑动变阻器有三种规格，分别为“  1A”、“  0.2A”、“  0.5A”应选用___________（选填“”、“”或“”）。 (2)小宇同学还设计了如图丙所示的电路，测出了灯泡的额定功率。已知：滑动变阻器的最大阻值均为。 ①只闭合开关S、，移动的滑片，使电流表示数为。 ②断开开关，并保持滑片的位置不变，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为。 ③保持滑片的位置不变，再将的滑片调至最左端，记下电流表的示数；最后将的滑片调至最右端，记下电流表的示数。 ④写出灯泡额定功率的表达式：___________。（用、、、表示） 8．如图所示，小华用远红外加热器“探究水在沸腾前后温度变化的特点”。 (1)沸腾是物态变化中的___________现象。 A．熔化 B．汽化 C．液化 D．升华 (2)用远红外加热器加热水时，虽看不见火光，但加热水的效果显著，而加热器的外壳升温却不明显。为探究其原因，他查阅资料得知： （a）电磁波本身不直接产生热，电磁波被物质吸收后，其能量转化为内能，即电磁波的热效应； （b）不同种物质吸收电磁波的能力不同，某种物质对特定频率电磁波的吸收率越高，电磁波的热效应越强； （c）用相同强度、不同频率的电磁波分别照射一定质量的水，照射相同时间，用水升高的温度表示电磁波热效应的强弱，相关数据如表1所示。 表1 电磁波 不可见光 可见光 不可见光 远红外线 红外线 紫外线 电磁波频率（） 0.06 3.0 4.5 4.9 5.2 5.5 6.7 7.3 8.6 水升高的温度（℃） 14.3 5.6 4.7 3.2 1.4 0.6 0.3 0.14 0.11 ①根据表1中的数据及相关信息，分析电磁波的热效应与电磁波频率的关系，可得出的初步结论是：用相同强度电磁波照射一定质量的水时，___________。 ②“用远红外加热器加热水时，虽看不见火光，但加热水的效果显著”的原因是___________。 ③“加热器的外壳升温却不明显”说明___________。 9．物理小组的同学用图甲所示电路探究“电压一定时电流与电阻的关系”，电源电压为4.5 V且保持不变，滑动变阻器标有“20 Ω 1 A”，实验中所用的定值电阻分别是5 Ω、10 Ω、15 Ω和20 Ω。 (1)图甲所示的电路中存在连线错误，只要改接一根导线就可以纠正，请你把接错的那根导线打上“×”，并用笔画线代替导线把它接到正确位置上。 (2)正确连接电路后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P调至最___（选填“左”或“右”）端；闭合开关S后，发现电流表有示数，电压表无示数，造成该现象的原因可能是____。 (3)排除故障后，先将5 Ω定值电阻接入电路，闭合开关，使电压表的示数达到某一定值，此时电流表的示数如图乙所示，为____A；接下来断开开关，取下5 Ω的定值电阻，分别换成10 Ω、15 Ω和20 Ω的定值电阻，按照正确的实验步骤，完成了本实验的探究。实验后小组同学绘制了如图丙所示的I-R图像，两条曲线中正确的是___（选填“A”或“B”）；本实验中，可选择的定值电阻的最大阻值是___Ω。 (4)【拓展】实验结束后，小明利用一个额定电流已知的小灯泡、一个阻值为的定值电阻和一个电压未知的电源，设计了如图丁所示的电路，并进行了以下操作： ①闭合开关S、，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为。 ②保持滑片的位置不变，断开开关，闭合开关，电流表的示数为；小明将滑动变阻器的滑片移到最左端时，发现电流表的示数恰好为。 由此可知小灯泡正常发光时的电阻RL=______。（用、和表示） 10．小李利用两节新干电池、电流表、电压表、定值电阻R（阻值未知）、规格为“”的滑动变阻器等器材，开展如下探究活动。 (1)请用笔画线代替导线将图甲电路连接完整，要求当滑片P向右滑动时滑动变阻器接入电路的阻值变大； (2)在开关闭合前，必须将滑动变阻器滑片P移到___________（选填“A”或“B”）端； (3)闭合开关，发现电压表的示数为0，电流表有示数，则电路的故障可能是___________； A．电阻R断路 B．滑动变阻器断路 C．电阻R短路 (4)小李通过调节滑动变阻器，获取了几组电压和电流值，如下表所示。第3次实验中电流表的示数如图乙所示，为___________A。 次数 1 2 3 4 5 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.10 0.20 0.38 0.50 (5)分析数据可以得到结论：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成___________。 (6)同组的小颖同学仔细分析数据后，认为上表中有一次数据是通过实验无法得到的，你认为是第___________次数据，理由是：___________。 (7)小李利用上表中剩下的数据计算出了电阻R的阻值为___________（保留1位小数）。 第二部分：浮力影响因素实验 11．宁宁探究“浮力大小与哪些因素有关”时的实验情景如图所示，弹簧测力计下方所挂为铜块。（g取10N/kg，） (1)由图A可知，铜块的重力大小为___________N； (2)图B中铜块受到的浮力大小为___________N； (3)分析A、B、C三次实验，可以通过观察到的___________现象，推理出物体所受浮力大小跟液体密度有关； (4)宁宁通过图A、D、E所示实验步骤，________（选填“能”或“不能”）探究浮力大小与排开液体体积是否有关； (5)同组的康康将一个上下表面都带有数字压力传感器的正方体物块放入装有水的烧杯中，物块悬浮，如图F所示，发现物块在水中上表面受到压力___________（选填“大于”“小于”或“等于”）下表面受到压力。图F中物块受到浮力大小为___________N； (6)对比F、G所示的实验数据，宁宁是否可以通过图A、D、E所示实验步骤得出“浮力大小与排开液体体积有关”的结论？___________ 12．探究“阿基米德原理” (1)用弹簧测力计测出空小桶重力 G0。 在弹簧测力计下挂上石块，测出石块重力G1。 将石块浸入装满水的溢水杯中，用小桶收集石块排开的水，弹簧测力计示数将_______，记下弹簧测力计示数F。 (2)用弹簧测力计测出小桶和排出水的总重G总。 利用公式F浮=_______，算出石块所受的浮力为_______N。 (3)利用公式G排=_______，算出石块排开的水受到的重力。 (4)分析数据可知，浸在液体中的物体受到浮力大小等于_______。这就是著名的阿基米德原理，其表达式为_______。 13．物理兴趣小组用金属块研究浮力的实验。 实验一：探究浮力与哪些因素有关，装置如图所示。 (1)物体全部浸没在水中时，受到的浮力是______N； (2)观察A、B、C、D四幅图，可得出金属块受到的浮力大小与_____有关； (3)分析D、E步骤，同学发现：物体浸没在不同密度的液体中之后，测力计的读数不同，因此弹簧测力计示数的大小可间接反映液体密度的大小。当弹簧测力计的示数为3N时，物体是浸没在密度为1g/cm3的水中，可将3N的刻度处对应标上1g/cm3；同理，在3.2N刻度线处标上酒精的密度值。若把物体浸没在某种液体中时，弹簧测力计示数为2.8N，则在2.8N的刻度处对应标上此时浸入液体的密度为______g/cm3。（g取10 N/kg） 实验二：探究浮力的大小，装置如图所示。 (4)按照④②①③的顺序进行实验，当实验中的测量结果（弹簧测力计的示数）满足______的关系式时，说明阿基米德原理成立。 (5)按照以上顺序实验，若排除测量误差因素的影响，兴趣小组发现金属块排开水的重力明显小于所受的浮力，请指出实验操作中可能造成这种结果的原因______（写出一条即可）。 (6)另一兴趣小组设计了如图所示的实验装置。其中A、B为两个规格相同的力传感器，C是可升降平台。 ①将溢水杯装满水，力传感器A下悬挂一金属块。 ②旋转C降低升降台，使重物缓慢浸入溢水杯中，观察到力传感器A的示数逐渐_____（选填“增大”或“减小”）。若力传感器A的示数变化量为ΔFA，力传感器B的示数变化量为ΔFB，则大小关系是ΔFA______ ΔFB（选填“＞”“＜”或“=”）。 (7)继续实验，若将重物浸没在装满煤油的溢水杯中，发现力传感器A的示数变化情况跟刚才浸没在水中时不同，换用煤油再次实验的目的是_______。 (8)该实验装置的优点是______（选填下列字母序号）。 A．力传感器A的示数就是重物所受浮力的大小 B．实验器材生活化，实验中能同步观察力传感器A、B示数的变化 14．小明想测一块密度小于水的泡沫（泡沫不吸水）的密度，手中测量工具只有刻度尺，于是他借助一大一小两个圆柱形玻璃容器设计了如下实验： ①在大桶中装入适量水，将小桶放入其中，处于漂浮状态，测得小桶露出水面高度为，大桶中水面高度为，如图甲所示； ②将泡沫放在小桶上，整体仍漂浮，测得小桶露出水面高度为，大桶中水面高度为，如图乙所示； ③将小桶放在泡沫上，整体仍处于漂浮，测得小桶露出水面高度为，大桶中水面高度为，如图丙所示。 (1)图甲中小桶处于______（选填漂浮、悬浮、上浮或下沉）状态，受到的浮力和它的重力______（选填“是”或“不是”）一对平衡力； (2)图乙中大桶中水面高度______（选填“大于”“小于”或“等于”）图丙中大桶中水面高度； (3)泡沫密度表达式为______（，、和表示）； (4)实验按甲、乙、丙顺序进行时，在丙实验过程中，不小心溅入小桶中一些水，则（3）中所测得的泡沫密度值______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 15．小昊利用弹簧测力计、石块、溢水杯、小桶等器材，按照如图所示的步骤，探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系。 (1)图甲中A、B、C、D所示的一系列测量操作，为有效减小测量误差，操作合理的步骤顺序是________（用图中的字母表示）。 (2)B步骤中，石块受到的浮力大小为________ N，通过________步骤中的实验数据可计算出石块排开水的重力。 (3)由以上步骤可初步得出结论：浸在液体中的物体所受浮力的大小________（选填“大于”“等于”或“小于”）物体排开液体所受重力的大小。 (4)小昊换用更大体积的石块再次进行实验，得到与（3）相同的结论。根据此实验，小昊提出一个新的疑问：溢水杯中若有重1N的水，溢出的水不可能超过1N，那么重1N的水能否产生大于1N的浮力呢？为了解决这一问题，小昊找了一块足够大的橡皮泥捏成圆柱状，利用量筒重新进行了实验探究，如图乙所示。对实验数据进行分析，可以得到结论：1N的水________（选填“能”或“不能”）产生大于1N的浮力。仔细观察实验现象发现，其原因是量筒内橡皮泥排开水的体积大于________。 16．物理兴趣小组用粗细均匀且横截面积为S的塑料吸管、细沙、热熔胶枪、热熔胶制作了一款简易密度计。将吸管下端用热熔胶封闭，向吸管中装入适量细沙后，把它放入水中，密度计在水中的状态如图甲所示。此时它浸入水中的深度为H，在吸管上标记水面位置， 此位置为水的密度值1。小华回想起曾用沉入水中的铝块探究阿基米德原理的过程，又提出了新的问题：漂浮的密度计是否满足呢？接下来，小华进行了实验探究。 (1)如图甲所示，密度计漂浮在水中，则F浮________G物（选填“＞”、“＝”或“＜”），测出密度计的重力G物，则可知浮力的大小F浮；要探究漂浮的密度计是否满足，还需测出G排，若________，则可间接得出。 (2)由于没有弹簧测力计，小华用电子秤（可直接显示物体质量）测量密度计的质量m物和排开水的质量m排，步骤如下： a．用电子秤测量密度计的质量m物； b．用电子秤测量小烧杯的质量m杯； c．把密度计轻轻放入装满水的溢水杯中，用小烧杯收集从溢水杯中被密度计排开的水； d．用电子秤测量小烧杯和排开水的总质量m总； 测量数据如下表所示： 测量对象 m物/g m杯/g m总/g m排/g 数据 20 38 58 20 分析数据可知：密度计的质量m物与密度计排开水的质量m排大小________。又因为，则可得出G物和G排的关系。 (3)小华又将密度计放入另一种液体中，状态如图乙所示，浸入液体中的深度为h。根据上述实验结论可知密度计排开水的质量与排开的另一种液体的质量________。通过推导可得另一种液体的密度ρ液＝________（用符号H、h、ρ水表示）。 (4)小华又将该密度计放入不同的液体中，并在密度计上标明对应的密度值，如图丙所示，则密度计上密度值的大小关系正确的是________。 A． B． 17．通过学习浮力的知识，同学们对潜水艇的浮沉非常感兴趣，开展了项目式学习。 【项目名称】制作“潜水艇” 【项目实施】如图甲所示，是同学们设计的潜水艇装置原理图。 (1)潜水艇的浮沉原理：当潜水艇悬浮在水中时，浮力________重力（选填“大于”“小于”或“等于”），然后通过改变________实现其上浮和下潜。 (2)制作“潜水艇”。 同学们按照设计图进行组装：用硬质塑料瓶制作潜水艇，在两侧“生活舱”底部各铺一层细沙当作“配重”，水舱与注射器用塑料软管相连。如下是老师为项目小组制定的评价量表。 级别 优秀 合格 待改进 浮沉情况 潜水艇能顺利实现下潜、上浮、悬浮 潜水艇能下潜、上浮、悬浮，但较困难 潜水艇不能实现下潜、上浮、悬浮 同学们将组装好的潜水艇放入水中进行测试，发现：当注射器活塞拉到最右端时潜水艇处于如图乙所示的状态。根据测试结果，老师对该潜水艇的浮沉情况评价级别是“待改进”，请你根据老师给出的评价提出改进措施______。 (3)如图丙所示，将改装好的潜水艇再次放入水中，拉动活塞，使其在较浅处悬浮，用记号笔在注射器外侧壁上标注活塞此时位置A。若使潜水艇下潜至更深处悬浮，应该进行的操作是：将活塞________。 (4)拓展应用：如果将该潜水艇放置在盐水中，拉动活塞使它悬浮，忽略软管在液体中的体积，此时活塞的位置在________（选填“A的左侧”“A的右侧”或“与A重合”）。 18．如图所示是实践小组同学探究“浮力大小跟哪些因素有关”的实验过程。 (1)将金属块挂在弹簧测力计下，静止时弹簧测力计的示数为F，如图甲所示，金属块浸没在水中时，受到的浮力是_______N。 (2)金属块完全浸没前，在逐渐没入水中的过程中，弹簧测力计示数逐渐变小，说明浮力逐渐__________。由此小慧得出浮力大小和物体浸入液体的深度有关，小华认为他的结论是错误的，理由是________。 (3)分析甲、丙、丁三次实验数据，小组的同学认为浸在液体中的物体受到浮力的大小与________有关。 (4)小明还利用4个相同的长方体磁力块进行了如图戊、己所示的实验操作，发现，这__________（选填“能”或“不能”）说明物体所受浮力大小与浸入液体的物体形状无关。 19．在“制作简易密度计”的跨学科实践活动中，同学们用一根长约20 cm的圆柱状饮料吸管、一段细铜丝、石蜡等材料制作了一个如图甲所示的简易密度计，其总重力为0.1 N。（） (1)制作时，先把吸管两端剪平，用石蜡把端口密封，将一些铜丝密绕在吸管的下端是为了降低_______，使其在液体中处于竖直漂浮状态，该自制密度计漂浮时受到的浮力为_______N； (2)将自制密度计分别放入水中和密度分别为、的食盐水中，待漂浮稳定后用记号笔分别在液面齐平处标出刻度A、B、C（如图甲），刻度A处应标示的密度值为_______。在标记刻度过程中，发现相邻两刻度线之间的距离较小，为提高测量精度，在保证密度计总重力不变的前提下，同学们想了如下改进方案，其中可行的是_______（填字母）； A．换更大的容器盛放液体 B．换横截面更细的吸管制作密度计 C．换横截面相等、长度更长的吸管制作密度计 (3)将制作好的简易密度计置于水中（如图乙），量出水面至封口端的距离为，此时密度计受到的浮力为；再将同一密度计置于盐水中（如图丙），量出盐水液面至封口端的距离为，忽略细铜丝的体积，盐水的密度_______（用、、表示）； (4)小明和小华组制作了、两个简易密度计（如图丁）：分别放入水中时，水面恰好与密度计最上面刻度线齐平，与密度计最下面刻度线齐平，如果要用它们测量密度稍小于水的另一种液体的密度，则应选用_______（选填“”或“”）密度计； (5)对密度计标注刻度时，同学们发现密度计的刻度不均匀，为了使制作的密度计刻度均匀，应将密度计做成_______（选填“上宽下窄”或“上窄下宽”）的形状。 20．小艳在实验室对浮力展开探究，实验过程如图所示。她结合生活经验提出浮力大小可能与物体的重力、形状、排开液体的体积、液体的密度等因素有关。 (1)小艳选择体积相同的甲、乙、丙三个圆柱体，先测得其重力分别为4N、4.5N和5N，然后进行A、B、C实验。序号A的实验中弹簧测力计的示数为___________N，进一步分析可得出结论：浮力的大小与物体的重力___________（选填“有关”或“无关”）。 (2)小艳将两块相同的橡皮泥（不吸水且不溶于水）分别做成不同形状，进行D、E实验，发现弹簧测力计的示数不同，于是她得出“浮力的大小与物体形状有关”的结论。你认为小艳的结论是否可靠？___________，主要原因是___________。 (3)为研究浮力与排开液体体积、液体密度的关系，小艳继续进行了F、G、H、I实验。 ①比较序号A、F、G三次实验，可得出初步结论：浮力大小与___________有关。 ②比较序号___________三次实验，可得出初步结论：浮力大小与液体密度有关。 (4)在评估阶段，小艳发现利用实验数据可以求出甲圆柱体的密度为___________。 (5)保持甲圆柱体在I中的位置不变，向烧杯中加入适量盐水，则甲圆柱体底部受到液体的压强大小将___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 第三部分：压强与密度计使用 21．已知筛选某品种种子需要使用密度为的盐水，为此科创小组制作了一个简易密度计，对一批盐水进行检测，判断其是否适用于筛选此品种的种子。 【工作原理】 (1)使用时，将密度计放入待测液体中，所受浮力大小___________重力大小，此时液面所对应标度杆的刻度，为该液体的密度。 【制作过程】 (2)如图甲，将金属丝缠绕在实心塑料杆的不同位置，放入一杯盐水中。分析①②③可知：要使塑料杆能在盐水中竖直漂浮，应在其___________位置缠绕金属丝；分析③④⑤可知：当金属丝缠绕位置一定时，适当___________（填“增加”或“减少”）缠绕的金属丝，杆更易竖直漂浮在盐水中。 (3)将图甲⑤中的塑料杆放入另一杯盐水中会触碰杯底，为了使密度计漂浮，在塑料杆的中部套一个泡沫塑料球作为浮子，初步做成一个简易密度计，如图乙所示，浮子的作用是___________。将简易密度计先后漂浮在密度为和的盐水中，液面分别位于标度杆的A、B位置，将A、B之间的区域涂红，请在图丙中的A、B位置标出对应的密度值。__________ 【检测调试】 (4)将制作完成的密度计放入一杯待测的盐水中，液面位于红色区域下方，此时应在这杯盐水中加入___________（填“清水”或“食盐”）进行调试，才能使其密度符合选种要求。 (5)若A、B之间的距离过小，不利于检测出合格的盐水，则应换用直径更___________（填“大”或“小”）的实心塑料杆。 【交流讨论】 (6)改进后的简易密度计质量为18 g，其中实心塑料杆的横截面积为，泡沫塑料球上方标度杆的长度为10 cm。将此密度计放入水中，恰好能悬浮，如图丁。已知密度计在使用时要保证浮子能完全浸没在待测液体中，则该密度计能测量的最大液体密度为___________。 22．在探究液体压强与哪些因素有关时，小明提出如下猜想： ①与深度有关；②与液体密度有关；③与容器大小有关。 (1)压强计上的U形管____（选填“属于”或“不属于”）连通器； (2)在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是____（选填“A”或“B”），使U形管左右两侧的水面相平； A．将右侧支管中高出的水倒出 B．取下软管重新安装 (3)调好器材后，探究猜想①和②比较图乙、丙可知：同种液体，____，压强越大；已知ρ水＞ρ酒精，比较图丙、___可知：深度相同时，液体密度越大，压强越大； (4)将探头放入图戊的盐水中，U形管两侧液面高度差与图丙一致。已知ρ盐水＞ρ水，根据实验结论推测，探头的位置可能在_____（选填“a”、“b”或“c”）处； (5)探究猜想③，如图，在大小不同的容器中装入深度相同的水，将探头分别放入容器底，观察U形管两侧液面，得出结论。此实验设计不合理的地方是______。 23．某校开展“传承古法智慧，探秘物理原理”跨学科主题活动，小组结合古代活塞式汲水器具，复刻简易抽水机，探究大气压应用。 【原理认知·古法溯源】 (1)如图甲为活塞式抽水机原理示意图。工作时，活塞向上移动，阀门A关闭，活塞下方气压减小，水在______作用下推开阀门B进入圆筒；活塞向下移动时，阀门B______（选填“打开”或“关闭”），筒内的水受压推开阀门A，进入圆筒上方，再提起活塞，水就从出水口排出。 【设计制作•动手实践】 (2)如图乙，小组利用塑料瓶制作装置：剪去瓶底作活塞，瓶身为圆筒，瓶口为进水口；瓶内放入玻璃球，模拟图甲中的阀门______（选填“A”或“B”）。在瓶侧开孔接吸管作出水管；活塞中心固定筷子作为活塞杆，并用塑料片制作另一阀门。 【反思改进•操作完善】 (3)组装完成后，将进水口浸没在水中，提拉活塞时发现，无法正常抽水。于是向圆筒内倒入少量水（活塞与玻璃球之间），目的是____________，从而顺利抽水。 24．闽侯位于闽江下游，为了保护闽江的水生态，科研人员需要测量不同深度水域的水压。小闽利用压强计探究液体内部压强的特点： (1)能正常使用的U形管压强计________（选填“属于”或“不属于”）连通器；在使用压强计前，发现U形管两侧液面不相平，如图1所示，则接下来的操作是________（选填字母）。 A．从U形管的左侧管中倒出适量液体 B．从U形管的右侧管中倒出适量液体 C．拆除胶管重新安装 如图2所示，将压强计探头放入液体中进行实验，记录的实验数据如下表。 实验序号 液体 探头在液体中的深度/cm 探头朝向 U形管两侧液面的高度差/cm 1 水 5 朝上 4.8 2 5 朝下 4.8 3 5 朝左 4.8 4 5 朝右 4.8 5 15 朝下 14.2 6 盐水 15 朝下 15.1 (2)分析第1、2、3、4次实验的数据可知：在相同液体内部，同一深度处各个方向的压强大小________。 (3)分析第________两次实验的数据可知：在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强越大。 (4)小闽设计了如图3所示的装置来进行实验，他在容器两侧分别倒入不同深度的水和酒精，观察到橡皮膜形状是平的，说明此时水对橡皮膜的压强________（选填“大于”“等于”或“大于”）酒精对橡皮膜的压强；测出此时橡皮膜到水面的距离是8 cm，则橡皮膜到酒精液面的距离是________cm（） 25．为了探究“影响液体内部压强大小的因素”，晶晶和婷婷采用如图所示装置进行实验。 (1)实验前，晶晶检查实验装置时发现：按压探头的橡皮膜，U形管两边液面高度变化______（“明显”或“不明显”），则这套实验装置漏气，漏气的U形管______（选填“是”或“不是”）连通器。 (2)调节好装置，进行实验，比较图乙、图丙可知，当深度一定时，液体内部压强与______有关：在图丙中保持探头的位置不变，改变探头的方向，U形管两液面的高度差将______（选填“变大”、“不变”或“变小”）； (3)若发现，当探头在不同液体中的深度相同时，U形管两侧液面的高度差对比不明显，晶晶做了一些改进，下面操作不能使U形管两侧液面高度差对比更明显的是______。 A．将U形管换成更细的 B．U形管中换用密度更小的液体 C．烧杯中换密度差别更大的两种液体 D．使探头在不同液体中均向下移动相同的距离 (4)晶晶还把U形管压强计改装成了测量液体密度的仪器，如图丁所示。A为固定支架，保证探头在不同液体中深度均为5cm。U形管内盛水，在U形管右管有一个指示液面位置的浮标（体积重力不计），未测量时，U形管两侧水面相平。当橡皮膜浸入某液体中静止时，浮标由a上升至b处，ab间距2cm，则液体密度为______（不计橡皮膜形变抵消的压强）。若考虑浮标体积，仍然正常使用U形管压强计，则所测液体密度值______。（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”） (5)同组的婷婷提出还有另外一种利用该装置测量液体的密度的方法，如图戊所示，在U形管两端都装上软管和探头，已知A容器和U形管内都是水（密度用表示），B容器盛放待测液体。将两个探头分别放在A、B两个容器中的不同深度处，探头在A中的深度，探头在B中的深度，U形管内液面有高度差，则待测液体的密度为______（用符号、、、表示）。 第四部分：摩擦力大小与判断 26．如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时有水平向左和水平向右的两个力分别作用于A、B两物体上，使A、B两个物体处于静止状态，下列分析正确的是（　　） A．A和B之间摩擦力为0 B．地面对B的摩擦力为0 C．地面对B的摩擦力为3N，方向水平向左 D．地面对B的摩擦力为3N，方向水平向右 27．如图所示，保持物块A与B位置不动，缓慢向两侧水平移动弹簧测力计。整个装置静止后，弹簧测力计甲、乙的示数分别为8 N和10 N，则地面对B的摩擦力大小为________N，方向水平向________（填“左”或“右”）。 28．如图，A、B两个物体叠放在水平面上，同时有F=2N的两个水平力分别作用于A、B两物体上，使A、B两个物体处于静止状态，下列分析正确的是（　　） A．地面对B的摩擦力为2N，方向水平向左 B．地面对B的摩擦力为2N，方向水平向右 C．A和B之间的摩擦力为0 D．地面对B的摩擦力为0 29．如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，已知F1=5N，F2=5N。下列说法正确的是（　　） ①物体A受到的摩擦力大小为0N ②物体A受到的摩擦力大小为5N，方向水平向左 ③物体B受到A的摩擦力大小为5N，方向水平向左 ④物体B受到地面的摩擦力大小为0N A．只有①③ B．只有①④ C．只有②③ D．只有②④ 30．如图是吸盘挂钩紧贴在竖直墙面上的情景。将一书包挂在挂钩上后，吸盘仍保持静止状态，下列说法正确的是（　　） A．吸盘不掉是因为受到的大气压力等于吸盘重力 B．墙面对吸盘的摩擦力竖直向上 C．墙面越凹凸不平，吸盘能挂的最大重物越重 D．书包挂在挂钩上前后，吸盘与墙面的摩擦力保持不变 31．如图所示，街头的一位艺人正在表演“爬杆”特技，只见他沿着杆匀速向上爬，最终静止在杆顶，下列说法正确的是（    ） A．匀速向上爬时，艺人受到摩擦力的方向向下 B．匀速向上爬时，艺人受到的是滑动摩擦力 C．静止在杆顶时，增大握力，艺人受到的摩擦力变大 D．静止在杆顶时艺人所受摩擦力等于其匀速向上爬时所受摩擦力 32．如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时有F=2N的两个水平力分别作用于A、B两物体上，使A、B两个物体处于静止状态，下列分析正确的是（　　） A．地面对B的摩擦力为0 B．A对B的摩擦力为2N，方向水平向右 C．地面对B的摩擦力为2N，方向水平向左 D．地面对B的摩擦力为2N，方向水平向右 33．如下图所示，小明先后静止在一条粗糙的绳子和一根较光滑的杆上。通过受力分析，以下判断正确的是（　　） A．小明在绳子上静止时受到的摩擦力比在杆上静止时受到的摩擦力要大 B．若小明沿杆匀速向上爬，此过程中手受到的摩擦力方向是竖直向下的 C．小明分别从绳和杆上匀速滑下，在绳子和杆上受到的摩擦力大小相等 D．小明分别从绳和杆上匀速滑下，手对杆的水平压力和对绳的水平压力大小一样 第五部分：弹簧受力分析 34．甲、乙、丙三条完全相同的弹簧悬挂在一根水平横杆上，甲没有悬挂物体，乙悬挂重为的钩码，丙悬挂重为和的钩码，静止时，三者的长度关系如图所示。若弹簧质量均很小忽略不计，且乙、丙两弹簧在取下钩码后，均可恢复原长，由此判断：关系为（    ） A．1:2 B．2:1 C．2:3 D．3:2 35．如图所示，小明在做模拟“蹦极”的小实验，用一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在A点，B点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，C点是小石块从A点由静止释放后所能达到的最低点，下列关于小石块从A点到C点运动过程的说法中正确的是（　　） A．从A到B，小石块只受重力，做匀速直线运动 B．从B到C，橡皮筋的弹性形变逐渐增大，弹力方向向上 C．从B到C，小石块受到的弹力大小不变，运动状态不变 D．小石块到达C点时，弹力最小，速度为0 36．如图所示，小球固定在弹簧上，O点是弹簧原长时小球所在位置，通过小球将弹簧压缩至A点后松手，小球向右运动过程中先后经过B、C两点，且OB=OC，则关于小球向右经过B、C两点时所受弹力的大小和方向，下列判断正确的是（　　） A．弹力大小相同，方向不同 B．弹力大小不同，方向相同 C．弹力大小和方向均相同 D．弹力大小和方向均不同 37．（多选）在亚运会中，撑杆跳高名将李玲打破赛会纪录夺冠赢得观众阵阵掌声。如图所示运动员撑杆跳全过程可分为四个阶段：A→B阶段，助跑加速；B→C阶段，杆弯曲程度增大、人上升；C→D阶段，杆弯曲程度减小、人上升；D→E阶段，人越过横杆后下落，在E点落在垫子上。整个过程空气阻力忽略不计。下列说法正确的是（　　） A．在D点，如果运动员所受的力突然全部消失，她将做匀速直线运动 B．在C→D的过程中，杆对运动员的弹力逐渐减小 C．在E点，运动员对垫子的压力小于垫子对运动员的支持力 D．在A→B的过程中，运动员速度在增大，惯性却在随之减小 38．（多选）用小球和轻质橡皮筋等器材进行了如下实验探究（不考虑空气阻力）。将一根橡皮筋一端系一质量为的小球，另一端固定在点，点是橡皮筋不系小球自然下垂时下端所在的位置，点是橡皮筋系小球自然下垂静止时的位置，点是小球从点自由下落所能到达的最低点，让小球从某悬挂点的正下方P点由静止释放，如图甲所示，整个下落过程中，橡皮筋所受弹力与小球下落高度的关系如图乙所示；小球下落的速度与下落高度的关系如图丙所示，已知该轻质橡皮筋每受到的拉力就伸长，经测量小球从点下落到、、三点的距离分别为：，，。则（　　） A．实验中所用小球的重力为1N B．当橡皮筋的伸长量最大时，小球处于平衡状态 C．小球从点A运动到点B的过程中，小球受到的弹力大于小球的重力 D．小球从点A运动到点C的过程中，小球下落速度的变化情况是先变大后变小 第六部分：电磁学实验 39．电的知识贯穿现代生活的每个角落。 (1)关于如图所示实例 ①甲图：a带负电，b不带电，用金属棒接触两验电器金属球，瞬时电流方向______（选填“A．从a向b”或“B．从b向a”）； ②乙图：电和磁有着紧密的联系，将小磁针放置在通电螺线管右侧，小磁针静止时，其N极的指向如图所示。由此可知电流是从______（选填“A”或“B”）端流入螺线管的。 (2)某暖手宝的电路由干电池、开关、发热电阻组成，标有“4.5 V  9 W”字样的暖手宝正常工作时，需要_______节干电池，此时每秒有_______J的电能转化为内能，此时该发热电阻的阻值为_______Ω； (3)三只灯泡上分别标有L1“220 V 60 W”，L2“110 V 60 W”，L3“360 V 60 W”，在各自的额定电压下工作时_______（选填“A．L1最亮”“B．L2最亮”“C．L3最亮”“D．亮度相同”）。 (4)发电站通过_______输电线路将电能输送至远方（选填“A．高压”或“B．低压”）。家庭中测量消耗电能多少的仪表是________；额定功率为1200瓦的电饭煲，正常工作0.5小时，消耗电能为_______度。 (5)我们可以利用改变的电阻与电表来实现各种功能的设计。 ①在图（a）中，在电源、电流表、电压表三个电路元件中选两个，并将其符号正确填入电路空缺处。要求开关S闭合后：电流方向如图所示；向右移动滑动变阻器的滑片P，电表的示数变小，小灯泡亮度变小______。 ②在图（b）所示的电路中，在电路空缺处分别填画定值电阻R1和滑动变阻器R2两个元件符号，要求开关S闭合后，向右移动滑动变阻器的滑片P时，电流表的示数变小，电压表的示数变大。_____ 40．某智能扫地机器人（如图甲）可通过灰尘传感器自动寻找灰尘清扫，通过电动机旋转，产生高速气流将灰尘等吸入集尘盒。图乙为其部分工作原理图，R为光敏电阻，其阻值随光照强度增大而减小。下表为其部分工作参数：（注：电池总容量5000mA·h是指在额定电压下以电流5000mA时可工作1小时） 额定电压 12V 额定功率 30W 电池总容量 5000mA·h 工作效率 80% (1)图乙中的电磁铁是利用了电流的______效应，这一原理是丹麦物理学家______发现的。 (2)接通电源，机器人工作，当清扫到一定程度，地面灰尘减少，使照射到光敏电阻上的光照强度增强，通过电磁铁的电流将______（选填“增强”、“不变”或“减弱”），则电磁铁磁性______（选填“增强”、“不变”或“减弱”），动触头B将与定触头______（选填“A”或“C”）接触。 (3)充满电后电池储存的电能为______J；充满电后在额定功率下可以供扫地机器人工作______h。 41．如图甲是科技小组设计的“智能温控小屋”简化电路，受控电路功率随时间的变化关系如图乙所示。当室温上升至28℃时冷却系统开始工作，当室温降至23℃时停止工作。为热敏电阻，其阻值随温度的升高而减小，当控制电路中的电流为0.15A时，衔铁刚好被吸下，控制电路电源电压恒为3V。定值电阻为100Ω，线圈电阻忽略不计。求： (1)受控电路40min内消耗的电能； (2)受控电路工作时，通过电阻的电流； (3)热敏电阻的变化范围。 42．阅读短文，回答文后问题。 无链条电动自行车，被称为“没有链条的混合动力电动自行车”。它相比传统自行车具有很多优点如：省力、耐用、安静、灵便、结构简单等，因此，无链条电动自行车是城市中一种理想的交通工具。 如图甲所示为一种在售的无链条电动自行车。它结合了电池动力和人体动力，此车既可以通过给锂电池充电获得能量；也可以通过骑行者踩脚踏板获得能量。骑行者踩脚踏板的动能，可转化为电能，存储在自行车框架中的锂电池内，之后通过电动机驱动后轮转化成动能，以此驱动自行车前进，使骑行者骑得更省力，同时也能减少对环境的污染，为保持电池的使用寿命。行驶过程中电池的放电量不能超过总量的80%。 为了保证电动车的续航能力，该车采用了能量密度（能量密度为存储能量与电池质量的比值）为的锂电池供电。 整车质量 最大车速 最大噪声 电池电压 电池质量 电机额定功率 40 kg 24 km/h <30 dB 48 V 3 kg 180 W (1)电动车行驶时极为安静，是在_______减弱噪声（填“声源处”或“传播途中”）。 (2)直流电动机是电动自行车的核心部件，图乙实验图中与其工作原理一致的是_______； (3)电动车所用锂电池最多所储存的电能为_______kW·h； (4)测试时，若质量为60 kg的骑行者不踩脚踏板，仅靠满电锂电池驱动，在平直路面上以最大车速行驶，最多行驶1.5 h，已知电动自行车行驶时的阻力为车对地面压力的0.032倍，则自行车的效率为_______%。（g取10 N/kg） 43．小明用光敏电阻设计了一种“智能家居照明灯”，其电路如图甲所示。其中为光敏电阻，为滑动变阻器，电源电压恒定，电磁继电器线圈的电阻不计。该照明灯能实现在天暗时自动点亮，天亮时自动熄灭。要实现小明的设计目的，光敏电阻的阻值应随光照强度的增大而减小。闭合开关后，保持滑片的位置不变，光照强度变化时，电流表示数与电压表示数的关系如图乙所示，则电源电压为___________，滑动变阻器接入电路的阻值为___________。 44．心肺机用“电动泵”替代心脏，推动血液循环，“电动泵”的工作原理如图所示，将线圈ab固定在活塞一端，利用其与固定磁铁间的相互作用带动活塞运动，从而使血液定向流动。阀门K1、K2都只能单向开启，反向则封闭管路，当线圈中的电流从a流向b 时，下列说法正确的是（    ） A．线圈周围有磁场和磁感线 B．线圈左端是 N 极 C．活塞将向右运动 D．此时“电动泵”处于抽血状态 45．阅读材料，回答问题。 2026年央视春晚，机器人成为贯穿全场的核心亮点，上演了一幕幕“科技与人文”的精彩对话。 (1)「智舞新春」科技探秘：如图1，在武术节目《武BOT》中，人形机器人展现了“中国智造”的硬核实力。 ①人形机器人在进行高难度动作时，通过AI算法实现了精准移动与群体同步，群体同步说明机器人之间是相对___________的。 ②机器人用阵列式麦克风充当“耳朵”捕捉声音，配合语音信号处理电路和软件算法进行分析，再通过扬声器来实现与外界的语音交互。图2中能说明其“耳朵”工作原理的是___________图。 (2)「智伴未来」人机共生：春晚小品《奶奶的最爱》中，一台1∶1复刻蔡明的仿生机器人登场，几乎以假乱真。那些会讲笑话、做家务的机器人，让科技充满温度。仿生机器人复刻蔡明老师的声音时，关键是保证声音的___________（填声音的特性）与真人一样。 (3)「智控系统」工程实践：机器人的行进速度由电动机来控制，当输入电压改变时，如何控制电动机两端的电压保持稳定呢？ 图3甲为控制电机运转的原理电路，、为定值电阻，为控制电动机运转的磁敏电阻，阻值随磁场强弱变化的图像如图3乙所示。当磁敏电阻在正常区域工作时，即使图甲电路中输入电压发生变化，两端电压都能维持在某一定值附近发生微小变化，从而使控制电路中的电动机稳定运转。分析可知： ①制作磁敏电阻的材料一般为___________（选填“导体”“半导体”或“超导体”）； ②磁敏电阻的正常工作区域对应图乙中的___________（选填“ab”或“bc”）； ③已知无磁场时阻值为，的阻值为，当为时，处在磁场中的电功率为，则两端的电压是___________V。 46．如图所示是某学校路灯的智能照明电路。S为光敏开关，天暗时S自动断开，天亮时S自动闭合；R为滑动变阻器。下列说法正确的是（　　） A．天亮时，电磁铁的上端是北极 B．天亮时，将R的滑片P向上滑动，电磁铁磁性变弱 C．天暗时，衔铁被电磁铁吸引，触点c与a接触 D．天亮时，电磁铁外部磁感线从下端出发回到上端 47．小明设计了一个可自动控温的电热中药壶，其简化电路如图所示。控制电路的电源电压不变，R0为热敏电阻，工作电路的电源电压，R1、R2均为电热丝，其中。当壶内液体温度达到100℃时，电磁铁将衔铁释放，壶内液体温度低于60℃时，电磁铁将衔铁吸合，从而实现加热、保温两挡自动切换。已知该电热中药壶保温挡的功率为100W。 (1)控制电路中热敏电阻R0的阻值随温度的升高而___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 (2)电热丝R2的阻值是多少？若不计热量损失，用该电热中药壶将壶内初温为50℃的1kg药液加热至100℃需要多少时间？【结果保留整数，】 (3)小明想对该电热中药壶进行改进，要求加热挡功率不变，保温挡功率增大到200W。请你通过计算说明改进方案。 48．在综合实践活动中，小林自制了一个坐位体前屈项目测试仪，如图1甲所示；测试仪的内部电路图如图1乙所示，电源电压恒为，电阻丝粗细均匀，总长度为。闭合开关，挡板在端时，坐位体前屈成绩为，此时电流表示数为；挡板在A端时，坐位体前屈成绩为。 (1)使用坐位体前屈项目测试仪时，电压表示数越大，代表坐位体前屈成绩越___________（选填“好”、“差”）； (2)挡板由端向端滑动的过程中，电流表示数___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）； (3)当推动挡板至端时，电压表示数是___________。 (4)小林自制的坐位体前屈项目测试仪在使用过程中经常会因为温度过高而停止工作，为了解决这个问题，小林设计了如图2所示的“自动制冷降温装置”，要求：当测试仪的温度过高时，电磁铁把衔铁吸下，接通工作电路，启动降温系统； ①控制电路接通时，弹簧对衔铁左端作用力的方向是向___________（选填“上”或“下”）； ②已知控制电路电源电压恒定不变，为了符合设计要求，需要在虚线框内接入一个热敏电阻，现有两个热敏电阻可供选择，其阻值随温度变化的关系如表所示，应选用___________（选填“”或“”）接入电路。 温度 20 30 40 50 60 200 125 90 75 70 25 30 45 60 105 49．如图所示，2026年央视春晚合肥分会场，22580架无人机编队表演创造了吉尼斯世界纪录，实现我国高精度控制技术的重大突破。下列说法正确的是（     ） A．无人机的电机利用电磁感应工作 B．无人机与地面控制中心通过电磁波传递信息 C．无人机工作时机械能守恒 D．无人机在空中悬停时，机身所受升力与重力是一对相互作用力 50．海鲜保存常要求温度低于18℃。图甲为海鲜市场的冷库的温度自动报警器原理图。控制电路和工作电路的电源电压均为3V保持不变，R为热敏电阻，电磁铁线圈电阻忽略不计，图乙为热敏电阻R随温度变化的图像。冷库温度等于或高于18℃时，工作电路报警。下列说法正确的是（　　） A．温度升高时，热敏电阻R的阻值变大 B．温度降低时，电磁铁的磁性增强 C．温度为17℃时，铃响灯不亮 D．温度降低时，控制电路消耗的电功率变大 学科网（北京）股份有限公司 $