福建泉州市城东中学2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中模拟检测卷

福建泉州市城东中学2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中考试试卷 温馨提示: 本试卷分为试题卷和答题卷两部分｡请将答案写在答题卷上,在试题卷上作答无效｡ 考试结束后,只交答题卷｡ 一、单项选择题(每小题3分,共54分) 下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将其字母标号填入答题卷相应位置｡ 1. 进入初中后,小江踊跃参加学校的各项比赛,表现出“初生牛犊不怕虎”的勇气;但是在课堂上,他又极少回答问题,不大敢面对老师的提问｡这体现的青春期心理矛盾是( ) A. 闭锁与开放 B. 独立与依赖 C. 勇敢与怯懦 D. 逆反与顺从 2. 小平进入初中后,开始变声,声音嘶哑,经常被同学嘲笑声音难听｡小平因此而烦恼,不愿与他人交流｡作为小平的朋友,你会对他说( ) ① 悦纳自我,不因变声自卑 ② 掩饰声音,避免暴露缺点 ③ 正视变化,积极面对 ④ 专心学习,不用在意他人评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 伴随着生理变化,我们的心理也在发生变化｡下列属于青春期心理变化的是( ) ① 认知能力得到提高 ② 自我意识不断增强 ③ 身体外形发生变化 ④ 情感世界愈加丰富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 小李和小王总喜欢用不雅的语言对身边的异性评头论足,并询问小东的意见,还跟小东讲黄色笑话｡如果你是小东,你会( ) ① 跟着他们一起闲聊,分享自己的看法 ② 劝他们要自重自爱,言谈举止不越界 ③ 制止他们的行为,告诉他们要讲文明 ④ 内心抗拒,但为了同学情谊随声附和 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 放学路上,七年级女生小云独自在路边躲雨｡一名陌生男子走过来,邀请小云坐他的车回去｡此时,小云应该( ) ① 礼貌地表示感谢,并欣然同意乘坐该男子的车 ② 提高警惕,拒绝对方的邀请,并立即离开这个地方 ③ 不要立即答应,先跟他交流,确认安全后再接受邀请 ④ 谢绝邀请,如果对方持续纠缠,就警告他;若无效,则立即报警 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 6. 小飞做实验时多次失败,心情低落,但他并未气馁,而是自我激励道:“失败乃成功之母!”在这句名言的鼓舞下,他的心情逐渐平复,最终实验取得了成功｡小飞调节情绪的方法是( ) A. 注意转移法 B. 合理宣泄法 C. 认知调节法 D. 放松训练法 7. 同样面对长江沿岸的景致,李白在流放途中写下“平生不下泪,于此泣无穷”,字里行间满是对流放的悲愤｡然而,当他接到大赦诏书后,却挥毫写下“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”,尽显重获自由的轻快｡这印证了( ) ① 情绪是复杂多样的,是人内心世界的“晴雨表” ② 情绪会影响人的观念和行动,要抵制消极情绪 ③ 情绪不受个人意志控制,我们只能被动地接受 ④ 情绪受多方面因素影响,要正确对待情绪变化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 小文说:“每次考试的时候,我就害怕卷子上的题目不会做,这种焦虑反而使得原本会做的题目都做错了｡”小茜则分享道:“每次考试我都会认真准备,因此能够以轻松的状态应考,最终取得优异的成绩｡”小文和小茜的情况说明( ) A. 只要有积极情绪就能考出好成绩 B. 消极情绪只会产生消极作用 C. 情绪影响着我们的观念和行动 D. 人的情绪是复杂多样的 9. 七年级的小明原本性格较为内向,且容易产生焦虑情绪｡在班级开展的互助活动中,他帮助生病的同桌小华｡刚开始,他心里并不乐意,但随着小华在他的辅导下不断取得进步,小明打心底里感到高兴,自己也变得开朗了｡小明的经历告诉我们( ) A. 每个人都只能成为情绪的奴隶 B. 调节情绪的方法是丰富多样的 C. 认识自己的情绪能更好地管理情绪 D. 要学会在帮助他人中培养积极健康的情绪 10. 李白不愿为权贵卑躬屈膝,写下了“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的诗句,展现了他的傲骨｡这种“傲骨”其实就是( ) A. 自尊 B. 自傲 C. 自卑 D. 自负 11. 自尊心是一个人品德的基础｡若失去了自尊心,一个人的品德就会瓦解｡因为自尊的人( ) ① 能做到行己有耻,明白是非对错 ② 外表英俊潇洒,家庭条件很优越 ③ 能真诚面对自我,不为名利所惑 ④ 不会做错任何事,总是得到好评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 小雅数学月考不及格,心里很难过｡她短暂沮丧后,主动分析错题,并制定了复习计划｡她对朋友说:“这次我没考好,但我物理很强,数学多花点时间也一定能赶上｡”小雅的言行启示我们( ) A. 自尊的人从不爱慕虚荣 B. 自尊的人能利用好所有时间 C. 自尊的人能认可自己,知廉耻､明是非 D. 自尊的人不在乎自己的缺点 13. 自尊的人能认可自己｡做到认可自己,我们要( ) ① 了解自身优点和长处,肯定自己的价值 ② 积极地表现自己,获得他人的良好评价 ③ 对自己的不适当､不合适行为感到羞愧 ④ 追求表面上的荣耀,全盘接受他人评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 在学校科技节比赛中,小航代表本组进行成果展示,最终获得第一名｡得奖后,小航对班上同学说:“如果没有我,我们小组就不可能得第一名｡”小航( ) A. 能正确认识自己,客观分析他人评价 B. 能够大胆表现,真正认可自己 C. 充分相信自己,能够肯定自身的能力 D. 有自负倾向,不利于自己的成长 15. 新学期伊始,部分同学可能会出现“开学综合征”,具体表现为紧张焦虑､注意力不集中､作业拖延等｡下列应对“开学综合征”的方法中,恰当的有( ) ① 及时正视自身状态,以恰当的方式表达内心感受 ② 寻找适合自己的方式,合理调节负面情绪 ③ 自我封闭,不向他人表达自己的情绪 ④ 向父母大吼大叫,通过发脾气发泄情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 小字说:“因为过去所犯的错误让我感到羞愧,因此我决心不再做损人利己的事;因为曾经答应了他人却未能兑现承诺,这让我心生内疚,从此我坚持言出必行｡”由此可知( ) ① 情感促使我们作出行动 ② 情绪支配着人们的一切行为 ③ 消极情感总是有害的 ④ 我们要学会转化消极情感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 在班干竞选中,小茜同学自荐:“虽然我性子有些急,但学习勤奋,责任心强,善于合作,我相信我一定可以胜任班长这一职务｡”小茜的自荐说明她( ) A. 拥有超群的天赋 B. 能够接纳和欣赏自己 C. 是盲目自信的人 D. 德智体美劳全面发展 18. 学校心理咨询室设立了“心灵氧吧信箱”｡七年级学生小江写信求助:“我好像喜欢上了班上一名成绩好､人也挺好的女生,但她却不怎么理我,我非常失落｡”假如你是心理老师,你的“心灵处方”应该是( ) ① 这是正常的青春期心理现象,不必过于焦虑 ② 真正的爱情需要责任和能力,要慎重对待,理智处理 ③ 要把精力放在学习上,杜绝与异性交往 ④ 与异性交往要把握好尺度,做到言谈得当､举止得体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、简要回答题(每小题6分,共12分) 19. 下面是几位同学的烦恼,请你运用所学知识,为他们答疑解惑｡ (1)小刚:我感觉自己最近声音变粗了,嘴唇上也长出了“小胡子”,同学们总拿这个开玩笑,我好自卑,都不想去学校了｡(2分) ________________________________________________________________ (2)小丽:马上就要期中考试了,我明明复习得很充分,但一想到考试就紧张得手心出汗,夜里也睡不好｡(2分) ________________________________________________________________ (3)小军:好朋友因为一点小事误会了我,我很生气,想跟他大吵一架,但我知道这样可能会失去这个朋友｡(2分) ________________________________________________________________ 20. 阅读材料,回答问题｡ 婷婷是一个外表并不出众的女孩｡面对他人的美丽容貌,她总是自怨自艾｡某个周日,表姐送给她一个漂亮的蝴蝶结发夹｡她立刻把发夹夹在辫子上,兴高采烈地出门了｡这一天,她心情格外好,不仅把头抬得高高的,见到熟人还主动､热情地打招呼,人们也纷纷向她点头微笑｡回到家时,婷婷却发现蝴蝶结发夹早已掉了｡短暂的惶恐之后,婷婷恍然大悟:原来,即使没有蝴蝶结发夹,世界依然美好!后来,她变得开朗､大方,成为一个阳光女孩｡ (1)结合材料,说说蝴蝶结发夹给婷婷带来了什么变化?(2分) ________________________________________________________________ (2)运用所学知识,说说我们应该如何寻找自己生命中的“蝴蝶结发夹”?(4分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、概括与评析题(12分) 21. 结合材料,完成答题｡ 材料一: 2025年“新时代好少年”先进事迹发布,福建省泉州市某中学学生小林入选｡他从小就对中医药文化有浓厚兴趣,不仅熟读《本草纲目》,还利用课余时间跟随老中医上山采药,学习炮制技艺｡他积极参与学校“中医药文化进校园”活动,成立“本草社”,带领同学们制作中药香囊､艾条,并走进社区宣讲中医药养生知识,用实际行动传承中华优秀传统文化｡ 材料二: 小林还是学校学生会干部,负责纪律检查工作｡有一次,他的好朋友小强在自习课上大声喧哗,被小林记录下来｡小强很不高兴,认为小林不讲情面,不够朋友｡小林主动找到小强,耐心解释:“维护班级纪律是我的责任,如果我对你的错误视而不见,不仅是对班级不负责,也无法帮助你改正错误,这才是真正的‘不够朋友’｡”最终,小强认识到了自己的问题,两人和好如初｡ (1)拟题:请你为上述材料拟写一个题目｡(3分) ________________________________________________________________ (2)评论:运用所学知识,对以上材料进行多角度分析评论｡(9分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 四、探究与实践题(22分) 22. 【青春不烦恼 活力向未来】 某中学七年级(1)班围绕“青春时光”开展了主题探究活动｡请你参与其中,完成下列任务｡ 【青春心语·我疏导】 学校设立了“心灵氧吧信箱”,以下是张老师收到的小江的心语卡内容: 张老师: 我是七年级的一名学生,有些事情困扰着我｡我好像喜欢上了班上一名成绩好､人也挺好的女生,但她却不怎么理我,我非常失落｡今天,好朋友小赣见我状态不好,过来关心我,我却很不耐烦地对他发火了,弄得大家都很难堪｡ 七年级(1)班 小江 2025年4月2日 (1)假如你是张老师,请你给小江开一些“心灵处方”｡(6分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【青春榜样·我寻访】 小赣在了解到小江的烦恼后,也反思了自己｡他想起自己在学校科技节比赛中,因为紧张导致操作失误,没有获得名次,一度非常沮丧｡但他很快调整心态,主动向获奖同学请教,总结经验教训,并和同学一起改进方案｡ (2)小赣的经历体现了哪些优秀品质?(至少写出两个)这些品质对青春成长有何意义?(8分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【青春风采·我行动】 为了让青春更美好,该班决定开展一次“焕发青春活力 书写青春华章”的主题实践活动｡ (3)请你为本次活动设计一个具体的行动方案｡(8分) 要求:① 写明活动主题和活动形式(各1分);② 活动内容应体现道德与法治课所学知识,不少于70字(6分)｡ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (试题卷完) 参考答案及评分细则 一、单项选择题(每小题3分,共54分) 1. C 【解析】 本题考查青春期心理矛盾｡材料中“初生牛犊不怕虎”的勇气与课堂上的“不敢”形成对比,体现了勇敢与怯懦的矛盾｡故选C｡ 2. B 【解析】 本题考查正确对待青春期生理变化｡对待变声等生理变化,应悦纳自我,积极面对,①③正确;掩饰缺点无法解决根本问题,②错误;“不用在意他人评价”表述绝对,对于嘲笑应理性看待,④不准确｡故选B｡ 3. B 【解析】 本题考查青春期心理变化｡①②④属于心理变化;③属于生理变化｡故选B｡ 4. C 【解析】 本题考查青春期的异性交往｡面对不文明的言行,应劝止､制止,②③正确;①④是不恰当的做法｡故选C｡ 5. D 【解析】 本题考查自我保护｡面对陌生人邀请,应提高警惕,拒绝并离开,②正确;若对方纠缠,可警告或报警,④正确;直接欣然同意或先交流确认安全,对未成年人来说风险较高,①③不恰当｡故选D｡ 6. C 【解析】 本题考查调节情绪的方法｡小飞通过自我激励,改变看法来调节情绪,属于认知调节法｡故选C｡ 7. B 【解析】 本题考查情绪的特点与影响因素｡李白在不同境遇下产生不同情绪,说明情绪是复杂多样的,①正确;流放与获释是不同情境,导致情绪变化,说明情绪受多方面因素影响,④正确;②中“抵制消极情绪”说法错误,应正确对待;③“被动地接受”说法错误｡故选B｡ 8. C 【解析】 本题考查情绪的影响｡焦虑和轻松两种不同情绪,导致了不同考试结果,说明情绪影响我们的观念和行动｡故选C｡A､B､D表述均不准确｡ 9. D 【解析】 本题考查培养积极情绪｡小明的经历说明在帮助他人过程中,自身情绪变得积极,获得成长｡故选D｡A说法错误;B､C与材料主旨不符｡ 10. A 【解析】 本题考查对自尊的理解｡李白不卑躬屈膝,展现的是一种人格尊严,即自尊｡故选A｡ 11. B 【解析】 本题考查自尊的表现｡自尊的人知廉耻､明是非,能约束行为,①正确;自尊的人不为名利所惑,能正确认识自己,③正确;②④说法错误｡故选B｡ 12. C 【解析】 本题考查自尊的表现｡小雅因考差而难过,说明知廉耻;能正确分析优缺点,说明能认可自己｡故选C｡A､D表述绝对,B与材料无关｡ 13. A 【解析】 本题考查自尊｡认可自己需要了解自身优点,积极表现,①②正确;③是对自己不当行为的态度,与“认可自己”有区别;④“追求表面荣耀”“全盘接受”错误｡故选A｡ 14. D 【解析】 本题考查自负｡小航将小组的成功归功于自己,过高估计自己,是自负的表现,不利于成长｡故选D｡A､B､C均不符合题意｡ 15. A 【解析】 本题考查调节情绪｡面对“开学综合征”,正视并调节情绪是恰当的做法,①②正确;③“自我封闭”是错误的;④“大吼大叫”是错误宣泄方式｡故选A｡ 16. B 【解析】 本题考查情感的作用｡羞愧､内疚等情感促使小字改变行为,说明情感促使我们行动,①正确;他将消极情感转化为改正的动力,说明要转化消极情感,④正确;②“支配一切”错误;③“总是有害”错误｡故选B｡ 17. B 【解析】 本题考查认识自我｡小茜能客观评价自己优缺点,并相信能胜任,说明她接纳和欣赏自己｡故选B｡A､C､D均不准确｡ 18. B 【解析】 本题考查异性交往｡对异性产生好感是正常心理现象,应慎重对待,理智处理,交往要把握尺度,①②④正确;③“杜绝交往”错误｡故选B｡ 二、简要回答题(每小题6分,共12分) 19. 参考答案及评分细则: (1)小刚,不必自卑｡我们要正确对待青春期的生理变化,不因自己的生理变化而焦虑或自卑,也不应嘲弄他人的生理变化｡(2分) 评分说明:能答出“正确对待生理变化”或“悦纳自己”的意思,给2分｡ (2)小丽,不必过度紧张｡我们要学会调节情绪,掌握调节情绪的方法,如注意转移､合理宣泄､认知调节､放松训练等｡(2分) 评分说明:能答出“要调节情绪”给1分,答出一种具体方法再给1分｡ (3)小军,友谊需要呵护｡当朋友间发生冲突时,要学会换位思考,理解､宽容对方,选择恰当的方式化解矛盾,而不是用争吵来解决问题｡(2分) 评分说明:能答出“呵护友谊”或“化解冲突”的方法(如理解､宽容､沟通等),给2分｡ 20. 参考答案及评分细则: (1)蝴蝶结发夹给婷婷带来了自信｡(2分) 评分说明:只要答出“自信”或“自信的体验”即可给2分｡ (2)① 找准定位,扬长避短｡我们既要充分发挥自身的优势,也要认清自己的不足,避免盲目自信｡(1分) ② 专注当下,积极行动｡要明确目标,从当下开始,全力以赴,不惧失败,为自己鼓劲､喝彩｡(1分) ③ 勇于探索,增强底气｡要有直面挑战的勇气,大胆应对新问题,积极探索,在解决问题中展现实力､提升能力｡(1分) ④ 要给自己积极的心理暗示｡当碰到困难时,要不断对自己进行正面心理强化｡(1分) 评分说明:答出任意1点给1分,最多给4分｡意思相近或从其他合理角度回答,可酌情给分｡ 三、概括与评析题(12分) 21. 参考答案及评分细则: (1)拟题(3分) 题目如:《传承传统文化 守护友谊真谛》《青春有格 榜样力量》《在传承与担当中书写青春华章》等｡ 评分说明:以题目的形式呈现(1分);题目综合概括材料的要义,并体现道德与法治课所学观点(2分)｡题目必须是完整的句子或短语,如:“小林的故事”不给分｡ (2)评论(9分) ① 从文化传承的角度:中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝｡小林学习和传承中医药文化,是积极传承和弘扬中华优秀传统文化的表现,有助于增强文化自信,做优秀传统文化的传播者､践行者｡(3分) 评分说明:角度1分,观点阐释2分｡ ② 从责任与担当的角度:在社会生活的舞台上,每种角色都意味着承担相应的责任｡小林作为学生会干部,勇于承担责任,维护班级纪律,这是负责任的表现｡(或用“集体利益与个人利益”角度分析:当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上｡小林维护班级纪律,是对集体负责,最终也赢得了朋友的理解｡) (3分) 评分说明:角度1分,观点阐释2分｡ ③ 从友谊的特质或呵护友谊的角度:友谊需要真诚和理解｡小林拒绝“哥们儿义气”,而是坚持原则,帮助朋友改正错误,这是真正的友谊｡当朋友间发生冲突时,需要相互沟通､理解,学会正确处理冲突｡(或用“行己有耻”角度分析:小林做到行己有耻,有知耻之心,不做触碰道德底线的事情,维护了班级规则和正义｡) (3分) 评分说明:角度1分,观点阐释2分｡ (其他合理角度,如从“自信自强”､“止于至善”等角度评析,可酌情给分｡同一角度分析不重复计分｡) 四、探究与实践题(22分) 22. 参考答案及评分细则: (1)心灵处方(6分) ① 小江,你对那位女生产生好感,是青春期正常的心理现象,不必为此烦恼｡(2分) ② 但是,真正的爱情需要责任､能力和担当｡面对这种朦胧情感,你应该慎重对待,理智处理,把精力放在学习和提升自己上｡(2分) ③ 同时,你要学会管理自己的情绪｡当与朋友交往时,要学会调节自己的负面情绪,不能随意向朋友发火,要学会用合理的方式表达自己的感受｡(2分) 评分说明:每个方面2分,共6分｡若只从单一角度回答,最多给4分｡ (2)优秀品质及意义(8分) 优秀品质:自强(或自立自强);自信(或乐观向上);有韧劲(或意志坚强);善于合作等｡(2分,答出两个即可) 意义: ① 自信意义(2分):自信让我们充满激情,有助于我们坚定信心和希望,获得成功｡小赣相信自己能改进,体现了自信的力量｡ ② 自强意义(2分):自强是一种奋发进取的精神状态,是帮助我们战胜困难､超越自我的强大动力｡小赣面对失败不气馁,主动请教改进,体现了自强不息的精神｡ 评分说明:第一问每点1分,共2分｡第二问每个品质的意义各2分,共4分｡若学生答出“自强使我们不断克服弱点,战胜自己”等,或结合材料分析,可酌情给分｡ (3)行动方案(8分) ① 活动主题(1分):例如:“焕发青春活力 书写青春华章”或“我的青春不迷茫”等,要求积极向上,紧扣主题｡ ② 活动形式(1分):例如:主题班会､演讲比赛､志愿者活动､参观红色教育基地､学习榜样事迹等｡ ③ 活动内容(6分,不少于70字) 示例: 活动主题:“青春志愿行,奉献新时代” 活动形式:社区志愿服务 活动内容:组织本班同学利用周末时间,到学校附近的社区开展志愿服务活动｡例如,帮助社区清理卫生死角,进行垃圾分类宣传;陪社区里的老人聊天,为他们读书读报,送去关爱和温暖｡通过这些活动,让我们在实践中体会劳动的快乐和奉献的价值,学会关爱他人､服务社会,从而在奉献中实现自己的人生价值,让青春在奋斗和奉献中焕发绚丽光彩｡ 评分说明:活动主题与形式各1分;活动内容需体现道德与法治课知识(如“关爱他人”､“服务社会”､“实现人生价值”､“积极承担责任”等),且字数达标,给4分;若未体现知识或字数不足酌情扣分｡ |（注：文档部分内容可能由 AI 生成） 学科网（北京）股份有限公司 $