浙江省温州市瑞安市2025学年第二学期小学语文五年级阶段阶段性素养评价材料

2025学年第二学期小学语文五年级期中阶段性素养评价材料 2026.04 积累运用(35分) 我们怀揣着对祖国和民族的热爱之情，用文字写下我们的贵任与担当。 1.规范书写。 (1)卷面整洁，书写规范、端正。（2分) (2)把下面的内容工整地抄下来。注意格式要正确。(3分) 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 【清】林则徐 2. 读句子，根据语境和拼音写词语。(5分) 心怀家国，我们不应畏惧他人的chi xiao( )与质疑，要带着对祖国深 深的juan lian( ),勇敢ben fu( )成长的远方，时常shen sh1 ( )自己，坚持duan lian( ),用资任与奋斗，书写少年担当。 3.下列抒发爱国之情的句子中，加点字注音全部正确的一项是（）(2分) A.遇事不徘徊(hu1),做事矜（jing)持不苟，尽显少年担当。 B.我们不玷（zhan)污民族气节，始终秉(bin)持初心。 C.少年绝不踌（c6u)躇不前，要欣赏风光旖(g1)旎。 D.面对山河，我们心中涌起由（yu)衷的热爱，目光澄(chéng)澈坚定。 下列词语书写有误的一组是（ )(2分) A.参谋 寻思 预计 神机妙算 B.委拖 由衷 欺负 手忙脚乱 C.繁忙 荣幸 诊所 心惊胆战 年 D.照办 布置 随意 情不自禁 凌：1ing 5. 敌人妄图凭借兵力优势恃强凌弱（ )，却挡不住战士们 ①侵犯；欺侮； 的壮志凌云（ )，最终一败涂地。句中两个“凌”字， ②通近； 意思分别是什么？（填序号）(2分) ③超过，升高。 .... 6. 战士们奔赴前线，个个（ )，面对敌人的威胁，绝不退缩。敌军再怎么叫嚣， 也不过是( )。请为上文选择合适的内容。( )(2分) A.神采奕爽隔者门缝吹喇叭一名（鸣）声在外 折 B.斗志昂扬梁山泊的军师一一无（吴)用 C.垂头丧气四月的冰河一开动（冻）了 D.斗志昂扬外甥打灯笼一一照旧（明) 五年级语文（2026.04)第1页共8页 7.观察下图“马”字的字体演变过程，按历史先后顺序排列正确的一项是( (2分) A.小篆+金文→甲骨文→楷书→隶书B.金文→甲骨文→隶书+小篆→楷书 C.甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书 D.楷书→隶书→金文+小篆→甲骨文 8.关于“孙悟空三打白骨精”，情节描述正确的是()(2分) A.白骨精先后变成少女、老婆婆和年轻书生 B.猪八戒从中挑拨，让唐僧误会孙悟空 C.唐僧识破妖怪诡计，一直保护悟空 D.白骨精最后被观音菩萨收为普财童子 9.读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。（3分) 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 考试失利 上台演讲前 收到礼物时 10.根据提示，在横线上填写恰当的诗句，品赏诗词中的家国之情。(10分) 边塞将士身经百战，铠甲磨穿，报国壮志不灭，不打败敌人绝不还乡。这正是 王昌龄《从军行》中所写： 不破楼兰终不还。 中原百姓在胡人压迫下泪水流尽，年年翘首南望，期盼朝廷军队早日收复失地， 陆游在诗中感慨道： ，南望王师又一年。 杜甫听闻官军收复失地的喜讯，欣喜若狂，想要放声高歌、畅饮美酒，趁着春 光返回故乡：白日放歌须纵酒， 0 边塞荒凉辽阔，羌笛声勾起戍边将士的思乡之情，却也道尽边关的苍凉：羌笛 何须怨杨柳， 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中表达了诗人对好友恋恋不舍的诗句是 唯见长江天际流”。 阅读鉴赏(30分) 我们走进人物，感受他们的初心与担当：我们品味经典，领略文字的力量与魅力。 (一)联读文本，完成练习。（10分) 《丰碑》（节选) 一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落 五年城语文（2026.04)第2页共8页 满了雪、无法神认他的面目，但可以秀出、他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指 和食指间还夫着半栽纸惑的早烟，火已被雪打灭：左手微微向前仲着，好像在向战友借 火、单落破出的衣服紧紧地贴在他的身上。 符军的脸色烦时严峻起来、嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人乳道： “花军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？” 呼啸的狂尽淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一 头发态的的子、样子十分可怕。 “听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。 这时侯，有人小声告诉将军：“他就是军需处长” 将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举 起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长，敬了一个军礼。 风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 《“飞鱼”潘展乐》 潘展乐是温州走出的奥运冠军，男子100米自由泳世界纪录保持者，用拼搏书写了 青春传奇。 从小训练，他就比同龄人更能吃苦。别的孩子休息时，他总是眉头紧锁，眼神专注， 在泳池里一道又一遍练习划水、打腿，教练劝他歇一会儿，他只是摇摇头，抹掉脸上的 水珠，轻声说：“我要练得更好，我要破纪录。” 巴黎奥运会上，潘展乐留下了多个令人热血沸腾的精彩瞬间。男子100米自由泳决 赛中，发令枪响的瞬间，他眼神锐利如鹰，猛地（）壁出发，身体如离弦之箭 )入水中，双臂奋力（)动、双腿快速打水，每一次划水都充满力量， 神情始终坚定。最后冲刺阶段，他咬紧牙关、眉头紧锁，身体（(）成一条直线， 拼尽全力向终点冲去，率先触壁的那一刻，46秒40的世界纪录就此诞生。更令人震撼 的是男子4×100米混合泳接力决赛，他担任最后一棒，接棒时中国队暂列第三，他奋 起直追，50米触壁转身时追到第二，最后20米拼尽全身力气完成反超，以45秒92的 惊人成绩冲刺夺冠，帮助中国队打破美国队40年的垄断，冲线后，他高高扬起下巴， 眼里闪着胜利的光芒。 当看到新的世界纪录诞生，他从水中拾起头，嘴角扬起自信的笑容，高高举起手臂 比出“第一”的手势，面对镜头，他语气坚定又自豪：“我们做到了！” 从温州泳池到奥运赛场，日复一日的坚持，永不言弃的拼搏，让潘展乐成为新时代 的青春榜样。 11.选择合适的动词填在文中的括号里。(4分) 划 跃 绷 蹬 五年级语文（2026.04)第3页共8页 12.阅读文本，提取关键信息，完成下表。(4分) 人物 神态描写 内心/品质 军需处长 神态镇定、安详，左手微微前伸 无私奉献、视死如归 潘展乐 13.联读感悟：结合两篇文本，下列选项中，最能体现军需处长和潘展乐共同精神品质 的是( )(2分) A.无私奉献、勇于担当、甘于付出 B.勤奋努力、坚持不懈、热爱运动 C.乐观开朗、团结队友、积极向上 D.乐于助人、活泼开朗、善于交际 (二)阅读选文，完成练习。（10分) 那呆子只管走路，怎知道身上有人，行有七八里路，把钉钯(p6)撇下，吊转头来， 望着唐僧，指手画脚的骂道：“你罢软的老和尚，捉掐的弼马温，面弱的沙和尚！他都 在那里自在，捉弄我老猪来聯（qiàg)路！大家取经，都要望成正果，偏是教我来巡 甚么山！哈！哈！哈！晓得有妖怪，躲着些儿走。还不够一半，却救我去寻他，这等晦 气哩！我往那里睡觉去，睡一觉回去，含含糊糊的答应他，只说是巡了山，就了其帐也。” 那采子一时间侥幸，寨(qiān)着钯又走。只见山凹里一弯红草坡，他一头钻得进 去，使钉钯扑个地铺，毅（9ǔ)辘（1)的睡下，把腰伸了一伸，道声：“快活！就是 那弼马温，也不得像我这般自在！”原来行者在他耳根后，句句儿听着哩，忍不住，飞 将起来，又捉弄他一捉弄。又摇身一变，变作个啄木虫儿。 这虫醫(y)不大不小的，上秤称，只有二三两重；红铜嘴，黑铁脚，刷刺的一翅 飞下来。那八戒丢倒头，正睡着了，被他照嘴唇上龙（gē)榨（zhā)的一下。那呆子 慌得爬将起来，口里乱嚷道：“有妖怪！有妖怪！把我檓了一枪去了！嘴上好不疼呀！” 伸手摸摸，决(yang)出血来了。他道：“蹭(ceng)蹬(deng)呵！我又没甚喜事， 怎么嘴上挂了红耶？”他看着这血手，口里絮絮叨叨的两边乱看，却不见动静，道：“无 甚妖怪，怎么戳我一枪么？”忽抬头往上看时，原来是个啄木虫，在半空中飞哩。呆子 咬牙骂道：“这个亡人！弼马温欺负我罢了，你也来欺负我！一我晓得了，他一定不 认我是个人，只把我嘴当一段黑朽枯烂的树，内中生了虫，寻虫儿吃的，将我啄了这一 下也。等我把嘴揣在怀里睡罢。”那呆子敕辘(91)的依然睡倒。行者又飞来，着 五年级语文（2026.04)第4页共8页 耳根后又啄了一下、米于战母爬起来道：“这个亡人，却打搅得我很！想必这里是他的 案(ke)果(cho)、生蛋(bd)雏(chu),怕我占了，故此这殷打搅。罢！罢！罢」 不睡他了！”零者把、径出红草坡，找路又走。可不喜坏了孙行者，笑倒个美猴王。行 者道：“这芬(hng)货大睁者两个眼、连自家人也认不得！” 好大圣、摇身又一变、还变做个丝蜂（ji01i0),丁在他耳朵后面，不离他身 上。那采子入深山，义行有四五里，只见山凹中有桌面大的四四方方三块青石头。呆子 放下钯、对石头唱个大喏（r色)。行者暗笑道：“这呆子！石头又不是人，又不会说话， 又不会还礼、唱他喏怎的，可不是个瞎帐？”原来那呆子把石头当着唐僧、沙僧、行者 三人，朝者他茂习哩。他道：“我这回去，见了师父，若问有妖怪，就说有妖怪。他问 甚么山、一我若说是泥捏的，土做的、锡打的，纲铸的，面蒸的，纸糊的，笔画的， 他们见说我呆哩，若讲这话，一发说呆了，一我只说是石头山。他问甚么洞，也只说 是石头河。他问甚么门，却说是钉年的铁叶门。他问里边有多远，只说入内有三层。一 一十分再按寻，问门上钉子多少，只说老猪心忙记不真。此问编遭停当，哄那弼马温去！” 一《西游记》第三十二回选段 14.读一读，给短文加一个恰当的题目，填在横线上。（2分) 15.根据短文内容填空（情节图）。（3分) 被啄木鸟叮醒 16.“他道：“蹭蹬阿！我又没甚喜事，怎么嘴上挂了红耶？””我用 方 法，大致猜到这句话说的是 (3分) 17.结合文本，对比人物性格。（2分) 人物 性格特点 孙悟空 猪八戒 （三)阅读材料，完成练习。(10分) 【材料一】 温州因博图是第十五届中国国际园林博览会的举办地，以“诗画山海·共享绿色生 活”为主题，打造了“一池三山十二景”的景观风貌，构建“1+33+6”的展图体系，既 有中国经典山水图，也有国际、国内城市展园和各类主题展区，是兼具世界风采与温州 特色的园林盛会。它被誉为温州的“城市新客厅”，将山水风光与瓯越文化完美融合， 五年媛语文（2026.04)第5页共8页 成为展示温州人文与生态之美的重要窗口。 【材料二】 温州因博园深度挖据温州本土文化，处处彩显瓯越韵味。园内的瓯总图以元代王叛 购的《江山胜览图》为蓝本，重现瓯越山水意境，还融入了雁山枸水、宋韵建筑与南戏 清音；仙门山顶的郭公阁，致数规划温州“山水斗城”的郭璞，让东普造城智慧与当代 公园城市理念逸相呼应。此外，格树、山茶等温州特色植物，黄杨木雕、泰顺石雕等非 遗元素，也巧妙融入园林景观，诉说着温州的文化底蕴。 【材料三】 作为“全城园博”，温州因博园不仅有主会场，还在温州各区县设有13个分会场， 通过文旅动线串联起主分会扬与博览，点，让园林之关走进百姓生活。如今，图博图还倘 助数字李生技术打地“云上图博”，通过短视频、直播等方式，让温州图博文化走出温 州，被更多人了解，成为传承温州人文、及现城市然力的重要栽体。 18.阅读三则材料，对的打“√”，错的打“X”。(每题1分，共4分) (1)温州园博园的主题是“诗画山海·共享绿色生活”，园内只有中国园林，没有园 外展园。 (2)瓯越园以元代王振鹏的《江山胜览图》为蓝本，融入了雁山楠水、宋韵建筑和南 戏清音。 () (3)郭公阁是为了致数规划温州“山水斗城”的郭璞而建造的。 () (4)温州园博园借助数字孪生技术打造了“云上园博”，让外地人也能了解园博文化。 ) 19.结合材料，选一选。（每题2分，共4分) (1)以下哪一项最能体现温州园博园“全城园博”的理念？（ A.主会场建设得非常豪华 B.设有13个分会场，并用文旅动线串联 C.只邀请国际城市参展 D.门票对所有游客免费 (2)如果你想在园博园中同时感受“古代造城智慧”和“现代公园理念”，最应该去 的地方是( ) A.瓯越园 B.国际展园 C.郭公阁 D.山茶花圆 20.创意题（共2分） 温州园博园被称为“山水园林的博物馆”，为展示温州的美好形象，请你为 它设计一条宣传语，要求体现出“山水”特色。 习作表达(35分) 21.《我了》 1.请将题目补充完整。 2.回想一下，当时发生了什么事情？事情的前因后果是怎样的？把事情经过写清楚， 特别要把你当时的表现写具体，反映出你的内心变化，写出真情实感，字数不少 于400字。 2025学年第二学期小学语文五年级期中阶段性素养评价材料 答案与评分标准 2026.04 题项 题号 分值 参考答案与评分建议 卷面整洁，2分；书写规范、端正，3分 5分 卷面不整洁扣1分；卷中错别字一个扣0.5分。 2 5分 耻笑眷恋奔赴 审视 锻炼 (一个空格1分) 3 2分 D 4 2分 B 5 2分 ① ③ (一空1分) 积累运 用 6 2分 B 7 35% 2分 C 8 2分 B 示例：上台演讲：我站在舞台侧幕，手心里全是汗，不停地 9 3分 来回搓着衣角，耳朵里嗡嗡的，连主持人的声音都听不清， 只觉得心跳得飞快。 黄沙百战穿金甲 遗民泪尽胡尘里 青春作伴好还乡 10 10分 春风不度玉门关 孤帆远影碧空尽 (一个空格2分) 阅读鉴 11 4分 蹬 跃 划 绷 (一个空格1分) 赏 例： 30% 眼里闪着胜利的光芒，嘴角扬起自信的笑容 12 4分 为国争光、自信坚定、 坚持拼搏、永不言弃（合理即可，一 个空格2分) 13 2分 A 14 2分 示例：八戒巡山编谎/悟空揭穿八戒谎言/呆子说谎被识破 15 3分 (1)巡山偷懒（2)编造谎言（意思对即可，一空1.5分) 示例：联系上下文+结合生活常识（就写一个也算对，合理即 16 3分 可，1分)；他说：“奇怪啊，我又没有什么喜事，嘴上怎 么会有红色呢？”（意思对即可，2分） 示例：孙悟空：机智勇敢、明辨是非、认真负贵 17 2分 猪八戒：懒惰贪闲、爱说谎话、胆小怕事（意思对即可，一 空1分) 18 4分 (1)X 五年级语文参考答案（2026.04)第1页共2页 (2)√ (3)√ (4)√ (每空1分) 19 4分 (1)B (2)C (每空2分) 示例： “诗画山水，绿色园博，温州欢迎您！” 20 2分 “走进园博园，品味瓯越文化。” “共享绿色生活，邂逅最美温州。”（合理，符合题意即可) A档(35-31)：完全符合习作要求，选材贴合主题、内容具 体，情感真实，表达流畅有亮点，修改规范。 B档(30-26)：基本符合要求，选材、表达、修改存在小瑕 习作表 21 35分 疵，但不影响整体。 达35% C档(25-21)：满足习作基本要求，有少量问题，内容完整。 D档(20以下)：未达到习作基本要求，存在内容、表达、篇 幅等明显问题。