精品解析：2025-2026学年浙江省温州市瑞安市统编版五年级下册期中考试语文试卷

2025学年第二学期小学语文五年级期中阶段性素养评价材料 积累运用 我们怀揣着对祖国和民族的热爱之情，用文字写下我们的责任与担当。 1. 规范书写。 （1）卷面整洁，书写规范、端正。 （2）把下面的内容工整地抄下来。注意格式要正确。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 ——【清】林则徐 【答案】 2. 读句子，根据语境和拼音写词语。 心怀家国，我们不应畏惧他人的chǐ xiào（ ）与质疑，要带着对祖国深深的juàn liàn（ ），勇敢bēn fù（ ）成长的远方，时常shěn shì（ ）自己，坚持duàn liàn（ ），用责任与奋斗，书写少年担当。 【答案】 ①. 耻笑 ②. 眷恋 ③. 奔赴 ④. 审视 ⑤. 锻炼 【解析】 【详解】书写时注意“耻”“眷”“恋”“赴”“视”“锻”的正确写法。 3. 下列抒发爱国之情的句子中，加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 遇事不徘徊（huí），做事矜（jīng）持不苟，尽显少年担当。 B. 我们不玷（zhān）污民族气节，始终秉（bǐn）持初心。 C. 少年绝不踌（cóu）躇不前，要欣赏风光旖（qǐ）旎。 D. 面对山河，我们心中涌起由（yóu）衷的热爱，目光澄（chéng）澈坚定。 【答案】D 【解析】 【详解】A．徘徊（huái），矜（jīn）持； B．玷（diàn）污，秉（bǐng）持； C．踌（chóu）躇，旖（yǐ）旎。 4. 下列词语书写有误的一组是（ ） A. 参谋 寻思 预计 神机妙算 B. 委拖 由衷 欺负 手忙脚乱 C. 繁忙 荣幸 诊所 心惊胆战 D. 照办 布置 随意 情不自禁 【答案】B 【解析】 【详解】B．委托。 5. 敌人妄图凭借兵力优势恃强凌弱（ ），却挡不住战士们的壮志凌云（ ），最终一败涂地。句中两个“凌”字，意思分别是什么？（填序号） 凌：líng①侵犯；欺侮；②逼近；③超过，升高。 【答案】 ①. ① ②. ③ 【解析】 【详解】“恃强凌弱”的意思是依仗强大，欺侮弱小，这里的“凌”是侵犯、欺侮的意思，对应序号①。“壮志凌云”的意思是志向远大，直上云霄，这里的“凌”是升高，超过的意思，对应序号③。 6. 战士们奔赴前线，个个（ ），面对敌人的威胁，绝不退缩。敌军再怎么叫嚣，也不过是（ ）。请为上文选择合适的内容。（ ） A. 神采奕奕 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 B. 斗志昂扬 梁山泊的军师——无（吴）用 C. 垂头丧气 四月的冰河——开动（冻）了 D. 斗志昂扬 外甥打灯笼——照旧（舅） 【答案】B 【解析】 【详解】神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发，通常用于形容人的精神状态良好。 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外：形容人的名气很大。 斗志昂扬：形容斗争的意志旺盛。 梁山泊的军师——无（吴）用：没有什么用处。 垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落，萎靡不振。 四月的冰河——开动（冻）了：开始行动了。 外甥打灯笼——照旧（舅）：还是原来的样子，没有变化。 结合语境，战士们奔赴前线，面对敌人的威胁不退缩，选填“斗志昂扬”更合适；形容敌军的叫嚣毫无作用，选填“梁山泊的军师——无（吴）用”更合适。 7. 观察下图“马”字的字体演变过程，按历史先后顺序排列正确的一项是（ ） A. 小篆→金文→甲骨文→楷书→隶书 B. 金文→甲骨文→隶书→小篆→楷书 C. 甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书 D. 楷书→隶书→金文→小篆→甲骨文 【答案】C 【解析】 【详解】汉字的正确历史演变顺序为甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书，甲骨文是我国最早的成熟汉字，象形性最强；金文承接甲骨文，象形程度仍然较高；小篆是秦统一后的规范字体，字形偏修长；隶书将小篆圆转的线条改为方折笔画，书写更简便；楷书是最后演变出的方正规整的实用字体。对应图中“马”字的演变： 第1个是甲骨文，第2个是金文，第3个是小篆，第4个是隶书，第5个是楷书。 8. 关于“孙悟空三打白骨精”，情节描述正确的是（ ） A. 白骨精先后变成少女、老婆婆和年轻书生 B. 猪八戒从中挑拨，让唐僧误会孙悟空 C. 唐僧识破妖怪诡计，一直保护悟空 D. 白骨精最后被观音菩萨收为善财童子 【答案】B 【解析】 【详解】A．在“孙悟空三打白骨精”的情节中，白骨精先后变成少女、老婆婆和老翁，而不是年轻书生。 B．猪八戒因嫉妒孙悟空，加上贪吃懒做的性格，多次在唐僧面前搬弄是非，加深了唐僧对悟空的误解，最终导致唐僧把悟空赶走。 C．唐僧肉眼凡胎，完全没有识破白骨精的诡计，反而三次误会悟空滥杀无辜，最终写下贬书，把悟空赶走。 D．白骨精的结局是被孙悟空一棒打死，现出了白骨原形；被观音收为善财童子的是红孩儿，不是白骨精。 9. 读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 考试失利 上台演讲前 收到礼物时 _______________ 【答案】上台演讲：我站在舞台侧幕，手心里全是汗，不停地来回搓着衣角，耳朵里嗡嗡的，连主持人的声音都听不清，只觉得心跳得飞快。 【解析】 【详解】结合例句可知，句中抓住了毛主席的动作和神态等描写，突出了他内心的沉重和焦虑。仿写时，选择一种情景，通过描写人物的神态、动作以及语言，表现了人物的心理活动。 示例： 考试失利：走出校门拿到成绩单，我一路踢着路边的小石子低着头慢慢走，到家放下书包就瘫坐在椅子上，盯着成绩单上刺眼的分数，整整半小时没说一句话。 上台演讲前：马上就要轮到我上台了，我攥着皱巴巴的演讲稿，指尖冰凉，双脚不自觉地蹭着地面，眼睛紧紧盯着台上演讲的同学，脑子里一遍遍地过开场白，连主持人走到我身边叫我都没听见。 收到礼物时： 看着爸爸递到我面前的生日礼盒，我愣了两秒才双手接过来，眼睛亮得发光，指尖摸着礼盒的包装纸翻来覆去看，连说谢谢的声音都带着颤。 10. 根据提示，在横线上填写恰当的诗句，品赏诗词中的家国之情。 边塞将士身经百战，铠甲磨穿，报国壮志不灭，不打败敌人绝不还乡。这正是王昌龄《从军行》中所写：___________________，不破楼兰终不还。 中原百姓在胡人压迫下泪水流尽，年年翘首南望，期盼朝廷军队早日收复失地，陆游在诗中感慨道：___________________，南望王师又一年。 杜甫听闻官军收复失地的喜讯，欣喜若狂，想要放声高歌、畅饮美酒，趁着春光返回故乡：白日放歌须纵酒，___________________。 边塞荒凉辽阔，羌笛声勾起戍边将士的思乡之情，却也道尽边关的苍凉：羌笛何须怨杨柳，___________________。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中表达了诗人对好友恋恋不舍的诗句是“___________________，唯见长江天际流”。 【答案】 ①. 黄沙百战穿金甲 ②. 遗民泪尽胡尘里 ③. 青春作伴好还乡 ④. 春风不度玉门关 ⑤. 孤帆远影碧空尽 【解析】 【详解】书写时注意“战、遗、伴、度、碧”的正确写法。 阅读鉴赏（ 我们走进人物，感受他们的初心与担当：我们品味经典，领略文字的力量与魅力。 联读文本，完成练习。 《丰碑》（节选） ①一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 ②将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？” ③呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 ④“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。 ⑤这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……” ⑥将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长，敬了一个军礼。 ⑦风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 《“飞鱼”潘展乐》 ①潘展乐是温州走出的奥运冠军，男子100 米自由泳世界纪录保持者，用拼搏书写了青春传奇。 ②从小训练，他就比同龄人更能吃苦。别的孩子休息时，他总是眉头紧锁，眼神专注，在泳池里一遍又一遍练习划水、打腿，教练劝他歇一会儿，他只是摇摇头，抹掉脸上的水珠，轻声说：“我要练得更好，我要破纪录。” ③巴黎奥运会上，潘展乐留下了多个令人热血沸腾的精彩瞬间。男子100米自由泳决赛中，发令枪响的瞬间，他眼神锐利如鹰，猛地（ ）壁出发，身体如离弦之箭（ ）入水中，双臂奋力（ ）动，双腿快速打水，每一次划水都充满力量，神情始终坚定。最后冲刺阶段，他咬紧牙关，眉头紧锁，身体（ ）成一条直线，拼尽全力向终点冲去，率先触壁的那一刻，以46秒40的成绩摘得桂冠。更令人震撼的是男子4×100米混合泳接力决赛，他担任最后一棒，接棒时中国队暂列第三，他奋起直追，50米触壁转身时追到第二，最后20米拼尽全身力气完成反超，以45秒92的惊人成绩冲刺夺冠，帮助中国队打破美国队40年的垄断，冲线后，他高高扬起下巴，眼里闪着胜利的光芒。 ④当看到新的世界纪录诞生，他从水中抬起头，嘴角扬起自信的笑容，高高举起手臂比出“第一”的手势，面对镜头，他语气坚定又自豪：“我们做到了！” ⑤从温州泳池到奥运赛场，日复一日的坚持，永不言弃的拼搏，让潘展乐成为新时代的青春榜样。 11. 选择合适的动词填在文中的括号里。 划 跃 绷 蹬 12. 阅读文本，提取关键信息，完成下表。 人物 神态描写 内心/品质 军需处长 神态镇定、安详，左手微微前伸 无私奉献、视死如归 潘展乐 ________ ________ 13. 联读感悟：结合两篇文本，下列选项中，最能体现军需处长和潘展乐共同精神品质的是（ ） A. 无私奉献、勇于担当、甘于付出 B. 勤奋努力、坚持不懈、热爱运动 C. 乐观开朗、团结队友、积极向上 D. 乐于助人、活泼开朗、善于交际 【答案】11. 蹬 跃 划 绷 12. ①. 训练时眉头紧锁、眼神专注；比赛时眼神锐利如鹰，神情始终坚定，冲刺时咬紧牙关、眉头紧锁；夺冠后眼里闪着胜利的光芒，嘴角扬起自信的笑容  ②. 刻苦坚韧、永不言弃、顽强拼搏、为国争光 13. A 【解析】 【导语】这篇联读选文设计十分巧妙，跨越时空将革命年代无私奉献的军需处长，与新时代拼搏夺冠的奥运冠军潘展乐并置。两篇都以神态、动作细节刻画人物，形神兼备。既传承红色革命精神，又对接当代青年榜样，契合立德树人导向，能引导学生感悟不同语境下的中国精神，选文精当适配阅读考查。 【11题详解】 游泳比赛的标准流程中，出发时运动员需要蹬池壁获得初始冲力，因此第一空填蹬；蹬壁后运动员腾空进入水中，“跃入水中”符合“离弦之箭”的快速冲出水的描述，第二空填跃；游泳前进时核心手臂动作是划水，因此“双臂奋力划动”搭配合理，第三空填划；冲刺阶段运动员为了减少水阻力，会收紧身体，“身体绷成一条直线”符合运动逻辑，第四空填绷。 【12题详解】 提取神态描写：回到《“飞鱼”潘展乐》原文，逐段梳理不同场景下的神态语句，整合关键信息即可：训练阶段的第2段“眉头紧锁，眼神专注”，比赛阶段第3段的“眼神锐利如鹰、神情坚定、咬紧牙关”，夺冠后的“眼里闪着胜利光芒、嘴角扬着自信笑容”。 结合潘展乐的经历——从小刻苦训练，十几年日复一日坚持，奥运赛场奋力拼搏为国家争得荣誉，可以提炼出“刻苦坚韧、永不言弃、顽强拼搏、为国争光”的核心品质。 【13题详解】 A．军需处长作为负责军需物资的干部，把棉衣让给战友，自己穿单薄衣服牺牲，本身就是无私奉献、勇于担当、甘于付出的体现；潘展乐为了国家游泳荣誉，十几年刻苦训练，扛起国家队夺冠的重任，付出了远超常人的努力，也符合这组品质，是二者共有的核心精神。 B．“热爱运动”只是潘展乐的职业特点，不是军需处长的品质。 C．“乐观开朗、团结队友”不是二者的核心共同品质，军需处长的选文中没有体现相关特点。 D．“活泼开朗、善于交际”在两篇选文中都没有体现。 阅读选文，完成练习。 ____________________ ①那呆子只管走路，怎知道身上有人，行有七八里路，把钉钯（pá）撇下，吊转头来，望着唐僧，指手画脚的骂道：“你罢软的老和尚，捉掐的弼马温，面弱的沙和尚！他都在那里自在，捉弄我老猪来蹡（qiàng）路！大家取经，都要望成正果，偏是教我来巡甚么山！哈！哈！哈！晓得有妖怪，躲着些儿走。还不够一半，却教我去寻他，这等晦气哩！我往那里睡觉去，睡一觉回去，含含糊糊的答应他，只说是巡了山，就了其帐也。” ②那呆子一时间侥幸，搴（qiān）着钯又走。只见山凹里一弯红草坡，他一头钻得进去，使钉钯扑个地铺，毂（gū）辘（lu）的睡下，把腰伸了一伸，道声：“快活！就是那弼马温，也不得像我这般自在！”原来行者在他耳根后，句句儿听着哩，忍不住，飞将起来，又捉弄他一捉弄。又摇身一变，变作个啄木虫儿。 ③这虫鹥（yī）不大不小的，上秤称，只有二三两重；红铜嘴，黑铁脚，刷刺的一翅飞下来。那八戒丢倒头，正睡着了，被他照嘴唇上扢（gē）榨（zhā）的一下。那呆子慌得爬将起来，口里乱嚷道：“有妖怪！有妖怪！把我戳了一枪去了！嘴上好不疼呀！”伸手摸摸，泱（yāng）出血来了。他道：“蹭（cèng）蹬（dèng）呵！我又没甚喜事，怎么嘴上挂了红耶？”他看着这血手，口里絮絮叨叨的两边乱看，却不见动静，道：“无甚妖怪，怎么戳我一枪么？”忽抬头往上看时，原来是个啄木虫，在半空中飞哩。呆子咬牙骂道：“这个亡人！弼马温欺负我罢了，你也来欺负我！——我晓得了，他一定不认我是个人，只把我嘴当一段黑朽枯烂的树，内中生了虫，寻虫儿吃的，将我啄了这一下也。等我把嘴揣在怀里睡罢。”那呆子毂辘（gū lu）的依然睡倒。行者又飞来，着耳根后又啄了一下。呆子慌得爬起来道：“这个亡人，却打搅得我很！想必这里是他的窠（kē）巢（cháo）、生蛋（bù）雏（chú），怕我占了，故此这般打搅。罢！罢！罢！不睡他了！”搴着钯、径出红草坡、找路又走。可不喜坏了孙行者，笑倒个美猴王。行者道：“这夯（hāng）货大睁着两个眼、连自家人也认不得！” ④好大圣、摇身又一变、还变做个蟭蟟（jiǎo liáo），丁在他耳朵后面，不离他身上。那呆子入深山，又行有四五里，只见山凹中有桌面大的四四方方三块青石头。呆子放下钯、对石头唱个大喏（rě）。行者暗笑道：“这呆子！石头又不是人，又不会说话，又不会还礼，唱他喏怎的，可不是个瞎帐？”原来那呆子把石头当着唐僧、沙僧、行者三人、朝着他演习哩。他道：“我这回去，见了师父，若问有妖怪，就说有妖怪。他问甚么山，——我若说是泥捏的，土做的，锡打的，钢铸的，面蒸的，纸糊的，笔画的，他们见说我呆哩，若讲这话，一发说呆了，——我只说是石头山。他问甚么洞，也只说是石头洞。他问甚么门，却说是钉钉的铁叶门。他问里边有多远，只说入内有三层。——十分再搜寻，问门上钉子多少，只说老猪心忙记不真。此间编造停当，哄那弼马温去！” ——《西游记》第三十二回选段 14. 读一读，给短文加一个恰当的题目，填在横线上。 ________________________ 15. 根据短文内容填空（情节图）。 →被啄木鸟叮醒→ 16. 他道：“蹭蹬呵！我又没甚喜事，怎么嘴上挂了红耶？”我用____________方法，大致猜到这句话说的是__________________。 17. 结合文本，对比人物性格。 人物 性格特点 孙悟空 ___________ 猪八戒 __________ 【答案】14. 猪八戒巡山偷懒记 15. 躲进草坡酣睡 对着石头编谎 16. ①. 联系上下文 ②. 八戒被啄木鸟啄破嘴唇流血，摸着血嘴疑惑自己没喜事却沾了血 17. ①. 机灵调皮、爱捉弄人 ②. 偷懒耍滑、憨直爱撒谎 【解析】 【导语】选文截取西游巡山片段，以诙谐语言刻画八戒偷懒抱怨、躲坡酣睡、对石编谎的憨懒形象，孙悟空暗中捉弄窥察，人物反差鲜明。情节生动有趣，细节传神，语言通俗质朴，尽显原著幽默风趣、鲜活立体的人物塑造特点。 【14题详解】 结合第①段八戒抱怨不愿巡山、想偷懒应付差事，第②③段他躲进红草坡睡觉被悟空变啄木鸟捉弄，第④段对着石头演练谎话准备哄骗师徒的关键情节，全篇围绕猪八戒巡山偷懒、编谎演戏的内容展开，据此可拟出贴合全文内容的标题：猪八戒巡山偷懒。 【15题详解】 结合第①段八戒抱怨不愿巡山、想偷懒睡觉，第②段“他一头钻得进去，使钉钯扑个地铺，毂辘的睡下”的内容，可知情节第一空为偷懒睡大觉。 结合第④段八戒对着石头演练谎话，准备哄骗师徒的内容，可知情节第二空为对石头编谎话。 【16题详解】 结合第③段“被他照嘴唇上扢榨的一下”“伸手摸摸，泱出血来了”的句子，可知我可以用联系上下文语境的方法，大致猜到这句话说的是八戒被啄出血后，摸着流血的嘴唇，疑惑自己没什么喜事，却嘴上沾了血，还误以为是“挂红”，充满了憨傻的疑惑。 【17题详解】 结合第②段“原来行者在他耳根后，句句儿听着哩，忍不住，飞将起来，又捉弄他一捉弄。又摇身一变，变作个啄木虫儿”和第③段“好大圣、摇身又一变、还变做个蟭蟟，丁在他耳朵后面，不离他身上”的句子，能看出孙悟空机灵顽皮、爱捉弄人，也体现出他的机智灵活。 结合第①段八戒抱怨巡山、想偷懒睡觉，第④段对着石头演练谎话哄骗师徒的句子，可知猪八戒偷懒耍滑、爱耍小聪明、憨直又爱撒谎。 阅读材料，完成练习。 【材料一】温州园博园是第十五届中国国际园林博览会的举办地，以“诗画山海·共享绿色生活”为主题，打造了“一池三山十二景”的景观风貌，构建“1+33+6”的展园体系，既有中国经典山水园，也有国际、国内城市展园和各类主题展区，是兼具世界风采与温州特色的园林盛会。它被誉为温州的“城市新客厅”，将山水风光与瓯越文化完美融合，成为展示温州人文与生态之美的重要窗口。 【材料二】温州园博园深度挖掘温州本土文化，处处彰显瓯越韵味。园内的瓯越园以元代王振鹏的《江山胜览图》为蓝本，重现瓯越山水意境，还融入了雁山楠水、宋韵建筑与南戏清音；仙门山顶的郭公阁，致敬规划温州“山水斗城”的郭璞，让东晋造城智慧与当代公园城市理念遥相呼应。此外，榕树、山茶等温州特色植物，黄杨木雕、泰顺石雕等非遗元素，也巧妙融入园林景观，诉说着温州的文化底蕴。 【材料三】作为“全城园博”，温州园博园不仅有主会场，还在温州各区县设有13个分会场，通过文旅动线串联起主分会场与博览点，让园林之美走进百姓生活。如今，园博园还借助数字孪生技术打造“云上园博”，通过短视频、直播等方式，让温州园博文化走出温州，被更多人了解，成为传承温州人文、展现城市魅力的重要载体。 18. 阅读三则材料，对的打“√”，错的打“×”。 （1）温州园博园的主题是“诗画山海·共享绿色生活”，园内只有中国园林，没有国外展园。（ ） （2）瓯越园以元代王振鹏的《江山胜览图》为蓝本，融入了雁山楠水、宋韵建筑和南戏清音。（ ） （3）郭公阁是为了致敬规划温州“山水斗城”的郭璞而建造的。（ ） （4）温州园博园借助数字孪生技术打造了“云上园博”，让外地人也能了解园博文化。（ ） 19. 结合材料，选一选。 （1）以下哪一项最能体现温州园博园“全城园博”的理念？（ ） A．主会场建设得非常豪华 B．设有13个分会场，并用文旅动线串联 C．只邀请国际城市参展 D．门票对所有游客免费 （2）如果你想在园博园中同时感受“古代造城智慧”和“现代公园理念”，最应该去的地方是（ ） A．瓯越园 B．国际展园 C．郭公阁 D．山茶花圃 20. 创意题 温州园博园被称为“山水园林的博物馆”，为展示温州的美好形象，请你为它设计一条宣传语，要求体现出“山水”特色。 _________________ 【答案】18. ①. × ②. √ ③. √ ④. √ 19. ①. B ②. C 20. 园博揽山水，温州醉风光。 【解析】 【导语】三则材料围绕温州园博园展开，分别从整体定位主题、瓯越文化底蕴、全城园博与数字传播三个角度介绍。由整体风貌到文化内涵，再到传播形式，层次清晰，兼具说明性与文学性，尽显温州生态、人文与城市风采。 【18题详解】 （1）结合材料一“既有中国经典山水园，也有国际、国内城市展园和各类主题展区”可知，题干“没有国外展园”表述错误。 （2）结合材料二“园内的瓯越园以元代王振鹏的《江山胜览图》为蓝本，重现瓯越山水意境，还融入了雁山楠水、宋韵建筑与南戏清音”可知，表述正确。 （3）结合材料二“仙门山顶的郭公阁，致敬规划温州‘山水斗城’的郭璞”可知，表述正确。 （4）结合材料三“如今，园博园还借助数字孪生技术打造‘云上园博’，通过短视频、直播等方式，让温州园博文化走出温州，被更多人了解”可知，表述正确。 【19题详解】 （1）结合材料三“不仅有主会场，还在温州各区县设有13个分会场，通过文旅动线串联起主分会场与博览点”可知，“全城园博” 理念核心是全域联动，选B。 （2）结合材料二“仙门山顶的郭公阁，致敬规划温州‘山水斗城’的郭璞，让东晋造城智慧与当代公园城市理念遥相呼应” 可知，郭公阁能同时感受古代造城智慧与现代公园理念，选C。 【20题详解】 紧扣温州园博园山水风光、瓯越文化特色，语言简洁对仗、朗朗上口，突出山水意境与园林魅力。 示例：诗画瓯越山水美，园博风光醉温州。 习作表达 21. 《我_______了》 1．请将题目补充完整。 2．回想一下，当时发生了什么事情？事情的前因后果是怎样的？把事情经过写清楚，特别要把你当时的表现写具体，反映出你的内心变化，写出真情实感，字数不少于400字。 【答案】例文： 我笑了 领奖台上的聚光灯亮得晃眼，我手里捧着金灿灿的书法比赛奖杯，嘴角忍不住上扬。台下的老师和同学们用力鼓掌，掌声像潮水般涌来，我知道，这一刻，我终于笑了。 三个月前，我站在书法教室门口，看着墙上那些行云流水的作品，心里满是羡慕。老师把一支毛笔塞到我手里：“从横竖撇捺开始练。”可我的手总是抖，写出来的笔画歪歪扭扭，像一条条小蛇在纸上爬行。第一次交作业时，我满心期待，甚至偷偷想象老师会夸我“有天赋”。可现实是，老师只在纸上批了三个字：“再练练。”我委屈极了，坐在教室角落里，把那张纸翻来覆去看了好几遍，仿佛想从那三个字里读出点安慰。我甚至怀疑自己根本不是学书法的料，也许该早点放弃。 有一次，我把写满字的宣纸揉成一团，扔进垃圾桶。老师捡起来，轻轻展开，指着其中一个横画说：“你看，这个横画比昨天直多了。”她握着我的手，一笔一划地教我：“写字就像做人，要沉下心，慢慢来。”那一刻，我忽然明白了，进步不在结果，而在坚持的过程。 从那以后，每天放学后，我都会留在教室里练字。手指磨出了茧子，胳膊酸得抬不起来，可我再也没放弃过。我把老师的话写在笔记本上，累了就拿出来看看：“沉下心，慢慢来。”我一遍遍临摹名家字帖，反复修改每一个结构，直到笔锋自然流畅。 比赛那天，我坐在桌前，深吸一口气，拿起毛笔。笔尖在宣纸上划过，一横一竖都格外沉稳。我能感觉到自己的心跳与笔锋同步，仿佛整个世界都安静了。当评委念出我的名字时，我愣住了，随即眼泪就掉了下来。 现在，看着手里的奖杯，我笑得格外灿烂。我知道，这笑容背后，是无数个日夜的坚持，是老师的耐心教导，更是我对书法越来越深的热爱。原来，真正的成长，是从“我不行”到“我再试一次”的转变。 【解析】 【详解】审题：本题为半命题作文，围绕自身经历展开，写一篇习作。 立意：补全题目时，补写内容可以是能体现内心状态的词语，如“崩溃”“愧疚”等，也可以是表示神态、动作的词语，如“笑”“哭”等。写作时需围绕这个词语，选择自己的亲身经历，要把这件事的前因后果、来龙去脉讲清楚。重点要放在“当时的表现”和“内心变化”上，要通过神态、动作、语言等细节描写展现自己在事件中的状态，同时细腻刻画内心从起始到发展再到最终的情绪转变过程。 思路： 开头：可以从事件发生时的典型场景入手，通过环境描写烘托情绪，自然引出核心事件，也可以用问句引发思考，自然带出事件。 中间：简洁说明事件发生的缘由，详细叙述事件的发展过程，重点事件的关键瞬间。按照“起因、发展、高潮”的顺序展开，通过细节描写展现情绪的起伏。 结尾：从事件中提炼出人生感悟，深化主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期小学语文五年级期中阶段性素养评价材料 积累运用 我们怀揣着对祖国和民族的热爱之情，用文字写下我们的责任与担当。 1. 规范书写。 （1）卷面整洁，书写规范、端正。 （2）把下面的内容工整地抄下来。注意格式要正确。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 ——【清】林则徐 2. 读句子，根据语境和拼音写词语。 心怀家国，我们不应畏惧他人的chǐ xiào（ ）与质疑，要带着对祖国深深的juàn liàn（ ），勇敢bēn fù（ ）成长的远方，时常shěn shì（ ）自己，坚持duàn liàn（ ），用责任与奋斗，书写少年担当。 3. 下列抒发爱国之情的句子中，加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 遇事不徘徊（huí），做事矜（jīng）持不苟，尽显少年担当。 B. 我们不玷（zhān）污民族气节，始终秉（bǐn）持初心。 C. 少年绝不踌（cóu）躇不前，要欣赏风光旖（qǐ）旎。 D. 面对山河，我们心中涌起由（yóu）衷的热爱，目光澄（chéng）澈坚定。 4. 下列词语书写有误的一组是（ ） A. 参谋 寻思 预计 神机妙算 B. 委拖 由衷 欺负 手忙脚乱 C. 繁忙 荣幸 诊所 心惊胆战 D. 照办 布置 随意 情不自禁 5. 敌人妄图凭借兵力优势恃强凌弱（ ），却挡不住战士们的壮志凌云（ ），最终一败涂地。句中两个“凌”字，意思分别是什么？（填序号） 凌：líng①侵犯；欺侮；②逼近；③超过，升高。 6. 战士们奔赴前线，个个（ ），面对敌人的威胁，绝不退缩。敌军再怎么叫嚣，也不过是（ ）。请为上文选择合适的内容。（ ） A. 神采奕奕 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 B. 斗志昂扬 梁山泊的军师——无（吴）用 C. 垂头丧气 四月的冰河——开动（冻）了 D. 斗志昂扬 外甥打灯笼——照旧（舅） 7. 观察下图“马”字的字体演变过程，按历史先后顺序排列正确的一项是（ ） A. 小篆→金文→甲骨文→楷书→隶书 B. 金文→甲骨文→隶书→小篆→楷书 C. 甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书 D. 楷书→隶书→金文→小篆→甲骨文 8. 关于“孙悟空三打白骨精”，情节描述正确的是（ ） A. 白骨精先后变成少女、老婆婆和年轻书生 B. 猪八戒从中挑拨，让唐僧误会孙悟空 C. 唐僧识破妖怪诡计，一直保护悟空 D. 白骨精最后被观音菩萨收为善财童子 9. 读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 考试失利 上台演讲前 收到礼物时 _______________ 10. 根据提示，在横线上填写恰当的诗句，品赏诗词中的家国之情。 边塞将士身经百战，铠甲磨穿，报国壮志不灭，不打败敌人绝不还乡。这正是王昌龄《从军行》中所写：___________________，不破楼兰终不还。 中原百姓在胡人压迫下泪水流尽，年年翘首南望，期盼朝廷军队早日收复失地，陆游在诗中感慨道：___________________，南望王师又一年。 杜甫听闻官军收复失地的喜讯，欣喜若狂，想要放声高歌、畅饮美酒，趁着春光返回故乡：白日放歌须纵酒，___________________。 边塞荒凉辽阔，羌笛声勾起戍边将士的思乡之情，却也道尽边关的苍凉：羌笛何须怨杨柳，___________________。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中表达了诗人对好友恋恋不舍的诗句是“___________________，唯见长江天际流”。 阅读鉴赏（ 我们走进人物，感受他们的初心与担当：我们品味经典，领略文字的力量与魅力。 联读文本，完成练习。 《丰碑》（节选） ①一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 ②将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？” ③呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 ④“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。 ⑤这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……” ⑥将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长，敬了一个军礼。 ⑦风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 《“飞鱼”潘展乐》 ①潘展乐是温州走出的奥运冠军，男子100 米自由泳世界纪录保持者，用拼搏书写了青春传奇。 ②从小训练，他就比同龄人更能吃苦。别的孩子休息时，他总是眉头紧锁，眼神专注，在泳池里一遍又一遍练习划水、打腿，教练劝他歇一会儿，他只是摇摇头，抹掉脸上的水珠，轻声说：“我要练得更好，我要破纪录。” ③巴黎奥运会上，潘展乐留下了多个令人热血沸腾的精彩瞬间。男子100米自由泳决赛中，发令枪响的瞬间，他眼神锐利如鹰，猛地（ ）壁出发，身体如离弦之箭（ ）入水中，双臂奋力（ ）动，双腿快速打水，每一次划水都充满力量，神情始终坚定。最后冲刺阶段，他咬紧牙关，眉头紧锁，身体（ ）成一条直线，拼尽全力向终点冲去，率先触壁的那一刻，以46秒40的成绩摘得桂冠。更令人震撼的是男子4×100米混合泳接力决赛，他担任最后一棒，接棒时中国队暂列第三，他奋起直追，50米触壁转身时追到第二，最后20米拼尽全身力气完成反超，以45秒92的惊人成绩冲刺夺冠，帮助中国队打破美国队40年的垄断，冲线后，他高高扬起下巴，眼里闪着胜利的光芒。 ④当看到新的世界纪录诞生，他从水中抬起头，嘴角扬起自信的笑容，高高举起手臂比出“第一”的手势，面对镜头，他语气坚定又自豪：“我们做到了！” ⑤从温州泳池到奥运赛场，日复一日的坚持，永不言弃的拼搏，让潘展乐成为新时代的青春榜样。 11. 选择合适的动词填在文中的括号里。 划 跃 绷 蹬 12. 阅读文本，提取关键信息，完成下表。 人物 神态描写 内心/品质 军需处长 神态镇定、安详，左手微微前伸 无私奉献、视死如归 潘展乐 ________ ________ 13. 联读感悟：结合两篇文本，下列选项中，最能体现军需处长和潘展乐共同精神品质的是（ ） A. 无私奉献、勇于担当、甘于付出 B. 勤奋努力、坚持不懈、热爱运动 C. 乐观开朗、团结队友、积极向上 D. 乐于助人、活泼开朗、善于交际 阅读选文，完成练习。 ____________________ ①那呆子只管走路，怎知道身上有人，行有七八里路，把钉钯（pá）撇下，吊转头来，望着唐僧，指手画脚的骂道：“你罢软的老和尚，捉掐的弼马温，面弱的沙和尚！他都在那里自在，捉弄我老猪来蹡（qiàng）路！大家取经，都要望成正果，偏是教我来巡甚么山！哈！哈！哈！晓得有妖怪，躲着些儿走。还不够一半，却教我去寻他，这等晦气哩！我往那里睡觉去，睡一觉回去，含含糊糊的答应他，只说是巡了山，就了其帐也。” ②那呆子一时间侥幸，搴（qiān）着钯又走。只见山凹里一弯红草坡，他一头钻得进去，使钉钯扑个地铺，毂（gū）辘（lu）的睡下，把腰伸了一伸，道声：“快活！就是那弼马温，也不得像我这般自在！”原来行者在他耳根后，句句儿听着哩，忍不住，飞将起来，又捉弄他一捉弄。又摇身一变，变作个啄木虫儿。 ③这虫鹥（yī）不大不小的，上秤称，只有二三两重；红铜嘴，黑铁脚，刷刺的一翅飞下来。那八戒丢倒头，正睡着了，被他照嘴唇上扢（gē）榨（zhā）的一下。那呆子慌得爬将起来，口里乱嚷道：“有妖怪！有妖怪！把我戳了一枪去了！嘴上好不疼呀！”伸手摸摸，泱（yāng）出血来了。他道：“蹭（cèng）蹬（dèng）呵！我又没甚喜事，怎么嘴上挂了红耶？”他看着这血手，口里絮絮叨叨的两边乱看，却不见动静，道：“无甚妖怪，怎么戳我一枪么？”忽抬头往上看时，原来是个啄木虫，在半空中飞哩。呆子咬牙骂道：“这个亡人！弼马温欺负我罢了，你也来欺负我！——我晓得了，他一定不认我是个人，只把我嘴当一段黑朽枯烂的树，内中生了虫，寻虫儿吃的，将我啄了这一下也。等我把嘴揣在怀里睡罢。”那呆子毂辘（gū lu）的依然睡倒。行者又飞来，着耳根后又啄了一下。呆子慌得爬起来道：“这个亡人，却打搅得我很！想必这里是他的窠（kē）巢（cháo）、生蛋（bù）雏（chú），怕我占了，故此这般打搅。罢！罢！罢！不睡他了！”搴着钯、径出红草坡、找路又走。可不喜坏了孙行者，笑倒个美猴王。行者道：“这夯（hāng）货大睁着两个眼、连自家人也认不得！” ④好大圣、摇身又一变、还变做个蟭蟟（jiǎo liáo），丁在他耳朵后面，不离他身上。那呆子入深山，又行有四五里，只见山凹中有桌面大的四四方方三块青石头。呆子放下钯、对石头唱个大喏（rě）。行者暗笑道：“这呆子！石头又不是人，又不会说话，又不会还礼，唱他喏怎的，可不是个瞎帐？”原来那呆子把石头当着唐僧、沙僧、行者三人、朝着他演习哩。他道：“我这回去，见了师父，若问有妖怪，就说有妖怪。他问甚么山，——我若说是泥捏的，土做的，锡打的，钢铸的，面蒸的，纸糊的，笔画的，他们见说我呆哩，若讲这话，一发说呆了，——我只说是石头山。他问甚么洞，也只说是石头洞。他问甚么门，却说是钉钉的铁叶门。他问里边有多远，只说入内有三层。——十分再搜寻，问门上钉子多少，只说老猪心忙记不真。此间编造停当，哄那弼马温去！” ——《西游记》第三十二回选段 14. 读一读，给短文加一个恰当的题目，填在横线上。 ________________________ 15. 根据短文内容填空（情节图）。 →被啄木鸟叮醒→ 16. 他道：“蹭蹬呵！我又没甚喜事，怎么嘴上挂了红耶？”我用____________方法，大致猜到这句话说的是__________________。 17. 结合文本，对比人物性格。 人物 性格特点 孙悟空 ___________ 猪八戒 __________ 阅读材料，完成练习。 【材料一】温州园博园是第十五届中国国际园林博览会的举办地，以“诗画山海·共享绿色生活”为主题，打造了“一池三山十二景”的景观风貌，构建“1+33+6”的展园体系，既有中国经典山水园，也有国际、国内城市展园和各类主题展区，是兼具世界风采与温州特色的园林盛会。它被誉为温州的“城市新客厅”，将山水风光与瓯越文化完美融合，成为展示温州人文与生态之美的重要窗口。 【材料二】温州园博园深度挖掘温州本土文化，处处彰显瓯越韵味。园内的瓯越园以元代王振鹏的《江山胜览图》为蓝本，重现瓯越山水意境，还融入了雁山楠水、宋韵建筑与南戏清音；仙门山顶的郭公阁，致敬规划温州“山水斗城”的郭璞，让东晋造城智慧与当代公园城市理念遥相呼应。此外，榕树、山茶等温州特色植物，黄杨木雕、泰顺石雕等非遗元素，也巧妙融入园林景观，诉说着温州的文化底蕴。 【材料三】作为“全城园博”，温州园博园不仅有主会场，还在温州各区县设有13个分会场，通过文旅动线串联起主分会场与博览点，让园林之美走进百姓生活。如今，园博园还借助数字孪生技术打造“云上园博”，通过短视频、直播等方式，让温州园博文化走出温州，被更多人了解，成为传承温州人文、展现城市魅力的重要载体。 18. 阅读三则材料，对的打“√”，错的打“×”。 （1）温州园博园的主题是“诗画山海·共享绿色生活”，园内只有中国园林，没有国外展园。（ ） （2）瓯越园以元代王振鹏的《江山胜览图》为蓝本，融入了雁山楠水、宋韵建筑和南戏清音。（ ） （3）郭公阁是为了致敬规划温州“山水斗城”的郭璞而建造的。（ ） （4）温州园博园借助数字孪生技术打造了“云上园博”，让外地人也能了解园博文化。（ ） 19. 结合材料，选一选。 （1）以下哪一项最能体现温州园博园“全城园博”的理念？（ ） A．主会场建设得非常豪华 B．设有13个分会场，并用文旅动线串联 C．只邀请国际城市参展 D．门票对所有游客免费 （2）如果你想在园博园中同时感受“古代造城智慧”和“现代公园理念”，最应该去的地方是（ ） A．瓯越园 B．国际展园 C．郭公阁 D．山茶花圃 20. 创意题 温州园博园被称为“山水园林的博物馆”，为展示温州的美好形象，请你为它设计一条宣传语，要求体现出“山水”特色。 _________________ 习作表达 21. 《我_______了》 1．请将题目补充完整。 2．回想一下，当时发生了什么事情？事情的前因后果是怎样的？把事情经过写清楚，特别要把你当时的表现写具体，反映出你的内心变化，写出真情实感，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $