精品解析：湖北省襄阳市第四十八中学教联体2025-2026学年八年级下学期4月阶段学情自测语文试题

八年级语文月考测试 （120分 120分钟） 一、积累与运用（20分） 阅读语段，回答问题。 在民俗画卷中，我们观看让人叹为观止而又振聋发聩的安塞腰鼓表演，当鼓声①戛然而止时，②miǎo远的鸡啼仍萦绕在我们耳畔□跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故□这些民风民俗见证了各地的变迁与发展，也见证了人们对家乡的深深眷恋，成为老一辈百姓心中永不褪色的印记。然而，随着现代化进程的加速，许多传统民俗失去了生存的土壤，甚至面临消失的危险。因此，发扬并继承这些优秀传统文化成了人们目前的当务之急。 相约语文，奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文世界□ 1. 给加点的汉字注音，或根据拼音写汉字。 ①戛然而止_________ ②miǎo_________远 ③萦绕_________ ④烈火liáo_________原 2. 语段中的画线成语使用有误的一项是（ ） A. 叹为观止 B. 振聋发聩 C. 戛然而止 D. 人情世故 3. 语段中三个□处的标点符号运用最恰当的一项是（ ） A. ，……！ B. ；。。 C. ；……！ D. 。；。 4. 下列关于八年级下册语文第一单元课文的文学常识，说法有误的一项是（ ） A. 《社戏》选自鲁迅的散文集《呐喊》，文中描写的江南水乡夜景和童年伙伴的情谊，充满了温情与诗意。 B. 《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，节内押韵，节奏明快，具有浓郁的地方特色。 C. 《安塞腰鼓》的作者刘成章是当代作家，文章通过对安塞腰鼓表演的描写，赞美了黄土高原人民的豪迈与力量。 D. 《灯笼》是一篇抒情散文，作者吴伯箫在文中既表达了对童年生活的怀念，又涉及家国情怀。 5. 画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 【答案】1. ①. jiá ②. 渺 ③. yíng ④. 燎 2. B 3. C 4. A 5. 继承并发扬这些优秀传统文化成了人们的当务之急。 【解析】 【1题详解】 注意“戛”“萦”的读音；注意“渺”“燎”的写法。 【2题详解】 A.叹为观止：指赞美所见的事物好到了极点。在文中用来形容安塞腰鼓表演非常精彩，让人赞叹不已，使用恰当； B.振聋发聩：意思是发出巨响，让耳聋的人也能听到，比喻唤醒糊涂麻木之人。而此处描述的是安塞腰鼓表演，强调的是表演的精彩程度，并非是唤醒糊涂麻木之人，使用不恰当； C.戛然而止：形容声音突然终止。文中用来形容鼓声的停止，使用恰当； D.人情世故：指为人处世的方法、道理和经验。文中说从一盏灯笼中能感受到其中蕴含的为人处世的方法等，使用恰当。 【3题详解】 第一空，“当鼓声戛然而止时，渺远的鸡啼仍萦绕在我们耳畔”与后面“跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光……”是并列的两个分句，共同描述民俗画卷里的不同场景，所以用分号（；）来分隔，让并列的两层意思更清晰； 第二空，“感受一盏灯笼中蕴含的人情世故”后面，作者是想表达这种感受还有很多未尽之意，用省略号（……）可以延续余韵，呼应前文对民俗的细腻描写； 第三空，“相约语文，奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文世界”是一个饱含情感的感叹句，用感叹号（！）能传递出对语文之旅的热情与期待。 【4题详解】 A.《社戏》是鲁迅的小说，选自小说集《呐喊》。 【5题详解】 原句有两处语病： ①语序不当，传统文化要先“继承”再“发扬”，调换两者顺序； ②语义重复，“当务之急”已经包含“目前”的意思，删去“目前”。 6. 在千年璀璨的诗文长河中，凝结着中华民族的精神密码。请依据语境补全小语制作的“诗文解码卡”，让经典名句与文明基因共振。 诗文是情感与智慧的凝结，在时光长河中漾开千般滋味。是《桃花源记》中“①_________，鸡犬相闻”的安宁祥和之味；是《关雎》中“②_________，君子好逑”的美好爱慕之味；是《蒹葭》中“③_________，在水一方”的朦胧追寻之味；是《式微》中“微君之故，④_________”的怨愤思归之味；是《子衿》中“⑤_________，悠悠我心”的相思绵长之味；是《送杜少府之任蜀州》中“⑥_________，天涯若比邻”的豁达宽慰之味；是《望洞庭湖上张丞相》中“⑦_________，端居耻圣明”的积极求仕之味；是《送杜少府之任蜀州》中“城阙辅三秦，⑧_________”的雄浑壮阔之景。 【答案】 ①. 阡陌交通 ②. 窈窕淑女 ③. 所谓伊人 ④. 胡为乎中露 ⑤. 青青子衿 ⑥. 海内存知己 ⑦. 欲济无舟楫 ⑧. 风烟望五津 【解析】 【详解】注意“阡陌、窈窕、伊、衿、舟楫、津”等字词的书写。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）古诗文连读（16分） 【甲】 《桃花源记》（节选） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。a（ ）中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 【乙】 《桃源行》（节选） 【唐】王维 居人共住武陵源，还从物外起田园。月明松下房栊静，日出云中鸡犬喧。 惊闻俗客争来集，竞引还家问都邑。平明闾巷扫花开，薄暮渔樵乘水入。 初因避地去人间，及至成仙遂不还。峡里谁知有人事，世中遥望空云山。 【丙】 《再游桃花源》【明】袁中道 明日过桃源县，之绿萝山下，诸峰累累，极为瘦削。至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞坐。泊水溪与诸人步入桃花源至桃花洞口。桃可千余树，夹道如锦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯源b（ ）上，屡陟弥高，石为泉啮，皆若灵壁。 7. 从【乙】诗桃源、_________、_________等词语中，可知诗取材于陶渊明《桃花源记》 8. 解释下列加点词的含义。 ①阡陌交通_________ ②之绿萝山下_________ ③桃可千余树_________ ④屡陟弥高_________ 9. 发现画线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。 泊水溪与诸人步入桃花源至桃花洞口 10. 将“其”“而”分别填入甲文和丙文中的ab处。 a __________ b___________ 11. 用现代汉语翻译下面句子的意思。 至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞坐。 12. 陶渊明和袁中道都写了令人向往的桃花源，但借此表达的感情是不一样的，请结合【甲】【丙】两文谈谈你的理解。 【答案】7. ①. 武陵源（武陵） ②. 鸡犬 8. ①. 交错相通 ②. 到，往 ③. 大约 ④. 多次 9. 泊水溪/与诸人步入桃花源/至桃花洞口 10. ①. 其 ②. 而 11. （我们）到达白马雪涛这个地方，岸上有奇异的怪石，船上的人都蹲坐在船中。 12. 陶渊明虚构了桃花源，描绘了没有剥削压迫、人人安居乐业的理想生活，寄托了自己对和平美好社会的向往，暗含对东晋末年动荡黑暗现实的不满；袁中道写的是实地游览真实桃花源的所见之景，抒发了对自然山水美景的喜爱，以及游览时的愉悦闲适之情，二者情感主旨不同。 【解析】 【导语】这组文本围绕“桃花源”经典意象展开，体裁各有不同：陶渊明作虚构散文，王维写改编桃源的古诗，袁中道作纪实游记。同一桃源承载着不同作者的情志：陶渊明寄托对安宁理想社会的追求，袁中道则在山水实写中抒发探幽览胜的闲适兴致，共同丰富了这一经典文化符号。 【7题详解】 第一空，在《桃花源记》中，“武陵人捕鱼为业”是故事的开端，武陵成为了桃花源所在地的代称。王维在诗中直接使用“武陵源”一词，明确地将诗中的场景与《桃花源记》中的桃花源联系起来。这表明诗中的桃源是借鉴了陶渊明笔下的武陵桃花源。 第二空，《桃花源记》中描述桃花源内“阡陌交通，鸡犬相闻”，展现了一幅宁静而和谐的乡村生活画面。王维在诗中用“月明松下房栊静，日出云中鸡犬喧”来描绘桃源的日常生活，其中“鸡犬喧”直接引用了《桃花源记》中的意象，进一步强化了诗与文的关联。这里的“鸡犬喧”不仅描绘了桃源的生机与活力，也暗示了桃源与外界的隔绝，因为只有在与世隔绝的地方，鸡犬的叫声才会显得如此清晰和特别。 【8题详解】 （1）句意为：田间小路交错相通。交通：交错相通。 （2）句意为：到了绿萝山下。之：到，往。 （3）句意为：大概有上千棵桃树。可：大约。 （4）句意为：越走（地势）越高。屡：多次。 【9题详解】 句意：（船）停泊在溪水旁，（我）和其他人步行进入桃花源，到了桃花洞口。 “泊水溪”表动作行为及地点，“与诸人步入桃花源”是连贯动作，说明和众人进入之处，“至桃花洞口”为最终到达地点，语义完整，层次清晰，故按此三部分断句。 正确划分为：泊水溪/与诸人步入桃花源/至桃花洞口。 【10题详解】 a处应填其，b处应填而。 【甲】文中“A（其）中往来种作”一句，“其”作为代词，指代前文提到的桃花源内部，表示“在那里”或“在其中”的意思，与后文的“往来种作”相衔接，描述桃花源内人们的生活状态。 【丙】文中“溯源b（而）上”一句，“而”作为连词，连接“溯源”和“上”两个动作，表示顺承关系，即沿着水源向上走。在这里，“而”起到了连接两个动作、使句子更加流畅的作用。 【11题详解】 注意重点词语： 至：到。皆：全都。踞坐：蹲坐。 【12题详解】 结合《桃花源记》内容可知，陶渊明在文中虚构了一个桃花源，那里土地平旷、屋舍俨然，人们往来种作，黄发垂髫并怡然自乐，呈现出一幅没有剥削压迫、人人安居乐业的理想生活画卷。这寄托了陶渊明对和平美好社会的深切向往，同时，也暗含了他对东晋末年动荡黑暗现实的不满与批判，通过桃花源这一理想世界与现实世界的鲜明对比，凸显了作者的社会理想与人生追求。 结合《再游桃花源》内容可知，袁中道在文中描述了自己实地游览真实桃花源的所见之景，文中详细描绘了桃花源的秀丽风光，如“桃可千余树，夹道如锦幄”“流泉汩汩”等，字里行间流露出作者对自然山水美景的由衷喜爱。在游览过程中，袁中道的心情也是愉悦闲适的，他享受着与自然亲近的时光，感受着大自然带来的宁静与美好。 由此可见，陶渊明与袁中道虽然都写了桃花源，但二者情感主旨截然不同，前者是对理想社会的憧憬与对现实的不满，后者则是对自然美景的赞美与游览时的愉悦心情。 【点睛】参考译文： 甲 桃林在溪水发源的地方就到头了，渔人就发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。刚开始非常狭窄，仅容一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦开阔，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路交错相通，（村落间）可以互相听到鸡鸣狗叫的声音。人们在田间来来往往耕种劳作，男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。老年人和小孩儿都高兴而满足。 丙 第二天经过桃源县，到了绿萝山下，山峰极多，而且很是直立陡峭。到了白马雪涛前，（因为）上面有怪石，（所以）船上的人都蹲坐（在船中不敢起身）。（船）停泊在溪水旁，（我）和其他人步行进入桃花源，到了桃花洞口。大概有上千棵桃树，两边如设帷帐，地上的花瓣有几寸高，游动的泉水（发出）汩汩（的声响）。沿着水向上寻找源头，越走（地势）越高。石头被泉水侵蚀，都像峭壁一样。 （二）实用类文本（9分） 以旧换新”后，旧的去哪儿了？ ①“以旧换新”政策让老百姓得了实惠，但淘汰的旧手机、旧家电、旧汽车会不会变成“电子垃圾”？旧物回收处理到底安不安全、靠不靠谱？ ②这个问题，既是民生新热点，又是绿色发展新业态。几天前，记者从中国资源循环集团有限公司获悉：中国资环手机安全回收处置示范项目已完成试运行，开始面向省会城市开通手机安全回收处置服务，消费者可通过“芯碎无忧”小程序下单。 ③手机回收，靠谱吗？不妨从一只旧手机的回收旅程讲起—— ④手机等数码产品纳入国补范围后，上海市民张女士购入一部新手机，旧手机交给了家门口的回收门店，当天即被运往当地一家具有废弃电子产品拆解处理资质的企业。自动化分拣线上，红外光谱仪为机身进行“全身体检”，分析其金属含量：“主板含银量0.19克、铜25.8克、钯0.015克，符合二次利用标准。”当主板被送入熔炼炉，还逐渐析出了0.034克黄金。与此同时，塑料外壳粉碎后进行再生造粒，可用于制作托盘等木塑复合材料制品；微型听筒经过声学测试，将被送入助听器工厂，帮助听力障碍者重建声音世界……这只旧手机“变身”为其他新产品的原材料，重新进入人们的生活。 ⑤这样的技术变革和产品转化并非孤例。国家发展改革委和商务部数据显示，2024年废旧家电回收量超63万吨，同比增长14.83%，废旧家电规范化拆解数量同比增长超20%；报废汽车回收量达787.2万辆，同比增长70.7%。 ⑥“以旧换新”带动了回收和拆解量的双增长，但更深层的追问在于：下大气力回收这些旧物，划算吗？ ⑦我们来算三笔账。 ⑧先说环保账。1吨旧手机能累计提取约400克黄金；一台报废汽车可回收钢铁约800公斤、有色金属约40公斤；每回收1吨废旧家电，拆解出的再生资源能够减少二氧化碳等温室气体排放约4.7吨。这些数据背后，是循环经济对“双碳”目标的直接支撑。 ⑨再看经济账。我国资源循环利用产业已带动就业超3000万人。浙江台州“金属再生基地”的实践更具说服力：通过拆解废旧机电，当地形成包含100余家企业的产业集群，再生金属产业规上工业产值达189亿元，成为落实《关于加快构建废弃物循环利用体系的意见》中“培育壮大资源循环利用产业”要求的典型案例。 ⑩还有安全账。实时监控运输、销毁全流程并向消费者公开，中国资环手机安全回收处置示范项目“全程有痕”确保个人信息安全。这种安全闭环，恰是“统筹发展和安全”的生动实践。 ⑪划算归划算，回收有梗阻。比如，旧物回收不方便，家门口没有回收点；正规回收价格低，宁愿卖给街头商贩；企业技术参差不齐，再生材料品质不稳定等。 ⑫打通梗阻，得有诚意—— ⑬北京推行“e回收”平台，市民扫码预约、在线估价，旧家电回收“一键上门”；广东将回收网点纳入城市一刻钟便民生活圈；安徽要求商户提供家电送新、收旧、拆装一站式上门服务，农村地区全覆盖。一句话，便利才有人气。 ⑭企业也没闲着。二手电商平台闲鱼推出碳积分账户，回收旧物可获得碳积分并兑换权益；格力电器建立废旧家电逆向物流回收平台，截至2024年底转化再生铜料、铁料、铝料等80余万吨…… ⑮今天，我们关注“以旧换新”后旧物去哪儿了，既反映了我国拥有超大规模市场的换新需求，也体现了全球最完整产业体系的循环能力。说到底，还是新发展理念对构建现代化经济体系的战略引领。 ⑯向“新”而行，关键在“循环”。 ⑰今年的《政府工作报告》提出“加快经济社会发展全面绿色转型”，强调“加强废弃物循环利用，大力推广再生材料使用”。废旧物资从“鸡肋”变身“富矿”，循环经济由“可选项”升级“必选项”，在这场从理念、技术到服务的系统性变革中，中国经济的含绿量、含金量、含新量正同步跃升。 （选自《人民日报》2025年04月08日第01版，有改动） 13. 下列理解正确的一项是（ ） A. 中国资环手机安全回收处置示范项目已完成试运行，开始面向所有城市开通手机安全回收处置服务。 B. 我们关注“以旧换新”后旧物去哪儿了，是新发展理念对构建现代化经济体系的战略引领。 C. 1吨旧手机能累计提取400克黄金。 D. 中国经济的含绿量、含金量、含新量已经大幅跃升。 14. 文中第⑤段画横线的句子运用了什么说明方法，有何作用？ 15. 请你结合文章内容，简要分析一下我们下大气力回收旧物划不划算。 【答案】13. B 14. 运用了列数字、作比较的说明方法。列出了废旧家电、报废汽车的回收量等数据，将2024年的这些数据和前一年度同期进行比较，具体准确地突出说明了像手机回收、拆解这样的技术变革和产品转化并非孤例，增强了文章的说服力。 15. 划算。理由如下： 环保账：提取再生资源，减少温室气体排放，支撑“双碳”目标； 经济账：带动就业，形成产业集群，产生巨大的工业产值； 安全账：确保个人信息安全，是“统筹发展和安全”的生动实践。 【解析】 【导语】本文聚焦以旧换新旧物去向这一社会热点，以设问开篇引出话题。结合真实案例与详实数据，从环保、经济、安全三方面阐释旧物循环利用的价值，同时点明回收现存问题与改进举措。 【13题详解】 A.根据第②段“开始面向省会城市开通手机安全回收处置服务”，原文限定为省会城市，并非所有城市，表述错误。 C.根据第⑧段“1吨旧手机能累计提取约400克黄金”，原文有“约”表估算，选项删去，表述绝对化。 D.根据第⑰段“中国经济的含绿量、含金量、含新量正同步跃升”，“正”表示正在进行，而非已经大幅跃升，时态不符。 【14题详解】 根据第⑤段画线句子，句子给出了“63万吨”“14.83%”“787.2万辆”“70.7%”等具体数据，所以是列数字的说明方法，让说明更准确清晰；将2024年废旧家电、报废汽车的回收、拆解数据和上一年度同期数据对比，这是作比较的说明方法，突出增长趋势。两种说明方法结合，具体准确地证明了“手机回收转化的技术变革并非孤例”，“以旧换新”已经带动全品类旧物回收拆解行业的普遍增长，增强了文章说服力。 【15题详解】 题干对应的正是文章第⑥段提出的“更深层的追问在于：下大气力回收这些旧物，划算吗？”紧接着第⑦段说“我们来算三笔账”——环保账、经济账、安全账。所以，回答“划不划算”，就要围绕这三笔账分析。 根据第⑧段可知，1吨旧手机能提取约400克黄金，一台报废汽车可回收钢铁约800公斤、有色金属约40公斤，每回收1吨废旧家电，可减少二氧化碳排放约4.7吨，说明回收旧物对保护环境、减少碳排放很划算。 根据第⑨段可知，我国资源循环利用产业已带动就业超3000万人，浙江台州“金属再生基地”形成产业集群，规上工业产值达189亿元，说明回收旧物能创造就业、产生经济效益，很划算。 根据第⑩段可知，以手机回收为例，“全程有痕”确保个人信息安全向消费者公开运输、销毁全流程，说明正规回收能解决隐私泄露的担忧，这也是“划算”的重要方面。 虽然划算，但仍有梗阻，第⑪段提到回收存在不方便、价格低、技术参差不齐等问题。但这些问题是“梗阻”而非否定“划算”，第⑫—⑭段说明各地正在通过便民服务、企业创新等方式打通梗阻。综合分析，下大气力回收旧物是划算的。 （三）（12分） 阅读《心远地自偏》一文，完成下面小题。 心远地自偏 崔杰 ①喧闹的菜市场中，充斥于耳的是菜贩的叫卖声、家禽的啼叫声，挤挤蹭蹭的是来来往往运送菜蔬的商贩、挎着菜篮且走且看的主妇们……而他，一名年轻的菜农，坐在一堆蔬菜前，在一片喧闹中，埋着头安静地看着摊开于膝头的一本厚厚的书，只有在有人到他的摊前买菜时，他才会站起来，走出书外，招呼顾客。不难看出，他是一个做事专注认真的人。 ②看他—张黝黑的面庞、一副结实的肩膀，一双粗糙的大手就知道他是地地道道的农民，憨厚朴实。若是硬要找出他的与众不同之处，便是他那身整洁的衣裳——为他增添了几分读书人的气息。他专注地盯着膝上的书，有如圣徒阅读《圣经》，默默地读着。我俯身看了看书名：嗬，《陶渊明集》！你一位菜农，不看致富指南，不看通俗小说，竟然看古诗文？是精神出了问题，还是在虚伪扮酷？ ③连续几天，我的脑海里不断地浮现出他在菜摊前埋头读书的情景，每次心底都会生出几分嘲笑，给他贴上“虚伪”的标签。 ④直到我们又一次相遇—— ⑤那天，我散步经过公园的广场。广场上一片喧闹，广场舞的常客在挥霍着他们剩余的精力。这时，我在广场边看到了一个很不协调的身影：他一手拎着一只水桶，一手提着拖把，正走向广场一角的一小块空地——巧了，原来又是那个“虚伪”的人！他又要干什么？ ⑥我好奇地观察着，只见他放下沉重的水桶，沾湿了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一摊水渍。只见他单手握住拖把，娴熟地挥动起来，拖把在地面上嗖嗖游走，干热的地面上留下了一行龙飞凤舞的水痕。我走上前去，地面上“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏”这几行大字还未风干——我这才明白，原来他在练字！地面上的字，个个遒劲有力，恢弘大气，在这样的地方欣赏到这样的“墨宝”，我真的不敢相信自己的双眼！ ⑦回到家，我依然心境难平。我愧疚地收起了那枚“虚伪”的标签，找出一份我珍藏已久的西安碑林拓本，准备明天送给他就算是表达我的歉意与敬意。 ⑧第二天。我去了菜市场，菜场一如往日地喧闹，他也一如往日，自顾自地默读着。旁边的摊主有玩手机的，有拉家常的，有东张西望的，而他则如一泓流淌在山林深处的清泉，保持着心中的宁静，令我不忍打扰，难得能有这样一个人，在充斥着利益和欲望的世间，坚守着心中的一份宁静。我恭敬地把拓本递给他，他一脸憨笑，犹如春日的暖阳，明媚了整个世界…… ⑨他执意要回赠我些什么，邀我到他的出租屋。路上他告诉我，他是个孤儿，在郊区租了块地，种菜卖菜维持生计，而读书写字给了他别样的生活。他住的屋子，只有一张床，一套桌椅，墙上贴满了他的书法作品，床头堆满了书籍和字帖。屋角处堆放着一堆奖状、奖杯和获奖证书，这一定是他的奖品了。 ⑩屋外，人来人往车水马龙；屋内，他铺宣纸研起墨来，我环视左右，一下子明白过来：他种菜卖菜，为的是生存；读书练字，才是真正的生活。他读古诗古文，是为了增加自己的文化积淀，更是为了培养自己“心远地自偏”的定力。告诉我要在世俗的喧嚣中保持内心的宁静。是呀，生活不仅仅是生存，更是对丰富的精神世界的追求。 ⑪他送我的是一幅书法，上面是充满神韵的十个字——此中有真意，欲辨已忘言。 （摘自《意林》，有删改） 16. 请仔细阅读选文第⑤⑥⑦段，根据提示填写下面表格。 段落 情节内容 情感态度 ⑤ “我”看见菜农正走向广场 讥讽、疑惑 ⑥ A._______ B._______ ⑦ “我”回家找出珍藏的拓本 C._______ 17. 请从修辞的角度，赏析文中第⑧段中画波浪线的句子。 而他则如一泓流淌在山林深处的清泉，保持着心中的宁静，令我不忍打扰。 18. 读第⑧段画横线句子思考：文章的主人公是菜农，作者为什么还要描写其他人的活动？ 19. 文章用陶渊明的“心远地自偏”做标题有哪些作用？ 【答案】16. ①. “我”看见菜农在广场地上写（练）字 ②. 好奇、吃惊 ③. 歉意、敬意 17. 运用比喻的修辞方法，生动形象地写出菜农在充斥着利益与欲望的世间，依然坚持心中的宁静，表现了菜农对纯真的精神生活的坚守、执着、热爱，表达了“我”对他的敬意与赞美。 18. 描写了旁边摊主们玩手机、拉家常、东张西望等行为，表现了他们的浮躁和心不在焉，而菜农在这样喧闹的环境中，依然能够自顾自地默读，不受外界干扰，专注于自己的精神世界；通过对比，更加鲜明地展现了菜农坚守内心宁静的形象特点，强调了他在充斥着利益与欲望的世间，保持着独特的精神追求，不为世俗所扰，突出菜农的形象；深化文章主题，凸显出在喧嚣的世俗中保持内心宁静的难能可贵，引发读者对生活与生存、物质与精神等问题的思考。 19. “心远地自偏”是文章的行文线索；有点明文章中心的作用；新颖独特，富有诗意；激发读者的阅读兴趣。 【解析】 【导语】这篇散文以菜农读书练字的日常片段，展现了物质与精神的二元共生。作者通过“我”的视角转变（嘲笑—敬佩），反衬主人公“心远地自偏”的精神境界。陶渊明意象的反复出现，构成古今对话的隐喻。菜市场的喧嚣与书法宁静的对比，凸显了现代人精神家园的追寻。结尾“此中有真意”的互文，将个体生命体验升华为普遍哲理。 【16题详解】 A处：根据第⑥段第二三句的内容可知，菜农以拖把为笔、清水为墨，在广场地面书写陶渊明诗句。这一行为揭示了他在喧闹广场上并非无所事事，而是以独特方式练习书法。因此A处情节概括为：“我”看见菜农在广场地上写（练）字。 B处：根据⑥段“我好奇地观察着……”“我真的不敢相信自己的双眼”可知，此处，“我”的情感态度应该是：好奇、吃惊； C处：根据第⑦段第二句的内容分析，“愧疚”一词直接点明了“我”因先前误解、嘲笑菜农而产生的自责心理。“歉意”源于对他贴“虚伪”标签的不公判断，“敬意”则源于对他于喧嚣中坚守书法雅趣的由衷钦佩。因此概括为：歉意、敬意。 【17题详解】 结合第⑧段“而他则如一泓流淌在山林深处的清泉，保持着心中的宁静，令我不忍打扰”可知，这句话运用了比喻的修辞方法，将埋头读书的菜农比作“一泓流淌在山林深处的清泉”，“山林深处的清泉”自带澄澈、静谧、不受外界喧嚣干扰的特质，生动形象地写出了菜农在喧闹嘈杂、充斥着利益与欲望的菜市场中，不被周围玩手机、拉家常的摊主影响，始终坚守内心宁静、专注读书的状态，既凸显了菜农对纯真精神生活的执着坚守与热爱，也饱含着“我”对他的由衷敬意与深深赞美。 【18题详解】 从人物状态来看，“玩手机”“拉家常”“东张西望”分别对应着消遣娱乐、闲谈交际与无所事事，这三种行为共同指向一种精神状态的涣散——他们虽身处同一菜市场，内心却被外界的琐碎与喧嚣所牵引，缺乏对自身精神世界的观照与坚守。而菜农在同一环境中“自顾自地默读”，其专注与沉浸恰与其他摊主形成鲜明对照。 从对比手法的运用来看，摊主们的浮躁与菜农的沉静构成了行为层面的对比，摊主们被环境裹挟与菜农超越环境的定力构成了精神层面的对比。这一对比并非简单的优劣评判，而是通过反差使菜农的形象更加鲜明——正因为周围人群普遍呈现出随波逐流的姿态，菜农那份如清泉般的宁静才显得格外可贵与不易。 从文章结构来看，此处对周围人物的描写并非孤立之笔。回顾第①段菜市场“充斥于耳的是菜贩的叫卖声、家禽的啼叫声”的喧闹背景，第②段“我”对菜农“是精神出了问题，还是在虚伪扮酷”的揣测，均以世俗眼光打量这位与众不同的菜农。第⑧段借其他摊主的普遍状态，再次强化了菜农与周遭环境的格格不入，既照应了前文埋下的误解伏笔，也为下文第⑩段“生活不仅仅是生存，更是对丰富的精神世界的追求”的主题揭示铺设了对照基础。 从主题表达来看，作者通过摊主们的寻常与菜农的独特所形成的张力，深化了“心远地自偏”的核心内涵——真正的宁静并非源自环境的隔绝，而是内心的自主选择。菜农与摊主们同处菜市场这一充满利益与欲望的场所，却活出了截然不同的生命质地，这启发读者思考：在世俗喧嚣中，人究竟是被环境定义，还是以内心超越环境。因此，这段对其他人活动的描写，不仅以对比手法突显了菜农坚守精神世界的可贵形象，更在结构上勾连前后、在主题上引发读者对生存与生活关系的深层思索。 【19题详解】 从结构线索来看，“心远地自偏”贯穿全文，是组织材料的核心脉络。根据第⑥段第三句可知，诗句首次以菜农练字的内容出现于广场地面之上，成为“我”由误解转向理解的关键节点。根据第⑧段“而他则如一泓流淌在山林深处的清泉，保持着心中的宁静”可知，“清泉”意象恰是对“心远地自偏”的具象化诠释——菜农身处喧闹菜市却心如清泉，正是“心远”方能“地自偏”的生动写照。根据第⑩段第二句可知，文章结尾处作者直接以标题诗句点明菜农的精神追求，将前文所有铺垫收束于此。诗句从被书写、被诠释到被点明，串联起发现菜农、观察菜农、理解菜农的完整叙事链条，因此标题是贯穿全文的行文线索。 从主旨表达来看，标题直接揭示了文章的中心思想。根据第⑩段三四句可知，作者借菜农的故事所要传达的核心感悟正是：真正的宁静并非依赖于环境的隔绝，而是源于内心的自主选择与坚守。“心远地自偏”五字精炼地概括了这一哲理——当内心远离尘嚣、笃定从容，身处何地皆可自成一方净土。标题以经典诗句点题，使文章主旨鲜明而富有底蕴。 其三，从标题自身的艺术效果来看，“心远地自偏”出自陶渊明《饮酒》组诗，本身即带有浓厚的古典诗意与隐逸情怀。以此为标题，既新颖别致、不落俗套，又为记述一位菜农的平凡故事注入了文化的厚重感与哲学的思辨色彩。读者初见标题，难免生出好奇：陶渊明的诗句与菜市场里的菜农有何关联？这份悬念自然转化为阅读的动力，引导读者在文中寻找答案。因此，标题兼具激发阅读兴趣与营造诗意氛围的双重效果。 （四）整本书阅读 阅读名著《经典常谈》目录和选段，完成各题。 【甲】 目录 《说文解字》第一   《周易》第二    《尚书》第三 《诗经》第四    “三礼”第五    “春秋三传”第六 “四书”第七    《战国策》第八    《史记》《汉书》第九 诸子第十     辞赋第十一    诗第十二    文第十三 【乙】 歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。 （节选自“《诗经》第四”） 【丙】 但是真正继往开来的诗人是杜甫。……他不大仿作乐府，可是他描写社会生活正是乐府的精神；他的写实的态度也是从乐府来的。他常在诗里发议论，并且引证经史百家；但这些议论和典故都是通过了他的满腔热情奔迸出来的，所以还是诗。他这样将诗历史化和散文化；他这样给诗创造了新语言。古体的七言诗到他手里正式成立；古体的五言诗到他手里变了格调。从此“温柔敦厚”之外，又开了“沉着痛快”一派。五言律诗，王维、孟浩然已经不用来写艳情而用来写山水；杜甫却更用来表现广大的实在的人生。 （节选自“诗第十二”） 20. 选择性阅读是阅读《经典常谈》的好方法，参照甲文《经典常谈》的目录，诗诗同学希望了解春秋时期不同思想家的学说，她可以选择阅读“_________”；文文同学希望了解八卦的相关知识，他可以选择阅读“_________”。 21. 为什么唐诗宋词较少运用《诗经》中常见的“重章叠句”？根据乙文内容进行推断。 22. 丙文中朱自清说杜甫“将诗历史化和散文化”，他一直在关注民间疾苦。你认同他的观点吗？请结合你了解的杜甫诗歌进行简要说明。 23. “”“ ”：从六书造字角度看，“山”“水”的造字法是（ ）。 A. 象形字 B. 指事字 C. 会意字 D. 形声字 【答案】20. ①. 诸子第十 ②. 《周易》第二 21. 因为唐诗宋词发展出了字数的均齐、韵脚的调协等特点，这些特点使得重叠在诗歌里失去了主要地位。 22. 示例：我认同朱自清的观点。杜甫诗歌反映真实历史，世称“诗史”。如《春望》写于安史之乱时期，体现了诗歌历史化、散文化的特点，也饱含对民间疾苦的深切关怀。“国破山河在，城春草木深”，真实描绘安史之乱后长安沦陷、城池残破荒芜的景象，客观记录战乱带来的时代创伤，具有以诗存史的纪实价值。全诗不刻意雕琢辞藻，语言朴素直白、平易自然，如“烽火连三月，家书抵万金”，用语浅近通俗，如同散文般直抒胸臆。同时“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，借景抒情，忧国伤时，深切体恤战乱中百姓流离失所的痛苦，体现出对民间疾苦的悲悯情怀。 23. A 【解析】 【20题详解】 《说文解字》第一：追溯汉字起源，介绍许慎《说文解字》的体例功用，讲解汉字造字规律与演变历程； 《周易》第二：介绍古代卜筮文化，讲解六十四卦、爻辞内涵，蕴含古人对自然社会的思考与早期哲学思想； 《尚书》第三：是我国最早记言史书，记载虞夏商周史事，流传多有伪作，反映上古政治与社会状况； 《诗经》第四：主要介绍《诗经》分类与表现手法，折射先秦百姓生活与情感风貌； “三礼”第五：分别解说《周礼》《仪礼》《礼记》，介绍古代官制、礼仪规范及儒家礼治思想； “春秋三传”第六：三部传记分别从叙事、释义角度注解《春秋》； “四书”第七：解读《大学》《中庸》《论语》《孟子》，涵盖修身治学、处世治国、人性仁政等核心思想； 《战国策》第八：记述战国诸侯纷争，展现纵横策士的游说谋略与当时政治局势。 《史记》《汉书》第九：主要介绍《史记》和《汉书》的编纂体例、内容与史学价值； 诸子第十：梳理春秋战国诸子百家流派，概括各家思想主张，阐述其对后世文化的深远影响； 辞赋第十一：讲述楚辞、汉赋的起源特色，介绍代表作家作品，梳理辞赋文体发展脉络； 诗第十二：梳理汉至宋代诗歌发展，介绍乐府、魏晋诗、唐诗、宋诗的风格演变与名家成就； 文第十三：梳理先秦至唐宋散文发展，概括各时期散文风格特点及文学传承影响。 据此可知，“了解春秋时期不同思想家的学说”应选择“诸子第十”，“了解八卦的相关知识”应选择“《周易》第二”。 【21题详解】 《诗经》产生于先秦时期，唐诗宋词属于诗歌发展的后期阶段。根据乙段最后两句话可推断，唐诗宋词较少运用《诗经》中常见的“重章叠句”，是因为其已具备诗歌发展形成的“字数的均齐，韵脚的调协”的特点，这些特点使得重叠在诗歌里失去了主要地位。 【22题详解】 杜甫身处唐朝由盛转衰时期，他的许多诗歌真实地反映了当时社会现实、历史事件与民生疾苦，语言朴素平实，兼具散文化特征，契合朱自清的评价。作答本题时，要明确表示认可题中观点，并紧扣朱自清对杜甫“将诗历史化和散文化”的评价，选取《石壕吏》《春望》《茅屋为秋风所破歌》等诗歌，围绕诗歌民间疾苦这一核心，从诗的历史化（反映社会历史真实）、诗的散文化（叙事性强、语言平实、结构灵活）两个方面展开分析。 示例：我认同朱自清的观点。杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，他的许多诗作真实映照当时的社会现实，素有“诗史”之称。如《石壕吏》以安史之乱为历史背景，聚焦底层百姓命运，借老妇人一家的悲惨遭遇，揭露战乱与苛政带给百姓的深重灾难，尽显杜甫对民间疾苦的深切同情与悲悯情怀。“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死”如实记载战乱中百姓被迫应征、家破人亡的悲惨遭遇，以诗存史，定格了战乱年代的社会真相，体现出诗的历史化特征；全诗按照投宿、遇吏、捉人、哭诉、送别的顺序逐层铺展，以散文式笔法完整记叙事件经过，不堆砌华丽辞藻，语言质朴直白，其中“吏呼一何怒，妇啼一何苦”直白刻画官吏蛮横凶恶、老妇悲苦无助的形象，语言通俗、行文舒展，极具散文化特点。总而言之，杜甫的诗歌既深刻反映历史现实，又在表现手法与语言风格上别具一格，充分体现了“诗历史化和散文化”的特质，对后世诗歌发展产生了深远影响。 【23题详解】 A.“象形字”描摹事物原本的外形轮廓，照着实物样子画出简单线条； B.“指事字”用象征性符号表意，不描摹实物全貌，靠标记、符号提示含义； C.“会意字”把两个或几个独体字组合在一起，合并各自意思，生出新字义； D.“形声字”由形旁和声旁组成，形旁表意义类别，声旁表读音。 从图片可以看出，“山”的古文字描摹了山峰连绵起伏的轮廓，“水”的古文字描摹了水流波纹的形态，二者均是通过描摹事物外形来造字，属于“象形字”。 三、表达与交流（55份） 24. 小雯准备辑录“珍惜时间”诗集，请你向她推荐下图做封面，描绘画面内容并用诗意的语言说明推荐理由。 【答案】示例：小雯，这幅漫画中，丰子恺画出这样的场景：春风吹拂，柳树下两个少男少女正在辛勤地浇灌着已经发芽长叶的小苗，他们要趁着大好的春光给新的生命浇上可口的甘泉。那株小苗也要在这春暖花开的时候，努力生长。漫画告诉我们，我们正如春天里的小苗要努力惜春华，珍惜大好时光。这符合你的诗集主题，因此，我推荐你用这幅画当封面。 【解析】 【详解】诗集名字是“珍惜时间”，要结合所给图片内容，从珍惜时间角度进行推荐。 图片右上角有一竖行字是“努力惜春华”，图片的下面是作者和题目“丰子恺《努力惜春华》”，从文字可知，图片是倡议人们珍惜年华；而图片正中是一对少男少女正合力提着一个浇水壶，给一株幼苗浇水。结合图片的题目进行理解，幼苗被浇了水，就会更快生长，而少年少女们也要如同幼苗一般，珍惜时光，珍惜春华，努力生长。或者，少男少女在美好的春光给幼苗浇水，辛勤耕耘，这正是珍惜春华的一种表现。 示例：画面中，两个少年齐心协力为树浇水，洋溢着一种纯真的活力。树是成长的象征，孩子们在春天里浇灌树木，寓意着在美好的时光里辛勤耕耘。“努力惜春华”这几个字传达了珍惜美好时光的寓意，春天是美好的，短暂的，如同时间一样，一去不复返。孩子们专注于浇水的动作，仿佛在告诉我们，要在时光的流逝中抓紧每分每秒，去努力，去奋斗，如同珍惜这转瞬即逝的春华一般。此图作为“珍惜时间”诗集的封面，不仅画面充满了诗意的美感，更能通过画面与文字巧妙结合，直观且深刻地体现出珍惜时间这一主题。 请从下面两个题目中任选一个项，写一篇作文。（50分） 25. 走过蜿蜒的青石小巷，遇见斑驳古墙间生长的绿意；走过寂静的图书馆长廊，遇见氤氲墨香中跃动的思想火花；走过喧腾的校园操场，遇见汗水挥洒时青春飞扬的模样……每一次行走，都是与美的不期而遇，让我们收获感恩、担当、拼搏、坚持、宽容、陪伴…… 请以“遇见_________”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整再作文。②立意自定，文体自选，不得套作，不得抄袭。③不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生相关信息的表述。 【答案】例文： 遇见巷口的暖光 放学的暮色总是来得猝不及防，那天我攥着满是红叉的试卷，拖着灌了铅的双腿拐进巷口，没忍住红了眼眶。巷子里的路灯总坏，往常我会加快脚步，可那天，巷尾那间修鞋铺的灯，却亮得格外温柔。 修鞋的陈爷爷我早见过，总是坐在门口的小马扎上，戴着老花镜缝缝补补，我却从没认真看过他一眼。那天他抬头看见我，没问缘由，只是朝我招了招手：“丫头，进来躲躲风吧，外面凉。”我愣了愣，鬼使神差地走了进去。铺子里飘着淡淡的皮革味，暖黄的灯泡悬在头顶，把狭小的空间烘得格外暖和。 陈爷爷没提我的试卷，只是拿起我脚上磨破的帆布鞋：“鞋破了，路走起来都硌脚，我帮你补补吧。”他从工具箱里翻出线团，穿针引线的动作慢却稳，指尖布满老茧，却灵活得很。“你看这线，歪歪扭扭的鞋就穿不稳，人也一样，遇到坎儿别急着泄气，慢慢来，总能缝补好。”他头也不抬地说着，手里的针线在鞋面上穿梭，原本破洞的地方，竟被他缝成了一朵小小的花。 我盯着那朵线做的小花，眼泪突然就掉了下来。陈爷爷递给我一张纸巾，笑着说：“我修了四十年鞋，见过的破鞋比你吃过的饭还多，哪双不是补补又穿了好几年？一次考试算什么，慢慢来，总能把日子缝得顺顺当当的。” 后来我才知道，陈爷爷的儿子早逝，他守着这间修鞋铺，一守就是十年，可从没见他愁眉苦脸过。那天我拿着补好的帆布鞋走出铺子，巷口的风还是凉的，可我心里却暖烘烘的。原来遇见不期而遇的善意，竟能给人这么大的力量。 如今我早已不用再穿那双帆布鞋，可巷口的暖光，陈爷爷缝的小花，还有那句“慢慢来，总能缝补好”的话，却一直刻在我心里。那次遇见，不是惊天动地的相逢，却是我成长路上最温柔的一束光，让我明白：生活里的坎儿，就像鞋子上的破洞，只要不慌不忙，用心缝补，总能走出稳稳的脚步。 【解析】 【详解】一、审题立意。材料以一组日常行走场景开篇，最终点明核心主旨：每一次“遇见”，都是与美的不期而遇，都能让我们收获感恩、担当、拼搏、坚持等精神成长，体现了“平凡遇见”“生活美好”“心灵滋养”“成长力量”四个核心。立意应围绕从一次真实可感的“遇见”中，感悟美好、汲取力量、获得成长展开，不能只停留在描写相遇的场景，而要写出内心的触动与精神的变化，突出“遇见”如何改变自己、滋养心灵，体现出对生活的观察与思考。补题部分是文章的核心意象，决定了立意的方向。可补具象事物：如《遇见巷口的老藤椅》《遇见晨光中的书香》，以日常小景为载体，写平凡事物里的温暖力量；可补具体人物：如《遇见楼下的保洁阿姨》《遇见陌生的撑伞人》，写与普通人的相遇，从他们身上收获感动与品格滋养；可补抽象成长：如《遇见勇敢的自己》《遇见慢下来的时光》，写“遇见”带来的自我突破与心态成长。 二、选材构思。选材需遵循真实可感、贴合生活、细节充足的原则。题目要求写记叙文，选材可以是生活中一次具体的“遇见”：比如放学路上遇见一位坚持义务清扫小巷的老人，从他日复一日的坚守中懂得了责任与担当；比如在失意时遇见一本旧书，在文字里获得了走出迷茫的力量；比如雨天里遇见一位为陌生同学撑伞的路人，懂得了善意与温暖。开头用一个具体的相遇场景或一句感悟直接点题，引出“遇见”的美好与力量；中间详细叙述“遇见”的经过，重点描写相遇时的细节、对方的言行，以及自己从失落、迷茫到被触动、被鼓舞的心理变化，具体体现这次遇见如何滋润心灵、带来力量；结尾总结感悟，回扣主题，升华这次“遇见”对自己长久成长的影响，深化文章中心。 26. 作文 人生如逆旅，我们都是行人。在跌跌撞撞的成长中，总有那么一个“你”，可能是一位良师、一本好书，甚至是一个不曾放弃的自己。“你”像一座灯塔，在我们迷失方向时给予指引；又像一面镜子，让我们看清内心的力量。 请以“幸好有你”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 幸好有你 成长的路上，总有风雨相伴，那些迷茫与挫折，曾让我屡屡停下脚步。幸好，有你——李老师，如灯塔般照亮我前行的方向，如暖阳般温暖我困顿的心房，陪我跨过荆棘，重拾勇气，奔赴属于自己的光亮。 曾经的我，胆小怯懦，上课从不主动发言，即便知道答案，也总害怕说错被同学嘲笑。每次老师提问，我都会把头埋得很低，心跳加速，生怕与老师的目光相遇。久而久之，我变得越来越自卑，甚至厌倦课堂，成绩也一路下滑，陷入了深深的迷茫，不知道该如何走出困境。 改变，始于你的一次关注。那是一节语文课，你提问了一个难度适中的问题，教室里瞬间安静下来，我依旧习惯性地低着头。忽然，你温柔的声音在我耳边响起：“你来试试吧，我相信你可以。”我猛地抬头，撞进你充满鼓励的眼眸，那眼神里没有丝毫责备，只有信任与期待，让我紧绷的心弦渐渐放松下来。 我颤抖着站起来，声音小得像蚊子叫，断断续续地说出答案，话音刚落，就羞愧地低下了头，等待着嘲笑。可预想中的嘲笑没有到来，取而代之的是你热烈的掌声：“说得很好啊，思路清晰，表达也很完整，只要再大声一点，就更完美了！”你的话语，像一股暖流，瞬间涌遍我的全身，让我第一次感受到被认可的快乐。 从那以后，你总能精准地捕捉到我的胆怯，一次次主动提问我，一次次给予我鼓励与指引。课后，你会主动找我谈心，告诉我不必害怕犯错，勇敢表达自己就是一种胜利；你会耐心地辅导我功课，帮我梳理知识点，纠正我的不足。在你的陪伴与鼓励下，我渐渐变得自信起来，上课敢于主动举手发言，敢于表达自己的观点，成绩也慢慢有了起色。 如今，我早已不再是那个胆小怯懦、迷茫无助的女孩，我能够勇敢地站上讲台发言，能够从容地面对学习中的挫折，能够自信地奔赴成长的每一步。每当我遇到困难想要放弃时，总会想起你鼓励的眼神与温暖的话语，想起你默默的陪伴与无私的付出。 人生如逆旅，幸好有你。谢谢你，李老师，是你照亮了我迷茫的成长路，是你给予了我前行的力量，是你让我学会了勇敢、自信与坚持。往后余生，无论我走到哪里，都会铭记你的教诲，带着你的鼓励，勇敢前行，不负时光，不负遇见。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。首先要明确题目中“你”的核心内涵，结合题干提示，“你”的范围可灵活界定，既可以是真实的人物，也可以是具体的事物，还可以是抽象的自己，核心是“你”在“我”跌跌撞撞的成长中发挥了重要作用。立意的关键在于凸显“幸好”二字所蕴含的庆幸、感恩之情，并非简单的陪伴或帮助，而是“我”在迷失方向、遭遇挫折、陷入困境时，“你”给予的指引、力量或慰藉，让“我”得以走出困境、重拾信心、获得成长。立意需积极向上，贴合初中生的成长体验，聚焦“成长中的温暖与救赎”，既要体现“你”的价值，也要展现“我”在“你”的影响下的变化与收获，让感恩之情自然流露，避免立意空洞或偏离“成长”与“感恩”的核心。 第二，选材构思。需立足“你”的具体指向，遵循立意要求，优先选取初中生亲身经历、真实可感的素材，摒弃虚假编造、过于宏大或难以驾驭的内容，确保素材能精准体现“幸好有你”的核心情感。选材时要突出“困境”与“救赎”的关联，先铺垫“我”遇到的具体难题、迷茫或挫折，再详细展现“你”如何给予指引、陪伴或力量，凸显“你”的不可替代性，进而体现“幸好”的深层含义。素材来源可涵盖校园、家庭、生活等多个场景，结合题干提示的方向，选取最熟悉、最有感触的素材，聚焦细节刻画，让“你”的形象更鲜活，情感更真挚。构思时要梳理清晰的叙事脉络，明确开头如何自然引出“你”，中间如何完整呈现“我”与“你”之间的故事，重点刻画“你”影响“我”的关键细节与“我”的心理变化，结尾如何升华情感，点明“幸好有你”对“我”成长的重要意义，兼顾叙事的完整性与情感的感染力，凸显文体特征，贴合题干各项要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级语文月考测试 （120分 120分钟） 一、积累与运用（20分） 阅读语段，回答问题。 在民俗画卷中，我们观看让人叹为观止而又振聋发聩的安塞腰鼓表演，当鼓声①戛然而止时，②miǎo远的鸡啼仍萦绕在我们耳畔□跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故□这些民风民俗见证了各地的变迁与发展，也见证了人们对家乡的深深眷恋，成为老一辈百姓心中永不褪色的印记。然而，随着现代化进程的加速，许多传统民俗失去了生存的土壤，甚至面临消失的危险。因此，发扬并继承这些优秀传统文化成了人们目前的当务之急。 相约语文，奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文世界□ 1. 给加点的汉字注音，或根据拼音写汉字。 ①戛然而止_________ ②miǎo_________远 ③萦绕_________ ④烈火liáo_________原 2. 语段中的画线成语使用有误的一项是（ ） A. 叹为观止 B. 振聋发聩 C. 戛然而止 D. 人情世故 3. 语段中三个□处的标点符号运用最恰当的一项是（ ） A. ，……！ B. ；。。 C. ；……！ D. 。；。 4. 下列关于八年级下册语文第一单元课文的文学常识，说法有误的一项是（ ） A. 《社戏》选自鲁迅的散文集《呐喊》，文中描写的江南水乡夜景和童年伙伴的情谊，充满了温情与诗意。 B. 《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，节内押韵，节奏明快，具有浓郁的地方特色。 C. 《安塞腰鼓》的作者刘成章是当代作家，文章通过对安塞腰鼓表演的描写，赞美了黄土高原人民的豪迈与力量。 D. 《灯笼》是一篇抒情散文，作者吴伯箫在文中既表达了对童年生活的怀念，又涉及家国情怀。 5. 画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 6. 在千年璀璨的诗文长河中，凝结着中华民族的精神密码。请依据语境补全小语制作的“诗文解码卡”，让经典名句与文明基因共振。 诗文是情感与智慧的凝结，在时光长河中漾开千般滋味。是《桃花源记》中“①_________，鸡犬相闻”的安宁祥和之味；是《关雎》中“②_________，君子好逑”的美好爱慕之味；是《蒹葭》中“③_________，在水一方”的朦胧追寻之味；是《式微》中“微君之故，④_________”的怨愤思归之味；是《子衿》中“⑤_________，悠悠我心”的相思绵长之味；是《送杜少府之任蜀州》中“⑥_________，天涯若比邻”的豁达宽慰之味；是《望洞庭湖上张丞相》中“⑦_________，端居耻圣明”的积极求仕之味；是《送杜少府之任蜀州》中“城阙辅三秦，⑧_________”的雄浑壮阔之景。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）古诗文连读（16分） 【甲】 《桃花源记》（节选） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。a（ ）中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 【乙】 《桃源行》（节选） 【唐】王维 居人共住武陵源，还从物外起田园。月明松下房栊静，日出云中鸡犬喧。 惊闻俗客争来集，竞引还家问都邑。平明闾巷扫花开，薄暮渔樵乘水入。 初因避地去人间，及至成仙遂不还。峡里谁知有人事，世中遥望空云山。 【丙】 《再游桃花源》【明】袁中道 明日过桃源县，之绿萝山下，诸峰累累，极为瘦削。至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞坐。泊水溪与诸人步入桃花源至桃花洞口。桃可千余树，夹道如锦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯源b（ ）上，屡陟弥高，石为泉啮，皆若灵壁。 7. 从【乙】诗桃源、_________、_________等词语中，可知诗取材于陶渊明《桃花源记》 8. 解释下列加点词的含义。 ①阡陌交通_________ ②之绿萝山下_________ ③桃可千余树_________ ④屡陟弥高_________ 9. 发现画线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。 泊水溪与诸人步入桃花源至桃花洞口 10. 将“其”“而”分别填入甲文和丙文中的ab处。 a __________ b___________ 11. 用现代汉语翻译下面句子的意思。 至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞坐。 12. 陶渊明和袁中道都写了令人向往的桃花源，但借此表达的感情是不一样的，请结合【甲】【丙】两文谈谈你的理解。 （二）实用类文本（9分） 以旧换新”后，旧的去哪儿了？ ①“以旧换新”政策让老百姓得了实惠，但淘汰的旧手机、旧家电、旧汽车会不会变成“电子垃圾”？旧物回收处理到底安不安全、靠不靠谱？ ②这个问题，既是民生新热点，又是绿色发展新业态。几天前，记者从中国资源循环集团有限公司获悉：中国资环手机安全回收处置示范项目已完成试运行，开始面向省会城市开通手机安全回收处置服务，消费者可通过“芯碎无忧”小程序下单。 ③手机回收，靠谱吗？不妨从一只旧手机的回收旅程讲起—— ④手机等数码产品纳入国补范围后，上海市民张女士购入一部新手机，旧手机交给了家门口的回收门店，当天即被运往当地一家具有废弃电子产品拆解处理资质的企业。自动化分拣线上，红外光谱仪为机身进行“全身体检”，分析其金属含量：“主板含银量0.19克、铜25.8克、钯0.015克，符合二次利用标准。”当主板被送入熔炼炉，还逐渐析出了0.034克黄金。与此同时，塑料外壳粉碎后进行再生造粒，可用于制作托盘等木塑复合材料制品；微型听筒经过声学测试，将被送入助听器工厂，帮助听力障碍者重建声音世界……这只旧手机“变身”为其他新产品的原材料，重新进入人们的生活。 ⑤这样的技术变革和产品转化并非孤例。国家发展改革委和商务部数据显示，2024年废旧家电回收量超63万吨，同比增长14.83%，废旧家电规范化拆解数量同比增长超20%；报废汽车回收量达787.2万辆，同比增长70.7%。 ⑥“以旧换新”带动了回收和拆解量的双增长，但更深层的追问在于：下大气力回收这些旧物，划算吗？ ⑦我们来算三笔账。 ⑧先说环保账。1吨旧手机能累计提取约400克黄金；一台报废汽车可回收钢铁约800公斤、有色金属约40公斤；每回收1吨废旧家电，拆解出的再生资源能够减少二氧化碳等温室气体排放约4.7吨。这些数据背后，是循环经济对“双碳”目标的直接支撑。 ⑨再看经济账。我国资源循环利用产业已带动就业超3000万人。浙江台州“金属再生基地”的实践更具说服力：通过拆解废旧机电，当地形成包含100余家企业的产业集群，再生金属产业规上工业产值达189亿元，成为落实《关于加快构建废弃物循环利用体系的意见》中“培育壮大资源循环利用产业”要求的典型案例。 ⑩还有安全账。实时监控运输、销毁全流程并向消费者公开，中国资环手机安全回收处置示范项目“全程有痕”确保个人信息安全。这种安全闭环，恰是“统筹发展和安全”的生动实践。 ⑪划算归划算，回收有梗阻。比如，旧物回收不方便，家门口没有回收点；正规回收价格低，宁愿卖给街头商贩；企业技术参差不齐，再生材料品质不稳定等。 ⑫打通梗阻，得有诚意—— ⑬北京推行“e回收”平台，市民扫码预约、在线估价，旧家电回收“一键上门”；广东将回收网点纳入城市一刻钟便民生活圈；安徽要求商户提供家电送新、收旧、拆装一站式上门服务，农村地区全覆盖。一句话，便利才有人气。 ⑭企业也没闲着。二手电商平台闲鱼推出碳积分账户，回收旧物可获得碳积分并兑换权益；格力电器建立废旧家电逆向物流回收平台，截至2024年底转化再生铜料、铁料、铝料等80余万吨…… ⑮今天，我们关注“以旧换新”后旧物去哪儿了，既反映了我国拥有超大规模市场的换新需求，也体现了全球最完整产业体系的循环能力。说到底，还是新发展理念对构建现代化经济体系的战略引领。 ⑯向“新”而行，关键在“循环”。 ⑰今年的《政府工作报告》提出“加快经济社会发展全面绿色转型”，强调“加强废弃物循环利用，大力推广再生材料使用”。废旧物资从“鸡肋”变身“富矿”，循环经济由“可选项”升级“必选项”，在这场从理念、技术到服务的系统性变革中，中国经济的含绿量、含金量、含新量正同步跃升。 （选自《人民日报》2025年04月08日第01版，有改动） 13. 下列理解正确的一项是（ ） A. 中国资环手机安全回收处置示范项目已完成试运行，开始面向所有城市开通手机安全回收处置服务。 B. 我们关注“以旧换新”后旧物去哪儿了，是新发展理念对构建现代化经济体系的战略引领。 C. 1吨旧手机能累计提取400克黄金。 D. 中国经济的含绿量、含金量、含新量已经大幅跃升。 14. 文中第⑤段画横线的句子运用了什么说明方法，有何作用？ 15. 请你结合文章内容，简要分析一下我们下大气力回收旧物划不划算。 （三）（12分） 阅读《心远地自偏》一文，完成下面小题。 心远地自偏 崔杰 ①喧闹的菜市场中，充斥于耳的是菜贩的叫卖声、家禽的啼叫声，挤挤蹭蹭的是来来往往运送菜蔬的商贩、挎着菜篮且走且看的主妇们……而他，一名年轻的菜农，坐在一堆蔬菜前，在一片喧闹中，埋着头安静地看着摊开于膝头的一本厚厚的书，只有在有人到他的摊前买菜时，他才会站起来，走出书外，招呼顾客。不难看出，他是一个做事专注认真的人。 ②看他—张黝黑的面庞、一副结实的肩膀，一双粗糙的大手就知道他是地地道道的农民，憨厚朴实。若是硬要找出他的与众不同之处，便是他那身整洁的衣裳——为他增添了几分读书人的气息。他专注地盯着膝上的书，有如圣徒阅读《圣经》，默默地读着。我俯身看了看书名：嗬，《陶渊明集》！你一位菜农，不看致富指南，不看通俗小说，竟然看古诗文？是精神出了问题，还是在虚伪扮酷？ ③连续几天，我的脑海里不断地浮现出他在菜摊前埋头读书的情景，每次心底都会生出几分嘲笑，给他贴上“虚伪”的标签。 ④直到我们又一次相遇—— ⑤那天，我散步经过公园的广场。广场上一片喧闹，广场舞的常客在挥霍着他们剩余的精力。这时，我在广场边看到了一个很不协调的身影：他一手拎着一只水桶，一手提着拖把，正走向广场一角的一小块空地——巧了，原来又是那个“虚伪”的人！他又要干什么？ ⑥我好奇地观察着，只见他放下沉重的水桶，沾湿了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一摊水渍。只见他单手握住拖把，娴熟地挥动起来，拖把在地面上嗖嗖游走，干热的地面上留下了一行龙飞凤舞的水痕。我走上前去，地面上“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏”这几行大字还未风干——我这才明白，原来他在练字！地面上的字，个个遒劲有力，恢弘大气，在这样的地方欣赏到这样的“墨宝”，我真的不敢相信自己的双眼！ ⑦回到家，我依然心境难平。我愧疚地收起了那枚“虚伪”的标签，找出一份我珍藏已久的西安碑林拓本，准备明天送给他就算是表达我的歉意与敬意。 ⑧第二天。我去了菜市场，菜场一如往日地喧闹，他也一如往日，自顾自地默读着。旁边的摊主有玩手机的，有拉家常的，有东张西望的，而他则如一泓流淌在山林深处的清泉，保持着心中的宁静，令我不忍打扰，难得能有这样一个人，在充斥着利益和欲望的世间，坚守着心中的一份宁静。我恭敬地把拓本递给他，他一脸憨笑，犹如春日的暖阳，明媚了整个世界…… ⑨他执意要回赠我些什么，邀我到他的出租屋。路上他告诉我，他是个孤儿，在郊区租了块地，种菜卖菜维持生计，而读书写字给了他别样的生活。他住的屋子，只有一张床，一套桌椅，墙上贴满了他的书法作品，床头堆满了书籍和字帖。屋角处堆放着一堆奖状、奖杯和获奖证书，这一定是他的奖品了。 ⑩屋外，人来人往车水马龙；屋内，他铺宣纸研起墨来，我环视左右，一下子明白过来：他种菜卖菜，为的是生存；读书练字，才是真正的生活。他读古诗古文，是为了增加自己的文化积淀，更是为了培养自己“心远地自偏”的定力。告诉我要在世俗的喧嚣中保持内心的宁静。是呀，生活不仅仅是生存，更是对丰富的精神世界的追求。 ⑪他送我的是一幅书法，上面是充满神韵的十个字——此中有真意，欲辨已忘言。 （摘自《意林》，有删改） 16. 请仔细阅读选文第⑤⑥⑦段，根据提示填写下面表格。 段落 情节内容 情感态度 ⑤ “我”看见菜农正走向广场 讥讽、疑惑 ⑥ A._______ B._______ ⑦ “我”回家找出珍藏的拓本 C._______ 17. 请从修辞的角度，赏析文中第⑧段中画波浪线的句子。 而他则如一泓流淌在山林深处的清泉，保持着心中的宁静，令我不忍打扰。 18. 读第⑧段画横线句子思考：文章的主人公是菜农，作者为什么还要描写其他人的活动？ 19. 文章用陶渊明的“心远地自偏”做标题有哪些作用？ （四）整本书阅读 阅读名著《经典常谈》目录和选段，完成各题。 【甲】 目录 《说文解字》第一   《周易》第二    《尚书》第三 《诗经》第四    “三礼”第五    “春秋三传”第六 “四书”第七    《战国策》第八    《史记》《汉书》第九 诸子第十     辞赋第十一    诗第十二    文第十三 【乙】 歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。 （节选自“《诗经》第四”） 【丙】 但是真正继往开来的诗人是杜甫。……他不大仿作乐府，可是他描写社会生活正是乐府的精神；他的写实的态度也是从乐府来的。他常在诗里发议论，并且引证经史百家；但这些议论和典故都是通过了他的满腔热情奔迸出来的，所以还是诗。他这样将诗历史化和散文化；他这样给诗创造了新语言。古体的七言诗到他手里正式成立；古体的五言诗到他手里变了格调。从此“温柔敦厚”之外，又开了“沉着痛快”一派。五言律诗，王维、孟浩然已经不用来写艳情而用来写山水；杜甫却更用来表现广大的实在的人生。 （节选自“诗第十二”） 20. 选择性阅读是阅读《经典常谈》的好方法，参照甲文《经典常谈》的目录，诗诗同学希望了解春秋时期不同思想家的学说，她可以选择阅读“_________”；文文同学希望了解八卦的相关知识，他可以选择阅读“_________”。 21. 为什么唐诗宋词较少运用《诗经》中常见的“重章叠句”？根据乙文内容进行推断。 22. 丙文中朱自清说杜甫“将诗历史化和散文化”，他一直在关注民间疾苦。你认同他的观点吗？请结合你了解的杜甫诗歌进行简要说明。 23. “”“ ”：从六书造字角度看，“山”“水”的造字法是（ ）。 A. 象形字 B. 指事字 C. 会意字 D. 形声字 三、表达与交流（55份） 24. 小雯准备辑录“珍惜时间”诗集，请你向她推荐下图做封面，描绘画面内容并用诗意的语言说明推荐理由。 请从下面两个题目中任选一个项，写一篇作文。（50分） 25. 走过蜿蜒的青石小巷，遇见斑驳古墙间生长的绿意；走过寂静的图书馆长廊，遇见氤氲墨香中跃动的思想火花；走过喧腾的校园操场，遇见汗水挥洒时青春飞扬的模样……每一次行走，都是与美的不期而遇，让我们收获感恩、担当、拼搏、坚持、宽容、陪伴…… 请以“遇见_________”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整再作文。②立意自定，文体自选，不得套作，不得抄袭。③不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生相关信息的表述。 26. 作文 人生如逆旅，我们都是行人。在跌跌撞撞的成长中，总有那么一个“你”，可能是一位良师、一本好书，甚至是一个不曾放弃的自己。“你”像一座灯塔，在我们迷失方向时给予指引；又像一面镜子，让我们看清内心的力量。 请以“幸好有你”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $