7 保卫我们的家园（教学设计）-2025-2026学年人美版（北京）美术二年级下册

七、教学过程 本节课总时长为 40 分钟,各环节时间分配如下: (一)情境导入,直击心灵(5 分钟) 1. 视听对比,引发震撼(2 分钟) 教师先播放一段配有鸟鸣流水声的优美自然风光视频,画面中蓝天白云、绿草如茵。 教师话术:“孩子们,请闭上眼睛,静静聆听,这是大自然最美妙的声音。睁开眼,看,这是我们美丽的地球家园,多么令人心旷神怡啊!” 随即,音乐骤变,转为低沉压抑的音调,屏幕切换至环境污染的视频片段:黑烟滚滚的烟囱、发黑发臭的河流、堆积如山的垃圾场、戴着口罩行色匆匆的人群。 教师话术:“可是,不知从什么时候起,家园变了模样。看,天空不再蔚蓝,河水不再清澈,地球妈妈生病了,她在哭泣,在呻吟。孩子们,看到这些,你们的心情怎样?你想说些什么?” 学生自由发言,表达难过、生气、着急等情感。 2. 揭示课题,明确使命(3 分钟) 教师出示“地球妈妈”哭泣的图片,贴在黑板左侧;再出示“地球妈妈”微笑的图片,贴在黑板右侧。 教师话术:“地球妈妈是我们共同的母亲,现在她受伤了。作为地球的小主人,我们能不能袖手旁观?不能!我们要行动起来,用我们的双手和智慧,去治愈她,去保护她!今天,就让我们拿起手中的画笔,化身为‘环保小卫士’,一起来学习第 7 课——《保卫我们的家园》。” 教师板书课题:保卫我们的家园。 (二)观察探究,剖析问题(8 分钟) 1. 对比观察,寻找“病灶”(3 分钟) 教师展示两组对比强烈的图片:一组是清澈见底的河流与黑臭的污