河南洛阳市洛宁县2025-2026学年第二学期中学情调研七年级道德与法治

**基本信息** 初中道德与法治期中试卷，以基础巩固与素养培育为核心，通过生活情境与社会案例考查政治认同、法治观念等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题45分|法律常识、道德规范|基础知识点与情境判断结合，强化政治方向认知| |非选择题|3题55分|社会责任、法治实践|社会热点材料分析，培养责任意识与法治行为习惯|

2025——2026学年第二学期期中学情调研七年级 道德与法治参考答案 1、 选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母在答题卡上涂黑） 1-5 BADCC  6-10 DDCAA  11-15 ACACD 16-17 BC 【评分说明：以下各题，考生答案若与参考答案不一致时，只要符合题意、言之有理，均可酌情给分。】 二、非选择题（4小题，18题6分，19题8分,20题10分,21题12分,共36分。） 18.①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。②其实，这不是真正的爱情。真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。④作为中学生，我们应选择婉言拒绝对方，将精力放在学习上，更好地充实自己，让自己逐渐强大，将来才有能力承担爱情的责任。等等。(答出三个方面即可，每个方面2分，共6分) 19.女生的观点是片面的，她没有全面认识消极情感的作用。男生的观点是正确的，他能够正确认识和对待消极情感。（2分） 消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量，具有一定的危害性。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。（4分） 我们要了解消极情感的积极作用，学会承受和转化消极情感，从中获美好情感。（2分） 评分建议:观点正确,层次分明,逻辑严密,分析透彻,表述规范,给8~7分;观点正确,层次比较分明,逻辑比较严密，分析比较透彻,表述比较规范,给6~3分;观点模糊不清，层次不分明,逻辑不严密,分析不透彻,表述不规范,给2~1分;观点错误,只作判断不作分析或表述与主题无关,给0分。 20.(1)汉铜鸠杖首体现了尊老敬老的传统美德，启示我们要尊重长辈，传承关爱老人的优良传统。(4分) (2)示例：推荐《论语》。(2分)理由：《论语》蕴含着“仁”“礼”等思想，教导我们为人处世的道理，如“己所不欲，勿施于人”有助于培养良好的人际关系。（4分) (本题为开放性答案，合理即可，共6分） 21.（1）主题班会、演讲比赛等。（2分） （2）①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。②我们要练就真本领，更好地为国争光。③我们要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，要不怕吃苦、努力耕耘。(答出三个方面即可，每个方面2分，共6分) （3）①小议的观点是错误的。自强，使人自主自立，自强的人能主动发掘自身力量，获得生存和发展的机会。（或自强，使人奋发向上，不断挑战自我、超越自我。）②自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来，一代代中国人自强不息让中华民族自立于世界民族之林。等等。(答出两个方面即可，每个方面2分，共4分) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025——2026学年第二学期期中学情调研七年级 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷共一张6页，两个大题，21个小题，满分70分，考试时间60分钟，闭卷考试。 2．本试卷分试题卷和答题卡两部分，请将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 温馨提示： 道德与法治课，关注国计民生，培育核心素养，引领人生航程。 唱响自信之歌，依道守法前行，担当复兴大任，有我必定功成！ 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母在答题卡上涂黑） 1．学了青春期的生理和心理变化的知识之后，小刘对以下图片进行了分类。分类正确的是（ ） A．①②/③④ B．①④/②③ C．①③/②④ D．①/②③④ 2．青春洋溢着激情与活力，也有烦恼与困惑。对以下烦恼建议合理的是（ ） 烦恼 建议 我性格内敛，但又希望得到同学的关心和理解 ①参加集体活动，敞开心扉 小组交流时，我的想法不被大家认同，好失望 ②独立思考，不理会他人 同桌说我性格太豪放，不像个女生，真难过 ③打破性别刻板印象，追求特立独行 被好朋友误会，心情非常郁闷 ④尝试自我调节，转移注意力 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 3．春色芳菲日，研学正当时。某中学开展春季徒步研学旅行，男生小亮帮体力跟不上的女生小乐拿背包，小亮听到旁边的同学议论他俩在谈恋爱。为了制止流言蜚语，小亮可以说（ ） A．男女生距离太近会产生爱情 B．与异性交往应随心所欲，无所顾忌 C．男生都会有表现自己的欲望 D．男女生相处要相互帮助，取长补短 4．著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（ ） ①青春期对异性萌发好感是爱情 ②真正的爱情需要责任、能力和担当 ③做一个出色的人才能拥有爱情 ④需要慎重对待异性情感，理智处理 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．根据《中华人民共和国民法典》第一千零一十条的规定，违背他人意愿，以言语、文字、图像、肢体行为等方式对他人实施性骚扰的，受害人有权依法请求行为人承担民事责任。这意味着，如果某人遭受了言语性骚扰，他们有权向法院提起诉讼，要求骚扰者承担相应的法律责任。这对我们的启示有（ ） ①我们要学会自重自爱，言谈举止不越界 ②青少年身心发展尚未成熟，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则 ③黄色笑话无关大碍，同学之间可以随意开玩笑 ④面对性骚扰，我们要学会运用法律武器维护自身的合法权利 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 6．小希喜欢记录自己日常生活的点点滴滴。下面是小希日记中的部分内容，这表明（ ） 收到父母送的生日礼物，我很开心 在班级里受到同学的诋毁，我很气愤 在回家路上遇到小偷，我很害怕 数学成绩下降了，我很难过 ①消极情绪是有害的，要避免消极情绪 ②情绪是复杂多样的，反映内心状态 ③每个人只有喜、怒、哀、惧四种情绪 ④我们的情绪受到多方面因素的影响 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．人生路漫漫，有喜也有悲，我们要学会情绪调节，做情绪的主人。下列是小晨调节情绪的方法，对应正确的（ ） 序号 生活情境 调节方法 ① 数学竞赛前一天，约同学打篮球放松 认知调节法 ② 被好朋友误解，非常气愤，大哭一场后心情舒畅多了 合理宣泄法 ③ 演讲比赛前很紧张，尝试腹式呼吸法，就不那么紧张了 放松训练法 ④ 丢了老师奖励的钢笔，十分沮丧，看完电影后心情好多了 转移注意法 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋末年名臣文天祥被囚禁时仰叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。下列对情感理解正确的是（ ） ①情感与我们的想象力、创造力相关 ②情感只有在诗词中才能表达得更好 ③情感反映着我们对人、对事的态度和观念 ④情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，以此自勉。苏轼改对联体现了他（ ） A．自尊知耻，勇于改正错误 B．学问高深，让人望尘莫及 C．缺乏自信，不会独立思考 D．视野狭隘，不知人外有人 10．七年级（1）班开展议题式学习活动，设置了三个子议题，如下： 子议题1：伯夷、叔齐“不食周粟”，恪守为人之德。 子议题2：陶渊明“不为五斗米折腰”，不做有损人格的事。 子议题3：晏子使楚，坚持从大门入，维护人格尊严。 本次学习活动的总议题是（ ） A．以史为鉴，做自尊的人 B．坚持独立，做自强的人 C．坚守人格，做正直的人 D．维护尊严，做厌世的人 11．“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”读起来热血沸腾的华坪女子高中誓词，饱含张桂梅校长给每一个孩子的自信。关于自信，下列说法正确的有（ ） ①自信可以助力青春成长 ②自信让人乐观坚定 ③自信让人远离自负与自卑 ④自信让人藐视困难和他人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．学校组织数学竞赛，下面几位同学的话语中能展现自信风采的是（ ） A．小宇：我想参加，可万一比赛失利了我不知道怎么面对大家 B．小仲：我这水平可不行，出去参赛就是给咱班丢脸 C．小婷：我想挑战一下数学竞赛，正好提升一下自己 D．小明：大家尽管放心，只要我参赛别人只能是第二 13．七年级的阳光男孩朱鹏在日记中写道：鼓号队里有我优美动人的风采，运动场上有我英姿飒爽的身影，黑板报上有我清秀俊美的图画。今天的我，努力奋进拼搏；明天的我，将成为一棵参天大树！让我们在竞争中磨炼自己，我成功！这说明（ ） ①这是对自己的肯定和欣赏 ②我们应专注当下，积极行动 ③为自己喝彩、鼓劲，能使自己充满自信心 ④有了自信，就一定会成功 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 14．从古代的商鞅变法，到近代的洋务运动、戊戌变法，再到现代的改革开放，这些历史变革事件都反映了不同时期中国人对国家发展的探索与追求，也体现了自强不息精神的传承。这表明（ ） A．只要有自强不息精神，就能推动国家变革成功 B．自强不息精神是中国历史上所有变革的唯一动力 C．自强不息精神贯穿于中国历史发展进程，激励着人们为国家发展而努力 D．这些变革只是少数人的行为，与自强不息精神无关 15．由于年轻人普遍觉得传统漆器“老气横秋”，某漆器店的生意一直不好。于是，该店的师傅给徒弟们布置了任务，即让传统漆器符合年轻人的审美。徒弟们各显神通： ▲大师兄把漂漆技艺玩出花：将漆液滴入水中作画，制成会“变色”的漆扇。 ▲二师姐开发的漆扇盲盒在直播间3秒抢光，她还推出了联名款手机壳。 店里的销量大幅提升，师傅摸着白胡子感叹道：咱家店的这波逆袭，印证了（ ） A．“道法自然”——完全遵循古法才是正道 B．“惠民利民”——降价大甩卖才是硬道理 C．“脚踏实地”——坚持每天做10把漆扇 D．“革故鼎新”——老树开新花，向新而行 16．下列名句与中华优秀传统文化的核心思想理念相匹配的有（ ） 序号 名句 核心思想理念 ① 大道之行也，天下为公 求大同 ② 和实生物，同则不继 讲仁爱 ③ 亲仁善邻，国之宝也 重民本 ④ 以信待人，不信思信；不信待人，信思不信 守诚信 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．下列关于自强不息与中华民族发展关系的表述，正确的是（ ） A．自强不息是近代才出现的精神，古代中国并不具备 B．中华民族的发展完全依赖于自强不息精神，与其他因素无关 C．自强不息是中华民族在长期的文化传承和社会实践中形成的优良传统 D．只有在国家面临重大危机时，才需要自强不息精神 二、非选择题（4小题，18题6分，19题8分，20题10分，21题12分，共36分。） 18．女生收到了男生的“表白信”，脑海中立刻浮现出男生的笑容、眼神，还有运动场上男生矫健的身姿……这一切都令她陶醉，也让她张皇失措很焦虑。深思后，她决定向学校的心理老师求助。 阅读材料，运用所学知识，完成任务。如果你是学校的心理老师，你会怎样开导她？（6分） 19．在日常学习生活中，我们能够体验到美好情感，但有时会出现消极情感。围绕消极情感，同学们在道德与法治课上展开了讨论。请你对他们的观点进行辨别与分析。（8分） 消极情感危害大，我们都要远离它。 体验消极情感未必是坏事，要正确认识和转化它。 20．为了进一步丰富校园文化生活，某校开展“薪火相传·中华优秀传统文化”主题活动，请你参与其中。 【古韵今承】“从五千多年中华文明的传承中一路走来，‘中国’二字镌刻在‘何尊’底部，更铭刻在每个华夏儿女心中。” 展品讲解 生活感悟 明宣德青花松竹梅纹盘 明朝宣德时期瓷器。此盘主题纹饰为松竹梅纹。松竹梅世称“岁寒三友”，是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。 示例：明宣德青花松竹梅纹盘及其纹饰，体现着中国人对高尚品格的推崇，启示我们做人应高风亮节，守正自持。 汉铜鸠杖首 西汉时期典型文物。鸠杖首的形状为鸠鸟，象征着不噎的鸟，寓意老人饮食顺畅、健康长寿。通常赐予70岁以上的老人，以示尊敬和奖慰。 ① （1）阅读材料，回答问题。参照示例，运用所学知识，在①处填写恰当的内容。（4分） 【推荐中华经典】 （2）向同学推荐一篇中华经典，并说明推荐理由。（6分） 21．人生自强少年始。某校七年级（1）班组织开展了以“人生当自强”为主题的教育活动，请你参与其中并回答问题。 【策划活动】 （1）假如你是这次活动的策划人，请你为这次活动设计两种活动形式。（2分） 【学习榜样】 困顿逆境中的开拓者 突破极限的追梦人 矢志不渝的追光者 黄令仪院士在80岁高龄时，仍毅然第三次向芯片研发发起挑战。面对美国的芯片制裁，她每天工作十几个小时，亲自审核所有数据，最终成功研发出性能远超国际水平的龙芯三号，打破西方垄断，为我国诸多关键领域安上“中国芯” “无臂飞鱼”郭金城6岁因事故失去双臂，却凭借顽强毅力投身游泳训练。他用下巴抵住漂流板练习，每天游1万多米，一个晚上做2000多个仰卧起坐。在巴黎残奥会上，他斩获多枚奖牌，以头撞壁的拼搏精神，展现了自强不息的体育风采 张桂梅为让山区女孩接受教育，拖着病体四处奔走筹款办校。面对资金短缺、招生困难等难题，她毫不退缩。她坚持家访，遍访贫困家庭，用爱与责任守护学生。她忍受着身心的双重痛苦，以校为家，将全部精力投入教育，让2000多名女孩圆梦大学，改变了她们的命运 （2）“怎样做自强不息的中国人？”假如你是这次活动的分享人之一，请你根据材料谈谈以上榜样人物给我们的启示。（6分） 【观点评析】 （3）在讨论“自强的作用”的时候，小议说：“自强只能帮助个人实现目标，对社会和国家发展谈不上有什么作用。”请结合所学知识，对小议的观点进行评析。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $