第四单元课外小说阅读专项训练-2025-2026学年统编版语文九年级上册

统编版九年级语文专项上册小说阅读 【训练目标】 1. 掌握小说的基本要素（人物、情节、环境），能够梳理故事情节、分析人物形象、理解环境描写的作用。 2. 学会从语言、动作、神态、心理等描写角度分析人物性格，把握人物形象。 3. 理解小说的主题思想，体会作者的情感倾向和社会批判意识。 4. 通过课内经典小说《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》及课外小说的阅读训练，提升小说阅读理解能力，为中考小说阅读打下基础。 【使用说明】 本专项围绕九年级上册第四单元的小说，按照“技法讲解→课内精读→课外迁移→分层训练→综合检测”的顺序编排。所有题目均附参考答案。 【整体情境】你是“小说人物画廊”的小小讲解员，需要带领读者走进小说人物的内心世界。每完成一个模块，获得一枚“小说鉴赏家”勋章。 第一模块：小说阅读核心考点与技法速记 一、小说的三要素 1. 人物：小说塑造的核心，通过外貌、语言、动作、神态、心理等描写来刻画。 2. 情节：小说的故事线，包括开端、发展、高潮、结局。 3. 环境：小说故事发生的背景，包括自然环境和社会环境。 二、小说的描写方法及作用 描写类型 作用 外貌描写 刻画人物的外部特征，暗示身份、性格、命运。 语言描写 反映人物的性格、思想、情感、文化素养等。 动作描写 表现人物的性格、心理、精神状态。 神态描写 细腻地表现人物内心情感变化。 心理描写 直接揭示人物的内心世界，使人物形象更丰满。 环境描写 交代时代背景、渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展。 三、小说阅读常见题型及答题模板 1. 概括故事情节：用“人物+事件”的句式，按照开端、发展、高潮、结局的顺序。 2. 分析人物形象：从文中找出具体描写（如语言、动作、神态等），概括人物的性格特点。 3. 赏析句子：指出描写方法或修辞手法，分析其表达效果，点明人物性格或情感。 4. 环境描写的作用：交代时间、地点、背景；渲染气氛；烘托人物心情；推动情节发展；深化主题。 5. 标题的含义与作用：表层含义+深层含义（象征义、情感义）；概括情节、点明主题、设置悬念等。 6. 探究主题：通过人物命运、情节发展、环境描写，挖掘作者想要表达的思想感情。 第二模块：课内经典小说精读 （一）《故乡》（鲁迅）节选 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！……” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 1. 选段中描写了故乡怎样的景象？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________________ 2. 二十年前的闰土和现在的闰土在外貌、神态、语言上有哪些变化？这些变化说明了什么？（4分） ________________________________________________________________________ 3. “我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”中的“厚障壁”指什么？（3分） ________________________________________________________________________ 4. 从选段中可以看出“我”怎样的情感？（3分） ________________________________________________________________________ （二）《我的叔叔于勒》（莫泊桑）节选 父亲忽然看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，蛎壳扔到海里。 毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？” 母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。” 我只好留在母亲身边，觉得这种不同的待遇很不公道。 母亲突然很暴躁起来，说：“我总觉得这个卖牡蛎的有点像于勒！” 父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！谢谢您，船长。” 他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。” 他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。” 5. 母亲对吃牡蛎前后态度发生了怎样的变化？为什么？（3分） ________________________________________________________________________ 6. 父亲认出于勒后，神态、语言有什么变化？这些变化表现了他怎样的心理？（4分） ________________________________________________________________________ 7. 文中描写了菲利普夫妇怎样的性格特点？（3分） ________________________________________________________________________ 8. 这篇小说揭示了怎样的社会现实？（3分） ________________________________________________________________________ （三）《孤独之旅》（曹文轩）节选 鸭们不管，它们只要有水吃，倒也安静。它们没有像被逼急了的狗一样，汪汪乱叫。杜小康只能不停地用手掌拍着那些鸭，让它们安静下来。但鸭们就是不看他一眼，只顾自己吃鱼吃虾。杜小康感觉他脚踩在软绵绵的淤泥里，一步一步地走着。他感到脚板底心痛得钻心，但他没有停下。黄昏，炊烟从河对岸升起来，飘到水上，飘到他的眼前，缭绕着，不散。他第一次发现，炊烟是那么美。他坐在那里，望着炊烟，望着炊烟里的村庄，竟忘记了时间。 后来，父亲也坐到了他身边。 “爸，我不去放鸭了，我要回家……” “还是放鸭吧，儿子。放鸭才是你该做的事。放鸭，会让你的心变得沉静，会让你的目光变得长远。等你将来长大了，你就会明白，人这一辈子，要受的苦，要比这多得多呢。” 杜小康没有出声，但眼泪却流了下来。他不知道是委屈，是心酸，还是别的什么。他只知道，他想哭。 又过了一段时间，鸭们长大了，羽毛变得鲜亮起来。杜小康也长高了许多。他的皮肤被晒得黝黑，嘴唇上长出了一层淡淡的绒毛。他不再像以前那样爱说话了，变得沉默寡言，但他眼中的光却更加坚定了。 9. 选段中杜小康经历了怎样的心理变化？（3分） ________________________________________________________________________ 10. 文中对炊烟的描写有什么作用？（3分） ________________________________________________________________________ 11. 父亲的话对杜小康有什么影响？（3分） ________________________________________________________________________ 12. 从杜小康的成长中，你得到了什么启示？（3分） ________________________________________________________________________ 第三模块：课外小说阅读 （一）阅读《二十年后》（欧·亨利），完成1-4题。（16分） 一位巡警在马路上巡视。这时，将近夜里十点钟了。风很冷，他一边走，一边不时地拉高衣领。 突然，他放慢了脚步。在一家早已打烊的店铺门前，站着一个男子。他嘴里叼着一支没点燃的雪茄烟。 “这儿没什么事，先生。”巡警对他说，“天色不早了，你还是回家吧。” “我在等一个朋友，”那男子回答道，“这是二十年前的一个约定。说起来也挺好笑，二十年前，我们就在这家餐馆前分手。‘我们将在二十年后的今天，再次在这里见面，不管我们的境况如何，也不管要走多远的路。’说过这话后，我们就各奔前程了。” “二十年前，你们分手时，有没有约定一个具体的时间？”巡警问。 “我们约定，在二十年后的今天晚上十点，就在这里见面。我俩都是在这里长大的，二十年前，我们就像亲兄弟一样。那天晚上，我们分手后，我就去了西部。他去了东部。” “听起来，你们交情挺深。”巡警说。 “我们是最好的朋友，”那男子说，“我们无话不谈。他叫吉米·威尔斯，是我最要好的朋友。我真希望他能来。” 巡警看了看他，说：“祝你开心，先生。希望你的朋友能来。”说完，他就走了。 二十分钟后，一个身材高大的人急匆匆地走了过来。他穿着大衣，衣领高高地竖起，遮住了耳朵。 “你是鲍勃吗？”来者问道。 “你是吉米·威尔斯？”站在门口的男子问道。 “哎呀！鲍勃，果然是你！我一眼就认出了你。”来者握住鲍勃的手。 鲍勃热情地回应着。两个人沿着街道走着，来到一家灯火通明的商店前。鲍勃停下来，转过身，看着他的朋友。 “你不是吉米·威尔斯，”鲍勃说，“二十年的时间虽然不短，但它不足以把一个高鼻子的人变成一个大鼻子的人。” “你说得对，鲍勃，”来者笑着说，“但你已经让我等了十分钟了。我早就到了。我是警局的便衣，奉命来逮捕你的。这是吉米·威尔斯托我转交给你的字条。” 鲍勃接过字条，上面写着： “鲍勃：我准时到了约定的地点。你点燃雪茄时，我看到了你的脸。你就是芝加哥警方通缉的罪犯。我自己不便动手，所以请了一位便衣代劳。” 1. 小说中的鲍勃和吉米分别是什么身份？二十年前他们是什么关系？（4分） ________________________________________________________________________ 2. 小说结尾处鲍勃说“你不是吉米·威尔斯”，他是如何发现的？（3分） ________________________________________________________________________ 3. 吉米为什么没有亲自来见鲍勃？这体现了他怎样的性格？（4分） ________________________________________________________________________ 4. 这篇小说揭示了怎样的主题？（5分） ________________________________________________________________________ （二）阅读《麦琪的礼物》（欧·亨利节选），完成5-8题。（16分） 一元八角七分。全在这儿了。德拉数了三遍。明天就是圣诞节了，她只有一元八角七分给吉姆买礼物。她一直在存钱，但结果就是如此。德拉扑倒在那张破旧的小睡椅上，号啕大哭起来。 她突然从窗口转过身，站到壁镜面前。她那双晶莹的晶亮的眼睛立刻充满了泪水，但很快就笑了起来。她脱下外套，站在壁镜前。 德拉有一头美丽的秀发，像一股褐色的小瀑布。此时，她站在壁镜前，解开头发，让它披散下来。这头长发垂到膝下，像一件长袍。她拿起梳子，开始梳理。忽然，她停住了，眼睛里闪烁着泪光。她慢慢地、决然地把头发挽了起来。 德拉咬了咬嘴唇，穿上外套，走了出去。她来到一家经营头发制品的商店，把头发卖给了老板，得到了二十美元。 德拉用这二十美元为吉姆买了一条白金表链，配他那只祖传的怀表。 当吉姆回到家，看到德拉的短发时，他愣住了。他从大衣口袋里掏出德拉送给他的礼物——那是一条美丽的白金表链。可他的表已经卖了，为德拉买了一套她心仪已久的梳子。 5. 德拉为什么卖掉自己的头发？（3分） ________________________________________________________________________ 6. 吉姆为什么卖掉自己的怀表？（3分） ________________________________________________________________________ 7. 小说结尾处两个人都买了对方最需要的东西，但这个礼物却暂时用不上了，这个结局妙在哪里？（5分） ________________________________________________________________________ 8. 这篇小说歌颂了什么？（5分） ________________________________________________________________________ 第四模块：小说阅读综合检测 （时间：40分钟 满分：50分） 阅读下面的小说，完成1-6题。（30分） 《一碗清汤荞麦面》（栗良平·节选） 对于面馆来说，最忙的时候，要算是大年夜了。北海亭面馆的这一天，也是从早就忙得不亦乐乎。 平时直到深夜十二点还很热闹的大街，大年夜晚上一过十点，就很宁静了。北海亭面馆的顾客，此时也只剩下最后一位了。 “请坐。”老板娘热情地招呼着。 一个女人带着两个孩子走了进来。六岁和十岁左右的两个男孩子，一身崭新的运动服。女人却穿着不合时令的斜格子的旧大衣。 “欢迎光临！”老板娘上前去招呼。 “啊……清汤荞麦面……一碗……可以吗？”女人怯生生地问。 “请，请到里边坐。”老板娘将他们领到靠近暖气的二号桌，顺手将桌上那块“预约席”的牌子藏了起来。 那女人和两个孩子，静静地坐在那里。他们偷偷地看看四周，并显得有些拘谨。 “哎……清汤荞麦面……一碗……可以吗？” “行，请稍等。” 老板娘出了厨房，来到柜台前，对老板说：“喂，二号桌，一碗清汤荞麦面。” 老板应声答道：“好，一碗清汤荞麦面！” 厨房里很快就飘出了面的香味。老板又往面里多加了半份面条。老板娘会意地点点头。 母子三人吃完了面，走出店门。 第二年的大年夜，北海亭面馆又迎来了那母子三人。这次，母亲还是怯生生地说：“一碗清汤荞麦面……可以吗？”老板娘又把他们领到二号桌，并趁他们不注意，藏起了“预约席”的牌子。 老板仍旧往面里多加了半份面条。 “真好吃啊！”哥哥说。 “妈妈也吃啊！”弟弟说。 母亲只喝了一口汤，说：“我不饿。你们吃吧。” 第三年的大年夜，母子三人又来了。他们还是只点一碗清汤荞麦面。这次，母亲说：“我们想要一碗清汤荞麦面……” 老板娘照例把他们领到二号桌，并说：“请稍等。” 老板又往面里多加了半份面条。 一年一年过去，那母子三人再也没有出现。而二号桌上，始终摆着“预约席”的牌子。 许多年过去了。 大年夜，北海亭面馆依然像往年一样忙碌。快打烊时，一位穿着考究的年轻人和一位穿着和服的美丽女子走了进来。 “请问，你们这里有‘二号桌’吗？”年轻人问道。 “有，请这边坐。”老板娘把他们领到二号桌。 “我们想要两碗清汤荞麦面……”年轻人微笑着说。 老板娘和老板都认出了他——是当年那个小男孩！他们把面端上来，里面照例多加了半份面条。 年轻人说：“我们已经等了很久了。妈妈今天也来了，就坐在那边。”他指了指窗边一位白发苍苍的老妇人。 “谢谢你们！那三碗面，改变了我们一家人的命运。” 1. 请按照时间顺序，概括母子三人与北海亭面馆的故事。（4分） ________________________________________________________________________ 2. 文中老板娘为什么每次都要把“预约席”的牌子藏起来？（4分） ________________________________________________________________________ 3. 老板每次都在清汤荞麦面里多加了半份面条，这表现了他怎样的品质？（4分） ________________________________________________________________________ 4. 赏析文中句子：“母亲只喝了一口汤，说：‘我不饿。你们吃吧。’”（4分） ________________________________________________________________________ 5. 为什么说“那三碗面，改变了我们一家人的命运”？（6分） ________________________________________________________________________ 6. 这篇小说给你怎样的启示？（8分） ________________________________________________________________________ 二、阅读下面的小说，完成7-9题。（20分） 《窗》（泰格特） 在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。病房有一扇门和一个窗户，窗户通向外面的世界。 其中一位病人，每天下午在病床上坐一个小时，窗户就在他旁边。他可以把窗外的景色描述给另一位病人听。另一位病人则只能日夜躺在床上，听他的描述。 “啊，窗外是一座美丽的公园，”那位病人开始描述，“公园里有一个大湖，湖面上有许多野鸭和天鹅。孩子们在草地上玩耍，恋人们在树荫下散步……” 病人听得津津有味，仿佛真的看到了那些美景。他心里想：为什么我不能靠窗呢？为什么我不能看到那些景色呢？ 一天晚上，靠窗的病人突然开始咳嗽，呼吸急促。另一位病人却一动不动，没有按铃叫护士，他想：如果他死了，我就可以换到靠窗的床了。 第二天早上，护士发现靠窗的病人已经死了。另一位病人于是要求换到靠窗的床。护士同意了。他吃力地撑起身体，向窗外望去——窗外只有一堵光秃秃的墙。 7. 靠窗的病人描述窗外的美景是真实的吗？他为什么要这样描述？（4分） ________________________________________________________________________ 8. 另一位病人为什么没有按铃救靠窗的病人？这体现了他怎样的心理？（4分） ________________________________________________________________________ 9. 小说结尾出人意料，这样的安排有什么作用？（6分） ________________________________________________________________________ 10. 这篇小说揭示了怎样的人性？（6分） ________________________________________________________________________ 参考答案 第二模块： （一） 1. 描写了故乡萧索、荒凉、没有活气的景象。烘托了“我”悲凉的心情，为下文写闰土的巨大变化做铺垫。（3分） 2. 外貌：从紫色的圆脸、红活圆实的手，变成灰黄、有皱纹、眼睛红肿、手粗笨开裂；神态：从活泼勇敢变得恭敬迟钝；语言：从无话不说到只叫“老爷”。说明旧社会对农民的摧残，以及两人之间因社会地位差异而产生的隔膜。（4分） 3. 指封建等级观念造成的身份差距和精神隔膜。（3分） 4. 对故乡衰败的悲凉，对闰土变化的痛心，对旧社会的不满和批判。（3分） （二） 5. 从怕花钱、迟疑不决到后来嫌弃、暴躁。因为认出卖牡蛎的穷水手是于勒，担心被女婿发现，害怕于勒拖累他们。（3分） 6. 脸色煞白、两眼呆直、神色张皇、结结巴巴。表现了他内心的恐惧、慌乱、失望和自私。（4分） 7. 菲利普夫妇自私、虚荣、冷酷、金钱至上。（3分） 8. 揭示了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，批判了拜金主义。（3分） （三） 9. 从想回家、委屈、想哭，到逐渐变得沉默、坚定。（3分） 10. 描写炊烟，烘托了杜小康孤独、思乡的心情，也暗示了家的温暖，与他被迫离家的孤独形成对比。（3分） 11. 父亲的话让杜小康懂得了人总要经历苦难，苦难能让人成长。他的眼神变得坚定了。（3分） 12. 启示：人生难免经历苦难，只有勇敢面对，才能在孤独中成长，变得坚强。（3分） 第三模块： （一） 1. 鲍勃是通缉犯，吉米是警察。二十年前他们是好朋友。（4分） 2. 因为他发现对方的鼻子和吉米不一样，长相不符。（3分） 3. 因为吉米发现鲍勃正是通缉犯，但念及旧情，不忍亲自抓他。体现了他忠于职守但又重感情的性格。（4分） 4. 揭示了友情与法律的冲突，赞扬了吉米忠于职守、不为友情徇私的品质。（5分） （二） 5. 为了给吉姆买圣诞礼物——一条白金表链。（3分） 6. 为了给德拉买圣诞礼物——一套梳子。（3分） 7. 结尾既出人意料，又在情理之中。虽然礼物暂时用不上了，但两人都为对方牺牲了自己最珍贵的东西，体现了真挚的爱情。（5分） 8. 歌颂了纯洁、无私、真挚的爱情。（5分） 第四模块： （一） 1. 第一年：母亲带两个男孩来吃一碗清汤荞麦面；第二年、第三年：同样一碗面；多年后，两个男孩带母亲来吃两碗面，感谢老板的恩情。（4分） 2. 为了保护母子三人的尊严，避免他们因只点一碗面而感到难堪。（4分） 3. 善良、体贴、富有同情心、乐于助人。（4分） 4. 动作、语言描写。母亲为了让两个孩子多吃，自己只喝了一口汤，表现了她无私的母爱。（4分） 5. 三碗面虽然简单，但老板的善意和尊重给了困境中的母子三人温暖和力量，激励他们度过了最艰难的岁月，改变了命运。（6分） 6. 启示：尊重和善意可以给予他人力量；困难时期，人与人之间的温暖能照亮人生。（8分） （二） 7. 不真实。靠窗的病人为了让另一位病人获得精神慰藉，用美好的想象描述窗外，体现了他的善良。（4分） 8. 因为他想独占靠窗的病床，嫉妒之心让他丧失了善良。体现了他自私、冷酷的心理。（4分） 9. 出人意料的结局，讽刺了那位病人的自私，突出了靠窗病人的善良，深化了主题。（6分） 10. 揭示了人性的善与恶。善良的人用美好温暖他人，自私的人因嫉妒而冷漠。（6分） 【结语】小说阅读是中考语文的重中之重。通过本专项的训练，希望同学们掌握小说的三要素，学会从人物、情节、环境入手分析作品，理解小说的主题。将解题方法整理到笔记中，多读经典小说，你一定能成为小说鉴赏的行家里手！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $