上册第4单元 群文阅读-【宝典训练】2024-2025学年九年级全册语文高效课堂

语文参考答案 庞，也要陪同父亲一起从事这危险的职业。让孩子去 课后精练篇 承担起生活的重担，更衬托出底层小人物生活的艰辛， 【课外延读】 引发人们深深的同情和思考。 1.C【解析】C,接子们等待，期盼很久，有计划地行动，并 ②小说的结尾因父亲没有告诉他有时为了吓一吓游 不是“冲动” 客，要在水下多待一会儿，为此好多获得一些小费，托 2.(1)比喻，将小岛比作花束，大海比作花瓶，生动形象地 克庞最后跳下大海献出了生命。宝贵的生命成了一种 写出了孩子对小岛的憧憬。 买卖，更衬托出了生命在生存面前的无奈与卑贱，增强 (2)“刺痛”写出寒风在肌肤上的感觉，“火烧”是孩子们 了故事的悲刚色彩，让人心酸不已 内心的感受，通过环境与心理的对比，突出了两个孩子 ③当托克庞意识到父亲可能遇难后在岸上悲痛号叫， 在寒风中踏上探险之途时内心的兴奋、狂热。 可以想象一个13岁的孩子在那一瞬间经历的恐惧和 3.①这是环境描写（或景物描写），描绘出了小岛迷人，神 绝望。但游客们却对此没有任何关心或安慰，反而对 奇的景色，烘托孩子们对小岛的向往之情。为下文两 接下来的“戏”充满期待，充分显露了人性的自私和冷 个小孩急切地登上小岛的行动作铺垫。②两次描写， 漠，增强了小说的讽刺批判效果。作者塑造这个人物 一次是初见，表现孩子的好奇，另一次是孩子对小岛的 形象加深了主题，增强了文章的艺术效果 持续痴迷，正因孩子与日俱增的渴望，才有了迫不及待 17* 孤独之旅 的探岛行动，推动了情节的发展。③又与下文小岛的 真实情况形成鲜明对比，突出孩子的失望痛苦心情，增 课前预习篇 强了文章的表现力 基础预练 4.第一问：孩子们从小岛回来后对小岛极度失望、内心十 1.(1)厚实 (2)嬉闹 (3)撩逗 分难过痛苦：孩子们悄梢地哭是因为不想让别人知道 (4)掺杂 (5)驱除 (6)酰望 自己的难过也不愿成为别人的笑柄，包括自己的兄弟： 不愿把情绪表露出来，孩子们也害怕批评责骂。 (7)镰刀 (8)置之不理 (9)数斯底里 2.(1)自强不息是响亮的号角 第二问：不失败。①孩子们勇于把梦想，追求付诸行动 的做法很值得肯定和借鉴的：如果人生中不敢追求梦 能吹奏出激动人心的旋律 (2)⑥去掉“开阔的视野，创新的思维”中的“的” 想，这样的人生必定是暗淡无光的。即使梦想不能实 现，而人生的乐趣和意义已经隐含在执若的追求之中 ④“扬威世界”后的逗号改为分号 ②不是所有事情都有圆满的结果，学会认识残酷的现 【新题秀场】 实，也是一种成长，③他们通过探险发现现实与梦想 情景语言综合运用 1,示例：中国也有很多好的儿童文学作品，不应盲目推崇 的差异，放弃幻想，踏踏实实地从脚下做起，也是理性 和智慧的选择 外国作品。 【群文阅读】 2.①独特的儿童视角：②浓郁的乡土情结：③语言富有诗 () 意，多用民谣或歌谣。 3.示例：同学们，曹文轩荣获“国际安徒生奖”，他的作品 1.①爷爷和“我”一起去割草：②遭遇大风：③与大风搏 以独特的儿童视角为我们展现了特有的乡土人情，为 斗。 2.(1)形象地写出了爷爷的歌声低沉有力、节泰缓慢 孩子们树立了面对艰难生活挑战的榜样。今天，让我 (2)写出了风之大，表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气 们走近曹文轩，感动童年，活动现在开始。 3.大风来临前，爷爷处变不惊：大风来时，爷爷奋力抗争： 课中研学篇 大风过后，爷爷从容淡定，从多个侧面突出表现了爷爷 【初读感知】 是一个坦然镇定，刚毅坚强的人。 》文脉梳理 4.从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的 ①失学放鸭 ②油麻地③找鸭④鸭子下蛋 反应：用词准确生动，富有变化。 【课中品读】 5.以“我”"的口吻讲述故事，增强真实感：通过“我”在大风 1.画横线部分属于环境描写，烘托了杜小康历经磨难找 来临前后的言行衬托爷爷的形象：表现祖孙情深，爷爷 到鸭群、战胜自我的愉快、明朗的心情。 对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依赖 2.杜小康随父放鸭经历种种磨难，承受了艰辛的考验，变 (二) 得坚强、勇敢，收获了鸭们成长下蛋的喜悦，同时自我 1.①亿吃折耳根菜，一扫而光意不尽：②深圳吃折耳根， 也得到了成长。在我们的成长中，也会遇到像主人公 忘形狂吃急不耐：③重庆吃折耳根，寡淡无味失山珍。 类似的经历，我们也要善于从挑战中寻找成长契机，不 2.(1)示例：运用了拟人的修辞手法，“羞答答地”“探出尖 被成长中的件脚石击败。 尖头”“呼吸新鲜空气”为折耳根赋予了人的情态，生动 13 《高效课堂宝典训练》语文（九年级全册】 形象地描绘了折耳根刚露出地面时的鲜嫩可爱，表达 一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部生活的教 了作者对折耳根的喜爱之情。 科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶治性情， (2)示例：动作描写，通过描写吃折耳根时“咂着嘴”“和 净化灵魂。既然这样，我们何不携起手来，再度走进那 着口水”的动作，写出了“我”身处异地蓦然见到折耳根 一片天地？ 时兴奋得忘了形的馋样，生动形象地表达了“我”想吃 2.武侠小说应该进入中学课本。因为衡量文学作品的高 到家乡味的迫切心情。 低标准不是作品的形式和题材，而是文学作品的内容、 3.①作者既写心中念想着的家乡野生折耳根，又写在别 境界、思想、艺术成就等方面。金精的小说，气魄宏大， 的地方吃的人工种植的折耳根，是为了通过对比更好 境界宽广，作品采取了通俗文化的形式，但是思想内容 地抒写对家乡折耳根的喜爱。 一点儿也不俗 ②对家乡的野菜味的品味，除了菜品本身的独特味道 3.示例：鲁达因见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关 外，其实童年那份快乐也糅进了其中，并且随着时间的 西，出家当了和尚 累积，家乡味也酝酿得越发浓烈，在对比中更突出了 “我”对家乡的快乐生活、家乡的亲人的怀念，从面更能 1.①示例：祥子攒够钱准备买车，钱却被孙侦探威诈：祥 突出乡情的寄托 子再次攒钱终于又买了车，不幸又遇虎妞难产，祥子不 4.点明了主旨，总结全文，生动形象地写出折耳根寄托了 得不卖车葬妻 “我”的乡情，表达了“我”对故乡的热爱与思念。 ②堕落梦醉/绝望 (三) ③示例：简·爱在桑菲尔德庄园任家庭教师，靠学识与 1,①概括了文章的主要内容。②作为线索贯穿全文。③ 能力获得了尊重。在与主人罗切斯特互生爱意后， 用语简洁，让读者一目了然。 简·爱不顾世俗，勇敢追爱 2.(1)运用了夸张的修辞手法，生动形象地写出了家人准 ④终获幸福相守终老 备过年时出入速度快、忙碌的情景。 2.感谢九年级（五）班给我们带来的话剧《骆驼祥子》，他 (2)子孙祭祖时追念祖先，希望效法祖先高尚的德行， 们将祥子三起三落的人生演绎得淋漓尽致。有人说， 谨慎行事 每个人都是自己人生剧本的编剧。在艰难中成长起来 3.过渡作用。“北平远在天边，徒紫梦想”承接上文“羁旅 的弧苦少女能否改写自己的命运呢？下面，有请九年 凄凉，到了年下只有长吁短叹的份儿”，“童时过年风 级（八）班为我们带来的话刷表演：《简·爱》。 景，尚可回忆一二”领起下文所写内容“北平年景”。 3.示例：我认为简·爱是“孤勇者”。因为简·爱生活在 4,运用了排比的修辞手法，增强了语言气势，写出了新年 一个寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样 处处都写满祝福语的年俗。 的待遇：舅妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮厚和毒打 5.示例：过年需要保留传统节日习俗。如果说年味淡了， 但她并没有绝望和沉沦。而对命运中的种种不幸， 整个传统节日在传统和现代的碰撞中正经历着一份难 简·爱依旧满怀信心，奋力前行。她身上有着坚强不 以言说的沉痛的话，那么，邻国韩国将“端午祭”向联合 屈的精神和一种不可战胜的内在人格力量。 国申报文化遗产的行动，几乎是给我们被响一次警钟 引起了人们对传统节日命运的关注和担忧。当然，我 第五单元 创造求索 们更应该反躬自问一下，这些年来，在日益“文明”的现 代生活里，我们有意无意地丢失了多少传统呢？显然， 18 中国人失掉自信力了吗 过年作为民族文化重要组成部分的传统节日，应该而 且必须得到保护 课前预习篇 【基础预练】 综合性学习 走进小说天地 1.(1)玄虚 (2)渺茫 (3)诓骗 (4)怀古伤今 1.示例一：走进小说天地，体会别样人生 (5)为民请命 舍身求法 (6)前仆后继摧残 示例二：走进小说天地，感受人物魅力。 (7)不足为据 2.①8②⑤③⑥④0 2.D【解析】D.妙手回春：称赞医生医术高明，能把垂危的 3.2023年，启明中学举行了以“走进小说天地”为主题的 病人治愈。此处用来说张择瑞画《清明上河图》，对象 读书沙龙活动，各年级同学积极参与活动，分享阅读心 不当 得。本次读书活动让学生感受了多样人生，全面提高 3.A【解析】B.缺少宾语中心语，可在“一键求助”之后加 了学生的综合素质。 上“的功能”：C.句式杂糅，可去掉“为目的”：D.搭配不 当，“满是”与“幸福指数”不能搭配，可在“幸福指数”之 1,提起小说，你一定不陌生，那生动的故事，鲜活的人物， 前加上“捉升”。故选A 14第四单元青春年少 2.按照括号中的提示，结合上下文赏析文中画线句和加点词的表达效果。 (1)小岛宛若一束绝妙的花束，插在一望无垠的大海花瓶里。（从修辞手法的角度） (2)冷彻骨髓的一月的寒风刺痛他们的面颊，使他们感到像火烧似的。（从词语运用的角度） 3.文章第②段、第⑥段用大量笔墨对小岛的景色进行描写，说说作者这样写的用意。 4.小说的结尾，孩子们“悄悄地哭了”，在《孤独之旅》中，当暴风雨之夜杜小康拢住了鸭群，他也哭了。 运用你的学习经验尝试探究本文孩子们泪水背后的心理。有人认为他们的探险行动是失败的、没 有价值的，请结合全文谈谈你的看法。 群文阅读 (一)大风 莫言 我家后面有一条弯弯曲曲的胶河，沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数 千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都去那儿制草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干 净，不拖泥带水。 最早跟爷爷去荒草甸子割草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路，路的两边 长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢， 听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱稳儿，很结实的谷 子尾巴，都在雾中时隐时现。河提上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着 招呼。 田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来： 一匹马踏破了铁甲连环 …p85 宝典别练语文·九年级·全册() 一杆枪杀败了天下好汉 一碗酒消解了三代的冤情 一文钱难住了盖世的英雄… 坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年 似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。 他带着我去找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我捉着一柄小 镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下子就低 头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追 鸟捉妈蚱去了。 不知何时，天上布满了大块的黑云。 我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完 全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点 儿表情也没有。 河提下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声膏。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高 很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和 野菊花幽幽的香气。 在我们的前方，出现了一个黑色的、顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传 来沉闷如雷鸣的呼婚声。 “爷爷，那是什么？” “风。” 爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。 我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤 下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。 爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样 条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车直哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖 了，汗水从他背上流下来。 夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷爷像一尊 青钢塑像一样保持着用力的姿势。 我高呼着：“爷爷，风过去了。” 他慢慢地放下车子，费劲地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。 风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草夹在车梁的榫缝里，我把那棵草举着给爷爷看，一根 普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。 “爷爷，就剩下一棵草了。”我有点儿懊丧地说。 “天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。 我举着那裸草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的莱色中了。 1.莫言说：“我是一个讲故事的人。”请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。 …p86 第四单元青春年少 2.根据要求回答问题。 (1)“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”句中，“爬行”一词表达上有什么作用？ (2)品味“我们钻进了风里”一句中“钻”的妙处。 3.阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人。 (1)“爷爷，那是什么？” “风。” 爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。 (2)爷爷双手攥着车把，养背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在提上，腿上的肌肉像树根一 样条条棱棱地凸起来。 (3)“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点儿懊丧地说。 “天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。 4.文中画线语段描写了大风降临前的情形，请简要赏析。 5.小说中“我”这个人物形象有哪些作用？ (二)折耳根，匍匐在舌根的乡情 ①我是吃折耳根长大的。 ②在我的记忆中，每到春天，我的家乡漫山遍野都是折耳根的身影，就连扑到脸上的风，也夹着浓 郁的腥香，熏得人食欲空前膨胀。于是，那些刚羞答答地从泥土里探出尖尖头来呼吸新鲜空气的折耳 根，就会成了吃货们的猎物，被无情地从泥土深处拔起，填充了胃壁的褶皱。 ③那时候，大人们有忙不完的活儿，挖折耳根这个光荣而神圣的使命自然地就落到了小孩儿 身上。 ④牵着老黄牛，拎着竹篓，拿把小铁锹，哼着不知名的歌谣，在草丛或庄稼地里寻觅那一株新绿。 粘燥的童年生活，就多了一缕浓郁的馨香。 ⑤刚打春时，折耳根还没完全钻出地面，只有一小段紫红色叶尖露了个头。这时折耳根对生的叶 片还未完全张开，但只要是山里人都知道，正是这种折耳根，最为爽脆鲜美，芳香扑鼻，而且它节长、毛 少、根茎白嫩肥胖，好打理。而那些完全张开或半张开叶片的折耳根，往往地下根茎已开始老化，口感 和腥香都远不及前者了。 ⑥农村孩子生来就对草木有特殊的敏锐度。哪怕在寒风凛冽的初春，哪怕地面上还见不到折耳 根的身影，我们也能准确地找到折耳根，并且知道什么地方的折耳根更鲜美肥胖。在那些潮湿的田边 0p87《o 宝典别练语文·九年级·全册() 地角，半蹲着身子，手持小铁锹，顺着泥缝里冒出的一星紫红插进去，用力把泥土摇松，另一只手提起 折耳根的顶部轻轻一拉，一根又粗又长的折耳根就成了震中之物了。在一些空旷地带，一锄下去，就 是好几根。每每拎着满满一篓折耳根，心底都会有种莫名的成就感，仿佛是凯旋的将士，雄赳翅气昂 昂地赶回家向大人们邀功。 ⑦折耳根的腥香味很重，吃不惯的人，会受不了它浓浓的腥味，掩鼻作呕。但对于喜爱它的人来 说，它却是脆嫩爽口、酸辣稍甜、芳香扑鼻的天然美味。摘了须，用清水清洗干净，折成小段，撒入盐 巴，拌上红油、普油、醋、白糖，就是一盘可口开胃的下饭莱。白生生的根，脆嫩嫩的叶，襄上红通通的 辣椒油，微微蟪曲着身子，匍匐在白花花的米饭上，不仅是肠胃的佳有，更是视觉的珍馐。席间，只要 腥香四溢的京拌折耳根一上桌，往往眨眼之间就会被一扫而光，吃的人还意犹未尽。 ⑧因小时候吃野生折耳根多，又都是在春节期间，所以总会把折耳根与过年联系起来。在外地漂 泊的那些日子，一到过年，就会想到折耳根。想到家里那张斑驳的木桌上，它妖冶地盛放着，勾起了我 无处搁浅的乡愁。 ⑨记得2002年时，在深圳福田的一家川莱馆门前，蓦然见到折耳根几个字，全身的馋虫一只只复 活过来，蜇得我忘了形。一向只吃路边摊的我，顾不得看标价，快步冲进装修奢华的饭店，急不可耐地 点了份凉拌折耳根。莱上来时，虽然不如我所想象，但那几根又瘦又老的根茎，却也有儿分折耳根的 模样。我拿起筷子，咂着嘴，吱溜一声，和着口水一起，前面还没到肚子，后面的碟子却空了…回头 想想，这十八块钱，我除了咂到一嘴酱油，还真没品出个折耳根的味儿。 ⑩后来，定居重庆，可以天天见到折耳根，餐餐吃着折耳根，不再为了那一缕胆香而魂牵梦绕，可 算是圆了梦。却不知为何，往往在大快朵颐时，心底无来由地一阵阵抽骗，那折耳根与唇齿的亲吻，也 跟着变得寡淡无味了。对于这种徒增的烦恼，我认为是重庆与老家的折耳根不一样。在重庆吃到的 折耳根，都是人工种植的。 ①后来，我又走过了不少地方，也吃过不少折耳根，甚至这两年，在广东的菜市场和超市，都能买 到折耳根。而且，生吃凉拌折耳根也成了普遍的做法。但，我的心底，始终浮动着一根不同的折耳根， 令我难以忘怀。 ②折耳根，就是那匍匐在舌根的乡情。它让我时时反刍着，不忘对故乡的依恋，对亲人的牵挂，对 幸福当下的珍惜！ (选自瑞文网，有删改) 1.文章围绕折耳根讲了哪几件事？请依据示例把内容补充完整。 小时候挖折耳根，凯旋邀功童年乐 家乡味 折耳根，朝匐 在舌根的乡情 异地味 广东买折耳根，想入非非勾乡情 ●p88● 第四单元青春年少 2.请结合语境，按要求品析下列语句。 (1)于是，那些刚羞答答地从泥土里探出尖尖头来呼吸新鲜空气的折耳根，就会成了吃货们的猎物， 被无情地从泥土深处拔起，填充了胃壁的福皱。（修辞角度） (2)我拿起筷子，咂着嘴，吱溜一声，和着口水一起，前面还没到肚子，后面的碟子却空了…回头想 想，这十八块钱，我除了咂到一嘴酱油，还真没品出个折耳根的味儿。（描写角度） 3.作者写心中念想着的家乡折耳根，为什么还要写在别的地方吃的折耳根？ 4.请结合文章，谈谈你对“折耳根，就是那匍匐在舌根的乡情”的理解。 (三)北平年景 梁实秋 ①过年须要在家乡里才有味道，羁旅凄凉，到了年下只有长吁短叹的份儿，还能有半点欢乐的心 情？而所谓家，至少要有老小二代，若是上无双亲，下无儿女，只剩下伉俪一对，大眼瞪小眼，相敬如 宾，还能制造什么过年的气氛？北平远在天边，徒萦梦想，童时过年风景，尚可回忆一二。 ②祭灶过后，年关在迩。家家忙着把锡香炉，锡蜡签，锡果盘，锡茶托，从蛛网尘封的箱子里取出 来，作一年一度的大擦洗。宫灯，纱灯，牛角灯，一齐出笼。年货也是要及早备办的，这包括厨房里用 的千货，拜神祭祖用的苹果干果等等，屋里供养的牡丹水仙，孩子们吃的粗细杂拌儿。蜜供是早就在 白云观订制好了的，到时候用纸糊的大筐墓一碗一碗地装着送上门来。家中大小，出出进进，如中风 魔。主妇当然更有额外负担，要给大家制备新衣新鞋新袜，尽管是布鞋布袜布大衫，总要上下一新。 ③祭祖先是过年的高潮之一。祖先的影像悬挂在厅堂之上，都是七老八十的，有的搬嘴微笑，有 的金刚怒目，在香烟缭绕之中，享用蒸汽。这时节孝子贤孙叩头如捣蒜，其实亦不知所为何来，慎终追 远的意思不能说没有，不过大家忙的是上供，拈香，点烛，磕头，紧接着是撤供，围着吃年夜饭，来不及 慎终追远。 ④吃是过年的主要节目。年菜是标准化了的，家家一律。人口旺的人家要进全猪，连下水带猪 头，分别处理下咽。一锅纯肉，加上蘑菇是一碗，加上粉丝又是一碗，加上山药又是一碗，大盆的芥末 墩儿，鱼冻儿，肉皮辣酱，成缸的大腌白莱，芥莱疙瘩，一管够，初一不动刀，初五以前不开市，年菜非 图集不可，结果是年莱等于剩菜，吃倒了胃口而后已。 ●p89● 宝典别练语文·九年级·全册() ⑤孩子们须要循规蹈矩，否则便成了野孩子，唯有到了过年时节可以沐思解禁，任意地作孩子状。 除夕之夜，院里洒满了芝麻秸儿，孩子们践踏得咯吱咯吱响，是为“踩岁”。闹得精疲力竭，睡前给大人 请安，是为“辞岁”。大人摸出点什么作为赏赍，是为“压岁”。 ⑥正是一年复始，不准说丧气话，见面要道一声“新禧”。房梁上有“对我生财”的横披，柱子上有 “一入新春万事如意”的直条，天糊上有“紫气东来”的斗方，大门上有“国恩家庆人寿年丰”的对联。墙 上本来不大干净的，还可以贴上几张年画，什么“招财进宝”，“肥猪拱门”，都可以收补壁之效。自己心 中想要获得的，写出来画出来贴在墙上，俯仰之间仿佛如意算盘业已实现了！ ⑦街上除了油盐店门上留个小窟窿外，商店都上板，里面常是锣鼓齐鸣，狂橘乱敲，无板无眼，据 说是伙计们在那里发泄积攒一年的怨气。大姑娘小媳妇擦脂抹粉的全出动了，三河县的老妈儿都在 头上插一朵颤巍巍的红绒花。凡是有大姑娘小媳妇出动的地方就有更多的毛头小伙子乱钻乱挤。于 是厂向挤得水泄不通，海王村里除了几个露天茶座坐着几个直流鼻涕的小孩之外并没有什么可看，但 是入门处能挤死人！火神庙里的古玩玉器摊，土地祠里的书摊画棚，看热闹的多，买东西的少。赶着 天晴雪霁，满街泥泞，凉风一吹，又滴水成冰，人们在冰雪中打滚，甘之如饴。“喝豆汁儿，就咸莱儿，琉 璃喇叭大沙雁儿”，对于大家还是有足够的诱惑。此外如财神庙、白云观、雍和宫，都是人挤人、人看人 的局面，去一趟把鼻子耳朵冻得通红。 ⑧新年狂欢拖到十五。但是我记得有一年提前结束了几天，那便是“民国元年”，阴历的正月十二 日，在普天同庆声中，袁世凯嗾使北军第三镇曹锟驻禄米仓部队哗变掠劫平津商民两天。这开国后第 一个惊人的年景使我到如今不能忘怀。 1.本文的题目好在哪里？ 2.结合语境，品味下列句中加点词语，回答括号中的问题。 (1)家中大小，出出进进，如中风魔。（加点词语有什么表达效果？） (2)这时节孝子贤孙叩头如捣蒜，其实亦不知所为何来，慎终追远的意思不能说没有。（怎样理解句 中“慎终追远”的含义？) 3.第①段在文中起什么作用？请加以分析。 4.请从修辞手法的角度赏析第⑥段中画线的句子。 5.时代不同了，你认为现在过年需不需要保留传统的节日习俗？请联系实际谈一谈。 ●y90《