100以内数的顺序（课件）-2025-2026学年人教版一年级数学下册

课题2 100以内数的顺序 ——百数表 人教版数学一年级下册第三单元《100以内数的认识》 1 在补全百数表的活动中，了解100以内数的排列顺序，感悟数与数之间的关系，进一步理解数概念。 教学目标 2 在涂色活动中，先从多角度探索百数表中隐含的排列规律，再整体感知100以内数的排列规律，发展推理意识和运用规律解决问题的能力。 3 感受数学的规律美，体会发现的乐趣，激发学习兴趣。 教学重点：发现百数表中隐含的排列规律。 教学重、难点 教学难点：构建数与数之间的关系，能用自己的语言表达发现的规律。 学习准备 学习单 1 百数表 2 彩笔 3 尝试填写百数表 数朋友们刚刚搬进新家，就跟我们玩起了捉迷藏，很多数朋友都藏起来了，只剩下这些数朋友了，请你按照数的顺序，找到藏起来的数朋友，填在空格中。 自主探究百数表 自主探究，寻找规律 观察百数表，想一想可以怎样找出百数表里的小秘密。 (1)先任选一行或一列涂上颜色，读一读，看一看，找一找百数表中有哪些有趣的排列。 (2)观察思考:其他行或列有这样的排列规律吗? 反馈交流，发现规律 横向的排列顺序 将十位是3的数涂上绿色。 你还有什么发现? 反馈交流，发现规律 纵向的排列顺序 个位是3的数涂上黄色。 你还有什么发现? 反馈交流，发现规律 斜向的排列顺序一 个位和十位数字相同的数涂上粉色。 你还有什么发现? 反馈交流，发现规律 斜向的排列顺序二 还有的同学是这样涂色的。 你还有什么发现? 解决问题，感悟关系 淘气的数宝宝们都出去玩了，只留下55来看家，看着它，你能想到哪些数朋友? 解决问题，感悟关系 数宝宝们都出去玩了，只留下第一行、第一列的数宝宝站岗。 46的家在哪里呢? 你是怎么想的? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 21 31 41 51 61 71 81 91 64也回来了，它也想住在这里，可以吗?为什么不能住在这里呢? 66也回来了，它应该住在哪里? 你是怎样找到的? 1 按上表的排列规律，在空格里填上适当的数。 2 3 1 从上表中选一个数，随意画出它周围的3~5个方格，请同桌填一填。 2 3 回顾分享，启发思考 这节课，我们从不同的角度观察百数表，在涂色游戏中发现百数表中有很多有趣的排列。 想一想还可以怎样给百数表涂色，涂色后又会发现哪些有趣的排列。 课后同学们可以继续探索。 $