吉林省吉林市第九中学2025-2026学年七年级下学期期中考试语文试卷

吉林市第九中学2025一2026学年度下学期期中 七年级语文 一、积累与运用(15分) 阅读语段，按要求完成14题。 黄河，中华民族的摇篮。她以英雄的气魄，出现在亚洲的原野：她用甘甜的乳汁，哺有普一代又 一代中华儿女。在这片土地上，有多少热船尽©山1的英雄、有多少粗拙而真垫的深情，有多少沉默面 浪贾的坚庄。每一个奋斗的身影，都闪粮着理想的光芒①每一浦辛勤的汗水，都浇滋着希望的果实② 这正是青春该有的模样一不惧风雨，勇敲担当。 1、给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。(2分) 1)粗抽()·(2)鞠躬尽cu1() 2.对语段中加点词语的词性判断，正确的一项是（)(2分) ①“出现在亚洲的平原”的“在” ②“都闪耀着理想的光芒”的“都” A.①介词②连词B.①动词②形容词 C.①介词②副词 D.①副词②介词 3.语段中①处和②处的标点符号，填入最恰当的一项是（2分) A.①：②。B.①：②；C.①。②；D.①②： 4.下列句子中，与语段画线句修辞手法相同的一项是(.(2分) A. 当窗理云鬓，对偾帖花黄。（乐府诗集《木兰诗》） B. 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。（威克家《说和做》） C. 油蛉在这里低唱，蟋蝶们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》） D.像春蚕在咀咽桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在鸣咽，像波涛在澎湃。 (陆定一《老山》》) 5.古诗文填空。（7分，每空1分) 韩愈用“杨花榆荚无才思，（1) ”描绘花木争芳斗艳的景象，岑参远趣边塞， 归家无期，万千思念尽在“(2) 凭君传语报平安”中：那“醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回”的悲壮，在《木兰诗》(3)“ ”中也有 对战争残酷的侧面描述；李白在《春夜洛城闻笛》中，用“准家玉笛暗飞声，(4) 形容笛声悠扬：杜牧夜泊案淮，眼见“烟笼寒水月笼沙”，耳闻商女之歌，不禁发出 “(5) ”的感概。这些古诗尽展古代文人的雅趣情思与家国 忧思。 二.阅读（45分) (一)阅读下面材料，完成6-11题。（15分) 【甲】 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草 色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无策牍之劳 形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 梅花书屋（节选) 张岱 余筑基四尺，乃造书屋一大间。阶下翠草深三尺，秋海棠疏疏杂入。前后窗明，高低 七年语文第1页（共6页） 绿暗。坐卧其中，非高流佳客，不得辄入。余慕倪瓒又以云林秘阁名之。 注：①倪瓒（z如)：元末明初画家、诗人。其书房为“清盟(b1)阁”。 【丙】 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 6.【甲】文作者是 ,用代文学家。(1分) 7.下面句子中加点词意思相同的一项是（)(2分) A.有仙则名 卷卷有爷名 B.斯是陋室 逝者如斯夫 C.可以调素琴 素味平生 D.何陋之有 夫君子之行 8.请用“/”给材料二中画线的句子断句。（限两处）(1分) 余慕倪瑞又以云林秘阁名之 9.用现代汉语翻译吓列句子。（4分) (1)孔子云：何之有？ 〔2)非高流佳客，不得辄入。 10.某短视频平台要拍摄《陋室铭》主题短片，请你根据【甲】文，完成分镜头脚本。(4分) 镜头 三个方面 画面描述 镜头主题词 镜头一 (1) 苔辞爬上合阶，草色映入门帘 清幽雅致 镜头二 交往人物 主客谈笑风生，往来皆是雅士 (3) 镜头三 (2) 悠然弹琴读书，不受世俗打扰 (4) 11.三篇选文都运用了托物言志的写法，请分别概括它们所表达的“志”。(3分) (二)阅读下面文章，完成12一15题。（15分) 忠魂守护者 李俊杰 巍巍天柱山巍峨年立，悠悠潜河水静静流淌。山前水畔，坐落着一所风骨独特的学校 一安徽野寨中学。这里依陵建校，以校护陵，校园深处青松叠翠、柏影苍苍，985位抗 日英烈长眠于此，静默守护一方山河。 清明将至，陵园草木焕新，敬献的鲜花静静绽放，缕缕哀思荣绕林间。距陵园数十米 的教工宿合楼四楼拐角，一间青净简朴的房间里，年过八旬的王胜生老人凭窗远眺。他特 意选定这间房，雷口正对英烈陵园，朝夕相望，随时照看陵园区况。这位退休老校长，已 是守护忠魂数十载的坚守者。 王胜生的生命轨迹，早已与野寨中学、英烈陵园紧紧相融。青年时期，他站上讲台，深 耕数学救学十六载，潜心育人，浇灌桃李芬芳：中年履职常务副校长，殚精竭虑学画学校 七年语文第2页（共6页） 发展，躬身耕耘数十春秋。退休后，高薪民办学校幕名邀约，待遇优厚，他却初心不改， 得知母校陵园管护急需人手，毅然婉拒高薪，重返野寨中学，无偿担当起抗日阵亡将士陵 园的守护之责，岁岁年年，无怒无悔。 旁人常不解追问：这般辛劳，究竟图什么？老人总是温和一笑：“我与陵园的缘分， 早已刻进生辰。”1945年8月15日，日本宣布无条件投降之日，他降生世间，父亲为之 取名“胜生”，窝意胜利新生。“英烈们为国赴死、浴血捐躯，我守陵讲史，不过是绵薄 之力，不值一提。”朴素话语里，藏着滚烫家国情怀。 风霜岁月里，王胜生的身影，成了陵园最动人的风景。每逢清明公祭、烈士纪念日， 校园祭扫队伍前列，总有他挺拔的身姿，带领师生鞠躬致敬、缅怀先烈；每一届高一新生 入学第一课，必设课堂于陵园之内，由他亲自开讲红色校史。近两小时宣讲，76师浴血 抗敌的壮举、985名壮士慷慨赴国的气节、学校依陵而立的初心渊源，他烂熟于心、娓娓 道来，字字深情，句句走心。 高三学子杨思杰，至今难忘入学第一课的震撼。老校长讲述的“团长在此”的故事， 深深格印心底：淞沪会战危急时刻，烈士谢鼎新率部掩护撤退，敌军合围之际，战士心生 怯意，谢团长奋然冲出战掾，高呼“团长在此”提振军心；壮烈牺牲前，他拼尽气力留下 嘱托：“吾儿阀川，读书救国。”赤诚忠魂震撼少年，杨思杰当即立下报国之志，立志勤 学奋进，如今正全力冲刺国防科技大学，失志从军报国。 日复一日坚守守护，年复一年传讲传承。红色滋养浸润校风，英烈精神厚植家国。近 三年，野寨中学已有110名学子怀揣报国理想考入军校，奔赴祖国需要的地方。 年岁浙高，王胜生思虑长远，着手培有守陵传人。他耗时数年梳理积淀，将毕生搜集 整理的英烈史料、抗战故事悉心编纂，汇成六七万字珍贵文稿，为红色传承留下宝贵财富。 老人初心如磐：“只要腿脚能走、嗓音能讲，我就一直守在这里。此生唯愿后辈少年铭记 历史、賡续忠魂，把爱国担当刻进心底，成长为报国赫采。” 青松不语，忠魂永存；初心不改，火相传。王胜生以一生坚守守护英烈荣光，用赤 减初心浇灌家国初心，成为最美的忠魂守护者。 (选自《人民日报》有删改) 12请结合文章内容，梳理王胜生者人的人生历程与主要事迹，完成下表。(4分) 人生阶段 主要身份 核心事迹 青年时期 ① 深耕数学教学十六载，培育多届学子 中年时期 ② 为学校发展呕心沥血，履职尽贵 退休初期 受邀高薪任教的退休教 ③ 师 ④ ；担任新生第一课讲师，讲述英烈故事：整理 晚年至今 老校长、陵园守护者 史料、培养精神传承接班人 13.文章开头描写天柱山、潜河及陵园环境，有什么作用？(3分) 14.文中的王胜生形象感人，请结合文章内容分析其人物品质。(4分) 15.结合全文，分析标题“忠魂守护者”的含义。(4分) 七年语文第3页（共6页） (二)阅读下面文章，完成16一19题。(10分) 那一朵叫石花的花 李娟 在阿勒泰的深山里，有一种花，叫石花。它不开在枝头，不开在草丛，只开在光秃秃 的岩石上。灰扑扑的岩石，冷硬、粗越，没有一点泥土，可石花就那样安安静静地开着， 一小朵一小朵，紧紧贴在石头表面，像谁随手撒上去的一把碎星。 第一次见石花，是跟着哈萨克族的老人进山采药。老人指着岩壁上一片淡绿的小花说： “看，石花。这花最倔，石头多硬，它就多韧。”我凑过去细看，那些花辦薄得几乎透明， 颜色浅浅的，白里透青，没有香气，也不张扬，嫩那样贴着冰冷的石头，一寸寸扎根，一 点点舒展。风一吹，岩石晃一晃，它也跟着轻轻抖，却从不见落下来。 老人说，这山里的日子苦。冬天大雪封山，半年不见人；夏天烈日暴晒，岩石烫得能 格熟饼。别的花草都往土里钻，往向阳处躲，只有石花，专挑最险、最硬、最没指望的地 方长。它没有根须可以深扎，没有枝叶可以遮阳，就凭着一身韧劲，在石头上活下来，开 出花来。 我想起村里的那个女孩，叫古丽。她从小没了母亲，父亲常年在外打工，家里只有她 和年迈的奶奶。每天天不亮，她就起来吸羊、挑水、做饭，然后背着书包走十几里山路去 上学。放学回来，还要割苹、洗衣、照顾奶奶。她的衣服总是洗得发白，书包带断了又缝， 可她的眼睛亮亮的，脸上总带着笑 有人问她：“苦不苦？”她摇摇头：“不苦。奶奶说，人就像石花，越是在硬无头上， 越要开出花来。” 她的成绩很好，每次考试都名列前茅。课间，别的同学追跑打闹，她就坐在角落里看 书、写字，字迹工工整整，像一朵朵小小的石花，整齐、干净、有力。有一次，学校组织 文艺汇演，她想报名朗诵，可家里连一件像样的衣服都没有。她不声不响，用自己撒了很 久的零花线，买了一块最便宜的蓝布，让奶奶缝了一件简单的上衣。演出那天，地站在台 上，声音清亮，眼神坚定，像一朵开在阳光下的石花，朴素，却耀眼。 后来，古丽考上了县城的中学。临走那天，她特意去山里摘了一朵石花，央在书里。 她说：“我要带着石花一起走。不管以后走到哪里，遇到什么难，都要像石花一样，不低 头，不放弃，在最难的地方，也开出自己的花。” 如今，每次想起石花，我就想起古丽。原来这世上最动人的花，从不是开在温室里的 娇蕊，而是长在岩石上、开在风雨里的那一朵。它不抱怨环境，不美幕他人，只凭着一股 倔强和坚持，在最贫瘠的地方，活出最坚韧的模样。 那一朵叫石花的花，开在岩石上，也开在人心底。它告诉我们：生命越是艰难，越要 努力绽放：只要心有阳光，再硬的石头，也能开出最美的花。 (选自《入民日报》有删改) 16通读全文，梳理文中“石花”与人物“古丽”的对应特点，完成下表。（2分) 描写对象 生长/生活环境 外在样貌表现 内在精神品质 花瓣薄透、色泽浅淡、 佩强坚韧、顽强生长、 石花 ⑦ 紧贴岩石生长 不畏惧恶劣环境 家境贫寒，自幼失母， 古丽 与年迈奶奶相依为 ② 乐观坚强、执着奋进、 命，求学路途艰辛 心怀信念 七年语文 第4质（共6页） 17.下列对文章内容和写法理解分析有误的一项是（)（2分) A.文章以“石花”为线索，将自然景物与人物故事融为一体，形散神聚。 B.文中描写石花“薄得几乎透明”“紧紧贴在石头表面”，突出其外形弱小、生存艰难。 C,古丽的形象与石花相互映村，象征着在逆境中坚韧不屈、乐观向上的精神。 D。文章结尾直抒胸臆，单纯赞美石花的美丽，未升华到人生哲理的层面。 18.赏析文中画线句子表达效果。（3分) 一小朵一小朵，紧紧贴在石头表面，像谁随手救上去的一把碎星。 19文末写道“那一朵叫石花的花，开在岩石上，也开在人心底”，结合全文主旨，谈谈石花带给你的 人生启示。(3分) (四)名著阅读(5分) 20.学校开展以“阅读经典，品读人生”为主题的整本书阅读活动，请你参与。 (1)下列关于《骆驼祥子》的表述，不正确的一项是(）（2分) A.小说通过描写祥子三次买车又失去车的“三起三落”经历，深刻揭露了旧社会对底层劳动人民 的摧残与迫害。 B.虎妞是车厂主刘四爷的女儿，她对祥子有真诚的爱，但她的强势与控制欲也是导致祥子人生走 向悲剧的重要原因之一。 C.小福子的上吊自杀彻底摧毁了祥子对生活的最后一线希望，是导致祥子从诚实要强走向堕落麻 木的直接导火索。 D.小说结尾，祥子虽然生活困顿，但他始终坚守着“靠自已劳动买车”的理想，没有放弃做一个 独立的劳动者。 (2)在《骆驼祥子》中，祥子曾三次拥有自己的车，又三次失去。请分别简述祥子三次失去车子的直 接原因。(3分) 三、综合性学习与写作(60分) (一)综合性学习（10分) 为迎接“文化和自然遗产日”，喜林市某中学七年级一班开展“我的语文生活·寻味江城”项目 式学习活动。班级分为三个小组，以“百年河南街”为实践基地，完成“招牌观察”“美食推介”“老 店对联”三项任务，最终制作一份《河南街语文手账》。请你参与并完成以下任务。（10分) 任务一：漫步河南街一我为招牌“把把脉”。(3分) 招牌名 招牌图片 店铺类型 招牌一 福源馆 福源館 老字号糕点铺 中华先字号 招牌二 裤爱尚 裤子我只穿这一事 潮流服装店 配钥匙 招牌三 修鞋配钥匙 修鞋 便民服务摊 七年语文第5页（共6页） (1)【火眼金蹦】三块招牌中，哪一块存在用字不规范现象？请指出并写出正确写法。(1分) (2)【我来评说】对于招牌二“裤爱简”，有人认为很有创意，也有人认为容易误导学生。你同意哪 种观点？请简要说明理由。(2分) 任务二：寻味老店—我为类食“写文案”。(4分) 第二小组先来到河南街里的煎粉老店，被店内一句广告语深深吸引。随后小组成员又品尝了吉林 市的众多美食，准备写一段推介文案。 (1)【鉴赏模仿】煎粉老店的广告语是“石锅煎出外酥嫩，麻酱调来一口香。”消从修辞手法的角度， 简要赏析这句广告语的妙处。(2分) (2)【创意表达】吉林市特色美食众多，请你从以下四种备选美食中任选一种，为其拟写一则广告语。 要求体现产品特点，至少使用一种修辞，不超过20字。（2分) 备选美食： A.锅包肉（吉林特色美食，外酥里嫩，酸甜可口） B.雪衣豆沙（吉林传统甜点，外裹雪白豆沙，香甜绵软) C.新兴园蒸饺（河南街百年老字号，皮薄馅大，牛肉馅最为出名） D.冻梨汁（吉林特色饮品，高度还原冻梨真实口感，果肉感十足） 我选择： 广告语： 任务三：探访文庙一我为圣殿“补对联”(3分) 第三小组来到吉林文庙。吉林文庙与曲阜孔庙、南京夫子庙、北京孔庙并称为中国四大文庙，是 全国重点文物保护单位。同学们在参观大成门时，看到廊柱上：有一副清朝雍正皇帝为孔庙题写的楹联。 因年代久远，有几个字模糊不清。 黑7 对联如下： 上联：先觉先知为口口口口立极： 下联：至诚至圣与口口口口同流。 备选词语： 上联：A.万古伦常B.千秋礼乐C.百代楷模 下联：A,两间功化B.天地正气C.古今道统 (1)【选词补联】请从以上备选词语中，选择正确的一组补全对联，使上下联内容完整、对仗工整。 (2分) 上联空缺处填： 下联空缺处填： (2)【品鉴对联】结合上下联内容，简要概括这副对联从哪两个方面赞扬了孔子？请任选其中一个方 面作答。（1分) (二)写作(50分) 22.从下面两个文题中任选一题作文。 作文(1)题目：幸好有你 作文（2)题目：留在记忆里的 作文要求：(1)有创意地表达出真情实感， (2)文体不限，诗歌除外： (3)不少于500字： (4)文字和标点书写规范、整洁： (⑤)文中不得出现考生姓名以及单业学校名称。 七年语文第6页（共6页） 吉林市第九中学2025一2026学年度下学期期中测试 七年级语文（参考答案） 一、积累与运用（15分) 1.（1)zhuō（2)瘁 2.C3.A4.D 5.（1)惟解漫天作雪飞(2)马上相逢无纸笔（3)将军百战死，壮士十年归。(4)散入春风 满洛城(5)商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 (一)文言文阅读（15分) 6.刘禹锡 7.B 8.余慕倪瓒/又以云林秘阁/名之 9.（1)孔子说：有什么简陋的呢？ (2)如果不是文才风流的高雅客人，我是不允许他进来的。 10.（1)居室环境（周围环境)(2)博学儒雅(3)室中生活（日常生活)（4)脱俗高雅 11.《陋室铭》：借陋室表达作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。（1分) 《梅花书屋》：借梅花书屋表达作者清高自守、不与世俗同流合污、追求高雅情趣的志向。(1 分)《卜算子·咏梅》：借梅花表达作者虽遭挫折仍坚守节操、不慕名利、孤傲高洁的品格。 (1分)（意思对即可) 参考译文：我在原址上将地基加高四尺，建造了一大间书屋。台阶下长着厚厚的青草，草间稀 疏地点缀着一些秋海棠。书屋的前后窗户都很敞亮，当窗外的宝相花和西府海棠长得茂盛后， 绿荫会遮住阳光，使得屋内显得幽静凉爽。我经常在这个书屋里消闲休息，如果不是文才风流 的高雅客人，我是不允许他进来的。这间书屋本来名为梅花书屋，因为我一直倾慕倪云林（倪 瓒)的书阁“清閎”，所以我又用“云林秘府”来命名它。 12.①野寨中学数学教师②野塞中学常务副校长③拒绝高薪诱惑，辞职返校，无偿守护抗日将 士陵园④清明等节日带头组织师生祭扫英烈（意思对即可） 13.①开篇景物渲染庄重肃穆的氛围，烘托英烈陵园的神圣感：②交代人物活动背景，引出下 文王胜生守陵的故事：③奠定崇敬缅怀的情感基调，凸显家国情怀的主题。（意思对即可) 14.①淡泊名利、无私奉献：退休后拒绝民办学校高薪聘请，回校无偿守护陵园，不计回报： ②坚守初心、执着热忱：数十年坚守守陵岗位，常年为新生宣讲英烈故事，风雨无阻： ③心怀家国、远见传承：铭记生辰初心崇敬英烈，晚年整理史料、培养接班人，致力红色 精神代代相传，培育报国学子。（答出两点，意思对即可） 15.表层：王胜生数十年守护抗日英烈陵园，看护长眠的忠魂(2分)：深层：老人宣讲英烈事 迹，守护英烈精神、红色文脉代代延续：以王胜生为代表的传承者，守护民族忠魂与家国信仰， 培育爱国少年，赓续报国薪火(2分)。（意思对即可） 16.①光秃秃、冷硬、粗糙、无泥土的岩石之上（深山险硬之处)②衣着朴素陈旧、眼神明亮、 字迹工整、神态坚定（意思对即可） 17.D 18.运用比喻的修辞手法，将石花比作碎星，生动形象地写出了石花小巧、繁多、点缀岩石的 样子，表达了作者对石花的喜爱之情(4分)。 19.示例：石花扎根苦寒岩石、逆风绽放的模样，象征着直面困境的坚韧力量。生活中我们难 免遭遇学习压力、生活挫折，不应抱怨环境、轻言放弃。要像石花和女孩古丽一样，心怀阳光， 保持乐观倔强的姿态，凭借坚持与努力迎难而上。哪怕身处逆境，也要默默积蓄力量，靠自己 拼搏绽放光彩，活出坚韧向上的生命姿态。（意思对即可） 20.（1)D (2)第一次：祥子拉客人出城时，被大兵抓走充壮丁，新车被大兵抢走。 第二次：祥子辛苦攒下的买车钱被孙侦探敲诈。 第三次：虎妞因难产去世，祥子为筹办丧事被迫卖掉车。 综合性学习（10分) 任务一：（3分) （1)招牌三存在用字不规范。“佩”应改为“配”。（1分) （2)赞同创意：我认为有创意。它巧用谐音，“裤”与“酷”同音，“爱尚”与“时尚”谐 音，既突出卖裤子，又传达时尚理念，朗朗上口，便于记忆。 反对观点：我认为不妥。谐音招牌容易误导学生写错别字。学习语文应规范用字，不能为了吸 引眼球而破坏汉字规范。(2分，观点明确，意思对即可) 任务二：（4分) （1)运用对偶手法，句式整齐，节奏明快，突出煎粉外酥里嫩、香气浓郁的特点，极具吸引 力。（2分，修辞1分，作用1分。) （2)参考示例： A.锅包肉：外酥里嫩锅包肉，酸甜爽口吉林味。（锅包肉外酥里嫩，酸甜香飘几十里） B.雪衣豆沙：雪衣裹豆沙，香甜入心间。（雪衣豆沙似雪，香甜绵软沁心) C.新兴园蒸饺：百年新兴园，一口牛肉香。（皮薄馅大百年香，牛肉蒸饺味悠长) D.冻梨汁：一口冻梨汁，满口鲜果肉。（冻梨汁如蜜，果肉满唇间) （体现产品特点1分，使用恰当修锌1分，超字数适当扣分) 任务三：（3分) (1)上联填：万古伦常，下联填：两间功化。（2分，每空1分) (2)“超凡的智慧”或“至高无上的品格”（1分)