1古诗词三首《宿新市徐公店》（课件）-2025-2026学年四年级语文下册（统编版）

第1课古诗三首《 宿新市徐公店》 参赛教师：吴亚兰 部编版语文四年下册 2026年道县优质教学资源评选活动 1 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 2 杨万里 知诗人 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 3 知诗人 杨万里:字廷秀，号诚斋，南宋诗人，著有《诚斋集》等。他与陆游、范成大、尤袤合称南宋“中兴四大家”。 知诗人 学者们称他。 学者们称他“诚斋先生”。 我在一年级的时候学过他写的古诗《小池》。 6 sù 新市 公店 xú 宿 徐 投宿 在新市 徐公的 客店。 解诗题 打卡活动一:赏美景 【打卡任务一】 1.请同学们自由诵读古诗，把古诗读正确、读流利，注意朗读节奏。 2.找一找诗中描写了哪些景物，用“○”圈出来。 宿新市徐公店 [宋]杨万里 篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。 儿童/急走/追黄蝶， 飞入/菜花/无处寻。 宿新市徐公店 [宋]杨万里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 打卡活动一：赏美景 打卡活动二：明诗意 学古诗的好方法 方法一：查字典，看插图 方法三：联系学过的内容 方法二：借助注释，联系生活 共学提示 【学习任务二】 小组合作:运用所学理解古诗之法。 （如结合注释、想象画面、联系上下文等）共同解读这首古诗的含义。 打卡活动二：明诗意 诗里有一句“篱落疏疏一径深”，一开始我不知道“篱落”是什么，但是看到注释里写着“篱笆”，我就明白了原来是稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方。 打卡活动二：明诗意 “树头新绿未成阴”这句，我就想起了在乡下奶奶家，看到那些刚长出叶子的树，叶子还没有长得很茂密，就像诗里说的新绿未成阴，这样就很容易理解了。 打卡活动二：明诗意 “急走”这个词，我不太明白，后来查字典知道“走”在古代是“跑”的意思，所以“儿童急走追黄蝶”就是儿童在快跑着追蝴蝶呢。 活动二：明诗意 书上有一幅插图，画着金黄色的菜花地，还有小孩在菜花地里找东西，看着图一下子就懂了“飞入菜花无处寻”，就是蝴蝶飞进和它颜色很像的菜花地里就找不到啦。 打卡活动二：明诗意 古诗大意： 稀稀疏疏的篱笆旁，一条乡间小路伸向远方。 树上新长出的树叶还不茂密，没有形成浓密的树荫。几个儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶，却见蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，怎么也找不到了。 18 打卡活动三:悟诗情 思考:诗人在描写这些景物和儿童时，怀着怎样的情感？ 诗人通过生动的描写，表达了诗人对田园活热爱之情。 情感升华 拓展延伸 推荐作品： 《闲居初夏午睡起》、《小池》 《 插秧歌》、《新柳》 作业布置（二选一） 任务二 用上你的画笔，尝试将诗歌的场景画出来。 任务一 展开合理的想象，把古诗编成一个小故事。 Lavf59.6.100 17856.0 9024.0 Lavf58.20.100 21912.0 20664.0 21096.0 17232.0 22632.0 Lavf58.12.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 15792.0 22464.0 Lavf58.20.100 $