26《巨人的花园》（课件）-2025-2026学年四年级语文下册（统编版）

义务教育教科书语文四年级下册 巨 人 的 花 园 1 童话故事 2 《巨人的花园》 部编版小学语文四年级下册第八单元 《巨人的花园》 4 《巨人的花园》 初读课文，了解变化 初读课文，了解变化 再读课文，感受神奇 再读课文，感受神奇 续写童话，体会快乐 续写童话，体会快乐 5 初读课文，了解变化 巨人为什么要赶走孩子们，因为他不喜欢孩子们? 他觉得花园是自己的，不喜欢孩子们进来玩耍，所以粗暴地赶走了孩子们，还筑起高墙。 禁止入内 违者重惩 禁止入内 违者重惩 6 这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。 孩子们为什么喜欢来巨人的花园？ 巨人的花园又是什么样的？ 初读课文，了解变化 7 孩子们为什么喜欢来巨人的花园？ 巨人的花园又是什么样的？ 初读课文，了解变化 8 找找花园发生了怎样的变化？ 巨人给你留下了什么印象？边读边圈画出关键词。 初读课文，了解变化 9 找找花园发生了怎样的变化？ 巨人给你留下了什么印象？边读边圈画出关键词。 美丽的花园 凄凉的花园 欢笑的乐园 初读课文，了解变化 10 找找花园发生了怎样的变化？ 巨人给你留下了什么印象？边读边圈画出关键词。 自私 心软 善良 禁止入内 违者重惩 禁止入内 违者重惩 初读课文，了解变化 11 默读课文，边读边思考巨人改变的原因？ 画出相关的词句，批注你的感受，小组之间讨论。 初读课文，了解变化 再读课文，感受神奇 长满柔嫩的青草、鲜花满地 孩子们在巨人的花园时 孩子们被巨人赶走后 花草 桃树 小鸟 特点 缩回地里睡觉去了 鲜花绽放、硕果累累 忘了开花 唱着悦耳的歌 高兴的是（雪）和（霜） 还请来了（北风 和（雹） 可爱的花园 凄凉的花园 花园改变了巨人 再读课文，感受神奇 春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道 :“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！” 冬天的景象 再读课文，感受神奇 默读课文，边读边思考巨人改变的原因？ 画出相关的词句，批注你的感受，小组之间讨论。 孩子们改变了巨人 纯真的情感 融化了巨人的心 （1）“我不懂为什么春天来的这样迟，”巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园，“我盼望天气快点儿变好。” （2）“春天到底来了。”巨人说。 （3）“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。” （4）“孩子们，花园现在是你们的了”。 语言 描写 再读课文，感受神奇 巨人自己改变了自己 再读课文，感受神奇 （1）他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。 动作 描写 巨人自己改变了自己 再读课文，感受神奇 巨人自己改变了自己 一开始巨人自言自语“我自己的花园就是我自己的花园”和他砌起一堵高墙，挂了一块布告牌。 巨人看到了一副奇特的场景，他反思到了自己自私的错误，发现有孩子们在的地方才有春天，孩子们才是最美的花。 花园是自己的 花园是孩子们的 续写童话，体会快乐 AI对话巨人·走进人物内心 “我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园，“我盼望天气快点儿变好。” 可是春天始终没有来，夏天也没有来。秋天给每个花园带来了金色果实，但巨人的花园却什么也没有。 续写童话，体会快乐 AI对话巨人·走进人物内心 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱小男孩伸手接住巨人，亲吻着他的脸频。 续写童话，体会快乐 AI对话巨人·走进人物内心 春天也跟着一起回来了。巨人对他们说:“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍 续写童话，体会快乐 插上想象的翅膀，发挥想象 孩子们回到花园和巨人玩耍的情景是怎样的呢？ 续写童话，体会快乐 插上想象的翅膀，发挥想象 孩子们回到花园和巨人玩耍的情景是怎样的呢？ 孩子们拉着巨人的大手，在花园里尽情嬉戏。巨人嘴角扬着温柔的笑，弯腰把最小的孩子举过头顶，孩子咯咯地笑着，伸手去摸枝头的桃花。玫瑰花踮着脚尖，轻声为他们喝彩；柳树甩着长辫子，轻轻拂过他们的脸颊。巨人笑着说：“ 以后你们天天来玩！ ”孩子们围着他欢呼，花园里满是欢声笑语，春风也跟着翩翩起舞。 阳光洒满花园，孩子们和巨人玩起了捉迷藏。巨人故意放慢脚步，睁着圆溜溜的眼睛四处寻找，嘴里念叨着：“小家伙们，我找到你们啦！ ”一个孩子从花丛后跳出来，抱住巨人的腿，巨人笑着蹲下身，轻轻揉了揉他的头发。小草探出脑袋看热闹，小鸟落在巨人的肩膀上，叽叽喳喳地为他们加油，整个花园都充满了温暖与欢乐。 课堂小结 不是花园改变了巨人，也不只是孩子们改变了巨人，更是那份藏在分享里的爱，融化了他心中的冰雪。 课堂小结 懂得分享，才能留住美好； 学会付出爱，才能收获真的快乐。 不是花园改变了巨人，也不只是孩子们改变了巨人，更是那份藏在分享里的爱，融化了他心中的冰雪。 课后作业 1.基础题：绘制“花园四季图 ”，标注对应情节。 2.探究题：对比《巨人的花园》与《小王子》中“孤独 ”主题的异同。 $