第20课《曹刿论战》课件-2025-2026学年统编版语文九年级下册

该初中语文课件围绕《曹刿论战》展开，涵盖文言字词积累、句式辨析、人物形象分析及战争谋略探究，通过背景链接、解题提问和春秋战争小知识搭建导入支架，帮助学生从历史背景过渡到文本解读。 其亮点在于以“论战”为核心，详略得当呈现文本，结合文言字词解析（如“间”“鄙”释义）和句式（判断句、倒装句）培养语言运用能力，通过曹刿与鲁庄公对比分析提升思维能力，融入《左传》文化增强文化自信。采用朗读指导、问题链设计，学生能深化文本理解，教师可高效落实教学目标。

曹刿论战 ——《左传》 1.正确、流利地朗读课文。 2.积累文言词语。掌握判断句、倒装句和省略句的用法。 3.学习文章取材详略得当的特点。 4.了解曹刿的战略、战术思想，以及鲁军以弱胜强的原因。 学习目标 小知识： 背景链接 齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前685年齐国发生内乱，国君被杀，公子纠和公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵攻鲁。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。 4504背景 解题：曹刿是什么人物？ 他“论”的是什么“战”？ 也叫曹沫，春秋时代鲁国大夫。 他“论” 的是春秋时以弱胜强的战役之一 —— 齐鲁长勺之战。 读准字音 1.曹刿（ ） 2.又何间（ ）焉 3.肉食者鄙（ ） 4.弗（ ）敢加也 5.小惠未遍（ ） 6.小信未孚（ ） 7.公与之乘（ ） 8.战于长勺（ ） 9.下视其辙（ ） 10.登轼（ ）而望 11.彼竭（ ）我盈（ ） 12.望其旗靡（ ） 13.夫（ ）战 14.牺牲玉帛 （ ） guì jiàn bǐ fú fú biàn chéng sháo zhé shì jié yíng mǐ fú bó 曹刿论战 左丘明 　　十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（遍 同：徧) 　　公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 朗读课文 肉食者谋之，又何间焉? 读出反对的意味 小惠未徧，民弗从也。 读出否定的意味 忠之属也。可以一战。 读出肯定的意味 夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 语调应舒缓、深沉 夫大国，难测也，惧有伏焉。 有解说的意味，语调应低缓 　　十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。 　译文：鲁庄公十年春天，齐国军队攻打我国（鲁国）。鲁庄公准备应战。曹刿请求进见。他的同乡说：“做官掌权的人谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿回答说：“做官掌权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入（宫）拜见（庄公）。 军队 攻打 鲁庄公 参与 当政的人 鄙陋，目光短浅 于是 曹刿请见鲁庄公的原因是什么？（用原文回答） 十年春，齐师伐我，公将战； 肉食者鄙，未能远谋。 正义之战，敌强我弱 忠君爱国，深谋远虑 独自享有 　　问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。” （曹刿）问道：“您凭什么应战？”庄公说：“衣食这些用来安身的东西，我不敢独自享受，一定要把它分给臣子。”（曹刿）回答说：“这种小恩小惠，没有遍及百姓，百姓是不会听从您的” 凭 把 不 回答 遍及，普遍 宾语前置 听从 小知识： 春秋时代的战争１ 　　春秋时代大多没有常备军，有战事时，国君亲任统帅，贵族任各级军官，而士兵则临时从奴隶中征集。曹刿说的“民弗从也”就是针对这种征集工作来说。 4511 　　公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。” 　　庄公说：“用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝织品，（我）不敢虚报夸大，一定将实情报告给神灵。”（曹刿）回答说：“这是一种小的信用，还不能被信任，神不会保佑你的。” 祭祀用的 纯属全体畜生 丝织品 按照 虚夸，夸大 使人信服 名作动，赐福保佑 实情 　　庄公说：“大大小小的案件，我即使不能明察详审，但一定跟据实情慎重处理。”曹刿回答说：“这是尽了自己本分的一类事情。可以凭这个条件打一仗了。打仗时，请允许我跟从。” 案件 即使 诚实 竭力做好本分的事 可以凭借 类 跟从 　　公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 难句翻译：忠之属也，可以一战。 忠之属也，可以（此）一战。 （这是）尽了自己本分的一类事情，可以凭（这个条件）打一仗。 注意 “可以”是两个词： 可，可以。 以，凭。 鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备？ 曹刿是如何进行评价的？ 衣食所安，弗敢专也，必以分人—— 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信—— 小大之狱，虽不能察，必以情—— 借小惠赢得近臣的拥护 借小信赢得神灵的保护 取信于民 × × √ 作战的先决条件 小惠未徧，民弗从也 小信未孚，神弗福也 忠之属也。可以一战 为什么“小大之狱，虽不能察，必以情”是“可以一战”的重要条件? 鲁庄公借小惠赢得近臣的拥护,借小信赢得神灵的保护,这两点都被曹刿否定.在曹刿的启发下,庄公终于认识到人民的重要性,民心向背是战争胜负的主要因素。这突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。 　　公与之乘。战长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 　　鲁庄公同曹刿共坐一辆战车。在长勺这个地方作战。庄公打算击鼓进军。曹刿说：“还不行。”齐国军队敲了三次鼓。曹刿说：“可以了。” 名作动击鼓 状语后置 于 说文解字：鼓 左边是鼓形，上有装饰，下有鼓座； 右边是一只手拿鼓棰击鼓。 原义是击鼓、敲鼓，动词； 引申为名词的鼓。 　　齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 　　齐国军队大败，落荒而逃。庄公准备驱车追赶。曹刿说：“不行。”于是向下观察齐军的车辙，又登上车前的横木了望齐军，说：“可以了。”于是乘胜追击齐军。 军队崩溃 驱车 (追赶) 车轮压出的痕迹 车前的 横木 追赶追击 名作状，向下 修饰 春秋时代的作战方式是车战：一车四马，上乘三个甲士（一人驾车，主将居左，护卫居右），车后还有72步卒。（另有后勤部队25人，此为一乘）击鼓是进攻的信号。进攻时战车冲锋在前，步卒紧跟其后。打败的一方往往离开队伍，人仰马翻，落荒而逃。所以本文有“公与之乘”“登轼而望之”“视其辙乱”等语。 千乘之国 可矣 鼓 驰 公将鼓之 公将驰之 齐人三鼓 曹刿是如何帮助鲁庄公选择战机的? （1）反攻时机： （2）追击时机： “齐人三鼓”之后 “辙乱旗靡”之时 下视其辙 登轼而望 未可 抓住时机冷静谨慎 　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 　　已经战胜了齐军，庄公问曹刿取胜的原因。曹刿说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作勇气，第二次击鼓勇气就减弱了，第三次击鼓勇气就消失了。他们的士气低落了，我军的勇气正旺盛，所以能战胜他们。 衰竭 已经 动词， 战胜 缘故，原因 发语词无实义 振作 第二次 充满 所以 难句翻译： 夫战，勇气也。 作战，靠的是勇气。 打仗，是靠勇气的。 打仗，靠的是勇气。 判断句 　　夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 　　齐国是大国，难以捉摸，怕他们有伏兵在那里。我看到齐军退兵时的车辙混乱，又望见他们的旗帜倒下了，所以乘胜追击他们。” 倒下 语气助词 论战： 曹刿活动 ： 请见 参战 论战 释疑 战前——战中——战后 这篇课文紧扣哪两个字展开？ 鲁国取胜的原因 1、政治上：取信于民。 2、军事上：正确的指挥和 灵活的战略战术。 庄公的“鄙”、曹刿的“远谋”分别体现在哪里？ 一﹑把战争寄托在近臣和神灵身上； 1.取信于民 二﹑用兵轻举妄动，急功近利； 三﹑取胜而不知胜因； 2.临阵从容指挥若定 3.把握战机详察敌情 鄙 远谋 我眼中的鲁庄公 鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论战。 鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的批评和“小惠”、“小信”的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用。 鲁庄公不高高在上，而是亲临前线深入实际，“战于长勺”“与之乘”，甘当配角，让能人“掌旗”。 鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头，任人唯贤，决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署。 鲁庄公善于总结经验，不耻下问，“既克”之后能“问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。 人物形象分析 政治上：深谋远虑 军事上：有卓越的指挥才能 具有爱国情怀 政治上平庸，不懂军事， 目光短浅，鲁莽草率，急躁冒进 但善于纳谏，任人唯贤。 曹刿 鲁庄公 对比衬托 本文记叙了曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的史实，说明了取信于民和正确地把握战机才能取得战争胜利的道理。表现了曹刿政治远见和卓越的军事才能,赞美了曹刿的爱国之情. 主题归纳 位卑未敢忘忧国。 1.长勺之战是中国战争史上后发制人，疲敌制胜最早、最典型的战役，在中国战争史占有重要地位，特别是曹刿的军事思想对现代人的启发很大。 拓展延伸 统治者应善于听取并采纳群众的意见…… 做事情要一鼓作气。 勇于毛遂自荐，承担责任。 民贵君轻 战争中要善于分析敌情，把握战机； 2、本文的详略安排 战前论战（详写） 从战克敌（略写） 战后论战（详写） 文章围绕“论战”来组织材料，详略得当，重点突出。虽写战争，但战争的过程写得十分简略，紧扣曹刿这一人物，运用对话来写论战前的政治准备及战胜齐国的原因，重点突出，中心明确，详略得当。这样写有利于展现曹刿形象，突出文章中心。 请 曹刿请见。 战则请从。 从 战则请从。 民弗从也。 故 公问其故。 故克之。 请求。 请让我。 跟随。 服从。 缘故、原因。 所以。 3.一词多义 4.重点虚词 以 何以战。 必以分人。 之 肉食者谋之。 小大之狱。 公与之乘。 凭 把 代词，指这件事。 助词“的” 代词他，指曹刿。 故 既克，公问其故。 故克之。 其 其乡人曰 公问其故 望其旗靡 原因，缘故 所以 代词，他的。 代词，代曹刿在打仗时所用的种种做法。 代词，他们的，即齐军。 5.句式 ⑴判断句 夫战，勇气也。 ⑵省略句 再而衰。 ⑶倒装句 何以战？ 作战（是靠）勇气的。 第二次（击鼓进军）（士气）衰弱了。 凭借什么作战？ 6.出自本文的成语 一鼓作气: 彼竭我盈: 辙乱旗靡: 比喻趁劲头大的时候,鼓起干劲一口气把工作做完。 对方的勇气已丧失，我们的士气正旺盛。 车辙错乱，旗子倒下。形容军队溃败逃窜。 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 136286.3 136286.3 $