河南省信阳高级中学新校(贤岭校区)2025-2026学年高三下学期04月测试(二)数学试题

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2026-05-02
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摘要:

**基本信息** 高三二模数学试卷,以核心素养为导向,覆盖集合、函数、几何等模块,通过社会热点情境与创新问题设计,考查数学抽象、逻辑推理及应用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|8/40|集合、线性回归、函数单调性、概率|结合电动自行车管理情境(第5题),考查数学建模| |多选题|3/18|复数、抛物线、函数奇偶性与导数|多选项区分思维层次,如第11题函数性质综合| |填空题|3/15|向量模、三角函数对称轴、三棱柱外接球|注重空间想象,如第14题外接球外切问题| |解答题|5/77|解三角形、导数切线、立体几何、双曲线、n维空间概率|设置n维空间创新题(第19题),考查抽象与推理,贴合高考命题趋势|

内容正文:

河南省信阳高级中学新校(贤岭校区) 2025-2026学年高三下期04月测试(二) 数学答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 B D D A D C C A AC BCD AC 1 学科网(北京)股份有限公司 12. 13. 14.4 15.(1) (2)12 【分析】(1)用正弦定理把边化为角,再利用三角形内角和与三角恒等变换化简,即得角; (2)先由面积公式求出的值,再用余弦定理求出的值,从而求得三角形的周长. 【详解】(1)因为, 由正弦定理得:, 整理得:, 因为,所以,故, 因为,所以. (2)因为的面积为,所以, 解得, 又因为, 即, 所以,故的周长为. 16.(1) (2)证明过程见解析 【分析】(1)利用导数的性质,结合极值点的定义进行求解即可; (2)根据导数的几何意义,结合导数的性质进行运算证明即可. 【详解】(1), 令, 当时,单调递减, 当时,单调递增, 当时,单调递减, 所以函数的极值点为; (2)由(1)可知:,而, 所以切线的方程为, 由,或, 当时,,此时,与有公共点, 当时,设, 当时,单调递减, 当时,单调递增,所以, 即,当且仅当时取等号, 所以由,即,此时与有公共点, 综上所述:与有唯一公共点. 17.(1)证明见解析 (2) 【分析】(1)根据题意可证平面,进而得到平面,可得; (2)建立空间直角坐标系,设出,利用向量法求出平面与平面的法向量,代入公式运算得解. 【详解】(1)因为平面平面,, 平面平面,平面, 所以平面, 因为平面,所以, 又因为,,平面, 所以平面,平面,从而. (2)在平面内,过点P作交于D, 因为平面平面,平面平面, ,平面, ∴平面, 因为,, 所以, 可得, ∴,, 因为,所以,,两两垂直, 以点D为坐标原点,,,的方向分别为x、y、z轴的正方向, 建立如下图所示的空间直角坐标系,设, 则,,,,, 设平面的一个法向量为, 则,取, 则, 易知平面的一个法向量为, 由, 解得,所以. 18.(1) (2)(ⅰ);(ⅱ)证明见解析 【分析】(1)结合题意可得,解出,写出双曲线方程即可. (2)(ⅰ)根据题意,得到,求得直线的方程,联立方程组,结合韦达定理,求得点的坐标,列出不等式关系式,求得的范围,再由(ⅰ),求得直线的斜率并化简,得到,即,(ⅱ)求得的范围,进而证得不可能是的三等分线. 【详解】(1)因为双曲线的左顶点到右焦点的距离是3,且的离心率是2, 所以,解得, 故双曲线的标准方程为; (2)(ⅰ)因为点是上位于第一象限的一点,点关于原点对称,点关于轴对称.延长至使得, 所以,所以, 可得直线的方程为, 联立,消去并整理得, 因为直线与双曲线有两个交点,并设, 所以,由韦达定理得,解得, 则,所以成立, 此时只需,解得,则的取值范围为, 易知 所以,即, (ⅱ)证明:由(ⅰ)知, 因为, 所以,故不可能是的三等分线.      【点睛】方法点睛:圆锥曲线中取值范围问题的五种求解策略: (1)利用圆锥曲线的几何性质或判别式构造不等关系,从而确定参数的取值范围; (2)利用已知参数的范围,求新的参数的范围,解这类问题的核心是建立两个参数之间的等量关系; (3)利用隐含的不等关系建立不等式,从而求出参数的取值范围; (4)利用已知的不等关系建立不等式,从而求出参数的取值范围; (5)利用求函数值域的方法将待求量表示为其他变量的函数,求其值域,从而确定参数的取值范围. 19.(1) (2)①分布列见解析,;②证明见解析 【分析】(1)根据乘法原理,即可确定顶点个数;(2)①首先确定,再结合组合数公式求概率,即可求解分布列和数学期望;②由①可知,n足够大时,,可得正态分布,正态分布曲线为,并设题中分布列所形成的曲线为,则当与均在处取最大值,说明当时, 且,则可认为方差. 【详解】(1)对于n维坐标有两种选择(). 故共有种选择,即个顶点 (2)①对于的随机变量,在坐标与中有k个坐标值不同, 即,剩下个坐标值满足. 此时所对应情况数为种. 即 故分布列为: 1 2 … … 数学期望 倒序相加得 即. ②当n足够大时,. 设正态分布,正态分布曲线为, 由定义知该正态分布期望为,方差为. 设题中分布列所形成的曲线为. 则当与均在处取最大值,若当时, 且,则可认为方差.     I.:当时,有 即. II.     当n足够大时,有 当时, 当时, 故. 综上所述,可以认为. 【点睛】思路点睛:本题考查立体几何新定义和排列组合,概率,分布列,正态分布相结合的综合应用问题,属于难题,本题的关键是理解题意,能正确理解随机变量取值的意义,并能利用正态分布的意义,进行求解. $ 河南省信阳高级中学新校(贤岭校区) 2025-2026学年高三下期04月测试(二) 数学试题 一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.已知全集,则(    ) A. B. C. D. 2.用最小二乘法得到一组数据的线性回归方程为,若,则(    ) A.11 B.13 C.63 D.78 3.设函数在区间上单调递减,则的取值范围是(    ) A. B. C. D. 4.已知,,则(    ) A. B. C. D. 5.近年来,电动自行车以其快捷、轻便、经济等优点成为老百姓的代步工具,但随之出现了一系列问题,如违规停放,私拉电线充电,占用安全通道等,给人民安全带来隐患.为进一步规范电动自行车管理,某社区持续开展了两轮电动车安全检查和宣传教育,为了解工作效果,该社区将四名工作人员随机分派到A,B,C三个小区进行抽查,每人被分派到哪个小区互不影响,则三个小区中恰有一个小区未分配到任何工作人员的概率为(    ) A. B. C. D. 6.如图,在下列各正方体中,为正方体的一条体对角线,、分别为所在棱的中点,则满足的是(    ) A.   B.   C.   D.   7.设直线被圆所截得的弦的中点为,则的最大值为(    ) 1 学科网(北京)股份有限公司 A. B. C. D. 8.已知双曲线的左,右焦点分别为,过的直线与双曲线分别在第一、二象限交于两点,内切圆的半径为,若,,则双曲线的离心率为(    ) A. B. C. D. 二、多选题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的,全部选对的得6分,部分选的得部分分,有选错的得0分. 9.设复数的共轭复数为,则下列结论正确的有(    ) A. B. C. D. 10.抛物线的焦点为、为其上一动点,当运动到时,,直线与抛物线相交于、两点,点M(2,2),下列结论正确的是( ) A.抛物线的方程为: B.抛物线的准线方程为: C.当直线过焦点时,以为直径的圆与轴相切 D.以M为中点的弦的直线方程为: 11.已知函数及其导函数的定义域均为,若函数,都为偶函数,令,则下列结论正确的有(    ) A.的图象关于对称 B.的图象关于点对称 C. D. 三、填空题:本大题共3小题,每小题5分,共15分. 12.已知向量的夹角为,则__________. 13.已知函数的一条对称轴为,当时,的最小值为,则的最大值为__________. 14.直三棱柱中,,,,分别是棱,上一点,且,若三棱锥的外接球与三棱锥的外接球外切,则的长为______. 四、解答题:本大题共5小题,共77分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤. 15.(13分)在中,角的对边分别为,且. (1)求角的大小; (2)若,的面积为,求该三角形的周长. 16.(15分)已知函数. (1)求函数的极值点; (2)记曲线在处的切线为,求证,与有唯一公共点. 17.(15分)如图,在四面体中,,平面平面, (1)证明: (2)若二面角的余弦值为,求. 18.(17分)在平面直角坐标系中,双曲线的左顶点到右焦点的距离是3,且的离心率是2. (1)求双曲线的标准方程; (2)点是上位于第一象限的一点,点关于原点对称,点关于轴对称.延长至使得,且直线和的另一个交点位于第二象限中. (ⅰ)求的取值范围,并判断是否成立? (ⅱ)证明:不可能是的三等分线. 19.(17分)在三维空间中,立方体的坐标可用三维坐标表示,其中.而在n维空间中,以单位长度为边长的“立方体”的顶点坐标可表示为n维坐标,其中.现有如下定义:在n维空间中两点间的曼哈顿距离为两点与坐标差的绝对值之和,即为.回答下列问题: (1)求出n维“立方体”的顶点数; (2)在n维“立方体”中任取两个不同顶点,记随机变量X为所取两点间的曼哈顿距离 ①求出X的分布列与期望; ②证明:在n足够大时,随机变量X的方差小于. (已知对于正态分布,P随X变化关系可表示为) $

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