精品解析：2026年春湖北宜昌市长江中学七年级期中能力检测生物试卷

2026年春长江中学七年级期中能力检测 生物试题 （时间：45分钟 满分：50分） 一、单选题（共10题，每题2分，在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 油菜种子在播种之前要将土壤耕松，使土壤松软有利于种子发芽的原因是种子萌发需要 （ ） A. 适量的水分 B. 肥沃的土壤 C. 适宜的温度 D. 充足的空气 2. 俗话说“竹有多高，根有多长”，竹子的根能长长的原因是根尖有（ ） A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 伸长区和分生区 3. 植物的正常生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐，如果缺少某种无机盐，发现一部分玉米植株比正常植株矮小、瘦弱，并且老叶变黄（　　） A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 硼肥 4. 受精后，桃花结构中可发育成果实的是（　　） A. 子房 B. 胚珠 C. 雄蕊 D. 花瓣 5. 油菜在生长过程中由根部吸收的水分主要是用来进行（ ） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 6. 光合作用的实质是（ ） A. 分解有机物，储存能量 B. 合成有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放氧气 D. 分解有机物，释放能量 7. 小刘同学剪去一段带叶的白菜茎，放入滴有红墨水的水里，并在阳光下照射3～4小时。他发现白菜叶的叶脉变红了，而茎的表面并没有出现红色。红墨水在茎内运输的结构是（　　） A. 导管 B. 筛管 C. 导管和筛管 D. 导管或筛管 8. 如图是叶芽（枝芽）的纵切结构图，下列有关叙述错误的是（　　） A. 叶芽可以发育成枝条也可以发育成花 B. ①是幼叶，发育成叶 C. ②是芽轴，将来发育成茎 D. ③是芽原基，将来发育成新的侧芽 9. 如图所示，广口瓶里装着萌发的黄豆种子，试管里装有澄清的石灰水。开始时，过一段时间后，拿去棉花通过漏斗往瓶子里注入清水并打开阀门，不久发现澄清的石灰水变浑浊．以下有关说法错误的是（　　） A. 萌发的黄豆种子在广口瓶里进行呼吸作用 B. 澄清的石灰水变浑浊说明种子萌发时释放出二氧化碳 C. 种子萌发过程中释放的能量会使瓶内的温度升高 D. 种子萌发过程中将有机物分解时需要水不需要氧气 10. 爱护植被、绿化祖国，从我做起，以下说法不正确的是（　　） A. 对森林资源要合理利用，使其保持可持续发展 B. 草场牧场要合理放牧，防止草场退化、沙化 C. 对森林和草原实行依法治理和科学化管理 D. 退耕还林、还草、还湖对保护环境没有什么大的用处 二、非选择题（共5题，每空1分，共30分） 11. 我们每一个人是怎样来到世界上的呢？以下是“人的由来”的相关概念图，请根据图中提示回答有关问题。 （1）在“？”处填入恰当的词：_______。 （2）人类的主要生殖器官是_______和_______。 （3）胎儿生活在母体的一种液体中，这种液体是_______。 （4）青春期男孩、女孩面临第一次遗精或月经初潮时，恰当的做法是_______（填字母）。 A. 与父母交流沟通 B. 焦虑不安、苦闷，不让人知道 C. 向生物老师请教 D. 集中精力学习，不去理它 12. 如图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液，它可以用来吸收玻璃容器内的二氧化碳，然后一起移到阳光下。 （1）经过数小时的光照以后，摘下B装置内的叶片，经处理后加碘液数滴______（填“变蓝”或“不变蓝”），原因是绿叶在光照下进行光合作用产生了产物______（填“淀粉”或“氧气”）。绿叶中______（填“叶绿体”或“叶绿素”）是生产淀粉等有机物的“车间”，也是将光能转变成化学能的“能量转换器”。 （2）本实验说明了______（填“二氧化碳”或“水”）是光合作用必需的原料。在实验中起对照作用的是装置______（填“A”或“B”）。 （3）生物的呼吸作用不断地消耗氧气，排出二氧化碳；而绿色植物能通过光合作用不断吸收大气中的二氧化碳，这对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起到了重要作用。因此，植物参与了维持生物圈的______。 13. 樱桃以富含维生素C而闻名于世，山东大樱桃因其酸甜适度的口感，受到了越来越多人的青睐，已经形成了良好的口碑。近些年，随着果农经济意识的加强，逐渐开发出了利用大棚种植樱桃的方法，请分析作答。 （1）樱桃果实的成熟需要积累大量的有机物。大棚种植时，白天由于光照使得棚内温度升高，叶绿素酶的活性增强，提高了樱桃树的_________作用强度，产生的有机物就多。夜晚由于没有阳光的输入，棚内温度下降，减弱了樱桃树的呼吸作用强度，分解的有机物就_________（填“多”或“少”）。这样樱桃果实内的有机物就会加速积累，提前成熟。 （2）大棚种植樱桃时，施肥是必要的，肥料中的有效成分溶解于土壤中的水，被根所吸收，通过茎内木质部中的_________（填名称）向上运输。 （3）有的果农想要大棚樱桃熟的更快，于是在大棚内安装了温控补光灯。每当夜晚来临，便打开灯，这样做的直接目的是_________。 （4）有同学提出，①在大棚内放养几箱蜜蜂，能提高坐果率，原因是_________；②在大棚中安装能释放二氧化碳的装置有助于提高产量，原因是_________。 （5）樱桃的果实是由图中_________（只填序号）发育来的，可食用的大樱桃“果肉”是由_________（填名称）发育来的。 14. 建造塑料大棚生产有机农产品，可以促进农民增收。番茄又名西红柿，生长周期短，其秧苗培育简便，是大棚种植常选的果蔬作物。请根据图示回答下列问题： （1）图2是西红柿植株一天内光合作用与呼吸作用强度随时间变化的曲线图，代表光合作用的曲线是_________，它与图1中的_________生理活动相对应（填字母）。呼吸作用是图1中的_________生理活动（填字母）。 （2）随着现代农业科技的发展，智能温控蔬果大棚在一些现代化的农场已经兴起。白天光照充足时，可以适当的提高温度，以提高果蔬的_________作用，当夜晚降临时可以适当的降低温度，以降低果蔬细胞的_________作用，这样就能够使有机物的积累量增加，使果蔬的产量提高。 15. 实验探究题：植物的叶片能够散失水分，进而可以影响周围环境的空气温度和湿度，某生物小组利用课余时间完成了“植被对环境湿度的影响”探究活动。以下是他们的探究方案 （1）提出的问题是：_________ ？作出假设：不同植被对环境的湿度有影响。 （2）制订并实施计划：用干湿计在同一天的早晨、中午、傍晚三个时间段分别测量裸地、草坪、灌木丛的环境湿度（每次测量10分钟），每地测三个时间段，取平均值记录在表格中。 时间 ①裸地 ②草坪 ③灌木丛 早晨 68.2% 72.8% 81.3% 中午 18.5% 27.2% 48.7% 傍晚 44.2% 55.6% 66.7% 平均值 43.6% 51.9% 65.6% ①此探究实验的变量是 _________ （填“湿度”、“地点”、“植被情况”或“时间”）。 ②在测量不同植被环境的空气湿度时，对每个实测地点，要记录3个数据的平均值，以_______ 。 （3）分析数据，得出结论： ①根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是 ________ 。 ②以上分析和表格记录的结果，可以得出的结论是 _________ 。 （4）在炎热的夏天，蒸腾作用能降低叶片表面的 _______ ，避免被过高的气温灼伤。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春长江中学七年级期中能力检测 生物试题 （时间：45分钟 满分：50分） 一、单选题（共10题，每题2分，在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 油菜种子在播种之前要将土壤耕松，使土壤松软有利于种子发芽的原因是种子萌发需要 （ ） A. 适量的水分 B. 肥沃的土壤 C. 适宜的温度 D. 充足的空气 【答案】D 【解析】 【详解】A．适量的水分一般通过浇水等方式提供，耕松土壤的主要作用并非增加水分，故A错误。 B．种子萌发初期主要依赖自身储存的营养物质，肥沃土壤提供的营养不是种子萌发的必需外界条件，且耕松土壤与土壤肥沃程度无关，故B错误。 C．适宜的温度主要受环境气温影响，耕松土壤无法改变温度条件，故C错误。 D．耕松土壤可增大土壤缝隙，有利于空气进入，满足种子萌发需要充足空气的条件，故D正确。 2. 俗话说“竹有多高，根有多长”，竹子的根能长长的原因是根尖有（ ） A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 伸长区和分生区 【答案】D 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上,一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】A．成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，A不符合题意。 B．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，B不符合题意。 C．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区，C不符合题意。 D．结合BC选项详解，竹子的根能长长的原因是根尖伸长区细胞的不断伸长和分生区细胞的不断分裂，D符合题意。 故选D。 3. 植物的正常生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐，如果缺少某种无机盐，发现一部分玉米植株比正常植株矮小、瘦弱，并且老叶变黄（　　） A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 硼肥 【答案】A 【解析】 【分析】植物缺乏不同无机盐会表现出不同症状。氮肥不足导致植株矮小、叶片发黄（老叶先黄）；磷肥不足导致叶片暗绿带紫；钾肥不足导致叶片边缘焦枯；硼肥属于微量元素，缺乏主要影响生殖器官发育。 【详解】A．氮肥促进枝叶生长，缺氮时老叶因养分转移而变黄，植株矮小，符合题干描述，故A符合题意。 B．磷肥不足时叶片暗绿或出现紫色，与题干“老叶变黄”不符，故B不符合题意。 C．钾肥缺乏导致叶片边缘焦枯，而非整体变黄，故C不符合题意。 D．硼肥缺乏主要导致花而不实，与植株矮小、老叶变黄无关，故D不符合题意。 故选A。 4. 受精后，桃花结构中可发育成果实的是（　　） A. 子房 B. 胚珠 C. 雄蕊 D. 花瓣 【答案】A 【解析】 【分析】一朵花完成传粉和受精后，如图所示： 【详解】一朵完整的桃花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。雌蕊由柱头、花柱和子房构成，雄蕊由花丝和花药构成；花药里含有许多花粉粒，花粉成熟后散落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱进入子房，一直到达胚珠，精子释放出来与胚珠中的卵细胞和极核完成受精；传粉、受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，A正确。 故选A。 【点睛】掌握花的结构与果实的形成是解题的关键。 5. 油菜在生长过程中由根部吸收的水分主要是用来进行（ ） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 【答案】B 【解析】 【详解】植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，通过蒸腾拉力促进根对水分和无机盐的吸收，促进水分和无机盐在植物体内的运输；植物通过蒸腾作用散失的水分是根从土壤中吸收来的，根吸收的水分大部分用来进行蒸腾作用，只有少部分水作为植物体的组成成分以及参与植物体的各种生理过程，故B符合题意，ACD不符合题意。 6. 光合作用的实质是（ ） A. 分解有机物，储存能量 B. 合成有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放氧气 D. 分解有机物，释放能量 【答案】B 【解析】 【详解】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的实质是：合成有机物，储存能量，B正确，ACD错误。 7. 小刘同学剪去一段带叶的白菜茎，放入滴有红墨水的水里，并在阳光下照射3～4小时。他发现白菜叶的叶脉变红了，而茎的表面并没有出现红色。红墨水在茎内运输的结构是（　　） A. 导管 B. 筛管 C. 导管和筛管 D. 导管或筛管 【答案】A 【解析】 【分析】茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类，导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物。 【详解】由分析可知，将一段带叶的枝条插入加有红墨水的水杯中，经过一定的时间，叶脉变红了，茎的表面并没有出现红色，将茎横切，观察切口，可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有的导管是自下而上输送水分和无机盐的管道，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8. 如图是叶芽（枝芽）的纵切结构图，下列有关叙述错误的是（　　） A. 叶芽可以发育成枝条也可以发育成花 B. ①是幼叶，发育成叶 C. ②是芽轴，将来发育成茎 D. ③是芽原基，将来发育成新的侧芽 【答案】A 【解析】 【分析】图中，①幼叶，②芽轴，③芽原基。 【详解】A．叶芽可以发育成枝条，不能发育成花，花由花芽发育而来，A错误。 B．幼叶是叶芽中的一个重要组成部分，它位于芽轴的侧面，将来会发育成为植物的叶片。①是幼叶，将来发育成叶，B正确。 C．芽轴是芽中的一部分，它连接着芽的各部分，包括幼叶、芽原基等，并起到支撑和运输的作用。②是芽轴，将来发育成茎，C正确。 D．在芽的发育过程中，芽原基会逐渐分化和发育，最终形成新的芽。③是芽原基，将来发育成新的芽，D正确。 故选A。 9. 如图所示，广口瓶里装着萌发的黄豆种子，试管里装有澄清的石灰水。开始时，过一段时间后，拿去棉花通过漏斗往瓶子里注入清水并打开阀门，不久发现澄清的石灰水变浑浊．以下有关说法错误的是（　　） A. 萌发的黄豆种子在广口瓶里进行呼吸作用 B. 澄清的石灰水变浑浊说明种子萌发时释放出二氧化碳 C. 种子萌发过程中释放的能量会使瓶内的温度升高 D. 种子萌发过程中将有机物分解时需要水不需要氧气 【答案】D 【解析】 【分析】发育成熟的种子，在适宜的环境条件下开始萌发，种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，只有种子不断地进行呼吸，得到能量，才能保证生命活动的正常进行，储存在种子内的有机物开始分解，释放能量，并产生二氧化碳等废物，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性。 【详解】A．种子萌发时，呼吸作用加强，故萌发的黄豆种子在广口瓶里进行呼吸作用，A正确。 B．二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性，故澄清的石灰水变浑浊说明种子萌发时释放出二氧化碳，B正确。 C．种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出能量，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以热量的形式散失了。故种子萌发过程中释放的能量会使瓶内的温度升高，C正确。 D．种子萌发时进行呼吸作用，在氧的参与下，分解了有机物，释放能量，产生了二氧化碳和水。种子萌发过程中将有机物分解时需要氧气和水，D错误。 故选D。 10. 爱护植被、绿化祖国，从我做起，以下说法不正确的是（　　） A. 对森林资源要合理利用，使其保持可持续发展 B. 草场牧场要合理放牧，防止草场退化、沙化 C. 对森林和草原实行依法治理和科学化管理 D. 退耕还林、还草、还湖对保护环境没有什么大的用处 【答案】D 【解析】 【详解】A．对森林资源合理利用，可在满足人类需求的同时维持森林生态系统稳定，实现可持续发展，A正确。 B．合理放牧能避免过度消耗草场资源，防止草场退化、沙化，保障草原生态良性发展，B正确。 C．我国颁布《森林法》《草原法》等法规，对森林和草原依法治理、科学管理，可有效保护植被资源，C正确。 D．退耕还林、还草、还湖能恢复植被，改善生态环境，维持生物多样性，对保护环境意义重大，并非没有用处，D错误。 二、非选择题（共5题，每空1分，共30分） 11. 我们每一个人是怎样来到世界上的呢？以下是“人的由来”的相关概念图，请根据图中提示回答有关问题。 （1）在“？”处填入恰当的词：_______。 （2）人类的主要生殖器官是_______和_______。 （3）胎儿生活在母体的一种液体中，这种液体是_______。 （4）青春期男孩、女孩面临第一次遗精或月经初潮时，恰当的做法是_______（填字母）。 A. 与父母交流沟通 B. 焦虑不安、苦闷，不让人知道 C. 向生物老师请教 D. 集中精力学习，不去理它 【答案】（1）受精卵 （2） ①. 睾丸 ②. 卵巢 （3）羊水 （4）AC 【解析】 【小问1详解】 人的新生命发育起点是精子和卵细胞结合形成的受精卵，受精卵进一步发育成胎儿，因此问号处填受精卵。 【小问2详解】 人类的主要生殖器官：女性的主要生殖器官是卵巢，功能是产生卵细胞、分泌雌激素；男性的主要生殖器官是睾丸，功能是产生精子、分泌雄激素。 【小问3详解】 胎儿在母体子宫内发育，整个过程都生活在母体的羊水环境中，羊水可以缓冲外界压力，保护胎儿。 【小问4详解】 青春期第一次遗精或月经初潮是正常的生理现象，恰当的做法是主动和父母交流、或向老师请教正确的生理知识，焦虑不安、不理会都是错误的做法，因此选AC。 12. 如图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液，它可以用来吸收玻璃容器内的二氧化碳，然后一起移到阳光下。 （1）经过数小时的光照以后，摘下B装置内的叶片，经处理后加碘液数滴______（填“变蓝”或“不变蓝”），原因是绿叶在光照下进行光合作用产生了产物______（填“淀粉”或“氧气”）。绿叶中______（填“叶绿体”或“叶绿素”）是生产淀粉等有机物的“车间”，也是将光能转变成化学能的“能量转换器”。 （2）本实验说明了______（填“二氧化碳”或“水”）是光合作用必需的原料。在实验中起对照作用的是装置______（填“A”或“B”）。 （3）生物的呼吸作用不断地消耗氧气，排出二氧化碳；而绿色植物能通过光合作用不断吸收大气中的二氧化碳，这对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起到了重要作用。因此，植物参与了维持生物圈的______。 【答案】（1） ①. 变蓝 ②. 淀粉 ③. 叶绿体 （2） ①. 二氧化碳 ②. B （3）碳氧平衡 【解析】 【分析】由于A装置叶片所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以A装置叶片由于缺乏原料而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色。而B装置叶片由于环境中有二氧化碳进行光合作用制造了淀粉，故遇碘变蓝色。该对照组证明了光合作用需要二氧化碳。 【小问1详解】 经过数小时的光照以后，摘下B装置内的叶片，经处理后加碘液数滴变蓝，原因是绿叶在光照下进行光合作用产生了产物淀粉。绿叶中叶绿体是进行光合作用的场所，是生产淀粉等有机物的“车间”，也是将光能转变成化学能的“能量转换器”。 【小问2详解】 由分析可知，本实验说明了二氧化碳是光合作用必需的原料。B装置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此B装置中的绿色植物进行了光合作用，该装置在实验中起对照作用。 【小问3详解】 绿色植物能通过光合作用不断吸收大气中的二氧化碳，产生氧气，这对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起到了重要作用。因此，植物参与了维持生物圈的碳氧平衡。 13. 樱桃以富含维生素C而闻名于世，山东大樱桃因其酸甜适度的口感，受到了越来越多人的青睐，已经形成了良好的口碑。近些年，随着果农经济意识的加强，逐渐开发出了利用大棚种植樱桃的方法，请分析作答。 （1）樱桃果实的成熟需要积累大量的有机物。大棚种植时，白天由于光照使得棚内温度升高，叶绿素酶的活性增强，提高了樱桃树的_________作用强度，产生的有机物就多。夜晚由于没有阳光的输入，棚内温度下降，减弱了樱桃树的呼吸作用强度，分解的有机物就_________（填“多”或“少”）。这样樱桃果实内的有机物就会加速积累，提前成熟。 （2）大棚种植樱桃时，施肥是必要的，肥料中的有效成分溶解于土壤中的水，被根所吸收，通过茎内木质部中的_________（填名称）向上运输。 （3）有的果农想要大棚樱桃熟的更快，于是在大棚内安装了温控补光灯。每当夜晚来临，便打开灯，这样做的直接目的是_________。 （4）有同学提出，①在大棚内放养几箱蜜蜂，能提高坐果率，原因是_________；②在大棚中安装能释放二氧化碳的装置有助于提高产量，原因是_________。 （5）樱桃的果实是由图中_________（只填序号）发育来的，可食用的大樱桃“果肉”是由_________（填名称）发育来的。 【答案】（1） ①. 光合 ②. 少 （2）导管 （3）延长光照时间 （4） ①. 蜜蜂可以帮助植物传粉 ②. 二氧化碳是光合作用的原料 （5） ①. ④ ②. 子房壁 【解析】 【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 （3）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。 【小问1详解】 温度能影响呼吸作用和光合作用，主要是影响酶的活性，一般而言，在一定的温度范围内，呼吸作用和光合作用的强度随着温度的升高而增强。在有光的条件下，植物进行光合作用和呼吸作用；在无光的条件下，植物进行呼吸作用，不进行光合作用。光合作用产生有机物，呼吸作用消耗有机物，因此大棚种植时，白天由于光照使得棚内温度升高，提高了樱桃树的光合作用强度，产生的有机物就多。夜晚由于没有阳光的输入，棚内温度下降，减弱了樱桃树呼吸作用强度，分解的有机物就少。这样樱桃果实内的有机物就会加速积累，提前成熟。 【小问2详解】 导管位于茎的木质部，作用是向上运输水和无机盐；筛管位于茎的韧皮部，作用是向下运输有机物。因此植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过茎内木质部中的导管运输。 【小问3详解】 光照是光合作用的必要条件，当夜晚来临，便打开灯，可以延长光照时间，增强光合作用强度，增加有机物的制造。 【小问4详解】 一朵花只有完成了传粉和受精作用才能形成果实和种子。蜜蜂能帮助植物传粉，在大棚内放养几箱蜜蜂，能提高坐果率。光合作用的原料是二氧化碳和水，在大棚中安装能释放二氧化碳的装置有助于提高产量，是因为二氧化碳是光合作用的原料。 【小问5详解】 果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成。樱桃的果实是由图中④子房发育来的。我们吃的“果肉”是植物的果皮是由子房壁发育来的。 14. 建造塑料大棚生产有机农产品，可以促进农民增收。番茄又名西红柿，生长周期短，其秧苗培育简便，是大棚种植常选的果蔬作物。请根据图示回答下列问题： （1）图2是西红柿植株一天内光合作用与呼吸作用强度随时间变化的曲线图，代表光合作用的曲线是_________，它与图1中的_________生理活动相对应（填字母）。呼吸作用是图1中的_________生理活动（填字母）。 （2）随着现代农业科技的发展，智能温控蔬果大棚在一些现代化的农场已经兴起。白天光照充足时，可以适当的提高温度，以提高果蔬的_________作用，当夜晚降临时可以适当的降低温度，以降低果蔬细胞的_________作用，这样就能够使有机物的积累量增加，使果蔬的产量提高。 【答案】（1） ①. I ②. C ③. A （2） ①. 光合 ②. 呼吸 【解析】 【分析】图1中：A吸收氧气产生二氧化碳，表示呼吸作用；B产生水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收二氧化碳，产生氧气，表示光合作用。 图2中：Ⅰ曲线只在有光的白天进行，故该曲线表示光合作用；Ⅱ曲线全天24小时都能进行，因此该表示呼吸作用。 【小问1详解】 光合作用需要光，一般在白天进行，强度随光照强度等因素变化。图2中Ⅰ曲线只在有光的白天进行，所以代表光合作用的曲线是Ⅰ，它与图1中吸收二氧化碳，产生氧气的C生理活动相对应。 呼吸作用全天24小时都能进行，图2中Ⅱ曲线符合这一特点，对应图1中吸收氧气产生二氧化碳的A生理活动。 【小问2详解】 白天光照充足时，适当提高温度，能为光合作用提供更适宜的条件，从而提高果蔬的光合作用，制造更多的有机物。夜晚降临时，适当降低温度，可以降低果蔬细胞的呼吸作用强度，减少有机物的消耗。这样一来，白天积累的有机物多，夜晚消耗的有机物少，就能够使有机物的积累量增加，进而提高果蔬的产量。 15. 实验探究题：植物的叶片能够散失水分，进而可以影响周围环境的空气温度和湿度，某生物小组利用课余时间完成了“植被对环境湿度的影响”探究活动。以下是他们的探究方案 （1）提出的问题是：_________ ？作出假设：不同植被对环境的湿度有影响。 （2）制订并实施计划：用干湿计在同一天的早晨、中午、傍晚三个时间段分别测量裸地、草坪、灌木丛的环境湿度（每次测量10分钟），每地测三个时间段，取平均值记录在表格中。 时间 ①裸地 ②草坪 ③灌木丛 早晨 68.2% 72.8% 81.3% 中午 18.5% 27.2% 48.7% 傍晚 44.2% 55.6% 66.7% 平均值 43.6% 51.9% 65.6% ①此探究实验的变量是 _________ （填“湿度”、“地点”、“植被情况”或“时间”）。 ②在测量不同植被环境的空气湿度时，对每个实测地点，要记录3个数据的平均值，以_______ 。 （3）分析数据，得出结论： ①根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是 ________ 。 ②以上分析和表格记录的结果，可以得出的结论是 _________ 。 （4）在炎热的夏天，蒸腾作用能降低叶片表面的 _______ ，避免被过高的气温灼伤。 【答案】（1）不同植被对环境的湿度有影响吗 （2） ①. 植被情况 ②. 减小实验误差 （3） ①. 灌木丛 ②. 草地比裸地的湿度大，灌丛比草地的湿度大，不同植被对环境的湿度有影响 （4）温度 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的那组就是实验组，没有对实验变量进行处理的那组就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同并且适宜状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰，从而得出正确结论。 【小问1详解】 根据作出的假设 “不同植被对环境的湿度有影响”，以疑问句形式可提出 “不同植被对环境的湿度有影响吗？”。 【小问2详解】 该实验研究不同植被对环境湿度的影响，所以变量是植被情况。其他如测量时间、地点等条件保持相同，这样才能凸显植被不同对湿度的影响。 在测量不同植被环境的空气湿度时，对每个实测地点记录 3 个数据并取平均值，目的是减小实验误差。因为单次测量可能受到偶然因素影响，取平均值能使结果更接近真实值。 【小问3详解】 从表格数据平均值来看，65.6% 最大，对应地点是灌木丛，所以空气湿度最大的地点是灌木丛。 对比裸地、草坪、灌木丛的湿度数据，可知草地比裸地的湿度大，灌丛比草地的湿度大，由此可得出不同植被对环境的湿度有影响的结论。 【小问4详解】 在炎热夏天，蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免被过高的气温灼伤，这是蒸腾作用对植物自身的重要保护机制。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $