3.1《蜀道难》学习任务单 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

《蜀道难》学习案 一、文化常识 古体诗一般又叫古风，这是依照古诗的作法写的，形式比较自由，不受格律的束缚。从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗。唐代以后，四言诗很少见了，所以通常只分五言、七言两类。本诗是一首七言乐府古体诗。《蜀道难》是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。 乐府是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关，后来其含义有了变化，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称“乐府”。乐府诗有广狭两种意义：狭义的指汉以下入乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的；广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题，或摹仿乐府诗体裁的作品。今天我们学习的这首诗就属于后者。 2、 “诗仙”复习 李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。他出生于唐剑南道绵州昌隆青莲乡，五岁诵六甲，展现出非凡的文学天赋。青年时期的李白游历四方，广交好友，曾隐居戴天大匡山，学习剑术、纵横术，受道家、侠客思想影响颇深。他渴望入仕，却历经坎坷，虽曾得唐玄宗赏识供奉翰林，但终因得罪权贵而离开京城。安史之乱时，李白因参与永王幕府而被流放夜郎，后遇赦得还。 李白的诗歌风格豪放飘逸、意境奇妙，充满浪漫主义色彩。他善用夸张、比喻、想象等手法，如“白发三千丈，缘愁似个长”。其作品题材广泛，有抒发豪情壮志的，如《将进酒》；有描绘自然美景的，如《望庐山瀑布》；还有表达思乡之情的，如《静夜思》。他的古体诗和绝句成就颇高，《蜀道难》更是以其磅礴的气势、奇丽的想象，将蜀道的艰险与神秘展现得淋漓尽致，成为千古绝唱。 3、 创作背景 《蜀道难》的写作背景有多种说法，以下是较为常见的几种： 1.送友人入蜀说：此诗可能是李白在长安送别友人王炎入蜀时所作。当时友人要去蜀地，李白以此诗相赠，通过描绘蜀道的艰难险阻，一方面表达对友人旅途安全的担忧，另一方面也借蜀道之难来感慨人生道路的坎坷。 2.仕途坎坷自喻说：李白一生渴望入仕，实现自己的政治抱负，但却历经波折。他可能借蜀道的艰难来象征自己仕途的不顺，以夸张的手法抒发内心的愤懑和对未来的迷茫，“蜀道之难，难于上青天”也正是他对自己人生困境的呐喊。 3.忧虑国事说：有观点认为，此诗创作于安史之乱前夕，李白预感到天下将大乱，借蜀道之难来暗示时局的危急。蜀地地势险要，是兵家必争之地，他或许是借此提醒统治者要重视蜀地的安危，同时也表达了对国家命运的忧虑。 虽然具体写作背景尚无定论，但这些说法都有助于我们理解诗中所蕴含的丰富情感和深刻寓意，也让我们看到了李白诗歌不仅有浪漫主义的豪情，更有对生活、对社会的深刻思考。 四、读准字音 噫吁嚱（ ） 鱼凫（ ） 秦塞（ ） 萦绕（ ） 石栈（ ） 猿猱（ ） 扪参（ ） 抚膺（ ） 巉岩（ ） 飞湍（ ） 喧豗（ ） 砯崖（ ）崔嵬（ ） 吮血（ ） 咨嗟（ ） 五、易错字填空 （    ）（   ）（   ），危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕（   ）及鱼（   ），开国何茫然！（   ）来四万八千岁，不与秦（   ）通人烟。西（   ）太白有鸟道，可以横绝（   ）（   ）（   ）。地崩山（   ）壮士死，然后天梯石（   ）相（   ）连。上有六龙回日之高（   ），下有冲波（   ）（   ）之回川。黄（   ）之飞（   ）不得过，猿（   ）欲（   ）愁（   ）（   ）。青泥何盘盘，百步九折（   ）岩（   ）。（   ）（   ）历井仰（   ）（   ），以手抚（   ）（   ）长叹。 问君西游何时还？畏途（   ）岩不可攀。但见悲鸟（   ）古木，雄飞（   ）从绕林间。又闻子规（   ）（   ）（   ），愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此（   ）朱颜！连峰去天不（   ）尺，枯松倒挂倚（   ）（   ）。飞（   ）瀑流争（   ）（   ），（   ）（   ）转石万（   ）雷。其险也如此，（   ）尔远道之人胡为乎来哉！    剑阁（  ）（   ）而（   ）（   ），一夫当关，万夫莫开。所守或（   ）亲，化为（   ）与（   ）。朝（   ）猛虎，夕避长蛇；（   ）牙（   ）血，杀人如麻。（   ）城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，（   ）身西望长（   ）（   ）！ 六、文本研读 1.噫吁嚱，危［ ］乎高哉!蜀道之难，难于［ ］上青天!蚕丛及鱼凫，开国何［ ］茫然［ ］。尔来［ ］四万八千岁，不与秦塞［ ］通人烟。 西当［ ］太白有鸟道，可以横绝［ ］峨眉巅［ ］。 地崩山摧壮士死，然后［ ］天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回［ ］川。 黄鹤之飞尚［ ］不得过，猿猱欲度［ ］愁［ ］攀援。青泥何［ ］盘盘［ ］，百步九折萦岩峦。 扪［ ］参历井［ ］仰胁息，以手抚膺［ ］坐［ ］长叹。 问君西游何时还，畏途巉岩［ ］不可攀。但［ ］见悲鸟号［ ］古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规［ ］啼夜月，愁空山，蜀道之难，难于上青天! 使人听此凋［ ］朱颜。连峰去［ ］天不盈［ ］尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗［ ］，砯［ ］崖转［ ］石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎［ ］来哉! 剑阁峥嵘而崔嵬［ ］，一夫当［ ］关，万夫莫开。 所守或［ ］匪［ ］亲，化为狼与豺。朝［ ］避猛虎，夕［ ］避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天!侧身西［ ］望长咨嗟［ ］。 2、读完《蜀道难》，画出由秦入蜀的路线图。 长安→（ ）→（ ）→青泥岭 →（ ）→成都 3.脉络结构 一、文言小题 1．下列句子中，加点词语的解释有误的一组是（    ） A．可以横绝峨眉颠    横绝：飞越。 B．连峰去天不盈尺    去：离开；盈：满、足。 C．砯崖转石万壑雷    砯：名词作动词，冲击。 D．以手抚膺坐长叹    坐：空，徒然。 2．下列各项中加点词的活用类型，与其他三项不同的一项是 ( 　　) A．砯崖转石万壑雷 B．舞幽壑之潜蛟 C．使人听此凋朱颜 D．猿猱欲度愁攀援 3．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(        ) A．下有冲波逆折之回川   逆折：回旋，倒流。B．蚕丛及鱼凫，开国何茫然   茫然：前途迷茫的样子。 C．扪参历井仰胁息           胁息：屏住呼吸。 D．侧身西望长咨嗟           咨嗟：叹息，感叹。 4.与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是（ ） A． 蜀道之难，难于上青天 B．吾又何能为哉？ C． 但见悲鸟号古木 D． 又闻子规啼夜月，愁空山 5.比较下列各句中加点词语的意义和用法，判断正确的一项是（ ） ①问君西游何时还　 ②青泥何盘盘 ③但见悲鸟号古木 　④但悲不见九州同 A．两个“何”字相同，两个“但”字相同 B．两个“何”字相同，两个“但”字不同 C．两个“何”字不同，两个“但”字相同 D．两个“何”字不同，两个“但”字不同 6. 比较下列句中加点字的意义和用法，判断正确的一组是（　 ） ①上有六龙回日之高标　　　　　③西当太白有鸟道 ②下有冲波逆折回川　　　　　 ④一夫当关，万夫莫开 A． ①和②相同；③和④不同。 B．①和②相同；③和④相同。 C．①和②不同；③和④不同。 D．①和②不同；③和④相同。 7.成语中某些语素今天仍保留着古义，下列成语中与诗句中加点字的含义不同的一项是(　　) A． 海纳百川——下有冲波逆折之回川 B．匪夷所思——所守或匪亲，化为狼与豺 C．危言危行——危乎高哉，蜀道之难，难于上青天 D．扪心自问——扪参历井仰胁息 8．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（    ） A．但见悲鸟号古木          号：引声长鸣，呼啸 B．连峰去天不盈尺          盈：满、足 C．砯崖转石万壑雷          砯：水流的声音 D．嗟尔远道之人胡为乎来哉  嗟：叹惋之辞 9．下列句中加点词的意义和用法全都相同的一项是（    ） A．难于上青天                         以其无礼于晋 B．但见悲鸟号古木                  但以刘日薄西山 C．其险也如此                         其真无马邪 D．锦城虽云乐                        虽世殊事异 10．下列对这首诗第一段的理解，不正确的一项是（    ） A．开篇极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了奔放雄奇的感情基调。 B．诗人以夸张的笔墨描绘了自古以来秦蜀之间被高山峻岭阻隔的情形。由秦入蜀，必经太白山，自古只有高飞的鸟儿才能从其低缺处飞过。 C．千里翱翔的黄鹤不能飞过，轻疾敏捷的猿也不能攀缘，不言而喻，人行走就更难了。诗人用夸张、衬托的手法极写蜀道高不可攀。 D．青泥岭为唐人入蜀的要道，诗人通过着重写其山路的萦回和山势的峻危，来表现人行其上的情状和人们的畏惧心理。诗人捕捉了手扪星辰、屏住呼吸、抚膺长叹等细节，这些细节是实写，困危之状如在眼前。 二、语言文字运用 阅读下面的文字，完成小题。 《长安三万里》以诗人高适的回忆为线索，带着观众一起梦回大唐，呈现了李白、杜甫、王维等数十位大唐“顶流”诗人的群像。观众在“长安一片月，万户捣衣声”中感受繁华都市，也在“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”中穿行大漠边塞；一起在江城五月的黄鹤楼共赏玉笛飞声，也在烟花三月一同徜徉锦绣扬州。有网友评价说这是只有中国人才懂的浪漫。 这种“浪漫”，包含中国式的视觉表达和审美理念。电影里，李白吟诵《将进酒》的片段被许多观众 甲 。倏然间出现飘逸的白鹤、激荡的江浪、璀璨的银河，上天入海、自由驰骋，诗仙的想象力通过先进的光影技术展现出来，带来视觉的享受，也蕴含辽阔的诗心。 这种“浪漫”，离不开古典诗词的魅力和意蕴。据统计，《长安三万里》中出现了48首诗词，有小朋友们能跟着背诵的《静夜思》《春晓》，也有《燕歌行》《蜀道难》等流传千古的名篇。“小时候背的诗，是长大后才懂的人生”。儿时即使是全文背诵，也不过是 乙 ，只有体会过人生百种况味，才能真正读懂此中真意。短短几行文字，能穿越千年时光，让一代又一代人 丙 ，其间蕴含的追寻理想、不畏艰险、积极乐观等精神气质力透纸背、 丁 ，这正是中国诗歌文化的魅力所在。 1．请在文中横线处填入恰当的成语 甲处： 乙处： 丙处： 丁处： 2．文中画波浪线的句子在语言表达上颇有特色，请简要分析。（4） 3．正如《长安三万里》导演所说这也是一个关于人生选择的故事，我们在必修上册第三单元也感悟到那些生命的诗意和人生的选择。请选择其中（曹操、陶渊明、李白、杜甫、白居易、苏轼、辛弃疾、李清照）的一位人物，完成句子的仿写。 例句：陶渊明是隐士，他将朴素平凡的生活演绎成诗意栖居的浪漫。 仿写: 三、古代诗歌阅读 阅读下面这首明诗，完成15~16题。 蜀道难 杨士奇 蜀山峨峨连剑阁，百丈飞崖俯奔壑。 逶迤鸟道出云中，江横石栈凌虚空。 行人未行先胆落，马足凌竞度还却。 由来此路险莫当，王遵②策驭如康庄。 未若人心有崎曲，眼前十步能摧毂。 注:①凌竞:战栗、恐惧的样子。②王遵:字子春，新莽末年至东汉初年将领。王遵为人豪侠，有辩才。更始元年，与隗嚣同时起兵，后投归更始帝刘玄，再后归顺东汉光武帝，并劝降隗置。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 诗歌首两句即入题，用“峨峨”形容蜀山的高峻，由“飞崖”“奔壑”描摹蜀道的天下。 B. 三四两句写蜀道凌空构架、高耸入云的特点，比李白的“黄鹤之飞尚不得过”更具画面感。 C. 五六两句与李白的“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”异曲同工，都从正面描写路难行。 D. 李白的《蜀道难》与本诗虽为同题杂言古诗，李诗语言形式灵活，但本诗语言相对整饬。 16.该诗与李白的《蜀道难》为同题诗，两首诗表达的思想感情有何异同?请结合诗句简要概括。(6分) 四、文言文阅读 材料一： 白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经。自梦笔头生花，后天瞻才逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子，谪仙人也！”乃解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗召见金銮殿论时事因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其《清平调）中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃辄沮之。白益傲放，与贺知章、李适之、汝阳王琏、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山，赐黄金，诏放归。 白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼！”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，傍若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逸还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾赦其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。有文集二十卷，行世。 （选自《唐才子传·李白传》，有删改） 材料二： 李太白初自蜀至京师，舍于逆旅。贺监知章闻其名，首访之。既奇其姿，复请所为文。出《蜀道难》以示之。读未竟，称叹者数四，号为“谪仙”，解金龟换酒，与倾尽醉，期不间日，由是称誉光赫。贺又见其《乌栖曲》，叹赏苦吟，曰：“此诗可以泣鬼神矣。” （选自唐·孟棨《本事诗·高逸》，有删改） 6．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 遂荐A于玄宗B召见C金銮殿D论E时事F因G奏H颂一篇。 7．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“道未振”与“振长策而御宇内”（《过秦论》）两句中的“振”字意思相同。 B．“白益傲放”与“满招损，谦得益”（《五代史伶官传序》）两句中的“益”字意思不同。 C．“白供状不书姓名”与“以状语武”（《苏武传》）两句中的“状”字意思不同。 D．泣，使……哭泣，与“同死生，轻去就”（《屈原列传》）中的“同”字用法不同。 8．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．李白母亲梦见长庚星出现而生下了他，因此就用“白”为他取名，李白十岁时就通晓五经，他不看重钱财，乐于施舍救助穷人。 B．李白生性洒脱，客居任城时与孔巢父等人交往，号称“竹溪六逸”，在京城时与贺知章等人并称为“饮酒八仙人”。 C．李白有一次醉醺醺地路过县街门口时故意羞辱县令，县令派人把李白押解到公堂上责问，后来知道是李白就把他放了。 D．李白在并州时曾解救过郭子仪的死罪。后来李白因受永王一事牵连人狱，郭子仪向皇帝请求解除自己的官职来赎免李白的死罪。 9．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）力士耻之，摘其《清平调）中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃辄沮之。 （2） 读未竟，称叹者数四，号为“谪仙”，解金龟换酒。 10．两则材料对李白与贺知章交往一事起因的记载有何不同？请根据材料概括说明。 五、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 李白《将进酒》之所以好，就在于它的紧张、强烈。李贺也有一首《将进酒》同题诗：“琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。烹龙炮凤玉脂泣，罗帏绣幕围香风……”这首诗的写作手法，是用贵重珍稀之物品来夸饰排场，靠一些熠熠闪光的华丽词语来渲染氛围，但缺乏激烈充沛的内心力量的驱动，没有强烈的情感感染力，整首诗像一篇应景的命题作文一样机械。李贺无疑是经典的优秀诗人，而李白就像他自称的大鹏一样，超出“凡鸟”很多。李白诗卓尔不凡之处，就在于其情感和语言的强度，这种高强度的生命和语言闪耀光芒，如烟花般爆发出璀璨光芒。李白诗中的激越高扬，有一种强悍的生命力的不屈和反抗。 有时候诗不在于内容如何悲观，而在于面对这悲观和绝望处境时，人的心性和气度。《将进酒》本质上很绝望，已经认定生命无意义，不可挽回，但他仍然激发出更大的生命热情。和李商隐的隐忍、委屈、哀叹不同，李白用行动对抗、奋争，哪怕只是喝酒。无论如何无意义，仍要让生命尽情燃烧。这种英雄之气让人激动。李白诗歌的魅力正在于此。《将进酒》中高亢激越的音调，慷慨悲歌的音色，是李白诗歌最显著的艺术风格特征之一。为能更清楚地感受李白诗歌这种特别的风格力量，我们以《宣州谢朓楼饯别校书叔云》为例来说明。 这首诗给人印象最强烈的就是第一句，一声最高音的呼喊：“弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。”晴天霹雳一般的开端，没有任何预先准备，一上来就是情绪大爆发，一声最强烈、最尖锐的冲破界限的内心呼喊。 这两句的句式非常独特，首先，它们突破了正常诗歌语言的节奏界限，一个四言“弃我去者”，带一个七言“昨日之日不可留”，连绵十一言的散文句式；两个对称的散文句式，构成二十二言的连绵宣泄。这是内心极度的痛苦，情感和情绪的压力太大，山洪暴发，不如此无法宣泄。这种连绵的宣泄撑破语言形式，使其破格而自由发展，这在李白诗中多有体现。其次，它们将时间主语“昨日之日”（过去时光）命名为“弃我去者”；同样，把“今日之日”称为“乱我心者”；将这两个描述性命名（弃我去者，乱我心者）放在最前面，加以强调，接下来才是时间主语（昨日之日，今日之日）出现，组合成为最强烈的感叹句。人在时间中的存在，生命普遍的焦虑与不安被如此直接、清晰、准确地呼喊出来，自然能引起读者普遍共鸣，在他们的自我意识中回荡，因而成为名句。 这首诗的第二个特别之处是，它的前后诗句之间有很多地方显得生硬，突兀，跳跃，断裂，并未有一种语义逻辑将所有这些诗句连贯成一个自然有机的整体，个别诗句太突出，太独立，而影响到整首诗的组织发展和结构。如“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”这个句子，看不出和前面的诗句有什么联系。只是因为题目中的“谢朓楼饯别”，可以理解这是从文学史的角度来称赞与大谢谢灵运对称的小谢谢朓的成就，把他和汉代文章、建安诗歌并列称为“清发”。这些诗句非常独立，一句一转，一句一跳，根本不知道下一句跳向哪里。它们各自和题目发生关系，从题目中得到理解，而它们彼此之间没有关系，直到全诗结束。 这些彼此并不连贯而只是共同指向同一个题目的诗句，有如被一种外在暴力强行并置在一起，那么它们如何在整体上被视为一首完整的诗，而不是一堆凌乱的话语？原因就在于李白诗歌风格的力量，其火热的激情、高亢激越的情绪，裹挟着诗歌中的一切。激情爆发状态下的诗句有些语无伦次，超出理性关联，这些彼此之间处于无理状态的诗句，只顾叫喊的情绪性语句，能超越理性上的理解障碍，而产生情感上的共鸣。 （摘编自雷武铃《万古愁》） 材料二： 李白把经过脱俗处理的充满活性的词语，组合成诗句，使字里行间渗透着弹性感或柔韧感，屈原以后，很难找出第二个诗人像李白那样，真切地体现了“句式=运动”的诗歌语言哲学了。 在句式参差中取其气势，取其与情感波折相对应、相共鸣的功能，是李白的古体诗或乐府诗的显著特征。如《战城南》，全诗句式参差，以适合诗意的抒发、拓展和转折的需要，最终结穴于散文化的句式，旨在以老氏遗训来讽喻时主征战不已的开边战争。 其实，句式的运动感或弹性，不仅体现于外在形式的长短参差之间，而且体现于内在组合的正反虚实之中。一些带假设性或转折性的连词的使用，使诗行略显散文化的同时，出现诗情的波折和跌宕。《寄崔侍御》写道：“宛溪霜夜听猿愁，去国长如不系舟。独怜一雁飞南海，却羡双溪解北流。”诗人像一只不系舟一样从翰林放还而离开国都之后，在江南的宛溪，听着霜夜中猿的啼声，涌起满怀愁情。此时的心情甚不平静，他孤独地怜念自己有如失群的秋雁飞向南海，却又浮起一线期望，羡慕双溪水还善解人意地向北流去。这里“独怜……却羡……”的句式，以富有弹性的语言组合，传达了内心亦怜亦羡的波折。 句式变异而强化语言弹性，还体现在李白好用“流水对”上。对仗的使用，容易在两极对应思维中使诗行左右对峙并列。流水对的出现，则使这种左右对峙并列的状态，化解为前后推移流动。这就增强了句式的运动感，充满着意象的互借和情感的波折，而在互借和波折间锤炼着语言的弹性。 （摘编自杨义《李白诗歌句式的语言哲学》） 4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．李贺虽然也是经典的优秀诗人，但与李白相比，他的诗缺乏激烈充沛的内心力量的驱动，没有强烈的情感感染力。 B．《宣州谢朓楼饯别校书叔云》首句，连用两个散文句式构成二十二言的连绵宣泄，突破了正常诗歌语言的节奏界限，形成了强大的语言力量。 C．“弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧”能成为名句，一个原因是其将生命普遍的焦虑与不安以直接、清晰、准确的方式呼喊出来。 D．《寄崔侍御》中诗人使用具有转折性的连词，既增强了诗歌语言的弹性，又使情感上出现了波折与跌宕。 5．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．材料一作者主要采用举例、对比等论证方法，如《将进酒》与李贺同题诗对比，来增强其论证的说服力。 B．《宣州谢朓楼饯别校书叔云》的诗句之间非常跳跃断裂，是李白强烈的情绪让读者越过了理性的理解障碍。 C．材料二作者认为李白通过使用对仗，使诗行左右对峙并列，并产生前后的推移流动，强化了诗歌语言的弹性。 D．材料二采取总分的论证结构，从三个方面证明了李白诗歌的语言特点，将句式使用上升到了语言哲学高度。 6．下列材料，最适合作为论据来证明材料一第二段观点的一项是（   ） A．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） B．对酒不觉暝，落花盈我衣。醉起步溪月，鸟还人亦稀。（李白《自遣》） C．两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。（李白《山中与幽人对酌》） D．行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） 7．材料一、材料二都谈及李白诗歌的语言特点，其侧重点有所不同，请简要说明。 8．《蜀道难》同样能体现材料一中李白诗歌激昂高亢的艺术风格，请结合《蜀道难》第一段简要分析。 六、名篇名句默写 （1）李白《蜀道难》中运用夸张的手法，以人仿佛能触摸星辰、内心惶恐来写蜀道之高的两句是“ ， ”。 （1）李白的《蜀道难》中，表明蜀地历史悠久，和外界交通不便的句子是：“ ， 。” 1.李白《蜀道难》中用““ ， ”两句，回顾了“五丁开山”的传说。 2.李白《蜀道难》中““ ， ”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。 3.李白《蜀道难》中用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：“ ， 4.李白在《蜀道难》中，““ ， ”两句运用夸张方法，表明秦蜀之间为高山峻岭所阻挡，不可逾越。 5.李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是：“ ， 。 6.李白《蜀道难》中描写水石激荡，山谷空鸣的场景的句子是“ ， 。 7.李白《蜀道难》中，运用夸张、衬托手法表现蜀道之高险的句子是：“ ， 。 8.李白在《蜀道难》一诗中从上、下两个角度极言山之高、川之险的句子是：“ ， 。 9.李白在《蜀道难》一诗中，““ ， ”运用夸张的手法表示历史悠久，自古以来秦蜀之间交通不便，少有往来。 10.《蜀道难》中用杜鹃这一意象渲染蜀山苍凉的环境气氛的句子是：“ ， 。 11.《蜀道难》中““ ， ”化用了张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的句子，借古说今，暗寓了蜀道之难自古而然。 12.李白《蜀道难》中的主旨句是：“ ， ! 13.李白《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹，点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是：“ ， 。 14.《蜀道难》中描写青泥岭的山路盘旋曲折，走很短的路都要绕很多弯的句子是：“ ， 。  15．李白在《蜀道难》末段用““ ， ”两句表达了他乡虽好，但不如故土的思想。 长安→ _太白山→ 峨眉山_→ 青泥岭 → 剑阁__→成都 1．B 【详解】本题考查学生理解文言实词意义的能力。 B.去：距离。句意为：山峰连着山峰，山峰之高，离天不满一尺。 故选B。 2．D 【详解】本题考查的是文言实词的词类活用现象。解答此类题目时，首先辨别词语的词性，然后再看其在句中的位置和前后词语的词性，最后辨别该位置需要一个什么词性的词语，由此确定其活用类型。 A项，砯崖转石万壑雷：飞流撞击着巨石在山谷中滚动像万壑鸣雷一般。砯（pīng）崖：水撞石之声。砯，水冲击石壁发出的响声，这里作动词用，冲击的意思。转：使滚动，动词的使动用法。 B项，玉露凋伤枫树林：枫树在深秋露水的侵蚀下逐渐凋零、残伤。玉露：秋天的霜露，因其白，故以玉喻之。凋伤：使草木凋落衰败，动词的使动用法。 C项，使人听此凋朱颜：使人听到这些怎么不脸色突变。凋朱颜：红颜带忧色，如花凋谢。凋，使动用法，使......凋谢，这里指脸色由红润变成铁青。 D项，猿猱欲度愁攀援：即使猢狲要想翻过也愁于攀援。愁：动词的为动用法，为......发愁。 故选D。 4．B 【详解】茫然：渺茫遥远的样子。 6. B（状后）（宾前）（省略）（省略） 7.C（什么，多么；只） 8.C使回转，回旋；对着,把守 10.C（河川）（不是）（正直，高）（摸） 11．C C项，“砯崖转石万壑雷”意思是“水石相击转动像万壑鸣雷一般”，“砯”水冲击石壁发出的响声，这里作动词用，“冲击”的意思。 故选C。 12．B B项，都是副词，只是。 A项，第一个“于”是介词，表比较；第二个“于”是介词，对。 C项，第一个“其”是代词，它的；第二个“其”是副词，表反问语气，难道。 D项，第一个“虽”，连词，虽然；第二个“虽”，连词，即使。 13．D项，“诗人捕捉了手扪星辰、屏住呼吸、抚膺长叹等细节，这些细节是实写”错误，手扪星辰等细节并非实写，而是诗人的想象。 故选D。 16. C【解析】c项，“都从正面描写路难行”错，五六两句都是侧面烘托的手法。 17. 相同点:两首诗都描写了蜀道的险峻，感叹蜀道难行。(2分)不同点:李诗除了感叹蜀道难行。表达对朋友的劝诚之意外，还从国家角度，表达了叛贼可能据险叛乱的政治隐忧。(2分)杨诗由对蜀道难行的感叹，进一步从人生个体的角度，抒发了人心险恶，世道难行的愁苦之情。(2分) 18. 6．BDF 7．A 8．C 9．力士耻（以此为羞辱）之，摘（指摘）其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与（动词，给授予）官，妃辄（就，总是）阻之（高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。皇帝每次想要给李白官做，贵妃总是阻止。） （2）贺知章还未读完，就屡屡赞叹，称李白为“谪仙”，解下腰间金龟换酒。 10．①材料一记载李白把自己所作的诗投递给贺知章看； ②材料二记载贺知章听说李白的声名，先去旅馆探访他。 【导语】这两则材料生动展现了李白非凡的文学才华和豪放不羁的个性。材料一着重记述其传奇经历，包括才名远扬、与贺知章结交、“饮酒八仙人”生活，以及仕途波折，尽显其桀骜与潇洒。材料二则集中记叙李白初入长安，与贺知章因文相识，凸显其惊世才华，尤其是《蜀道难》《乌栖曲》的艺术成就。两材料既互为补充，又突出李白诗才与人格魅力的多重面貌。 6．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：之后又向唐玄宗举荐李白，唐玄宗很快在金銮殿召见了李白，与他谈论时局国政，李白为此献上颂文一篇。 “荐于玄宗”是状语后置句，“于玄宗”是后置状语，其后B处断开； “召见金銮殿”是“召见（于）金銮殿”的省略，其后D处断开； “论”的宾语是“时事”，“时事”后F处断开。 故选BDF。 7．本题考查学生分析文言字词在文中的意义和用法的能力。 A.“意思相同”错。震惊；/举起。句意：当时他的名气尚未惊动四方。/举起长长的鞭子，以武力来统治天下。 B.正确。更加；/益处。句意：李白更加傲慢放诞。/骄傲自满会招致损害，谦虚谨慎会得到益处。 C.正确。陈述事件或记载事迹的文字；/情状、情况。句意：李白在供词中不写姓名。/把情况告诉苏武。 D.正确。使动用法，使……哭泣；/意动用法，把……看作等同。句意：这诗可以使鬼神哭泣了。/把生和死等同看待，把弃官和得官等闲视之‌。‌ 故选A。 8．本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 C.“故意羞辱县令”错。李白跨在驴身上路过县衙门口是性格使然，并非“故意羞辱县令”，且依据“乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：‘汝何人，敢无礼！’”可知，县令生气是因为县令认为李白跨在驴身上路过县衙门口不合礼制。 故选C。 9．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1） （2）“竟”，完；“数四”，多次；“号”，称。 10．本题考查学生筛选并概括材料信息的能力。 ①材料一，结合“以所业投贺知章”可知，记载李白把自己所作的诗投递给贺知章看； ②材料二，结合“贺监知章闻其名，首访之”可知，记载贺知章听说李白的声名，先去旅馆探访他。 参考译文： 材料一： 李白，字太白，崤山以东人氏。他母亲梦见长庚星出现而生下了他，因此就用“白”为他取名。李白十岁时就通晓五经。他自己梦见笔头长出花来，此后他天赋过人，才华高逸。李白喜欢纵横天下，练习剑术只为行侠仗义，他不看重钱财，乐于施舍救助穷人。甚至还离开家客居任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔隐居在徂徕山中，天天设宴畅饮，号称“竹溪六逸”。唐天宝初年，李白从蜀地来到京城长安，当时他的名气尚未惊动四方，他把自己所作的诗投递给贺知章看，贺知章读到《蜀道难》时，不禁赞叹道：“你，简直就是谪居到人间的仙人啊！”于是就解下自己身上的金龟饰物拿去换酒，与李白整天饮酒赋诗为乐。之后又向唐玄宗举荐李白，唐玄宗很快在金銮殿召见了李白，与他谈论时局国政，李白为此献上颂文一篇。唐玄宗看完非常高兴，当即赐给他美味御膳，并亲手为他调匀羹汤，下诏封李白为供奉翰林。后来曾有一次李白在皇帝面前大醉，受命起草诏书时，李白让高力士为自己脱靴。高力士认为受到侮辱，（于是）摘录李白所写《清平调》中引用的赵飞燕的典故，（故意歪解词意）用来激怒杨贵妃。从此后，皇帝每次想要赐官给李白，杨贵妃总是出面阻止这件事。李白更加傲慢放诞，与贺知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“饮酒八仙人”。后来他恳求回归山野，唐玄宗便赏赐他大笔黄金，颁诏放他回家。 李白从此云游四方，打算登览华山，这一天他醉醺醺地跨在驴身上路过县衙门口，县宰不认识李白，大怒，派人把李白押解到公堂上责问：“你是什么人，竟敢如此无礼！”李白在供词中不写姓名，只写道：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”县宰一看，又惊讶又惭愧，连忙行礼道歉说：“不知是翰林大人到此。”李白大笑着扬长而去。李白曾乘船与崔宗之一起从采石矶到金陵，他身穿宫廷锦袍坐在船头，旁若无人。安禄山发动叛乱时，唐明皇避难逃到蜀中，委任永王李璘为统管东南地区的节度使。那时候李白正高枕无忧地隐居在庐山饮酒作乐，不久后被李璘招聘为军中幕僚。后来李璘起兵造反，李白不想随从就潜逃回到彭泽。李璘起兵失败被杀后，李白受牵连被关进浔阳监狱。在此之前，李白漫游到并州时，见到过郭子仪，李白感到此人是个奇才，后来曾解救过郭子仪的死罪。这个时候，郭子仪向皇帝请求解除自己的官职来赎免李白的死罪，于是皇帝下诏将李白改判为长期流放夜郎。李白晚年喜欢黄帝、老子的道家学说，有一次乘船夜渡牛渚矶，乘着酒兴想要捕捉月亮，结果掉进水中淹死了。当初，（李白）喜欢谢家青山，如今他的墓就在那里。现在有二十卷文集流行于世。） 材料二： 李白（字太白）从四川初来长安，住在旅馆中。秘书监贺知章听说李白的声名，先去探访他。贺知章先为李白的容貌所惊奇，再请李白出示作品。李白拿出《蜀道难》给他看。贺知章还未读完，就屡屡赞叹，称李白为“谪仙”，解下腰间金龟换酒，与李白欢饮大醉，以后几乎天天见面，李白由此声誉大盛。贺知章又念了李白的《乌栖曲》，再三吟诵赞赏，说道：“这诗可以使鬼神哭泣了。” 17． 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 将子无怒 秋以为期 渐黄昏 清角吹寒（醉里挑灯看剑，梦回吹角连营/将军角弓不得控，都护铁衣冷难着） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“扪”“胁”“膺”“将”。 18． 尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟 空里流霜不觉飞 汀上白沙看不见 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间（三顾频烦天下计，两朝开济老臣心/功盖三分国，名成八阵图） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：尔、塞、汀、名、堪、烦、济。 1．A 2．①句式整齐，两两相对； ②引用（化用）诗句，画面感强； ③语言典雅，富有诗意； ④丰富文章内容，再现了盛唐气象。 3．示例：李白是仙人，他将坎坷失意的生活转换成洒脱不羁的风流。 【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。 A.错误。“乐此不疲”是指对某一事情产生浓厚的兴趣，‌沉溺其中而不感到疲倦或劳累。‌而语境中，前文提到《长安三万里》的浪漫，又重点提到李白吟诵的《将进酒》。该句形容观众在观影后对李白吟诵《将进酒》的片段进行赞美，故可填写“津津乐道”或者“赞叹不已”。“津津乐道”指很有兴趣地谈论。“赞叹不已”意思是连声赞赏不止。 B.正确。前文使用假设的关联词语引出小时候对诗歌全文的背诵，后文说到只有长大了才能体会出其中味道，说明在小时候的背诵并不能真正了解诗歌的内容，体会到其深厚的情感，只是表面将诗歌背诵下来，所以对诗歌的理解非常浅层、非常有限。故可填写“一知半解”。一知半解：知道、理解的只是一丁半点，形容知道得片面，理解得肤浅。 C.正确。前文句子的主语是“短短几行文字”，文字能穿越千年，文字能让人怎样。而“追寻理想、不畏艰险、积极乐观等精神气质”是需要人们透过文字而回味出来的，应该是文字的内容耐人寻味，或者引起人的共鸣。故可填写“回味无穷”。回味无穷：比喻事后越想越觉得意味深长。 D.正确，结合前文“能穿越千年时光”可知，文字中蕴含的追寻理想、不畏艰险、积极乐观等精神气质因为历史的沉淀和积累，‌变得更加珍贵和有意义。‌所以可填“历久弥新”。历久弥新：经历长久的时间后，‌某物或某种状态不仅没有变得陈旧或衰败，‌反而更加鲜活、‌有活力，‌甚至更加有价值。‌ 故选A。 2．本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 “在‘长安一片月，万户捣衣声’中感受繁华都市”“在‘北风卷地白草折，胡天八月即飞雪’中穿行大漠边塞”运用对偶的手法，句式一致；“在江城五月的黄鹤楼共赏玉笛飞声”“在烟花三月一同徜徉锦绣扬州”也是运用对偶的手法，句式整齐，两两相对。 “长安一片月，万户捣衣声”“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”是直接引用诗歌，“ 江城五月”“玉笛飞声”，“烟花三月”是对诗歌的引用和化用，让文段语言典雅，富有诗情画意。同时对有关唐诗内容的引用和描写，丰富了文章的内容，再现了盛唐气象，画面感强，引人向往，仿佛让人看到了盛唐气象，感受到了一个诗意盎然的时代，也表达了作者对唐诗由衷的赞叹，对盛唐时代发自内心的向往。 3．本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。 首先要分析例句的句式：……是……，他（她）+介词+偏正短语+动词+偏正短语。然后回忆必修上册第三单元所涉及的除陶渊明之外的人物，包括曹操、李白、杜甫、白居易、苏轼、辛弃疾、李清照等。考生根据自己所熟悉的人物进行选择仿写即可。注意所写内容必须与人物的真实情况相符。 比如李白，尽管他多次遭遇政治上的挫折，‌如翰林遭贬、‌流放夜郎等，‌但他始终保持着积极向上的心态，从未放弃对自我价值的追求，以洒脱不羁的性情展现对个人才华的自信和对未来的憧憬。 4．A 5．C 6．D 7．①材料一侧重论述李白诗歌情感和语言的强度，突出李白诗歌语言突破正常的节奏界限，显出跳跃、断裂、不连贯，有强大的情感爆发力的特点。 ②材料二侧重于李白诗歌句式的语言哲学，强调李白诗歌语言的散文化、弹性、运动感的特点。 8．①语言自由，突破一般格律约束，便于宣泄激昂高亢的情绪。如其诗句字数从三言、四言、五言、七言、八言，直到九言，参差错落，长短跳跃，便于反映情绪的高低跌宕，高亢激昂。 ②起笔就声调高昂，由激情主导。如一开篇就连用了七个字的感叹词，极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，让读者感到突兀而没有预先准备，为全诗奠定了雄放的基调。 【导语】材料一通过具体诗作的分析，突出李白诗歌中情感的强烈和语言的强度，强调其诗歌的艺术风格和情感感染力。材料二从语言哲学的角度，探讨李白诗歌句式的运动感和弹性，通过句式参差和流水对等手法，展示其诗歌语言的动态美。两则材料从不同维度深入剖析了李白诗歌的独特魅力，共同揭示了李白诗歌在情感表达和语言运用上的卓越成就。 4．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 A.“他的诗缺乏……”错误，根据材料一第一段“这首诗的写作手法……但缺乏激烈充沛的内心力量的驱动，没有强烈的情感感染力”，可知不是李贺“所有的诗”都缺乏激烈充沛的内心力量的驱动，没有强烈的情感感染力，仅指这首《将进酒》同题诗。 故选A。 5．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 C.“使用对仗”错误，根据材料二最后一段“句式变异而强化语言弹性，还体现在李白好用‘流水对’上。对仗的使用，容易在两极对应思维中使诗行左右对峙并列。流水对的出现，则使这种左右对峙并列的状态，化解为前后推移流动”，可知是“流水对”的使用，使得左右对峙并列的诗行前后推移流动，强化了语言弹性，而不是“使用对仗”。 故选C。 6．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 由“有时候诗不在于内容如何悲观，而在于面对这悲观和绝望处境时，人的心性和气度”“无论如何无意义，仍要让生命尽情燃烧。这种英雄之气让人激动。李白诗歌的魅力正在于此”，可知材料一第二段的主要观点是“李白诗歌激昂高亢，有一种强悍生命力的不屈和反抗，面对悲观绝望处境仍能激发出更大的生命热情”。 A.不适合，着重刻画了友人离去时的场景以及诗人对友人的不舍之情，展现的是离别的惆怅和对友人的深情厚谊，而非材料中所提及的那种在困境中激发生命热情、以行动对抗奋争等特质。 B.不适合，“不觉”“醉起”“人稀”体现了诗人心态的平和宁静，整体环境不是悲观绝望处境，也没有体现该观点。 C.不适合，体现的是李白随性自然、不拘一格的为人处世风格和与友人之间的深厚情谊，主要侧重于描写饮酒作乐、率性而为的场景，没有体现出材料中所强调的在悲观绝望处境中所展现的心性和气度以及生命热情等。 D.适合，“行路难！行路难！多歧路，今安在”体现了面对困境的感叹，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”展现出在困境中仍有坚定的信念和对未来的希望，能很好地证明该观点。 故选D。 7．本题考查学生概括分析、比较材料的能力。 ①由材料一第四段“这两句的句式非常独特，首先，它们突破了正常诗歌语言的节奏界限”，第五段“这首诗的第二个特别之处是，它的前后诗句之间有很多地方显得生硬，突兀，跳跃，断裂……而影响到整首诗的组织发展和结构”，第六段“其火热的激情、高亢激越的情绪，裹挟着诗歌中的一切”等内容，可概括：材料一侧重论述李白诗歌情感和语言的强度，突出李白诗歌语言突破正常的节奏界限，显出跳跃、断裂、不连贯，有强大的情感爆发力的特点。 ②由材料二第一段“李白把经过脱俗处理的充满活性的词语，组合成诗句，使字里行间渗透着弹性感或柔韧感”，第三段“其实，句式的运动感或弹性，不仅体现于外在形式的长短参差之间，而且体现于内在组合的正反虚实之中”等内容，可概括：材料二侧重于李白诗歌句式的语言哲学，强调李白诗歌语言的散文化、弹性、运动感的特点。 8．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 ①根据材料一第四段“首先，它们突破了正常诗歌语言的节奏界限”“这种连绵的宣泄撑破语言形式，使其破格而自由发展，这在李白诗中多有体现”等内容，以及对《宣州谢朓楼饯别校书叔云》句式的具体分析，结合《蜀道难》诗句分析，如“噫吁嗷，危乎高哉！……下有冲波逆折之回川”句式从三言直到九言，完全打破了正常诗歌语言的节奏，这种长短句之间相互错落跳跃，体现李白激昂高亢的艺术风格的表述，反映高亢激昂的情绪。 ②根据材料一第三段“晴天霹雳一般的开端，没有任何预先准备，一上来就是情绪大爆发，一声最强烈、最尖锐的冲破界限的内心呼喊”，结合《蜀道难》开头，“噫吁嚱”“乎”“哉”“何”等感叹词，如山洪爆发，接连感叹“蜀道之难”，无所准备，甚至显得很突兀，以高昂的声调，宣泄内心的激情，为全诗奠定了雄放的基调。 1.李白《蜀道难》中用“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”两句，回顾了“五丁开山”的传说。 2.李白《蜀道难》中“其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。 3.李白《蜀道难》中用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 4.李白在《蜀道难》中，“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”两句运用夸张方法，表明秦蜀之间为高山峻岭所阻挡，不可逾越。 5.李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是：扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 6.李白《蜀道难》中描写水石激荡，山谷空鸣的场景的句子是：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 7.李白《蜀道难》中，运用夸张、衬托手法表现蜀道之高险的句子是：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 8.李白在《蜀道难》一诗中从上、下两个角度极言山之高、川之险的句子是：上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 9.李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”运用夸张的手法表示历史悠久，自古以来秦蜀之间交通不便，少有往来。 10.《蜀道难》中用杜鹃这一意象渲染蜀山苍凉的环境气氛的句子是：又闻子规啼夜月，愁空山。 11.《蜀道难》中“所守或匪亲  化为狼与豺”化用了张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的句子，借古说今，暗寓了蜀道之难自古而然。 12.李白《蜀道难》中的主旨句是：蜀道之难，难于上青天 ！ 13.李白《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹，点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是：噫吁嚱，危乎高哉 。 14.《蜀道难》中描写青泥岭的山路盘旋曲折，走很短的路都要绕很多弯的句子是：青泥何盘盘 百步九折萦岩峦。  15．李白在《蜀道难》末段用“锦城虽云乐，不如早还家”两句表达了他乡虽好，但不如故土的思想。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $