6.2练习一（同步练习）-2025-2026学年五年级数学下册沪教版

**基本信息** 小学数学同步练习聚焦数与代数核心知识，通过基础理解、综合应用、拓展提升三级分层设计，构建从单一概念到复杂应用的巩固路径，培养抽象能力、推理意识与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础理解|数位顺序、运算顺序等单一概念|直接考查概念辨析，如数位相邻关系题| |综合应用|估算、实际问题等多知识整合|结合生活情境，如蜜柚装箱多策略估算| |拓展提升|商的规律、近似数范围等复杂推理|渗透数学思想，如通过商不变规律比较除数大小|

6.2练习一（同步练习） 一、选择题 1．182÷＝219÷，比较与的结果是（    ）。 A．＞ B．＜ C．＝ D．无法比较 2．与百万位相邻的两个数位分别是（    ）。 A．亿位和十万位 B．千万位和万位 C．千万位和十万位 D．亿位和万位 3．计算下面的式子时，要先算“100－31”的是（    ）。 A．100－31×3 B．100－（31＋3） C．3×100－31 D．100－31＋3 4．如图，如果把十分位上的一个珠子移到百分位上、变化前后，计数器表示的两个数相差（    ）。 A．0.1 B．0.01 C．0.09 5．数轴上A、B、C、D分别表示四个数，从大到小第三个数是（    ）。 A． A B． B C．C D．D 6．下面各数中，“6”在万位上的是（    ）。 A．6700821 B．2684340 C．13060800 7．我们在探究运算律时，经历了（    ）的过程，最后总结出运算律，并用字母表示。 A．直接概括 B．举例验证 C．运用规律 8．下面各数中最小的数是（    ）。 A．3.3030… B．3.0303… C．3.0303 D．33.0303… 9．漳州市的琯溪蜜柚清甜可口，是地区标志产品。现在有123个琯溪蜜柚，每箱装6个，共有19个纸箱，够装吗？下面说法正确的有（    ）。 ①冰冰：“123≈120，120÷6＝20（箱），20箱＞19箱，所以不够。” ②乐乐：“123÷6＝20（箱）……3（个），20＋1＝21（箱），21箱＞19箱，所以不够。” ③文文：“19≈20，6×20＝120（个），120个＜123个，所以不够。” ④言言：“6×19＝114（个），114个＜123个，所以不够。” A．1 B．2 C．3 D．4 10．下列说法正确的是（    ）。 A．每年的第四季度都是91天。 B．一年中，31天的有8个月。 C．小数加减法和整数加减法的意义相同。 D．大宇是1992年2月30日出生的。 11．把43的小数点向左移动两位，得到的数比原数减少了（    ）。 A．100 B．43 C．42.57 D．40 12．在下面数轴上，圈中了很多数（如图所示），若把圈中的这些数四舍五入约是（    ）万。 A．6 B．7 C．8 D．9 13．下列表述，与你现在的年龄最接近的是（    ）。 A．600个月 B．600个星期 C．600天 D．600小时 14．下面关于“1，﹣2.5，，0，﹢44.8，﹣12，2021”这七个数的说法中，正确的有（    ）个。 ①在这七个数中，整数的个数比正数的个数多。 ②在这七个数中，负数的个数比正整数的个数少。 ③在这七个数中，自然数的个数比负数的个数多。 A．0 B．1 C．2 D．3 15．故宫的九龙壁是中国传统建筑中用于遮挡视线的墙壁，九龙壁正面长29.47m，高3.59m，估算它的面积不会超过（  ）m2。 A．60 B．80 C．90 D．120 16．一个两位小数保留一位小数后是6.5，这个两位小数的取值范围是（    ）。 A． B． C． D． 17．估算时，把看作（    ）更接近准确结果。 A． B． C． 学科网（北京）股份有限公司 1．B 【分析】182÷○＝219÷△，商不变，被除数182＜219，即为被除数变大，则除数一定变大，据此作答。 【详解】根据分析○＜△， 故答案为：B 【点睛】本题主要考查商的变化规律，理解并熟练掌握。 2．C 【分析】根据下图中的数位顺序表可知，与百万位相邻的两个数位分别是千万位和十万位，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，与百万位相邻的两个数位分别是千万位和十万位。 故答案为：C 【点睛】本题主要考查学生对数位顺序表知识的掌握。 3．D 【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的。据此逐项分析。 【详解】A． 100－31×3先算“31×3”； B． 100－（31＋3）先算“31＋3” C． 3×100－31先算“3×100” D． 100－31＋3先算“100－31” 故答案为：D 【点睛】熟练掌握整数四则混合运算的运算顺序是解决本题的关键。 4．C 【分析】如果把计数器十分位上的一个珠子移到百分位上，即少了0.1，多了0.01，那么共少了0.1－0.01＝0.09。 【详解】0.1－0.01＝0.09 计数器表示的两个数相差0.09。 故答案为：C 【点睛】此题也可以分别读出移动前后的小数是多少，再计算得到它们相差多少。 5．B 【分析】在数轴上，首先确定原点0的位置和单位长度，且从左到右的顺序就是数从小到大的顺序，所有的负数都在0的左边，越往左数越小，正数都在0的右边，越往右数越大。 【详解】根据分析得，D＞C＞B＞A 即从大到小第三个数是B。 故答案为：B 【点睛】此题主要考查在数轴上比较正负数的大小。 6．C 【分析】要求整数中的数字所表示的意义，就是看此数字在哪一个数位上和计数单位是什么，就有几个计数单位。 【详解】A．6700821，“6”在百万位，表示6个百万； B．2684340，“6”在十万位，表示6个十万； C．13060800，“6”在万位，表示6个万； 故答案为：C 【点睛】本题考查整数中数字表示的意义，关键是找准数字所在的数位以及这个数位的计数单位，再进行解答。 7．B 【详解】我们在探究运算律时，经历了举例验证的过程，最后总结出运算律，并用字母表示。在这个过程中，发展了学生的分析比较、归纳概括的能力，渗透建模的数学思想，培养学生的符号感。 故答案为：B 8．C 【分析】先比较小数的整数部分，整数部分大的就大。再比较小数的小数部分，从十分位开始依次比较即可。 【详解】33.0303…＞3.3030…＞3.0303…＞3.0303 所以，选项中各数最小的数是3.0303。 故答案为：C 【点睛】本题考查了循环小数的大小比较，认识循环小数，掌握小数的大小比较方法是解题的关键。 9．D 【分析】①先把123个琯溪蜜柚看作120个，每箱装6个，用琯溪蜜柚总个数除以每箱装的琯溪蜜柚个数，求出一共需要装多少个纸箱，进而与19个纸箱比较得解； ②先用琯溪蜜柚总个数除以每箱装的琯溪蜜柚个数，求出一共需要装多少个纸箱，用123除以6，余数无论是几，都加1，再与19个进行比较得解； ③把19个纸箱看作20个，再乘每个箱子能装的琯溪蜜柚的数量，求出结果后与123个比较即可； ④用每箱装琯溪蜜柚的数量乘纸箱数量，求出一共可以装多少个琯溪蜜柚，再和现有的琯溪蜜柚数量进行比较即可。 【详解】①123≈120 120÷6＝20（箱） 20箱＞19箱 把123看小了，商是20，所以准确商要大于20，不够装，故冰冰的说法正确。 ②123÷6＝20（箱）……3（个） 20＋1＝21（箱） 21箱＞19箱 所以不够装，故乐乐的说法正确。 ③19≈20 6×20＝120（个） 120个＜123个 把19看大了，积是120，所以准确积要小于120，不够装，故文文的说法正确。 ④6×19＝114（个） 114个＜123个 所以不够装，故言言的说法正确。 所以说法正确的有4个。 故答案为：D 【点睛】此题主要考查了学生利用整数乘除法的意义，以及估算方法解答问题的应用能力。 10．C 【分析】（1）第四季度有10、11、12月， 11月是小月，有30天，10月和12月是大月，每个月有31天，则第四季度的总天数是31＋30＋31＝92天。 （2）一年有12个月，其中大月有1月、3月、5月、7月、8月、10月和12月，每个月有31天，共有7个月。 （3）小数加法的意义与整数加法的意义相同，即把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。小数减法的意义与整数减法的意义相同，即已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。 （4）闰年2月有29天，平年2月有28天，2月没有30天，据此解答。 【详解】A．31＋30＋31＝92（天），则每年的第四季度都是92天。说法错误； B．一年中，31天的有7个月。说法错误； C．小数加减法和整数加减法的意义相同。说法正确； D．2月没有30天，则大宇不可能是1992年2月30日出生的。说法错误； 故答案为：C 【点睛】本题主要考查年月日的认识，关键熟记各个月的天数。 11．C 【分析】把43的小数点向左移动两位，就变为0.43，原数是43.两个作差即可得到减少的数，据此解答。 【详解】43的小数的向左移动两位变为：0.43 把43的小数点向左移动两位，得到的数比原数减少了（42.57）。 故答案为：C 【点睛】本题考查多位小数的减法计算，熟练掌握并灵活运用。 12．B 【分析】由图可得，一格表示0.5万，所以圈出的部分表示的数大于6.5万小于7.5万，这些数四舍五入到万位约是7万。 【详解】由分析可知，这些数四舍五入到万位约是7万。 故答案为：B 【点睛】此题重点考查四舍五入的意义，本题中圈中的点表示的每个数最接近的整万是7万。 13．B 【分析】根据1年＝12月，1月大约4个星期，1年＝365天，1天＝24小时，换算后再确定符合的即可。 【详解】A．600÷12＝50（岁），不合适； B．600÷4＝150（个月），150÷12＝12.5（岁），合适； C．600÷365≈2（岁），不合适； D．600÷24＝25（天），不合适。 故答案为：B 【点睛】关键是熟悉时间单位间的进率，单位小变大除以进率。 14．B 【分析】可先根据正负数、整数、正整数、自然数的概念，数出每种属性的数的个数，再结合题意做选择即可。 【详解】正数：1，，﹢44.8，2021；4个； 负数：﹣2.5，﹣12；2个； 整数：1，0，﹣12，2021；4个； 自然数：1，0，2021；3个； 正整数：1，2021；2个； ①整数有4个，正数有4个，两者的个数一样多，原题说法错误； ②负数有2个，正整数有2个，两者的个数一样多，原题说法错误； ③自然数有3个，负数有2个，自然数的个数比负数的个数多，原题说法正确。 正确的说法只有1个。 故答案为：B 【点睛】明确几种类型的数的含义，能够辨析其含义准确给出判断是解题关键。 15．D 【详解】29.47×3.59 ≈30×4 ＝120（平方米） 它的面积不会超过120m2。 故答案为：D 16．D 【分析】考虑到6.5是一个两位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的6.50最大是6.54，“五入”得到的6.5最小是6.45，所以这个两位小数在6.45与6.54之间，由此解答问题。 【详解】A．取值范围是6.41~6.59； B．取值范围是6.45~6.55； C．取值范围是6.49~6.51； D．取值范围是6.45~6.54。 故答案为：D 【点睛】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题目的要求灵活掌握解答方法。 17．A 【分析】根据小数和整数乘法的估算方法：利用“四舍五入法”，把两个因数分别看作与它接近的整数、整十数、整百数、……；把3.98看作4，即4×19更接近准确结果。 【详解】估算3.98×19时，把3.98×19看作4×19更接近准确结果。 故答案为：A 【点睛】熟练掌握小数、整数乘法的估算方法，是解答本题的关键。 $