第12课《见贤要思齐》（教学设计）-2025-2026学年道德与法治二年级下册统编版

《见贤要思齐常进步》教案 【设计理念】 以"星星小队"成长故事为主线，结合学生真实的校园生活和家庭生活场景，通过情境创设、互动游戏、角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中理解"见贤思齐"的含义，学会发现他人优点，主动向榜样学习，并能将所学知识应用到实际生活中。 【教学目标】 政治认同：认同见贤思齐是中华传统美德，感知其对个人成长和社会进步的意义。 道德修养：体会向榜样学习的价值，激发崇尚优秀，见贤思齐的积极情感。 法治观念：树立向优秀看齐的行为准则，强化主动学习榜样的规则意识。 健全人格：培养发现他人优点的能力，提升欣赏他人，积极向上的品格。 责任意识：树立向榜样学习的意识，愿意以优秀人物为标杆完善自我。 【教学过程】 一、情境导入：我们的班级，我们的故事（5分钟） 1、 同学们，最近老师发现"星星小队"在评选"班级之星"时遇到了一些小麻烦。让我们一起来看看发生了什么事吧！ 2、 同学们，小狗说得很有道理！在开始今天的学习之前，老师想问问大家：你身边有哪些同学非常优秀，他身上有什么样的优点呢？ 3、 这些同学身上都有值得我们学习的地方，他们就像我们身边的“小明星”、小榜样。今天，我们就来学习一个和榜样有关的词语，叫做“见贤思齐”（板书课题）。帮助星星小队和我们自己变得更优秀！ 二、新课教学：星星小队的成长之旅 第一站：理解"见贤思齐"（10分钟） 1、 同学们，"见贤思齐"是什么意思呢？让我们跟着星星小队一起去请教森林里最有智慧的猫头鹰爷爷吧！ 2、 同学们，猫头鹰爷爷告诉我们什么是"见贤思齐"呢？ 3、 "贤"就是有道德、有才能的人；"见贤"就是看到这样优秀的人；"思齐"就是心里想着要向他学习，努力变得和他一样优秀。 4、 孔子既然提出见贤思齐的想法，你觉得他是个见贤思齐的人吗？想听听他的故事吗？ 经典故事分享：见贤思齐的名人故事会 1、孔子既然提出见贤思齐的想法，你觉得他是个见贤思齐的人吗？想听听他的故事吗？ 2、古往今来，有很多名人志士都是通过"见贤思齐"取得成功的。让我们一起来听听这些感人的故事吧！ ① 孔子问道老子 ② 匡衡凿壁借光 ③ 廉颇负荆请罪 同学们，你从这些故事里学到了什么呢？（请学生回答） 3、这些故事告诉我们，古代的圣人他们都善于向他人学习，不断进步。我们也应该像他们一样，善于发现别人的优点，主动向榜样学习。 第二站：寻找我们身边的榜样（10分钟） 1、 星星小队决定去寻找班级里的榜样，让我们一起看看他们找到了谁！ 小雨同学：每天早早到校，主动打扫教室，把黑板擦得干干净净 小明同学：虽然个子小，但是每次小组活动都认真负责，团结同学 小月同学：唱歌很好听，还经常在课间给大家表演，带来欢乐 2、 同学们，这些场景是不是很熟悉呀？其实，在我们的班级里，也有很多这样的榜样！ 互动活动：优点放大镜 请学生用"优点放大镜"观察身边的同学，发现他们的优点 例如："我用优点放大镜发现了XXX同学上课认真听讲的优点" 教师引导："除了同学，我们的家人、老师也是我们的榜样。谁来说说你发现了家人或老师的优点？" 完成第43面习题。____________值得我学习，指名说一说。 3、同学们，你们真棒！用"优点放大镜"发现了这么多身边人的优点。其实，我们身边有很多值得学习的榜样，只要我们用心观察，就能发现他们身上的闪光点。 4、在我们的传统文化中，也有很多值得我们学习的榜样人物。让我们一起来认识几位吧！ 司马光：小时候就非常勤奋好学，每天早早起床读书，长大后成为了著名的史学家，编写了《资治通鉴》。 孔融：四岁时就知道把大的梨子让给哥哥吃，懂得谦让，是我们学习的榜样。 岳飞：从小就立志报国，勤奋练习武艺，长大后成为了民族英雄，他的"精忠报国"精神值得我们学习。 5、 这些古代的榜样人物虽然离我们很远，但他们的优秀品质永远值得我们学习。我们不仅要向身边的同学学习，也要向这些历史上的榜样学习。 第三站：向榜样学习，从现在做起（10分钟） 星星小队决定向班级里的榜样学习，让我们一起去看看！ 情境讨论：遇到这些情况，该怎么做？ （展示日常生活中的情境图片，让学生讨论） 1. 看到同学认真做作业，字写得很工整，我应该怎么做？ 2. 看到同学主动帮助生病的同学补课，我应该怎么做？ 3. 看到家人每天辛苦工作，我应该怎么做？ 经典名句分享：古人论学习 老师：同学们，古代的圣人先贤们也留下了很多关于学习和向他人学习的名言警句，让我们一起来学习一下吧！ 1. "三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。"——孔子 （解释：三个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己，改正自己的缺点。） 2. "见善如不及，见不善如探汤。"——孔子 （解释：看到好的行为，就像怕赶不上似的努力追求；看到不好的行为，就像手伸进热水里一样赶快避开。） 3. "满招损，谦受益。"——《尚书》 （解释：自满会招来损害，谦虚会得到益处。） 老师：这些经典名句告诉我们什么道理呢？（请学生回答） 老师：这些名句告诉我们，要善于发现别人的优点，虚心向他人学习，同时也要注意避免别人的缺点。只有保持谦虚的态度，才能不断进步。 互动活动：成长树 - 教师发放心形卡片 - 请学生在卡片上写下自己想要学习的优点 - 将卡片贴在"成长树"上 老师：同学们，你们看，我们的 “成长树” 上已经长出了一片片绿叶。每一片绿叶，都代表我们愿意向他人学习的一个优点或者自己的一个进步或努力的方向。只要我们坚持发现榜样、学习优点，我们的成长树就会越来越茂盛，我们也会一点点变得更优秀、更出色！ 三、课堂总结：我们的成长宣言（5分钟） 老师：同学们，今天我们一起学习了"见贤思齐"的道理。谁能告诉老师，"见贤思齐"是什么意思呢？ 老师："见贤思齐"就是见到有道德、有才能的人，就要向他学习，努力变得和他一样优秀。在我们的班级里、家庭中，甚至是社区里，都有很多值得我们学习的榜样。 老师：老师想请大家一起完成一个"成长宣言"，让我们大声说出我们的决心！ （带领学生一起朗读） > 我是XX班的小学生， > 我要善于发现别人的优点， > 向身边的榜样学习， > 从今天做起，从身边小事做起， > 每天进步一点点， > 努力成为更好的自己！ 老师：老师希望同学们能把今天学到的道理用到生活中，不仅要发现同学的优点，还要发现家人、邻居的优点，并用实际行动向他们学习。让我们的班级、我们的家庭，都充满正能量！ 学科网（北京）股份有限公司 $