海南琼海市2025-2026学年下学期初中学业水平模拟考试（一）九年级语文科试题

初中学业水平模拟考试（一） 九年级语文科试题（答案） 1、 积累运用（25分） 1. （2分）B 2.（2分）梨园春色满神州 3.（8分）（1）（2分）滞 juān （2）（2分）C （3）（2分）示例：是沙滩踏浪的节拍，也是月下对饮的私语。（符合语境、句式一致即可） （4）（2分）B 4.（8分）① 风正一帆悬 ② 受任于败军之际 ③奉命于危难之间 ④ 落红不是无情物 ⑤ 人生自古谁无死 ⑥ 留取丹心照汗青 ⑦ 长风破浪会有时（示例一） ⑧ 直挂云帆济沧海（示例一） （⑦⑧也可填：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”等符合“乐观进取”主题的连续名句） 5.（5分）(1)①（1分） 标题“征稿启事”应居中书写 ②（1分）旨在挖掘并传承中华优秀传统文化的时代价值。 ③（1分） 信息补充：示例：来搞请投至文学社信箱（补充具体的投稿方式/提交渠道，合理即可）。 (2)（2分）（示例，任选其二即可） ① 利用校园广播、班级微信群发布征稿通知 ② 制作主题海报，张贴在教学楼、食堂等公共场所 ③利用学校公众号推送征稿启事 二、阅读鉴赏(45分) （一）古诗词阅读。（5分） 6. （1）（1分）A （2）（2分）深秋时节，号角声震天动地，响彻整个战场；边塞之上，将士们的鲜血在夜色中凝结，如同胭脂般化作一片浓紫，苍凉而悲壮的战场景象扑面而来（画面完整1分，语言生动1分，贴合诗意1分）。 （3）（2分）引用了燕昭王筑黄金台招揽贤才的典故（1分），表达了将士们为报答君主的知遇之恩，甘愿战死沙场、视死如归的忠君报国精神（1分）。 （二）文言文阅读。（12分） 7.（2分）B C 8．（4分）①D ②B ③B ④A 9．（4分）（1）（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏、晋两朝了。 （2） 李庭出山后，返回寻找那条小路，再也找不到了。 10.（2分）共同特点：①环境清幽、与世隔绝；②居民生活安宁、自给自足；③民风淳朴、热情好客；④离开后再寻不得，充满神秘色彩。 （三）名著阅读。（6分） 11. （1）(3分）贺龙 周恩来 藤野先生 （2）（3分）示例一（选毛泽东）： 毛泽东身上展现出坚定的理想信念、百折不挠的奋斗精神与高瞻远瞩的战略眼光。海南自贸港建设是一项开创性的伟大事业，面临着制度创新、产业升级、国际竞争等多重挑战。建设者们应学习他胸怀大局、攻坚克难的精神，以长远眼光谋划发展，以实干精神破解难题，在自贸港建设的浪潮中勇立潮头，推动自贸港高质量发展。 示例二（选阿长）： 阿长虽平凡普通，却有着真诚善良、用心待人、默默奉献的美好品质。自贸港的建设离不开每一位普通建设者的付出，我们应学习阿长的真诚与坚守，在平凡的岗位上脚踏实地、用心服务，以善意与温暖凝聚建设合力，让自贸港不仅有开放的高度，更有民生的温度。 示例三（选周恩来）： 周恩来身上有着开放包容的格局、严谨务实的作风与无私奉献的担当。自贸港建设需要大量具备国际视野的复合型人才，建设者们应学习他开放包容的心态，主动对接国际先进经验；学习他严谨务实的作风，深耕专业领域，以实干担当推动自贸港制度创新与对外开放，为自贸港建设贡献力量。 （四）文学类文本阅读。（12分） 12． （3分）①不许别人叫他“黄老头”“跛脚发”，否则就不卖东西，十分维护自己尊严；②记住每位老顾客的口味，不用客人点单就能准确送上食物；③厚道重情（意思相近即可） 13．（2分）“得意”的原因：自己凭借四十年精湛手艺，让百年老店得以延续；在老街深受街坊认可，茶店生意红火，内心充满成就感；守住了祖辈留下的家业，内心自豪满足（答出任意两点即可） 14． （3分）(1) 运用动作描写，连用“掐段、搓球、挂浆、划刀、涂蜜、撒芝麻”等一系列精准动词，细致刻画出黄明发制作糕点时动作娴熟、行云流水，突出他手艺精湛、经验丰富，也表现出他对这份手艺的热爱与坚守。 （2）示例一：运用比喻，将苦楝花比作纷纷扬扬的落雪，生动形象地写出花开得繁密、洁白、轻盈飞舞的样子，描绘出古镇春日优美诗意的画面，烘托出宁静温馨的氛围。暗含对老街烟火生活的喜爱与赞美。 示例二：环境描写，交代时节与环境，勾勒出白芒古镇优美、恬静的春日风光，营造出清新温暖的氛围，为下文写红旗茶店的烟火生活做铺垫，暗含对老街烟火生活的喜爱与赞美，也寄托着淡淡的乡愁。 15．（2分）① 结构上：收束全文，与前文茶店百年历史、黄家世代经营的内容相照应，使文章脉络完整、意蕴绵长； ②内容上：照片定格了家族传承与岁月变迁，凝聚着店主的坚守、邻里的情谊与老街人的乡愁，有力升华了“百年茶店守的是手艺、情谊与乡愁”的中心主旨。 16．（2分）守手艺：黄明发四十年如一日坚守糕点技艺，传承传统味道；守情谊：茶店是乡邻相聚闲谈的地方，承载人与人之间的温情；守乡愁：茶店见证古镇变迁，是老街人共同的记忆与精神家园；这句话点明主旨，赞美坚守与温情，表达对传统烟火气与故土乡愁的珍视。 （五）实用类文本阅读。（10分） 17．（2分）B 18．（3分） ① 承载着祭祀先祖、祈福丰收的美好愿望；② 体现黎苗同胞敬天惜物、和睦共享的生活理念；③ 蕴含吉祥、团圆、喜庆的民族寓意；④ 彰显海南独特的地域文化与民族风情。（答出2点即可得满分） 19．（3分）不能删。“据文献记载”表明内容有史料依据，并非主观臆断，体现了语言的准确严谨。 20、（2分） ① 海南中学生对竹竿舞的知晓度和传承意愿均为最高；② 大部分学生对三月三习俗和三色饭有较高了解，且愿意传承；③ 学生对海南非遗美食与技艺的关注度和传承意愿相对偏低。（任写两条即可） 三、写作表达（50分） 21、略 第 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $初中学业水平模拟考试（一) 九年级语文科试题 （时间：120分钟 满分：120分) 欢迎你参加这次测试，祝你取得好成绩！ 一、积累运用(25分) 传统文化是中华民族的精神命脉，它承载着千年的智慧与审美，滋养着我们的文化根脉。 椰海中学开展“传承文化·自信海南”主题系列活动，请你参与并完成以下任务。 【活动一：拟对联，赏书法】 1.为弘扬中华优秀传统文化，文学社将开展传统文化主题楹联创作活动。小海同学用隶书书写 上联“琼音雅韵传千古”，请从下列选项中选出既贴合活动主题，又与上联隶书风格协调的 下联。()(2分) A.科技器邦振中华 B.梨园春色满神州 C. 少年自有凌云志 .霄裔衅競潤飞田 2.请将所选的作品，用简体楷书，按现代汉语书写顺序，将作品内容正确、工整、规范地抄写 在米字格内。(2分) 【活动二：赏调声，承文脉】 3.阅读下面语段，按要求完成以下任务。(8分) ①“儋州调声”是海南最具魅力的非遗名片之一。这一艺术形式根植于千年渔耕文化，唱 腔婉转悠扬，表演即兴灵动，风姿绚丽多姿。无论是节庆集会还是田间劳作，调声都是当地人 民弥足珍贵的精神寄托.老艺人说：“调声比技巧更重要，因为技巧是有限的，而调声承载着生 活的温度，传递着情感的共鸣，并且是文化传承的源泉.” ②调声是文化传承的一种创新。它绝不会让传统的唱腔停z1（)不前，它鲜活、富有 感染力的，是文化最有效的传播，能让非遗不断得到更新、延续。在传承的过程中，要善于创 新表现形式，打破陈规，束缚，传播空间，通过创意善于去做别人所未做、演别 人所未演、唱别人所未唱的内容，最终不断文化发展。 ③走进倍州调声的世界，我们能触摸到最鲜活的海南烟火气。那些传唱千年的旋律，是渔 耕岁月的回响，也是山海之间的欢歌， ,被永久地镌( )刻在 海南文化的长卷中。 ④透过歌声，我们看见一代代调声人坚守的身影，听见山海间流淌的乡音，为海南文化定 义着新的温度与厚度。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) 停zhi()不前 镌( )刻 (2)依次填入语段②横线上的词语，最恰当的一项是（)(2分) A.冲击扩充推行 B.冲破扩充推行 C.冲破扩展推动 D.冲击扩展推动 九年级语文科试题（第1页共8页) (3)仿写句子：请你仿照语段③中画波浪线的例句，再补写一个句子，使上下文意畅通。(2分) (4)依次填入语段④横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )（2分) ①唱出为生活的歌 ②这些旋律早已生了根 ③牢牢地长在百姓心间 ④结出为传承的果 A.①④②③ B.②③①④ C.②③④① D.①③②④ 【活动三：吟诗文，传经典】 4.在横线上默写古诗文原句。(8分) 中华经典诗文，是穿越千年的精神力量。建设海南自贸港，需要我们从优秀传统文化中汲 取智慧与力量：王湾面对壮阔江景，用“潮平两岸阔，①”，展现出天地开阔、扬 帆奋进的昂扬气象；诸葛亮临危受命，以“②，③”，尽显担当重任、勇 赴国难的赤诚，激励着追梦者奋勇向前；龚自珍以“④，化作春泥更护花”，讴歌无 私奉献的精神，恰是无数奋斗者默默付出的真实写照；文天祥以“⑤，⑥ ”, 抒发至死不渝的爱国之志，彰显出深沉的家国担当。经典之中，更有无数情怀激励我们前行， 请写出连续两句古诗文，完成下列积累：“①一，国”抒发了乐观进取的情怀。 【活动四：写新篇，展担当】 5.为更好地开展“传承中华经典，弘扬时代精神”活动，椰海中学文学社将开展一次以“读经 典，悟成长”为主题的征文活动，请你参与并完成以下任务。(5分) (1)下面是椰海中学文学社拟写的一则征稿启事，请仔细阅读并按要求作答。（3分) 征稿启事 中华经典是穿越千年的精神瑰宝，是我们成长路上的精神养分。即日起我校文学社将 举办“读经典，悟成长”主题征文活动，可围绕你阅读经典诗文、名著的感悟，以及经典 对个人成长的影响进行创作，旨在传承并挖掘中华优秀传统文化的时代价值。 来稿要求：观点鲜明，情感真挚，篇幅不超过1000字，写明真实姓名和班级， 作品提交截止时间为2026年5月15日。欢迎同学们踊跃投稿」 椰海中学文学社 2026年4月27日 ①这则征稿启事在格式上有一处错误，请写出修改意见。(1分) ②这则征稿启事的画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。（1分) ③这则征稿启事传达的信息不完整，请在横线上进行补充。(1分) (2)为加强征文比赛的宣传力度，让更多的同学参与此次征文比赛，请你参考示例，再设计两 种宜传方式。(2分) 示例：在学校宜传橱窗里张贴征稿启事。 ① ② 九年级语文科试题（第2页共8页) 二、阅读鉴赏(45分) (一)古诗词阅读。(5分) 6.阅读下面古诗，完成下面学案。 雁门太守行 学 李贺 习 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 篇 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 目 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 (1)这首诗的语言风格属于( )(1分) 初读感知·感受语言 A.雄浑悲壮 B.清新婉约 (2)课堂上小琼同学绘制了一幅图来表现本诗的情感变化，请 你结合诗歌的内容对其呈现的情感变化脉络进行解说。(2分) 学 个 情感 激昂（嚎迈） 习 品读诗魂·洞悉情变 变化 过 程 悲壮（压抑） 诗歌内容 精读探意·典故赏析 (3)尾联用了什么典故？表达了将士们怎样的精神？(2分) 统观全诗·概括精要 全诗色彩鲜明，意向雄浑，巧用修辞，将边塞激战的场景刻画 得栩栩如生。 (二)文言文阅读。阅读下面文言文，完成7~10题(12分) 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， 芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数 十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中 往来种作男女衣着悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问 讯，自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃 不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数 日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” (选自陶渊明《桃花源记》) 九年级语文科试题（第3页共8页) 【乙】 温州人李庭，家于雁荡山。山深谷幽，人迹罕至。庭尝入山采薪，行十余里，见一径，甚 光洁。循之而行，渐闻鸡犬声。行数里，忽见聚落，屋宇参差，篱落周整。男女耕作，服饰 古朴，见庭皆惊，问所从来。具告之。有老人邀至其家，具酒食相待。庭问其世代，曰：“吾 祖避秦乱，居此百余年矣，未尝出也。”庭欲归，老人戒曰：“此非人世，慎勿语人。”庭出 山，反寻其径，不复得焉。 (节选自《太平广记》，有删改) 7.甲文中画波浪线的句子有两处需要断句，请从下面字母中选出两项。(2分) 其中A住来种作B男女衣着C悉D如外人 8.请给下面加点词的解释选择正确的选项。(4分) ①渔人甚异之() A.奇怪 B.差异 C.不同 D.对…感到惊异 ②来此绝境( ) A.没有出路的境地 B.与世隔绝的地方C.险恶之地 D.绝妙之处 ③循之而行( A.遵循 B.顺着，沿着 C.遵守 D.循环 ④具酒食相待( A.准备，备办 B.具体 C.详细 D.器具 9.翻译文中画横线的句子。（4分) (1)乃不知有汉，无论魏晋。 (2)庭出山，反寻其径，不复得焉。 10.两篇文章都塑造了“世外桃源”的形象，请结合[甲][乙]两文，概括两篇文章中“世外 桃源”的共同特点。（2分) (三)整本书阅读。(6分) 11.经典名著是穿越时空的精神财富，海南自贸港的建设，既需要实干的力量，也需要精神的 滋养。请结合整本书阅读，完成以下任务。 (1)请根据以下描述，分别写出两部名著中的对应人物。（3分) 《红星照耀中国》《朝花夕拾》人物情节对对碰 人物 情节 毛泽东 周恩来 ①两把菜刀闹革命，在湖南建立苏区，擅长游击战术。() 藤野先生 ② 接见斯诺并为其拟定92天采访计划，儒雅沉稳。( ) 长妈妈 ③为鲁迅批改讲义、纠正解剖图，治学严谨无民族偏见。( 贺龙 (2)结合海南自贸港封关运作、打造高水平对外开放高地的时代背景，从《朝花夕拾》《红星 照耀中国》中选取一个人物，结合其精神品质，谈谈该精神品质对当代青年投身自贸港 建设的启示。(3分) 九年级语文科试题（第4页共8页) (四)文学类文本阅读。阅读下面的文章，完成12~16题。（12分) 红旗茶店 王姹 ①穿过北门城楼那条长长的青石廊洞口，再往右拐不远，便是红旗茶店。 ②红旗茶店坐落在白芒古镇东门老街上，每年四月，春风裹抉着暖意漫过古镇，苦楝树的 花仿佛一夜之间开满街巷，细碎的白花随风飞舞，像纷纷扬扬的落雪，点亮了老街平淡的日子： ③茶店的老主人黄明发，年近花甲，依旧亲自守着店里的生意。他在茶店里出生、长大， 慢慢变老，这家百年老店早已和他骨血相融，成了他晚年孤寂生活里唯一的寄托。他自幼腿脚 不便，走路微瘸，年少时没少受旁人冷眼，勉强读完高中，便接过祖辈传下的茶店，一守就是 数十载。 ④茶店那几扇土黄色的木门，在岁月里日渐暗淡，一点点往时光深处委顿。黄明发也禁不 住岁月的推搡，从青丝满头的壮年，熬成了白发佝偻的驼背老人，身形愈发矮小。街上有人随 口叫他“黄老头”，他总会眼一瞪，纠正道：“叫伯爹（伯伯川”他虽瘸，但不卑微，性子里藏 着一股倔劲。早年街坊给他取“跛脚发”的绰号，他当即拉下脸：“再叫，就不卖你东西！”果 真，街上再也没人敢这般称呼他。 ⑤四十年光阴，黄明发在老街做了四十年糕点，一手点心手艺炉火纯青。他做的酥香面包、 白肉包子堪称一绝，叉烧馅料精肥相间、鲜嫩多汁、香气四溢。正是凭着这门绝活，他守住了 祖业，让茶店成了老街里醒目的百年老店，门楣上暗红色招牌里的鲜黄大字，在街巷里格外惹 眼。每每想起，黄明发的脸上总会泛起几分不易察觉的得意。 ⑥茶店原本是两层清末骑楼，三眼铺面，楼下待客，楼上住人。直筒式的铺面能放下二十 张茶桌，生意红火时总是宾客盈门。常年烟熏火燎，墙面早已斑驳，分不清原本的色泽，老旧 的骑楼几经修补，勉强支撑着。二十多年前，黄明发咬牙翻新店面，加盖一层改作茶楼，敲掉 老旧的石米粒外墙，贴上崭新的瓷砖，屋内重新刷上涂料，茶店终于焕然一新。 ⑦黄明发的生活安然、平静、有规律。他像一台计算精准的机器，几十年来程序从未紊乱 过。每天早早就起了床，他便弓着腰生炉点大将半夜提前揉好的面团熟练地拍段、搓球、 挂浆、划刀、涂蜜、撒芝麻，整齐地码进烘焙炉。不过片刻，浓郁的面包香便弥漫整条老街， 勾醒了睡梦中的街坊。 ⑧清晨的茶店，总是挤满了排队买早餐的人。老街人早已习惯了这口味道，一代代人都是 闻着红旗茶店的香气长大。“黄伯爹，来份早餐！”熟悉的招呼声此起彼伏，黄明发总是笑着应 声。他记性极好，客人无须点单，便知晓每位老主顾的喜好：一杯他亲手冲泡的“歌碧欧”，一 碗粉汤、一个白肉包子或煎堆，总能精准地送到桌前。大儿媳帮忙打下手，一家人守着小店， 日子平淡又踏实。 ⑨七，点刚过，茶店便渐渐热闹起来。算彩票的、蹬风采车的、开当铺的，贩夫走卒、市井 百姓，还有公职人员与生意人，纷纷落座在仿古红木靠背椅上，一边吃着早餐、品着茶水，一 边闲谈古今中外、城内城外的逸闻趣事。茶店的小吃十分丰富，粉汤、伊面、番薯汤、猪杂汤、 绿豆汤、木薯烙、煎堆等，甜咸皆备，样样令人垂诞。人们说到动情处，喜怒形于色、拍案称 奇都无妨，口千时便呷一口茶，慢悠悠吸口气，再吃些点心继续闲谈，人生的冷暖滋味，也在 一壶茶、一碟小点里变得平和而真切。茶店向来藏不住秘密，再细碎的小事，一夜之间便能传 遍街巷。话题包罗万象，大到国际局势、赛事输赢，小到谁家添丁、谁中了彩票、谁家儿女相 恋，如流水般在茶店间肆意流淌。 九年级语文科试题（第5页共8页） ⑩二十多年间，物价一涨再涨，茶店的茶水费却始终没怎么涨，从最初一壶五毛钱，涨到一 杯一元钱。黄明发始终坚持薄利多销，他总说，老街坊们吃了几十年，这份情谊，远比钱财重要。 ①走进茶店深处，茶桌后方摆着一张旧条案，香烛轻燃，香雾袅袅，笼罩着墙上一幅幅泛 黄的老照片。照片定格了黄家三代人经营茶店的瞬间，也藏着整条老街百年的风雨变迁。风从 木门缝隙吹进来，带着苦楝花的清香，茶店里的热气与香气交织，襄着人间烟火，在老街里缓 缓流淌，岁岁年年，从未停歇 ②百年茶店，守的是手艺，是情谊，更是老街人剪不断的岁月乡愁。 (选自《人民文学》2025.12，有删改) 12.j 请根据文章内容，补全下面表格，将体现人物性格的文中细节填写完整。(3分) 人物性格 文中印证细节 自尊倔强 ① 坚守祖业 四十年深耕糕点手艺 真诚暖心 ② ③ 物价上涨，依旧坚持茶水低价，薄利多销 13. 品味段落⑤中“每每想起，黄明发的脸上总会泛起几分不易察觉的得意。”一句， 说说黄明发“得意”的原因。(2分) 14.请从下面两个句子中任选一句，从描写或修辞的角度简要赏析。(3分) ①他便弓着腰生炉点火，将半夜提前揉好的面团，熟练地掐段、搓球、挂浆、划刀、涂蜜、 撒芝麻，整齐地码进烘焙炉。 ②每年四月，春风襄挟着暖意漫过古镇，苦楝树的花仿佛一夜之间开满街巷，细碎的白花随 风飞舞，像纷纷扬扬的落雪，点亮了老街平淡的日子。 15.文章结尾处写到茶店墙上挂着“泛黄的老照片”，这一物象在结构上和内容上分别起到了怎 样的作用？(2分) 16.“百年茶店，守的是手艺，是情谊，更是老街人剪不断的岁月乡愁”，请结合全文，谈谈你对 这句话的理解。(2分) (五)实用类文本阅读。阅读下面材料，完成17~20题。(10分) 材料一 农历三月三，是海南黎族、苗族同胞一年一度最隆重、最具代表性的传统节日。该节日承 载着厚重的民族历史记忆与淳朴的民俗情怀，蕴含着祭祀先祖、感恩自然、祈福五谷丰登、期 盼生活美满、青年男女交友等丰富文化内涵，是黎苗民族文化传承的重要载体。据文献记载， 其习俗雏形在宋代已出现。节日当天，黎苗同胞身着手工缝制的特色盛装，男子腰挎弯刀、头 戴竹笠，女子身着绣满民族纹样的衣裙、佩戴银饰，齐聚山林旷野、乡村广场，举行庄重肃穆 的祭祖仪式，以虔诚之心缅怀先祖、祈求平安。众人围坐一堂，共饮醇香甘甜的山兰酒，品尝 软糯鲜香的三色饭，处处洋溢着祥和热闹的氛围。现场还会开展对山歌、跳竹竿舞、拉乌龟、 射箭、摔跤等丰富多彩的民俗活动，竹竿舞节奏明快清脆，舞者身姿轻盈灵动，进退间尽显民 族韵味；山歌对唱以情为媒，歌词即兴传唱，唱出对生活的热爱与对美好的向往。这些民俗活 动不仅是民族技艺的生动展示，更是黎苗同胞淳朴民风、团结向上精神风貌的集中体现。 如今，海南三月三节日影响力不断扩大，已成为全方位展示海南民族文化、推动文旅深度 融合的重要平台，吸引各地游客前来体验，让古老民俗在新时代焕发蓬勃生机。 九年级语文科试题（第6页共8页） 材料二 海南传统美食深深根植于热带海岛的山海馈赠之中，兼具浓郁民族特色与传统养生智慧， 是海南地域文化的鲜活缩影。三色饭作为黎族苗族三月三节日的核心美食，取山间天然无毒草 药汁液漫泡糯米染色，红色寓意喜庆吉祥，黑色象征忠贞坚韧，黄色代表丰收富足，色泽鲜亮、 口感软糯，既是节日里必不可少的祭祀贡品，也是招待远方宾客的佳品。文昌鸡作为海南四大 名莱之首，以林地散养、天然喂食为特色，做法以白切最为正宗，煮制后皮黄透亮、肉质鲜嫩、 肥而不腻，搭配特色蘸料，滋味醇厚，是海南宴席上最高规格的待客礼仪。黎家竹筒饭选用新 鲜山竹，装入优质糯米与秘制配料，炭火慢烤而成，竹香与米香完美融合，口感香糯清甜，是 黎族同胞传统的特色美食。 此外，鲜香爽口的海南粉、嫩滑浓郁的清补凉、鲜美的和乐蟹等，都是海岛日常风味代表。 这些美食均遵循古法制作，取材天然原生态，讲究食材本味，每一道美食背后，都藏着海南人 民敬畏自然、敬天惜物、和睦共享的生活理念，更是海岛多元文化交融的生动印记。 材料三 海南非物质文化遗产璀璨多元，积淀着海岛各民族千年的文化智慧，黎族传统纺染织绣技 艺、黎族制陶技艺、崖州民歌、琼剧、海南八音器乐等多项文化瑰宝，均成功列入国家级非物 质文化遗产代表性项目名录。黎锦被誉为“中国纺织史上的活化石”，纺织工艺繁复精巧，纹样 图案包罗万象，记录着民族迁徙历史、自然万物风貌与民俗生活场景，承载着黎族人的文化信 仰与民族记忆。黎陶采用无轮慢筑的古老手法制作，器型古朴厚重、结实耐用，历经千年传承 不息，承载着黎族人民的生活智慧与文化传承。 近年来，海南非遗文化始终坚持保护与创新并行的发展理念，积极推动非遗进校园、进景 区、进社区、入文创产业，通过开设非遗课程、打造非遗展示馆、研发非遗文创产品、推出民 俗表演等形式，让精美的黎锦服饰、特色非遗美食、原生态民俗表演走进大众生活。通过现代 化创新与生活化传播，推动传统文化实现创造性转化、创新性发展，既守护了海南独特的文化 根脉，也彰显出新时代海南深厚的文化底蕴与坚定的民族自信。 材料四 海南“三月三”民俗与美食认知调查（样本：1200名海南中学生) 调查项目 了解程度 喜爱原因 传承意愿 知晓三月三来历与习俗 82.7% 热闹有趣、民族特色浓 79.4% 吃过并了解三色饭 76.3% 寓意吉祥、草木清香 71.8% 会跳或看过竹竿舞 88.5% 节奏欢快、参与感强 85.2% 关注海南非遗美食与技艺 69.1% 文化厚重、味道独特 66.5% 九年级语文科试题（第7页共8页) 17.下列对四则材料内容的理解和分析，正确的一项是（ )(2分) A.海南三月三的民俗文化，重点强调了其作为严肃传统节日的单一属性，完全不包含青年 交友、娱乐等活动。 B.海南的传统美食（如三色饭、文昌鸡、黎家竹筒饭等)，均遵循古法制作，取材天然， 讲究食材本味，体现了敬天惜物的理念。 C.海南非遗文化（如黎锦、黎陶）的传承与发展，核心是严格保守传统技艺，禁止任何形 式的创新与产业化融合。 D.调查数据显示，海南中学生对三月三的习俗、美食及竹竿舞了解程度较低，且普遍缺乏 传承意愿。 18.结合材料一、二，简要概括海南三月三节日习俗与特色美食共同承载了哪些文化内涵。（3分) 19.有同学认为将材料一画线句中的“据文献记载”删去表述更为简洁，请简要说说你的看法 和理由。(3分) 裙文献记载，其习俗雏形在宋代已出现， 20.根据材料四表格数据，概括出两条关于海南中学生对三月三认知与态度的结论。(2分) 三、写作表达(50分) 21.阅读下面的文字，任选一题按要求作文。 题一： 2026年春晚节目《贺花神》惊艳亮相，以“十二月花神”为核心，融合非遗服饰、古典吟 诵与数字艺术，用现代表达点亮古典意境，让传统文化焕发光彩。在海南，本土文脉同样生生 不息。千年黎锦织就民族图腾，“三月三”传承民俗风情，琼剧、昼家渔歌与东坡文脉交相辉映， 共同构成海南独有的文化底色。 传承不是守旧，创新不是忘本。无论是《贺花神》的古韵新生，还是海南文化的代代相传， 都告诉我们：坚守文化根脉、坚持守正创新，才能让传统文化历久弥新，让文化自信深深扎根 在每个国人心中。 请你根据对上面文字的理解和思考，写一篇作文。可叙述经历，可阐述观点。 题二： 椰风阵阵，古韵悠长。海南的土地上，黎锦纹样藏着千年图腾，三月三的歌声飘荡在山海 之间，船型屋、琼剧、登家渔歌、骑楼往事，共同编织着独属于琼州的文化记忆。 某一天，你意外获得了一次神奇的穿越之旅，可以化身一物、梦回古寨，或是与某位非遗 匠人相遇。在这段奇妙经历中，你亲眼见证了本土文化的过往与今朝，也读懂了传承的意义。 请以“一场与的时空相遇”为题，发挥想象力，写一篇记叙文，记录你与海南传 统文化相遇的奇幻故事。 要求：①题一自拟题目，题三把题目补充完整后作文，字数不少于500字；②书写工整， 卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名请用XX代替：④不得抄 袭试卷中的材料及他人作品。 九年级语文科试题（第8页共8页）