河北保定市高新区2025-2026学年度第二学期期中学业质量检测七年级道德与法治试卷（A）

2025-2026学年度第二学期期中学业质量检测 七年级道德与法治（A） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级等信息填写在答题卡相应位置上。 2．答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3．答非选择题时，用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本题共12个小题，1—10题每小题2分，11—12小题每小题3分，共26分） 1．青春是一份特殊的邀约，同时我们的内心也会出现一些新的矛盾和困惑。以下做法属于积极面对和正确处理青春期矛盾心理的是 ①多阅读中外文学名著 ②经常进行体育锻炼 ③把所有烦恼都放在心里，避免被人知晓 ④对不认识的网友倾诉烦恼 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．班上有的男生有时会用不雅语言和女生开玩笑，引起女生的不满，大家纷纷指责该行为。为此，我们该有的正确看法是 ①用不雅语言开玩笑是言谈举止越界的表现 ②使用不雅语言是个人的选择，他人无权干涉 ③开玩笑有助于增进友谊，无须关注边界和规则 ④大家纷纷指责是具有自我保护意识的表现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．2025年哈尔滨亚洲冬季运动会，即第9届亚洲冬季运动会，于2025年2月7日至2月14日在黑龙江省哈尔滨市举行。中国队共收获32金27银26铜，合计85枚奖牌，32金追平哈萨克斯坦在2011年亚冬会上创造的单届金牌数纪录，为祖国和人民赢得了荣誉。同学们对此倍感自豪和骄傲。这说明 ①我们要学会承受和转化消极情感 ②情感让我们的内心世界更加丰富 ③情感不会影响我们的判断与选择 ④我们通过情感体验生命、体验生活 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 4．某校在世界微笑日开展“学会微笑、传递温暖”主题活动，引导学生快乐自我，愉悦他人，让微笑成为校园一道亮丽的风景。此活动让我们认识到 A．欢笑总比哭泣好，要避免负面情绪 B．负面情绪总是有害，要坚决掩盖 C．情绪会相互感染，要学会管理 D．情绪只关乎自己，要让快乐永驻心间 5．据2025年2月新闻报道，广西百色祈福高级中学教师唐某某被实名举报性侵未成年女学生符某某，导致后者长期抑郁并最终自杀身亡。这一事件给我们敲响了预防性侵的警钟，作为未成年人，预防性侵我们不应该 A．夜间行走时，要保持警惕，结伴而行 B．不随便接受陌生人的食品、饮料、玩具 C．对不当或不舒服的身体接触勇敢说“不” D．穿着与自己年龄身份不相符的不当时装 6．学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，下列情境与调节情绪的方法相对应的是 A．遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练 B．考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——转移注意 C．人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——改变认知评价 D．在参加校园文化艺术节表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张的情绪——合理宣泄 7．诗词是中华文化的瑰宝，它以独特韵律和深远意境，成为表达情感的一种重要方式。下列诗句与情感对应正确的是 ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——爱国之情 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——思乡之情 ③落红不是无情物，化作春泥更护花——思念之情 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情——朋友之情 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．下列行为中，没有同时体现“尊重他人”和“做自尊的人”要求的是 A．在课间休息时，小赵主动为才转学来的少数民族同学介绍当地的习俗 B．小李拒绝帮同学抄作业，说独立完成作业才能进步，我可以教你方法 C．小钱看到同学穿了旧衣服，故意大声说这衣服现在过时了，赶紧扔了 D．小孙在小组讨论中，认真倾听每个同学的观点，不随意打断他人发言 9．在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是 ①慎重对待，理智处理 ②言谈得当，举止得体 ③内心坦荡，自尊自爱 ④拉开距离，避免交往 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 10．一电动车骑行者因逆行被交通志愿者劝阻后，竟然动手掌掴志愿者，遭到围观群众的谴责。面对该骑行者的言行，你想说的是 ①要自尊自爱，学会尊重他人 ②依法遵守交通规则，违规后应该虚心接受批评并改正 ③要远离自卑，扬起自信风帆 ④要自尊，不断增强实力 A．①④ B．①② C．③④ D．①③ 11．学校举行校园主持人比赛，参赛选手们都在台下积极准备，只有小德在那漫不经心。小德心想：“其他参赛的同学的表现都不如我，冠军肯定非我莫属！到那个时候，大家都会称赞我。”对此理解正确的是 ①小德能认可自己，在行动上表现“我能行” ②小德能实事求是地看待自己，这是真正的自信 ③小德有爱慕虚荣的心理，不利于未来的发展 ④小德过高地估计自己，这是自负的表现 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 12．中华上下有五千年的历史，悠久的时光，留下了许多经典文化财富。许多名言哲语植根人心，潜移默化影响着国人的思维方式和行为方式。下列名言与启迪搭配正确的是 ①天地之大，黎元为先——重民本 ②和实生物，同则不继——扶危济困 ③一粥一饭，当思来处不易——俭约自守 ④道法自然——尊重、顺应自然 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 二、非选择题（本大题共3小题，共34分） 13．（11分） 【少年初长成，青春不烦恼】青春时光无比珍贵。我们体会着青春期的美好，也面对着青春期的烦恼。为了帮助同学们解决青春期的烦恼，更好地度过青春时光，学校心理社团搜集整理了近段时间同学们的一些困惑和经历，准备以“少年初长成，青春不烦恼”为主题开展探究活动。请你参与其中。 【学会管理情绪】在交流与分享环节，小玲同学跟大家讲述了自己的经历：以前为了取得更好的成绩，我牺牲了不少课外活动时间来学习，成绩略有下降就会焦虑，导致身体很疲惫，学习成绩也很不稳定。后来，我努力尝试用多种方法调整自己，最终走出了困境。 （1）运用所学知识和生活经验，请你推测小玲同学走出困境的有效方法。（至少三种）（3分） 【搭建青春桥梁】小玲的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小玲帮忙。小雅想改变这种状况，该怎么办呢？ （2）请你为小雅支招，帮助她走出异性交往的困境。（4分） 【提升情感境界】 王永志：为国铸箭，圆梦飞天 李振声：大国麦田守望者 他被誉为“中国飞天圆梦人”。他的一生与中国航天事业紧密相连，从战略导弹到运载火箭，再到载人航天工程，他见证并参与了中国航天事业的多个重要历史时刻。 他是我国小麦远缘杂交育种的奠基人和农业发展战略专家。他致力于小麦遗传与远缘杂交育种研究，为我国粮食生产和农业发展战略作出了巨大贡献，在促进我国粮食增产、保障国家粮食安全方面发挥了重要作用。 （3）上述两位“共和国勋章”获得者共同拥有怎样的情感？（1分）从情感的角度，谈谈王永志和李振声两位榜样人物的事迹带给我们的启示。（3分） 14．七年级（1）班兴趣小组的同学以“做自信的人”为议题，探究培养自信方法。（9分） 材料一 动物举行比“大”竞赛。老牛走上擂台，台下一片呼声：“大！”大象登场表演，台下又一片呼声：“大！”青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙继续鼓肚皮。“嘭”的一声，肚皮破了。青蛙至死也不知道它到底有多大。 材料二 而我们的生活中有时会出现：课堂上不敢举手发言；不敢尝试自己没有绝对把握的事情；…… （1）子议题一：上述现象是自信吗？为什么？（3分） 【中国的自信】 2025年3月7日，全国两会记者会上，面对日本《共同社》记者关于“解禁日本水产品进口”的提问，中国外交部长王毅以铿锵有力的表态，为中日关系划清底线，更以历史纵深感阐明中方立场。 日方代表：请求中国尽快解除禁令，重新进口日本水产品，中国是否有积极回应？外长王毅：上千年来，中国带给日本的，从来都是机遇，而不是威胁。面对历史大变局，什么是为邻之道，什么是大势所趋，日方有识之士应当深思熟虑，从善而行。中方将秉持负责任的态度，依法依规妥善处理。今年是中国人民抗日战争胜利80周年，“铭记历史，是为了更好开创未来。淡忘历史，就会迷失方向”。……在良知和诚信的检验面前，日本应当恪守和平宪法精神，继续走和平发展之路…… 【自信的榜样】 榜样一：满腔热血浇筑强国梦 面对我国卫星、航空、地面系统等落后于人的情况，李德仁作为牵头人向国家提出“建设我国高分辨率对地观测系统”的建议。在我国遥感卫星核心元器件受限、软件受控的条件下，他带领团队攻克卫星遥感全球高精度定位及测图核心技术、从卫星数据85%依赖国外进口，到实现85%的自给率，再到向其他国家出口，我国测绘遥感技术一步步从落后走到了世界前列。 榜样二：感动中国人物肖凯恩是一位视障人士，她看不见这个世界。却始终笑对人生，凭借坚强的意志赢得超过70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，依旧不怕艰苦去贫困山区当义工…… （2）子议题二：外长王毅霸气地回答，李德仁满腔热血浇筑强国梦，肖凯恩视障却始终笑对人生，他们的自信分别源自哪里？（3分） 【自信的风采】 （3）子议题三：除上述图片中的行为，结合自身生活实际，再列举三个七年级学生生活中“自信的行为”（要求具体、贴合学生生活）。（3分） 15．【铸就青春品质】（14分） 材料一：2025年10月，“轮椅上的追梦少年”李雨桐，凭借优异的成绩考入市重点中学。李雨桐因幼时车祸导致下肢残疾，无法正常行走，只能依靠轮椅上下学。面对身体的缺陷，她从未自暴自弃，反而更加努力：每天提前半小时到校，整理学习笔记；课后主动帮同学讲解难题，从不因残疾而拒绝帮助他人；遇到学习困难时，她告诉自己“我能行，只要坚持就有希望”，最终用实力证明了自己。 材料二：2026年2月，青少年博主小诺因分享自己的“逆袭故事”走红。小诺曾是班级里的“后进生”，因成绩差、说话腼腆，一直很自卑，不敢主动和同学交流，上课从不举手发言。后来，在班主任的引导下，她开始关注自己的优点——擅长绘画，于是每天利用课余时间练习绘画，慢慢变得自信，不仅绘画水平大幅提升，还主动参与班级黑板报设计，学习成绩也逐步提高。她在视频中说：“每个人都有自己的闪光点，不必因不足而否定自己，自信才能照亮青春。” （1）材料一和材料二分别体现了哪种青春品格？（2分）请简要说明判断依据。（2分） （2）结合两则材料，分析材料中的两位少年所具备的青春品格，对他们的成长分别起到了怎样的作用？（4分） 材料三：“青春逢盛世，奋斗正当时”，为引导全校同学珍惜青春时光，涵养青春品格，七年级（3）班在“青春成长”主题活动结束后，由小南代表全班向全校同学发出倡议。 “青春逐光”倡议书 亲爱的同学们： 青春是人生最美好的时光，蕴含着无限的可能与力量。我们在青春中学习成长，在奋斗中收获成长，“自尊＋自信＋自强”是我们青春最鲜明的底色。在此，我向全校同学发出倡议： 我倡议： 青春自尊，要做到：____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________。 青春自信，要做到：____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________。 青春自强，要做到：____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________。 七年级（3）班 2026年3月18日 （3）请你帮助小南将上述倡议书补充完整。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期中学业质量检测 七年级道德与法治参考答案及评分标准（A） 一、单项选择题（本题共12个小题，1-10题每小题2分，11—12小题每小题3分，共26分） 1-5ABDCD 6-10CBCCB 11-12DB 二、非选择题（本大题共3个小题，共34分） 13．（11分） （1）①改变认知评价：正确看待成绩，明白“成绩波动是正常的”，不再因成绩略有下降就焦虑，树立合理的学习目标；②通过合理宣泄（如向朋友、家人倾诉焦虑）；③转移注意（参与课外活动，缓解学习压力）；④放松训练（如深呼吸、冥想）等方式调节焦虑情绪；⑤合理安排时间，平衡学习与课外活动，保证充足休息，避免过度劳累，保持良好的身心状态。（1点1分，3点3分） （2）①要认识到与异性交往对我们的成长有积极作用，友好坦然地与异性合作交往；②要把握好尺度，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。（1点2分，2点4分） （3）共同拥有的情感：爱国情感、责任感等（回答1点即可，满分1分） 启示：①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。②我们应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。③我们要在实践中提升情感境界，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。（1点2分，2点3分） 14．（9分） （1）不是自信。（1分）自信是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。材料中青蛙的行为是自负的表现。课堂上不敢举手发言、不敢尝试自己没有绝对把握的事情是自卑的表现。（1点1分，2点2分） （2）王毅自信来源于从国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 李德仁的自信来自他过硬的专业能力及为国家发展贡献力量的使命感。 肖凯恩自信源于成长中坚强的意志和对生活的乐观态度。（1点1分，3点3分） （3）①面对数学、英语等薄弱学科，不逃避、不自我否定，主动制定补习计划，每天坚持练习，逐步提升成绩。②主动报名参加班级黑板报制作、文艺汇演等活动，主动承担任务，大胆展示自己的创意和特长。③课堂上，面对老师的提问，即使不确定答案，也主动举手发言，敢于清晰表达自己的观点。（1点1分，3点3分，列举符合题意的行为即可，照抄材料中的行为不得分。） 15．（14分） （1）材料一体现自强（1分）。判断依据：李雨桐面对下肢残疾的挫折，不自暴自弃，主动克服困难，坚持努力学习、帮助他人，不断战胜自己、超越自己，符合自强的内涵。（1分） 材料二体现自信（1分）。判断依据：小诺克服自卑心理，发现自己擅长绘画的优点，坚持练习并主动展示自己，相信自己的能力，用自信实现了逆袭，符合自信的内涵（1分）。 （判断错误不得分，依据不结合材料酌情扣分） （2）自强对李雨桐的作用：①自强使人自主自立。让她克服了身体残疾的困难，坚持学习，最终考入重点中学，实现了学业上的突破；②自强使人奋发向上。让她保持积极向上的心态，不被挫折打倒，培养了坚强的意志；③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。自强让她主动帮助他人，提升了自身的价值感。（每点1分，结合材料分析，2点即可2分） 自信对小诺的作用：①自信让她克服了自卑心理。敢于主动和同学交流、参与班级活动，提升了人际交往能力；②自信让她乐观坚定。发挥自己的绘画优势，实现了个人特长的提升；③自信让她主动面对学习困难，激发了学习动力，实现了成绩的进步。（每点1分，结合材料分析，言之有理即可，2点即可2分） （3）青春自尊，要做到：①学会维护自己的人格尊严，不做有损人格的事；②学会不断提升自己，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养；③学会尊重他人，尊重他人的隐私和人格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。（1点1分，2点2分） 青春自信，要做到：①找准定位，扬长避短，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信；②专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；③青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在民族振兴的奋斗之中。（1点1分，2点2分） 青春自强，要做到：①树立远大理想，我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来；②求得真学问，练就真本领，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为民争光；③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。（1点1分，2点2分） 学科网（北京）股份有限公司 $