专题8：课外阅读专项训练-2025-2026学年三年级语文下册统编版

【期末备考】三年级语文下册·统编人教版 三年级下册语文期末专项复习卷 专题8:课外阅读 总分：85分，建议用时：80分钟 得分：______ 用时：______ 一、阅读短文，完成练习。（11分） 佛塔上的老鼠 一只四处漂泊的老鼠在佛塔顶上安了家。佛塔里的生活实在是幸福极了，它既可以在各层之间随意穿梭，又可以享受到丰富的供品。它甚至还享有别人无法想象的特权。那些不为人知的秘籍，它可以随意咀嚼；人们不敢正视的佛像，它可以自由观看，兴起之时甚至还可以在佛像的头上留下排泄物。每当善男信女们烧香磕头的时候，这只老鼠总是看着那些令人陶醉的烟气，慢慢升起，它猛抽着鼻子，心中暗笑：“可笑的人类，膝盖竟然这样柔软，说跪下就跪下了！” 有一天，一只饿极了的野猫闯进来，它一把将老鼠抓住。“你不能吃我！你应该向我跪拜！我代表着佛！”这位高贵的俘虏抗议道。“人们向你跪拜，只因为你所占的位置，不是因为你！”野猫讥讽道，然后，它像掰开一个汉堡包那样把老鼠掰成了两半。 现实生活中，我们又何尝不是总忘了自己是谁，犯着和佛塔里的老鼠同样的错误。风筝能在天上越飞越高，是因为它知道自己不是鸟；而我们要迈向自己的理想，首先就是要正确地认识自己。 1．从文中找出下面词语的近义词。（3分） 鲜为人知—( )    居然—( )   嘲讽—( ) 2．故事中加点的“别人无法想象的特权”指的是什么？请用“ ”画出来。（2分） 3．读完这个故事，你想对老鼠说：______________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（3分） 4．下面对故事里的老鼠的描述，不正确的一项是（   ）（3分） A．老鼠在佛塔里的生活非常幸福。 B．老鼠可以随便啃咬佛塔里的秘籍。 C．老鼠嘲笑人类没有骨气。 D．老鼠最后还是被猫给吃了，因为它抗议了。 二、阅读短文，完成练习。（10分） “三颗纽扣”的房子 从前有个木匠，大家叫他“三颗纽扣”。他住在一个贫穷的小村子里。那里的人们根本没钱叫他做新家具。所以他打算离开。 临走之前，三颗纽扣给自己做了一个安了轮子、能拉着走的木房子，房子小得只能容下他一个人。 半夜，在草地上过夜的三颗纽扣被风雨声惊醒了，他听到了敲门声，赶紧去开门。外面有个孤老头子，（请求    要求）进来避雨。三颗纽扣连忙请老头进了房子，虽然房子有点挤，但还是容下了两个人。但仍有人不断敲门：有带着三个孩子的可怜女人，有两个四处谋生的小伙子，还有一个是国王那生病被辞退的仆人……前前后后一共有十几个。三颗纽扣热情地让这些人进来，小房子还是容得下。 天快亮的时候，（沉痛  沉重）的云块压在大地上空，雷声隆隆，像是在开大炮。这时有人敲起了门，敲得整间小房子都震动起来了。三颗纽扣把门打开，门外竟然是国王。三颗纽扣也将国王请进了小房子。 国王进来后，看见小房子里竟然有这么多人，感慨地说：“人的心只有拳头那么大，可一个好人的心却容得下全世界的人啊！” “这些睡觉的人都是谁呀？”国王用手指着他们问道。 三颗纽扣一个一个地介绍，国王听着，脸色越来越阴，越来越暗了。等国王见到他那个生病的仆人在梦中痛苦呻吟，就摘下了头上的王冠，好像它一下子变得太重了。 “我还自以为是个好国王，”他说，“可在我的国家里却有这么多不幸的人！我为他们做过什么事呢?比你还少。你至少在雨夜里让他们避了雨。好了，我该离开了。” “陛下，雨还在下，你干嘛现在要离开呢？” “不，我说的是……” 国王停顿了一下说：“我该离开王位了。我治理国家却不能让臣民幸福，就该放弃王位。” 1. 从短文中的括号内选出恰当的词语，打“√”。（2分） 2．请根据故事内容完成下列表格。（3分） 时间 “三颗纽扣”的经历 从前 住在贫穷的村子里，没人做新家具 临走之前 十几个人敲门，进入房子避雨 天快亮的时候 3．请用自己的话转述文中划线部分国王说的话。（2分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4．关于文章内容理解正确的一项是（   ）（3分） A．文中的国王治理国家却没有让子民幸福，他不是个好国王。 B．三颗纽扣是个聪明能干的木匠，他做出了一个能够容纳许多人的魔法房子。 C．三颗纽扣的房子虽然小，但是他那颗善良的心让小房子容得下全世界。 三、阅读短文，完成练习。（10分） 柳 笛 ①我的家在无边无际的科尔沁草原上，那里的榆树和柳树并着肩长。当柳树的长发披散开来，在春风里沐浴时，榆树常常把身子探出墙头，向我们招手。 ②春天，我们折下一枝小手指粗的柳枝，用小刀切割齐整，然后搓一搓，使绿色的树皮略略熟软，猛一下抽出树枝，一管柳笛就温驯地在手中，愿意怎么吹就怎么吹。 ③柳笛声音是由柳管的粗细决定的。粗笛声音浑厚，“呜呜”的像牛吼；细笛声音尖俏，“吱吱”的像雏鸡叫。那时候，我们常常绿着手心和嘴唇，手拿十几只柳笛回家。 ④柳笛要现做现吹，放一夜，第二天就无法吹响了。 ⑤春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都有本事把这歌声找出来。 1. 照样子，写词语。（2分） 无边无际（ABAC）：_____________________    _______________________ 2．“沐浴”一词在字典中有如下解释：①指洗澡；②比喻受润泽或沉浸在某种环境中。联系上下文，我知道第①自然段中的“沐浴”的意思是（ ）（填序号）（2分） 3．第②自然段描写制作柳笛的步骤是：折柳枝→（ ）→（ ）→抽树枝，这样有序的描写，让我们清楚了解做柳笛的过程。（2分） 4．下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A．“当柳树的长发披散开来，在春风里沐浴时，榆树常常把身子探出墙头，向我们招手”这里运用比喻的手法把柳树和榆树写活了，这样的描写充满情趣，展现出故乡树木的可爱。 B．“粗笛声音浑厚，“呜呜”的像牛吼；细笛声音尖俏，“吱吱”的像雏鸡叫”中，拟声词和比喻的运用，把柳笛声写得特别有趣。 C．短文第⑤自然段中“每个孩子都有本事把这歌声找出来”写出了孩子们在春天里制作、吹奏柳笛的快乐场景。 5．从文中对柳笛的描写，我们能感受到作者怎样的情感？（ ）（2分） A．对故乡美景的怀念。 B．对制作柳笛技巧的自豪。 C．对童年趣事的回忆，对故乡的热爱。 四、阅读短文，完成练习。（15分） 方脸公公和圆脸婆婆 ①从前，有座大山，大山脚下有户人家，家里有一位老公公和一位老婆婆。 ②老公公高高的个子，瘦瘦的，长着方脸盘儿，所以大家都叫他方脸公公。老婆婆矮矮的个子，胖胖的，长着圆脸蛋儿，所以大家都叫她圆脸婆婆。 ③方脸公公喜欢方方的东西，他喜欢坐方方的凳子，喜欢用方方的收音机听新闻，就连走路也喜欢迈四方步子。圆脸婆婆喜欢圆圆的东西，她吃饭要用圆圆的饭碗，梳头要照圆圆的镜子，就连睡觉也要枕一个圆圆的大南瓜枕头。 ④有一天，老两口吵架了，要分家。方脸公公说：“方方的东西都是我的，归我！”圆脸婆婆说：“圆圆的东西都是我的，归我！” ⑤这么着，老两口开始分家什了，可是，怎么分呢？闹钟是圆圆的，可闹钟上的指针却是方方的！电视机是方方的，可是电视机上的按钮却是圆圆的！灶台是方方的，可灶台上的锅碗瓢盆，全都是圆圆的！ ⑥老公公站在小院儿里一瞅，说：“窗是方方的，是我的！”“可窗上的把手是圆圆的，是我的！” ⑦“拖拉机是方方的，是我的！”“可是，拖拉机的轮子和方向盘是圆圆的，你不能带走！” ⑧“缝纫机是方方的，应该归我！” ⑨□不对不对□缝纫机上有好多东西都是圆圆的□是我的□缝纫机拆了可不能用了！老两口再相互一看，“咦！老公公啊，你的眼珠是圆圆的！”“咦！老婆婆啊，你的两颗门牙是方方的！” ⑩“扑哧……”圆脸婆婆乐了。“哈哈……”方脸公公笑了。 ⑪从此以后，方脸公公和圆脸婆婆再也不提分家的事，日子过得很快活。 （有改动） 1. 故事的标题真有趣，发现特点，补全另外两个故事的题目。（4分） ①《( )的公鸡和( )的喜鹊》 ②《( )的魔法师和( )的巫婆》 2．梳理故事的主要内容，填一填，帮助复述故事。（4分） 起因 经过 结果 方脸公公和圆脸婆婆吵架要分家。 3．在第⑨自然段的□中，加上合适的标点。（2分） 4．读画线的句子，方脸公公和圆脸婆婆都笑了，他们接下来会说什么？（3分） 方脸公公：“_____________________________________________________________。” 圆脸婆婆：“_____________________________________________________________。” 5．很多时候，方的和圆的东西都在一起，是分不开的，请你结合生活实际，举一个文中没提到的例子。（2分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 五、阅读短文，完成练习。（10分） 小可的愿望 ①三年级（2）班有个胖乎乎的男孩——小可，他总是挺着个大肚子。别看他体育成绩不理想，但在他心中却有一个愿望：在学校运动会中为班级争光！ ②开学半个学期了，学校要举行运动会。这天，小可噔噔噔地跑进班主任王老师的办公室。“王老师，我……我要参加跑步比赛！”可王老师却犯了难，这次运动会的跑步项目，学校限定每班只有6个参赛名额，而班里比小可跑得快的人多极了。“小可，你为什么想参加跑步比赛呢？”“因为我想为班级争光！”他的语气十分坚定。“小可，你的勇气和热情值得表扬，可是公平起见，下个星期要在班里举行预赛，最后看成绩再决定人选。”“那……我就参加预赛！” ③在接下来的一个星期里，小可每天放学后都在学校的操场上练习跑步。他迈着企鹅般笨拙的步子，在风中一甩一甩地挥动着双臂，背影就像一只憨态可掬的大熊猫。看到这一切的王老师真希望奇迹出现。 ④预赛当天，奇迹真的出现了。小可跑了第6名，他高兴极了，终于有机会为班级争光了。他暗下决心，要更加努力地练习，跑出更好的成绩。 ⑤比赛当天，发令枪响，小可在跑道上奋力奔跑。眼看其他选手一个个超过自己，他咬牙坚持着。这时，赛场上爆发出震天响的助威声：“小可——加油——你是最棒的！”那是王老师和全班同学从心底发出的呼声。此时，小可的愿望实现了，而这愿望与输赢没关系。 1. 小可的愿望是____________________________________________________。（2分） 2．用“ ”画出描写小可练习跑步时样子的句子。（2分） 3．联系第③段，“王老师真希望奇迹出现”中的“奇迹”是指______________________ ____________；王老师希望奇迹出现是因为他被小可___________________________________的精神所感动，希望小可能实现愿望。（4分） 4．读画“_______”句，下面对这句话理解最准确的一项是（   ）（2分） A．小可刻苦练习给班级争了光，输赢已经不重要了。 B．小可在学校跑步比赛中得了第一名，想证明给老师和同学们看。 C．小可拼尽全力想为班级争光，这种精神很可贵，输赢已经不重要了。 D．小可想象自己像功夫熊猫一样厉害，并不在乎输赢。 六、阅读短文，完成练习。（10分） 天气收藏家 ①张可可一家人喜欢收藏，收藏的不是邮票也不是古玩，而是天气。这天天气晴朗，太阳高高地挂在空中，普照着大地。爸爸在阳台上伸了一个懒腰说：“多好的天气啊，收藏！” ②一家人下楼，妈妈拿出祖传一百多年的“王二麻子”剪刀，在空气中“咔嚓咔嚓”地剪起来。很快，空气中飘落下来一个长方形的东西，爸爸手脚麻利地一卷，长方形就被卷成了挂历一样的纸卷。只要出现有趣的天气，他们就收藏，家里的储藏间堆满了卷轴，那不是挂历，也不是魔法书，而是各种各样的天气！ ③收藏天气有什么用呢？比如，爸爸冬天洗澡，哆嗦着高喊：“冻……冻……冻死我了，快……快……快拿晴天来！”张可可就从储藏间抽一支“晴天”，展开了贴在浴室的墙上。这样，浴室里就处于炎热的夏天，爸爸在浴缸里泡得舒服极了，说什么也不肯出来。收藏的天气，用过就消失了。所以一家人总是不停地收集天气，以备需要的时候使用。 ④有一天整理储藏间，妈妈出来说：“奇怪，少了一支‘晴天’。”爸爸赶紧说：“我没拿，我一星期洗几次澡你最清楚了！”“那么是可可？”妈妈皱着眉头，“让别人知道了可不好，快去找他！” ⑤正值下雪天，他们好不容易赶到学校。听到的读书声是这样的：“春……春……春天来了，小……小……小草发芽了……”原来同学们都被冻得牙齿打架。只有张可可所在的班级阳光明媚，同学们暖得只穿一件毛衣。妈妈趴在窗外定睛一看：天啊，墙上挂的不正是家里失踪的“晴天”吗？张可可还拍着胸脯说呢：“尽管用吧，这东西我家里多的是！” ⑥威严的妈妈出现在门口，张可可一缩脖子，补充道： ⑦“就是要征得老妈的同意……”妈妈一字一顿地说：“我同意，可可你这样做是对的！他爸，回家把所有‘晴天’都拿来，发放给全校！”“是！”说完爸爸的脸上出现“阴天”，“唉，为什么跑腿的事情都是我做呢？” 1．联系上下文，第2自然段中的“纸卷”在文中指______________________________，最后一个自然段中“爸爸的脸上出现‘阴天’”，这里的“阴天”是指_________________ ____________。（3分） 2．联系短文内容填空。（3分） 故事描写同学们的朗读声时用“春……春……春天来了，小……小……小草发芽了……”这样有趣的语言，特别是“春……春……春”“小……小……小”，生动形象地写出了__________________________________________________________________。文中类似的语句是“___________________________________________________________________________。” 3．张可可家收藏的天气多吗？从文中哪里能看出来？（2分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4．联系短文内容，下列说法最恰当的一项是（   ）（2分） A．只要出现有趣的天气，一家人就收藏。因为他们觉得收藏的天气可以解决生活中的实际需要。 B．文中张可可一家人喜欢收藏天气，但是只收藏好的或是晴朗的天气。 C．“妈妈一字一顿地说：‘我同意，可可你这样做是对的！’”这里的“一字一顿”说明妈妈不情愿用家里的天气，但是又不好意思直说。 七、阅读短文，完成练习。（19分） 端午的香囊 ①端午节前，外婆总会在院子里摆开竹匾，里面晒着艾叶、薄荷、丁香等草药。 ②她戴着老花镜，用彩线把碎布缝成小香囊，再往里面塞满这些香喷（pēn pèn）喷的草药。我蹲在旁边学，总把香囊缝得歪歪扭扭，外婆却（夸赞  夸耀）：“咱们阿妹缝的香囊，连蝴蝶都爱闻。” ③记得有一年端午，外婆神秘兮兮地背着手，从身后掏出一个虎头香囊。黄澄澄的绸缎裁剪出圆滚滚的老虎脑袋，黑亮的玻璃珠嵌成炯炯有神的眼睛，白色棉线成了俏皮的胡须，额间用金线绣着大大的“王”字，看起来（威风 威严）又可爱。外婆轻轻晃着香囊 在我耳边低语 虎是百兽之王 这图案和草药的香气能辟邪 驱虫 戴着它 夏天就不会被蚊子咬啦 ④我把香囊挂在床头，每个夜晚，我枕着草药沁人心脾的清香入眠，夜里总梦见自己变成小老虎，跟着外婆在草药园里采艾叶。清晨的第一缕阳光刚刚爬上窗台，就被香囊的气味勾住了脚。它踮着脚尖掠（luè lüè）过床头，把香气揉成金色的光斑，洒满屋子，连枕头上都散发着淡淡的清香。后来我才知道，外婆为了凑齐这些草药，顶着烈日走了十几里山路，脚后跟磨出的血泡，许久都没痊愈。 ⑤如今，【        】艾草的香气在空气中飘散，外婆戴着老花镜缝香囊的模样【       】会清晰地浮现在眼前。外婆的低语呢喃，那些歪歪扭扭的针脚，还有清新淡雅的药香，时常出现在我的梦中。香囊是外婆掌心里的温暖，更是端午传承千年的美好祝福。 1．在文中括号内选择恰当的读音或词语，打“√”。（2分） 2．选择合适的关联词，填在文中“【  】”内。（2分） 只要……就……       虽然……但是……     因为……所以…… 3．给第③自然段中画线的句子，加上恰当的标点符号。（3分） 4．联系上下文，理解词语的意思。（3分） 沁人心脾：___________________________________________________________________ 低语呢喃：___________________________________________________________________ 5．同学们想给文中的外婆拍一段视频，请结合文章①-④自然段的内容，将视频画面补充完整。（3分） 序号 视频画面内容 1 2 外婆用碎布和草药缝小香囊。 3 4 外婆走了十几里山路采草药，脚后跟磨出了血泡。 6．有同学摘抄了第④自然段“清晨的第一缕阳光刚刚爬上窗台，就被香囊的气味勾住了脚。”这句话，认为其中的“爬上、勾住”写得很生动，你同意吗？说说理由。（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 7．对这篇课文中句子的理解，不恰当的一项是（    ）（填序号）（3分） A．“咱们阿妹缝的香囊，连蝴蝶都爱闻”，意思是每次阿妹缝的香囊都有很多蝴蝶来闻。 B．“白色棉线成了俏皮的胡须”，这里运用了比喻的修辞手法，把“白线”比作“胡须”。 C．“香囊是外婆手心里的温暖”，指香囊里有外婆的用心和对“我”的关爱，充满温情。 D．“传承千年的美好祝福”，香囊代表着传统文化，也表达了对家人的关爱和对平安的渴求。 三年级下册语文期末专项复习卷 专题8:课外阅读 参考答案 一、1． 不为人知 竟然 讥讽 2．那些不为人知的秘籍，它可以随意咀嚼；人们不敢正视的佛像，它可以自由观看，兴起 之时甚至还可以在佛像的头上留下排泄物。 3．不要因为站在高处就骄傲自大，人们尊敬的是佛塔和佛，不是你，要认清自己。 4．D 二、1．请求   沉重 2．给自己做了一个安了轮子、能拉着走的木房子，房子小得只能容下他一个人 半夜 国王敲门，他请国王进房子；听国王感慨并说要离开王位 3．国王停顿了一下说，他觉得自己应该退位，因为他作为一个国王，却没有能力让自己的子民过上幸福的生活。 4．C 三、1．示例：无影无踪 自言自语 2．② 3． 切割齐整 搓一搓 4．A 5．C 四、1．示例：骄傲 谦虚 善良 邪恶 2．方脸公公要拿走方方的东西，圆脸婆婆要拿走圆圆的东西，后来发现，方方的东西和圆圆的东西是分不开的。   方脸公公和圆脸婆婆再也不提分家的事，日子过得很快活。 3．“ ！ ， ！ ” 4．示例：原来，方方的东西和圆圆的东西是分不开的！ 是呀，你和我也是分不开的！ 5．示例：电视遥控器是方的，但它的按键是圆圆的；行李箱是方方的，但它的轮子是圆圆的。 五、1．在学校运动会中为班级争光 2．他迈着企鹅般笨拙的步子，在风中一甩一甩地挥动着双臂，背影就像一只憨态可掬的大熊猫。 3．小可能通过班级预赛，参加学校运动会 坚持不懈、认真努力 4．C 六、1．被剪下来收藏好的天气 爸爸闷闷不乐的神情 2．天气太冷，同学们冻得牙齿打颤，说话断断续续的样子 冻……冻……冻死我了，快……快……快拿晴天来！ 3．①家里的储藏间堆满了收藏天气的卷轴；②张可可对同学们说“尽管用吧，这东西我家里多的是”。 4．A 七、1．pēn   夸赞  威风   lüè 2．只要……就…… 3． ， ：“ ， 、 ， ， ！” 4．深入人的内脏深处，形容吸入芳香的味道后，感到清新、身心舒适。 形容小声说话的样子。 5．端午节前，外婆在院子里晒草药。 外婆送给我一个虎头香囊。 6．示例：同意。“爬上、勾住”用了拟人的修辞手法，把阳光当作人来写，生动形象地写出了外婆的香囊气味特别好闻，连阳光都被吸引，表达了作者对香囊的喜爱。 7．A 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $