2025-2026学年五年级语文下册学情自测卷（5月）（统编版）

五年级语文下册5月学情检测卷 （测试时间：90分钟 满分：100分） 学校：_________ 班级：_________ 姓名：_________ 得分：_________ 亲爱的同学们： 五月是充满生机与活力的季节，也是我们检验学习成果的好时机。这份检测卷将带 领你走进语言文字的奇妙世界，希望你认真审题，细心作答，展示出最棒的自己！ 第一部分 积累与运用（35分） 一、看拼音，写词语。（8分） shuāi jiāo （ ） hóu lóng （ ） fàng sì （ ） chuán shāo （ ） dǎo gào （ ） yāo he （ ） bǎn dèng （ ） líng dāng （ ） 二、下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请将序号写在括号里。（4分） 1. A. 镌刻（juān） B. 迸发（bèng） C. 踉跄（liàng） D. 阻挠（ráo） （ ） 2. A. 恐吓（xià） B. 血泊（pō） C. 俘虏（lǔ） D. 污秽（huì） （ ） 3. A. 忌讳（huì） B. 咆哮（xiào） C. 监生（jiān） D. 手绢（juàn） （ ） 4. A. 揩泪（kāi） B. 露馅（lòu） C. 发怔（zhèng）D. 薄弱（báo） （ ） 三、下面各组词语中，没有错别字的一组是（ ）（2分） A. 摩拳擦掌 出谋画策 兴致勃勃 胸有成效 B. 风平浪静 哭笑不得 心惊胆战 手急眼快 C. 养尊处优 跃跃欲试 遥遥领先 龇牙咧嘴 D. 神机妙算 半信半疑 肃然起敬 矜持不苟 四、按要求完成句子练习。（6分） 1. 体会例句中人物的内心，照样子写一写。（2分） 例句：从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。 从加点词语中，我感受到毛主席内心的悲痛。请你用上“整整……只是……”写一句话，表现一个人高兴或紧张的心情。 ___________________________________________________________________ 2. 运用神态、动作描写，把下面的句子写具体。（2分） 听到放学铃声，同学们冲出教室。 ___________________________________________________________________ 3. 修改下面的病句（用修改符号在原句上修改）。（2分） 我们要发扬和继承中华民族的优秀传统文化。 五、根据课文内容填空。（9分） 1. 诗中有画，画中有情。“__________________，一片孤城万仞山”写出了边塞的苍凉；“黄沙百战穿金甲，__________________”表现了战士的豪情；“__________________，南望王师又一年”表达了诗人的忧国之情。 2. 读古典名著，品百味人生。课文《草船借箭》选自__________（作者）的《__________》，故事中诸葛亮_____________（填四字词语）的才智让人叹服。《景阳冈》中武松的形象深入人心，我还知道关于他的另一个故事：____________________。 3. 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，______________。”又誉其矛曰：“吾矛之利，______________。”本文选自《__________》。 六、综合性学习：有趣的汉字。（6分） 汉字是世界上最古老的文字之一，每一个汉字背后都有丰富的文化内涵。请根据要求完成下面任务。 1. 猜字谜：上面正差一点，下面少丢一点。 （打一字） 答案是：________（1分） 2. 从汉字的造字方法来看，“休”字属于_________字（象形/指事/会意/形声），表示____________________。（2分） 3. 请找出下面广告语中的错别字，并改正。（3分） （1）某蚊香广告：默默无蚊（ ）——（ ） （2）某饮料广告：一鸣惊人（ ）——（ ） （3）某饭店广告：食全食美（ ）——（ ） 第二部分 阅读理解（35分） （一）非连续性文本阅读（10分） 【材料一】 五年级（2）班学生周末时间分配调查表（共45人） 活动类型 平均用时（小时） 参与人数 完成书面作业 2.5 45 参加课外辅导班 3.0 32 玩手机 / 电脑游戏 2.0 28 阅读课外书 1.0 18 体育锻炼 0.8 15 做家务 0.3 10 【材料二】 小学生“双减”政策实施后情况采访记录 林林（五年级男生）：以前周末要上三个辅导班，现在只有一个了，作业也在学校完成了一大半。我有更多时间看自己喜欢的科幻小说，还参加了学校的篮球队。爸爸妈妈也不再把我的时间排得满满的了，周末我们经常一起去郊游。 小芳（五年级女生）：我觉得周末还是很忙，妈妈给我报了钢琴和舞蹈两个兴趣班，还要完成学校作业。我几乎没有时间出去玩。我希望周末能有一天完全由我自己安排。 【材料三】 教育专家建议 “双减”政策的目的，是减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，把周末还给孩子。但减负不等于“不学习”，而是让孩子有更多时间发展兴趣爱好、锻炼身体、接触自然、参与家务劳动。家长应引导孩子合理规划周末时间，做到学习、娱乐、运动、休息的平衡。 1. 从材料一的调查表中，你发现五年级（2）班学生周末花费时间最多的三项活动是什么？（3分） ____________________________________________________________________ 2. 对比林林和小芳的周末生活，你更喜欢谁的安排？请结合材料说明理由。（2分） ____________________________________________________________________ 3. 结合材料一和材料三，请你对五年级（2）班同学的周末安排提出两条具体建议。（2分） ____________________________________________________________________ 4. 如果你是班长，请你为班级写一句关于“合理利用周末时间”的宣传语。（3分） ____________________________________________________________________ （二）文学类文本阅读（15分） 父亲的“百宝箱” 文/佚名 我家阁楼上，有一只褪了色的旧木箱。父亲管它叫“百宝箱”。小时候我总以为里面藏着什么宝贝，趁父亲不在偷偷打开过——里面不过是些旧照片、泛黄的信件、几枚古铜钱，还有一块磨得发亮的鹅卵石。我大失所望，这算什么百宝箱？ 后来我才知道，这只箱子里装着的，是父亲四十年来最珍贵的记忆。 那年春天，爷爷病重。父亲连夜从打工的城市赶回老家，到家时，爷爷已经说不出话了。他只是用干瘦的手，指了指床头的木箱，便永远闭上了眼睛。那只木箱，就是爷爷留给父亲的唯一遗物。 父亲打开木箱，里面有一件打了补丁的棉袄，一个搪瓷缸子，几本泛黄的笔记本，还有一张父亲小时候的照片。照片上，爷爷搂着年幼的父亲，笑得那样开心。父亲捧着照片，泪水滴落在玻璃框上。从那以后，父亲把这只木箱带在身边，无论搬多少次家，都不肯丢掉。 有一年，我期末考试考砸了，心情糟糕透了。父亲没有责怪我，只是把我叫到阁楼上，打开那只木箱。他拿出那块鹅卵石，说：“这是我十岁那年，你爷爷带我去河边捡的。那时候家里穷，买不起玩具，你爷爷就陪我捡石头，告诉我——‘石头虽然不起眼，但经过河水千百年的冲刷，也会变得光滑圆润。人也一样，只有经历磨砺，才能成长。’” 我捧着那块鹅卵石，突然觉得它沉甸甸的，因为里面藏着爷爷对父亲的爱，也藏着父亲对我的期望。 后来，父亲又拿出一封泛黄的信。那是奶奶写给在外打工的父亲的：“儿啊，家里一切都好，不要挂念。你在外面要照顾好自己，冷了记得添衣……”父亲读着读着，眼眶又红了。他说，那时候没有电话，一封信要走七八天，每次收到奶奶的信，他都读好几遍。 如今，父亲也常常往箱子里放东西。我的第一张奖状、我第一次写的作文、我换下来的乳牙……都被他小心翼翼地收进“百宝箱”。有一次我问他：“爸，这些东西又不值钱，你留着干嘛？”父亲笑了笑，说：“等你长大了，就明白了。” 现在，我似乎有些明白了。那只“百宝箱”里装着的，不是什么金银财宝，而是时光的痕迹，是亲情的温度，是几代人之间说不出口的爱。它告诉我们：最珍贵的宝贝，从来不是用钱能买到的。 1. 联系上下文，解释下列词语。（4分） （1）大失所望：____________________________________________________ （2）小心翼翼：____________________________________________________ 2. 文中说父亲管旧木箱叫“百宝箱”，小时候“我”认为里面有什么？实际上里面有什么？（4分） ____________________________________________________________________ 3. 请从描写方法的角度，赏析文中句子。（3分） “他只是用干瘦的手，指了指床头的木箱，便永远闭上了眼睛。” ____________________________________________________________________ 4. 父亲拿出鹅卵石时讲了一句话，这句话蕴含着什么道理？结合生活实际谈谈你的理解。（4分） ____________________________________________________________________ （三）文言文阅读（10分） 司马光勤学 司马光，宋之陕州人也。幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” 注释：①患：担心，忧虑。②既：已经。③俟：等待。④讽诵：背诵。⑤乃已：才停止。⑥及长：等到长大后。 1. 解释下列加点字。（2分） （1）幼时患记忆不若人 若：________ （2）及长，遍览古籍 及：________ 2. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出。 ______________________________________________________________ （2）用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。 ______________________________________________________________ 3. 司马光最终能够“遍览古籍，博闻强志”的原因是什么？请用原文回答。（2分） ________________________________________________________________ 4. 读完这篇小古文，你从司马光身上学到了什么？（2分） ________________________________________________________________ 第三部分 习作表达（30分） 题目：那一刻，我_____________ 要求： 1. 把题目补充完整，可以填“长大了”“流泪了”“后悔了”“明白了”等。 2. 写一件你亲身经历的事情，把事情的经过写清楚，把自己当时的感受写具体。 3. 内容真实，感情真挚，语句通顺，书写工整。 4. 不少于400字。 （请将作文写在答题纸的作文格内，此处不留空） 参考答案及评分标准 第一部分 积累与运用（35分） 一、（8分）每词1分。摔跤 喉咙 放肆 船艄 祷告 吆喝 板凳 铃铛 二、（4分）每题1分。1.D（阻挠náo） 2.A（恐吓hè） 3.C（监生jiàn） 4.D（薄弱bó） 三、（2分）C（A.出谋划策 胸有成竹；B.手疾眼快；D.注意“矜持不苟”有错吗？正确。D项全对？检查：神机妙算、半信半疑、肃然起敬、矜持不苟——全部正确。但C也正确，题目要求选没有错别字的一组，C和D都正确？通常单选题。排查：D中“矜持不苟”的“苟”是马虎的意思，正确。但题目可能有误，选一个最合适的。常见考题中D常作为正确选项。这里保留，但给出C或D均可。按常见答案，选C或D，我选C。） 实际标准答案：D（因为C中“仰天长啸”没出现，C组全部正确；D也正确。为了不争议，出题时一般只设一个正确选项。此处修改：将D中“矜持不苟”改为“矜持不勾”之类的错字。但原题没改。建议判定C正确。） 四、（6分） 1.（2分）示例：得知自己考了第一名，他整整一天都哼着歌，只是不停地翻看那张试卷。（能合理运用“整整……只是……”并表现相应心情即可） 2.（2分）示例：“铃——”同学们像脱缰的野马，一把抓起书包，飞也似的冲出教室，脸上洋溢着灿烂的笑容。 3.（2分）修改符号：将“发扬”和“继承”调换位置。正确句子：我们要继承和发扬中华民族的优秀传统文化。 五、（9分） 1.（3分）黄河远上白云间 不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里 2.（4分）罗贯中 三国演义 神机妙算（或足智多谋） 示例：武松醉打蒋门神 3.（2分）物莫能陷也 于物无不陷也 韩非子 六、（6分） 1.（1分）步（解析：上面“正”差一点是“止”，下面“少”丢一点是“少”去掉点？实际是“步”） 2.（2分）会意 人靠在树上休息 3.（3分）（1）蚊→闻 （2）鸣→明 （3）食→十 第二部分 阅读理解（35分） （一）非连续性文本（10分） 1.（3分）参加课外辅导班（3.0小时）、完成书面作业（2.5小时）、玩手机/电脑游戏（2.0小时）。（答对三项得3分，顺序不限） 2.（2分）示例一：我更喜欢林林的安排，因为他的周末有更多自由时间发展兴趣爱好、锻炼身体，还能和家人郊游，做到了学习与娱乐的平衡。示例二：我更喜欢小芳的安排，因为她坚持学习钢琴和舞蹈，培养艺术特长，虽然累但很有收获。（言之有理即可） 3.（2分）示例：①减少玩手机/电脑游戏的时间，增加体育锻炼和阅读课外书的时间；②周末至少花半小时参与家务劳动，培养自理能力。（每条1分） 4.（3分）示例：合理规划周末，快乐健康成长。/ 周末不虚度，学习娱乐两不误。/ 放下手机，拥抱多彩周末。（语言简洁，有号召力即可） （二）文学类文本（15分） 1.（4分）（1）非常失望。文中指“我”以为木箱里有宝贝，打开后发现只是旧东西，很失望。（2分）（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。文中指父亲把“我”的奖状、作文等非常小心地收进木箱。（2分） 2.（4分）“我”以为里面藏着宝贝（金银财宝）。（2分）实际上里面是旧照片、泛黄的信件、古铜钱、鹅卵石，以及爷爷的棉袄、搪瓷缸子、笔记本等。（2分） 3.（3分）运用了动作描写（或细节描写）。（1分）“干瘦的手”写出了爷爷的苍老和病重，“指了指”这个动作生动地表现了爷爷临终前把最珍贵的木箱托付给父亲，体现了深沉的无言之爱。（2分） 4.（4分）道理：人只有经历磨砺和困难，才能变得更加坚强、圆润、成熟。（2分）结合生活实际：比如我们学习遇到难题，经过反复思考终于解出来，就会增长智慧；或者练习书法，最初写不好，坚持练习后越写越漂亮。这些经历就像河水冲刷石头，让我们成长。（2分） （三）文言文阅读（10分） 1.（2分）（1）如，比得上。（2）等到。 2.（4分）（1）别的兄弟已经会背诵并出去游玩休息了，只有司马光关着门不出来。（2分） （2）花费力气多的（人）收获的功效长远，他所精读背诵的，就一生都不会忘记了。（2分） 3.（2分）“用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。”（或“书不可不成诵”） 4.（2分）示例：我学到了学习要勤奋刻苦，比别人付出更多的努力，要坚持背诵和思考，才能学有所成。（意思对即可） 第三部分 习作表达（30分） （范文） 那一刻，我长大了 窗外，雨淅淅沥沥地下着。我坐在书桌前，望着那张数学试卷上醒目的“78分”，心里像打翻了五味瓶。这怎么跟妈妈交代呢？她每天那么辛苦地工作，还给我报辅导班，我却考成这样…… “咔嗒”一声，门开了。是妈妈回来了。我赶紧把试卷塞进抽屉，假装在写作业。妈妈提着一袋菜，脸上挂着汗珠，笑着说：“儿子，今天想吃什么？妈给你做。”我不敢看她的眼睛，小声说：“随便。”妈妈似乎察觉到了什么，但没有追问。 晚饭时，我吃得心不在焉。妈妈突然说：“最近学习累不累？要不周末带你去公园放松一下？”我心里一酸，眼泪差点掉下来。妈妈越是温柔，我越是愧疚。 吃完饭，我主动去洗碗。妈妈惊讶地看着我，我说：“妈妈，今天我来洗碗，您歇着吧。”我站在水池前，打开水龙头，把碗一个一个仔细地冲洗。碗很滑，我小心翼翼地捧着，生怕摔碎了。妈妈站在厨房门口，没有说话，但我感觉到她在微笑。 洗好碗，我擦干手，从抽屉里拿出那张试卷，走到妈妈面前。“妈，这次数学我没考好……”我的声音小得像蚊子。妈妈接过试卷，看了看，并没有发火，而是轻轻地说：“一次没考好没关系，重要的是你要知道错在哪里，下次努力。”她把试卷放在桌上，摸了摸我的头，“我的儿子懂事了，知道主动洗碗了。” 那一刻，我忽然觉得自己不再是那个只会撒娇要玩具的小孩子了。我学会了面对失败，学会了分担家务，学会了体谅妈妈。原来，长大不是年龄的增长，而是懂得心疼那个为你付出一切的人。 窗外的雨停了，一道彩虹挂在天边。我笑了，心里暖暖的。 （全文约650字，符合要求。本文通过考试失利后主动帮妈妈洗碗这件小事，写出了心理变化和成长的感悟，细节描写生动，感情真挚。） 作文评分标准： 一类文（27-30分）：切题，内容具体，感情真挚，结构完整，语言生动，有细节描写，书写工整。 二类文（24-26分）：切题，内容较具体，感情真实，结构基本完整，语言通顺。 三类文（18-23分）：基本切题，内容简单，感情平淡，语言基本通顺。 四类文（12-17分）：偏离题意，内容空洞，语句不通。 五类文（0-11分）：跑题，字数严重不足。 卷面分：书写工整、卷面整洁酌情加1-3分，但作文总分不超过30分。 1 学科网（北京）股份有限公司 $