精品解析：广东省广州大学附属中学2025-2026学年七年级下学期期中考试历史试题

广大附中2025—2026学年七年级第二学期 期中历史考试试卷 一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1. 西汉以长安为都城，京畿区域为关中地区。隋朝则采取东、西两都制，以新营建之大兴城为京师，洛阳为陪都，京畿区域跨越关中及关东，形成“一畿双都”格局。隋朝这一举措意在（ ） A. 强化对全国的统一控制 B. 助力中原地区民族交融 C. 加快南方地区开发步伐 D. 推动运河沿线社会发展 2. 历史学家钱穆指出“在此制度下，人民优秀分子均有参政之机会，新陈代谢，决无政治上之特权阶级”。关于该制度理解最为准确的是（ ） A. 确保了选官的绝对公平 B. 评价标准始终重门第 C. 促进了社会阶层的流动 D. 设计初衷是约束君权 3. 时间轴是理清历史发展脉络的重要工具。下面史实发生在如图中②处的是（ ） A. 杨坚改革，依才取士 B. 徽宗联金，夹攻辽国 C. 李渊建唐，定都长安 D. 忽必烈建元，行汉法 4. 汉唐初期治世，给我们今天实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，留下许多启示。“文景之治”、“贞观之治”出现的共同原因有（ ） ①提倡节俭 ②吸取前朝灭亡的教训 ③任用贤臣 ④减轻赋税，发展农业生产 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 5. 下面图片共同反映的主题是（ ） A. 手工业的发达 B. 农业技术进步 C. 商品经济发展 D. 经济作物发展 6. 读下图，它主要反映了唐都长安（ ） A. 布局严整对称 B. 街道宽阔整齐 C. 商业繁荣发达 D. 建筑规模宏伟 7. 下表反映的实质是（ ） 五代政权更迭情况表 朝代 后梁 后唐 后晋 后汉 后周 建立者 朱温 李存勖 石敬瑭 刘知远 郭威 称帝前身份 唐朝节度使 唐朝晋王 后唐节度使 后晋节度使 后汉节度使 A. 藩镇割据延续 B. 民族政权分立 C. 宦官专权结果 D. 阶级矛盾尖锐 8. 唐朝时期，一些胡人贵族曾掌握着唐朝的大权，对唐朝的政治和军事产生了深刻的影响。胡人在唐朝时期也出现了许多使用汉字的文献，如女真族的《女真文字》和突厥人的《突厥文字》等。唐朝的文学艺术中也有很多反映胡人生活和文化的作品。这些现象（ ） A. 推动了中央集权的强化 B. 反映了少数民族逐渐开始建立政权 C. 有利于巩固政权的统一 D. 体现了民族交往与交融 9. 中日作为一衣带水的邻邦，古代史上友好交往也曾是两国关系的主流。下列诗句中能加以佐证的是（ ） A. 自从贵主和亲后，一半胡风似汉家 B. 西行天竺求真本，力辩乌荼占顶峰 C. 舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城 D. 开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基 10. 唐代柳宗元认为宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的，天地万物的运动变化，都是元气“自动自休，自峙自流，是恶乎与我谋，自斗自竭，自崩自缺”的结果。他认为天地、元气、阴阳都是物质的，没有什么意志。柳宗元的观点体现了哪一流派思想（ ） A. 唯心主义有神论 B. 儒家天命观 C. 朴素唯物主义 D. 佛教因果论 11. 敦煌莫高窟第159窟《吐蕃赞普礼佛图》（中唐）中，赞普头戴唐代式样的“进贤冠”，身旁侍从穿汉式幞头；而同一窟的《五台山图》（晚唐）中，山西商人使用的“飞钱”票据与长安西市的“柜坊”场景被绘制于同一画面。这组图像史料最能说明（ ） A. 唐朝民族交融仅存在于西北边疆 B. 中唐后经济重心南移已基本完成 C. 唐代社会呈现多元文化交融与经济创新 D. 敦煌艺术是研究唐代的唯一实物史料 12. 学习隋唐史后，某班级四位同学作了主题演讲，你认为下面选项能准确地概括这段历史的基本特征的是（　　） A. 繁荣与开放 B. 积贫积弱 C. 文明初露曙光 D. 封建国家陷入分裂危机 13. 北宋建立后，为根除唐末以来藩镇割据、武将专权等弊端，采取了一系列加强专制主义中央集权的措施。其中，与“杯酒释兵权”这一典故对应的是（ ） A. 取消节度使的收税权 B. 分化事权以削弱相权 C. 解除禁军将领的兵权 D. 经常调换军队的将领 14. 下图是陈列在中国科举博物馆的宋代陶俑，从左至右分别为抱着葫芦的医生、抱着书本的读书人和拿着钱袋的商人，其中中间读书人个子最高。从政治角度看，对此最合理的解释是（ ） A. 国家政策影响了价值取向 B. 科举制发展加强思想控制 C. 宋代手工技艺的水平高超 D. 宋代都市生活的丰富多彩 15. 北宋初年，统治者对田地采取“不抑兼并”的政策，导致三分之一的自耕农沦为佃户，再加上豪强地主隐瞒土地，致使富者有田无税、贫者负担沉重。连年的自然灾害加剧了农民苦难，各地农民暴动频繁。为了解决问题，王安石推行了（ ） A. 青苗法 B. 募役法 C. 保甲法 D. 方田均税法 16. 《满江红》中写道：“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！”表达了岳飞的（ ） A. 思乡之情 B. 离别之情 C. 报国之情 D. 山水之情 17. 马克思认为“野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服”。下列能为该观点提供佐证的是（ ） ①日本派遣唐使学习唐朝典章制度 ②元朝模仿中原王朝的方法实施统治 ③金模仿中原王朝制度并提倡儒学 ④澶渊之盟有力维护辽宋长久和平 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 18. 在行省制度下五岭地区被纵向切开，以江西、广东合为江西行省，湘、鄂、桂并入湖广行省，分设治所于南昌、武昌，于是五岭不复为凭险割据的条件，又呈以北制南之势。这一做法有利于（ ） A. 顺应山川之势 B. 完善监察体系 C. 发展南方经济 D. 遏制地方割据 19. 下图为某同学绘制的元朝地理方位示意图。下列对边疆地区采取的措施，对应正确的是（ ） A. ①由宣政院直接管理 B. ②设西域都护府 C. ③设置北庭都元帅府 D. ④设澎湖巡检司 20. 忽必烈曾派专使探察黄河源头，并指出：“(河源之地)汉唐所不能悉其源，今为吾地，朕欲极其源之所出。”专使一行对黄河源头进行全面的国土资源调查，包括地貌、气候、动植物、人口聚落等，都作了详尽记录。这表明元代统治者（ ） A. 延续了前代崇文抑武的理念 B. 重视水利工程建设 C. 因疆域扩大更新了地理认知 D. 重视科学技术发展 二、非选择题（本大题共3小题，共30分。21题12分，22题8分，23题10分） 21. 历史评价是历史认识不可缺少的一环。阅读下列材料，回答问题。 材料一 ——摘编自《中国历史地图册》七年级下册 材料二 炀帝在即位的六七年之中，把国内的水道交通网整个建立起来。这原是一宗极好的事情，不过他操之太急了，逼得民不聊生，倒反成了一宗苛政，结果身死国亡，落了一个悲伤的下场。隋亡以后，运河的利益才大为显著起来。 ——史念海《中国的运河》 （1）阅读材料一，写出使我国南北交通发生巨变的工程，并指出这项工程自北向南连接的水系。 （2）综合以上材料，并结合所学知识，说明这项工程的历史影响。 22. 唐朝是诗的国度。2023年，历史动画电影《长安三万里》再次点燃“唐诗热”。阅读材料，完成下列要求。 材料一 如图唐朝北方与南方诗坛占比情况 ——摘自王兆鹏《唐宋诗歌版图的空间分布与位移》 材料二 如表电影《长安三万里》部分故事情节 情节一 持节监军代表朝廷审问高适。持节监军问：“你如何认识李白的，从头说来。”高适：“他，他曾是我的好友，我们以诗为交。”持节监军：“我朝人人习诗，上至圣上，下至贩夫走卒，何奇之有？” 情节二 高适、杜甫赴长安城东南的曲江池，高适问：“你也在准备应试吧？”杜甫答：“我考了两次，还没考中，我的曲江宴，还得等等。”（曲江宴是指唐朝在曲江沿岸为新科进士举行的盛大庆祝宴会。） 情节三 高适、李白第三次相见，两人因发现安禄山私制官服、有谋反之心而被追杀，幸赖郭子仪出手退兵才脱险。 材料三 《长安三万里》展现给我们的唐诗带来的文化自信让我们动容，……登峰造极的唐诗就是中华民族文化中的璀璨明珠——让华夏文明一直能够延续至今的正是包括诗词在内的中华文化的传承，我们有“诗在，书在，长安就在”的铿锵誓言，更有“文化在，中华就在”的宏伟气势。 ——摘编自苗君甫《诗在，书在，长安就在》 （1）根据材料一，指出唐朝诗人地域分布的特点，并结合所学知识，说明形成该特点的主要原因。 （2）文艺作品不等同真实历史，优秀的历史题材作品也能折射出时代印记。从材料二中选择一处情节，指出它所反映的历史现象或历史事件，并结合所学知识对其进行合理解释。 （3）影片结尾，面对盛世落幕、故人零落，高适坚定地说：“只要诗在，书在，长安就会在”。根据材料三并结合所学知识，谈谈你对“只要诗在，书在，长安就会在”的理解。 23. 阅读材料，完成下列要求。 两宋时期，各民族政权之间的关系变化如下。 备注：两宋时期，中原王朝与对峙政权在边境地区设置榷场进行贸易。 （1）根据材料，概括这一时期各民族政权关系的特点。 （2）阅读材料并结合所学知识，围绕“民族关系”提炼一个观点，并结合相关史事加以阐述或说明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广大附中2025—2026学年七年级第二学期 期中历史考试试卷 一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1. 西汉以长安为都城，京畿区域为关中地区。隋朝则采取东、西两都制，以新营建之大兴城为京师，洛阳为陪都，京畿区域跨越关中及关东，形成“一畿双都”格局。隋朝这一举措意在（ ） A. 强化对全国的统一控制 B. 助力中原地区民族交融 C. 加快南方地区开发步伐 D. 推动运河沿线社会发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“西汉以长安为都城，京畿区域为关中地区。隋朝则采取东、西两都制，以新营建之大兴城为京师，洛阳为陪都，京畿区域跨越关中及关东，形成‘一畿双都’格局”和所学知识可知，隋朝采取东、西两都制，以大兴城和洛阳并立，形成“一畿双都”格局，其核心目的是强化对全国的统一控制。洛阳地处中原腹地，交通便利、物产丰饶，是连接南北、控制东方的战略要地。设置洛阳为陪都，可有效辐射华北与江南，弥补长安偏居西北之不足，从而实现对全国政治、经济重心的统筹管理。A项正确；助力中原地区民族交融虽为客观结果之一，但非隋朝设立两都的主要目的，排除B项；加快南方地区开发步伐与隋朝两都制无直接关联，排除C项；推动运河沿线社会发展是隋朝开凿大运河的影响，而非两都制的初衷，排除D项。故选A项。 2. 历史学家钱穆指出“在此制度下，人民优秀分子均有参政之机会，新陈代谢，决无政治上之特权阶级”。关于该制度理解最为准确的是（ ） A. 确保了选官的绝对公平 B. 评价标准始终重门第 C. 促进了社会阶层的流动 D. 设计初衷是约束君权 【答案】C 【解析】 【详解】A.科举制虽推动了选官公平，但受古代社会条件限制，无法实现选官的绝对公平，错误。 B.科举制以才学、考试成绩为选官标准，错误。 C.科举制打破了世家大族对官场的垄断，让下层优秀子弟获得参政机会，促进了社会阶层流动，正确。 D.科举制的初衷是为统治者选拔人才、加强专制皇权，并非约束君权，错误。 3. 时间轴是理清历史发展脉络的重要工具。下面史实发生在如图中②处的是（ ） A. 杨坚改革，依才取士 B. 徽宗联金，夹攻辽国 C. 李渊建唐，定都长安 D. 忽必烈建元，行汉法 【答案】C 【解析】 【详解】A.581年隋朝建立后，杨坚改革、依才取士，对应时间轴①处，错误。 B.1125年辽被金灭亡，1127年北宋灭亡，徽宗联金、夹攻辽国对应时间轴③处，错误。 C.618年李渊建唐、定都长安，对应时间轴②处，正确。 D.1279 年，元朝完成全国统一，忽必烈建元、行汉法对应时间轴④处，错误。 4. 汉唐初期治世，给我们今天实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，留下许多启示。“文景之治”、“贞观之治”出现的共同原因有（ ） ①提倡节俭 ②吸取前朝灭亡的教训 ③任用贤臣 ④减轻赋税，发展农业生产 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①文景时期明确提倡勤俭治国，汉文帝以身作则生活简朴，反对奢侈浮华；唐太宗也推行戒奢从简，减轻国家负担，①正确。 ②西汉初吸取秦亡暴政的教训推行休养生息，唐初吸取隋亡的教训调整统治政策，②正确。 ③任用贤臣是贞观之治的突出措施，文景之治的原因主要是皇帝推行休养生息政策且以身作则，与任用贤臣的关系不大，因此不属于两者的共同原因，③错误。 ④文景把田赋降到三十税一，轻徭薄赋，提倡以农为本；唐太宗减轻人民劳役负担，鼓励发展农业生产，④正确。 故本题选A。 5. 下面图片共同反映的主题是（ ） A. 手工业的发达 B. 农业技术进步 C. 商品经济发展 D. 经济作物发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.这些工具都属于农业生产范畴，和手工业无关，错误。 B.题干中的骨耜、曲辕犁、牛转翻车、筒车均是中国古代不同时期的农业生产工具：骨耜是原始社会的耕作工具，曲辕犁是唐代改进的耕地工具，牛转翻车和筒车是古代农业灌溉工具，它们共同反映了农业生产技术的进步，正确。 C.商品经济侧重商品交换与商业活动，与这些农业生产工具无直接关联，错误。 D.题干主题是农业生产工具的进步，和经济作物的发展不符，错误。 6. 读下图，它主要反映了唐都长安（ ） A. 布局严整对称 B. 街道宽阔整齐 C. 商业繁荣发达 D. 建筑规模宏伟 【答案】C 【解析】 【详解】A.布局严整对称是整个唐长安城的整体特征，该图仅展示东市局部，无法体现长安整体布局的严整对称，错误。 B.图中没有街道宽度、整齐度的相关信息，无法得出该结论，错误。 C.该图显示东市内分布肉行、酒肆、铁行、印刷铺、锦绣彩帛行等诸多不同行业，还有专门的商业管理机构，说明长安商业门类齐全，反映出唐都长安商业繁荣发达，正确。 D.图中未体现建筑规模的相关内容，无法说明建筑规模宏伟，错误。 7. 下表反映的实质是（ ） 五代政权更迭情况表 朝代 后梁 后唐 后晋 后汉 后周 建立者 朱温 李存勖 石敬瑭 刘知远 郭威 称帝前身份 唐朝节度使 唐朝晋王 后唐节度使 后晋节度使 后汉节度使 A. 藩镇割据延续 B. 民族政权分立 C. 宦官专权结果 D. 阶级矛盾尖锐 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据题干可知，五代政权的开国皇帝称帝前的身份大多都是节度使。节度使掌握地方军政大权，并利用武力或政治手段篡夺中央政权，这反映了唐末以来藩镇割据局面的延续，正确。 B.题干中反映的是“五代政权更迭”，与“民族政权”无关，错误。 C.题干中的现象是节度使制度的结果，与宦官专权无关，错误。 D.题干中未涉及阶级矛盾，错误。 8. 唐朝时期，一些胡人贵族曾掌握着唐朝的大权，对唐朝的政治和军事产生了深刻的影响。胡人在唐朝时期也出现了许多使用汉字的文献，如女真族的《女真文字》和突厥人的《突厥文字》等。唐朝的文学艺术中也有很多反映胡人生活和文化的作品。这些现象（ ） A. 推动了中央集权的强化 B. 反映了少数民族逐渐开始建立政权 C. 有利于巩固政权的统一 D. 体现了民族交往与交融 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“胡人在唐朝时期也出现了许多使用汉字的文献”“唐朝的文学艺术中也有很多反映胡人生活和文化的作品”可知，胡人贵族掌握唐朝大权，说明民族间在政治上有深度参与和融合；胡人出现使用汉字的文献，体现了文化上的相互学习和融合；唐朝文学艺术反映胡人生活文化，也表明不同民族文化相互影响渗透。这些都充分体现了民族交往与交融，D项正确；中央集权强化通常涉及地方行政制度调整、削弱地方权力等方面，材料未涉及这些内容，排除A项；材料重点并非强调少数民族建立政权，虽然提到胡人，但没有突出其建立政权这一信息，排除B项；政权统一更多涉及领土完整、政治统治等方面，材料未直接体现相关联系，排除C项。故选D项。 9. 中日作为一衣带水的邻邦，古代史上友好交往也曾是两国关系的主流。下列诗句中能加以佐证的是（ ） A. 自从贵主和亲后，一半胡风似汉家 B. 西行天竺求真本，力辩乌荼占顶峰 C. 舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城 D. 开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识分析选项所述，C项所述“舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城”中“传道艺”者指的是唐朝佛学大师鉴真，“唐风”指唐朝文化，“奈良城”是日本当时的重要城市，可见，C项所述反映了中日两国友好交往的景象，C项正确；A项“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”所述指松赞干布与文成公主和亲，促进了汉藏两族友好往来的景象，排除A项；B项“西行天竺求真本，力辩乌荼占顶峰”所述指唐朝高僧玄奘西行天竺求取真经的史实，排除B项；D项“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基”指的是郑成功驱逐荷兰殖民者，收复台湾的史实，排除D项。故选C项。 10. 唐代柳宗元认为宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的，天地万物的运动变化，都是元气“自动自休，自峙自流，是恶乎与我谋，自斗自竭，自崩自缺”的结果。他认为天地、元气、阴阳都是物质的，没有什么意志。柳宗元的观点体现了哪一流派思想（ ） A. 唯心主义有神论 B. 儒家天命观 C. 朴素唯物主义 D. 佛教因果论 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，柳宗元是唐朝无神论和朴素唯物主义思想的杰出代表，他认为，宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的，向天呼号，希望它有赏罚，或得到它的怜悯和恩赐，都是极其荒谬的想法，只要人们掌握了客观规律，人力足以支配自然，C项正确；唯心主义有神论与柳宗元否定意志的观点矛盾，排除A项；儒家天命观通常隐含“天”的意志，而柳宗元明确反对天命，排除B项；材料反映柳宗元无神论思想，未涉及佛教因果轮回思想，排除D项。故选C项。 11. 敦煌莫高窟第159窟《吐蕃赞普礼佛图》（中唐）中，赞普头戴唐代式样的“进贤冠”，身旁侍从穿汉式幞头；而同一窟的《五台山图》（晚唐）中，山西商人使用的“飞钱”票据与长安西市的“柜坊”场景被绘制于同一画面。这组图像史料最能说明（ ） A. 唐朝民族交融仅存在于西北边疆 B. 中唐后经济重心南移已基本完成 C. 唐代社会呈现多元文化交融与经济创新 D. 敦煌艺术是研究唐代的唯一实物史料 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，题干中《吐蕃赞普礼佛图》显示吐蕃赞普穿戴唐代服饰，体现民族文化交流；《五台山图》中“飞钱”和“柜坊”反映唐代商业创新（如票据流通和金融业务）。据此可知，C项全面概括了文化交融与经济创新，符合题干两幅壁画的核心信息，C项正确；“仅存在于西北边疆”表述错误，因唐朝民族交融范围更广，排除A项；“经济重心南移完成”不符合史实（完成于南宋），排除B项；“唯一实物史料”绝对化，忽略其他史料，排除D项。故选C项。 12. 学习隋唐史后，某班级四位同学作了主题演讲，你认为下面选项能准确地概括这段历史的基本特征的是（　　） A. 繁荣与开放 B. 积贫积弱 C. 文明初露曙光 D. 封建国家陷入分裂危机 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学可知，公元6世纪至10世纪，隋唐时期的中国先后出现了“贞观之治”“开元盛世”等盛世局面，经济繁荣。而且实行比较开明的民族政策、对外政策，民族往来、中外交流频繁。故隋唐史这段历史的基本特征的是繁荣与开放，所以A项符合题意。B对应的是宋朝，C对应的是夏商周时期，D与隋唐的主要特征不符，BCD三项均不符合题意，排除，故选A。 13. 北宋建立后，为根除唐末以来藩镇割据、武将专权等弊端，采取了一系列加强专制主义中央集权的措施。其中，与“杯酒释兵权”这一典故对应的是（ ） A. 取消节度使的收税权 B. 分化事权以削弱相权 C. 解除禁军将领的兵权 D. 经常调换军队的将领 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“北宋建立后，为根除唐末以来藩镇割据、武将专权等弊端，采取了一系列加强专制主义中央集权的措施。其中，与‘杯酒释兵权’这一典故对应的是”和所学知识可知，宋太祖赵匡胤为加强专制主义中央集权，通过“杯酒释兵权”的形式成功解除了禁军将领的兵权，C项正确；宋朝取消节度使的收税权，从而强化中央集权，收税权是财权，而非兵权，排除A项；宋朝分化事权，从而削弱了宰相的权力，与“释兵权”无关，排除B项；宋朝经常调换军队的将领，使将无常兵，兵无常将，从而加强专制主义中央集权，但与“杯酒释兵权”这一典故无关，排除D项。故选C项。 14. 下图是陈列在中国科举博物馆的宋代陶俑，从左至右分别为抱着葫芦的医生、抱着书本的读书人和拿着钱袋的商人，其中中间读书人个子最高。从政治角度看，对此最合理的解释是（ ） A. 国家政策影响了价值取向 B. 科举制发展加强思想控制 C. 宋代手工技艺的水平高超 D. 宋代都市生活的丰富多彩 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“中间读书人个子最高”和所学知识可知，宋代实行重文轻武的国家政策，大力推崇文治、提升文官地位，这一政策深刻影响了社会价值取向，使读书人的社会地位显著高于其他职业群体，因此在陶俑塑造中读书人形象最为高大，A项正确；科举制是人才选拔制度，题干中陶俑身高差异体现的是社会地位高低，而非思想控制的强化，排除B项；宋代手工技艺水平高超是经济和文化发展的表现，与政治角度无关，排除C项；宋代都市生活丰富多彩属于社会生活范畴，同样非政治角度，排除D项。故选A项。 15. 北宋初年，统治者对田地采取“不抑兼并”的政策，导致三分之一的自耕农沦为佃户，再加上豪强地主隐瞒土地，致使富者有田无税、贫者负担沉重。连年的自然灾害加剧了农民苦难，各地农民暴动频繁。为了解决问题，王安石推行了（ ） A. 青苗法 B. 募役法 C. 保甲法 D. 方田均税法 【答案】D 【解析】 【详解】A.青苗法是政府在青黄不接时向农民放贷，主要用于限制高利贷盘剥，与解决隐瞒田地赋税不均无关，错误。 B.募役法是改派役为征收役钱，改变徭役不均问题，不符合题干核心问题，错误。 C.保甲法是基层军事编制，目的是加强对民众控制、增强军事力量，与题意无关，错误。 D.方田均税法要求政府重新丈量土地，按土地的数量和质量收税，迫使豪强地主对隐瞒的土地征税，正好解决题干所述问题，正确。 16. 《满江红》中写道：“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！”表达了岳飞的（ ） A. 思乡之情 B. 离别之情 C. 报国之情 D. 山水之情 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！”结合所学知识可知，“靖康耻”指北宋灭亡的国耻，“臣子恨”体现岳飞作为抗金将领未能收复失地的愤恨，此句直抒胸臆，强调洗雪国耻的迫切愿望，核心是报效国家的赤诚之情，C项正确；“思乡之情”与国耻主题无关，排除A项；材料表达了岳飞渴望收复中原、雪洗国耻的强烈爱国情怀，“离别之情”未涉及，排除B项；材料表达了岳飞渴望收复中原、雪洗国耻的强烈爱国情怀，“山水之情”与诗句无关，排除D项。故选C项。 17. 马克思认为“野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服”。下列能为该观点提供佐证的是（ ） ①日本派遣唐使学习唐朝典章制度 ②元朝模仿中原王朝的方法实施统治 ③金模仿中原王朝制度并提倡儒学 ④澶渊之盟有力维护辽宋长久和平 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，①日本是主动派遣使者前往唐朝学习，并非“征服者被征服民族的文明征服”，因为日本并没有征服唐朝，而是主动向更高文明的唐朝学习，因此不符合题意；②元朝是蒙古族建立的政权，作为“征服者”征服了中原汉族地区后，模仿中原王朝的政治制度（如行省制、恢复科举等）实施统治，体现了征服者被中原较高文明所同化，符合马克思的观点；③金是女真族建立的政权，征服北方中原地区后，模仿中原王朝的政治制度，并提倡中原的主流文化儒学，同样体现了征服者被较高文明所征服，符合观点；④澶渊之盟是辽宋之间的和平协议，仅体现了双方的和平状态，并未体现辽（征服者）被宋的文明所同化，因此不符合题意。综上，能佐证马克思观点的是②③，C项正确；①④均不符合题意，ABD选项中包含①或④，排除ABD项。故选C项。 18. 在行省制度下五岭地区被纵向切开，以江西、广东合为江西行省，湘、鄂、桂并入湖广行省，分设治所于南昌、武昌，于是五岭不复为凭险割据的条件，又呈以北制南之势。这一做法有利于（ ） A. 顺应山川之势 B. 完善监察体系 C. 发展南方经济 D. 遏制地方割据 【答案】D 【解析】 【详解】A.行省制将五岭地区纵向切开，打破了自然山川的完整性，并非顺应山川之势，而是人为调整行政区划以服务政治目的，错误。 B.材料讲的是行省的行政区划与军事控制，与监察体系无关，且元代有独立的监察体系，此举并非完善监察体系，错误。 C.材料强调“以北制南”“不复为凭险割据”，主要出于政治军事考虑，而非直接发展经济，错误。 D.通过纵向切割五岭，使原本可能凭险割据的地理条件消失，形成以北制南的格局，有利于遏制地方割据、加强中央集权，正确。 19. 下图为某同学绘制的元朝地理方位示意图。下列对边疆地区采取的措施，对应正确的是（ ） A. ①由宣政院直接管理 B. ②设西域都护府 C. ③设置北庭都元帅府 D. ④设澎湖巡检司 【答案】D 【解析】 【详解】A.东北由元朝辽阳行省管辖，宣政院管辖西南西藏地区，错误。 B.西域都护府是西汉设置的西域管理机构，元朝在西北设置北庭都元帅府，错误。 C.西南西藏地区由宣政院管辖，北庭都元帅府管辖西北西域，错误。 D.④位于东南，对应元朝的澎湖和琉球（今台湾），元朝设澎湖巡检司管辖这一地区，正确。 20. 忽必烈曾派专使探察黄河源头，并指出：“(河源之地)汉唐所不能悉其源，今为吾地，朕欲极其源之所出。”专使一行对黄河源头进行全面的国土资源调查，包括地貌、气候、动植物、人口聚落等，都作了详尽记录。这表明元代统治者（ ） A. 延续了前代崇文抑武的理念 B. 重视水利工程建设 C. 因疆域扩大更新了地理认知 D. 重视科学技术发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“专使一行对黄河源头进行全面的国土资源调查，包括地貌、气候、动植物、人口聚落等，都作了详尽记录”并结合所学知识，元代辽阔的疆域极大拓展了士人的地理知识，忽必烈派专使详尽记录了地貌、气候、动植物、人口聚落等信息，反映忽必烈加强对边疆地区的管理，推动了对国家地理的认知，C项正确；忽必烈派专使详尽记录了地貌、气候、动植物、人口聚落等信息，并没有体现崇文抑武的理念，排除A项；材料中只是勘察水文及人文顶框，并不是建设水利工程，排除B项；材料内容不属于科学技术的发展，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本大题共3小题，共30分。21题12分，22题8分，23题10分） 21. 历史评价是历史认识不可缺少的一环。阅读下列材料，回答问题。 材料一 ——摘编自《中国历史地图册》七年级下册 材料二 炀帝在即位的六七年之中，把国内的水道交通网整个建立起来。这原是一宗极好的事情，不过他操之太急了，逼得民不聊生，倒反成了一宗苛政，结果身死国亡，落了一个悲伤的下场。隋亡以后，运河的利益才大为显著起来。 ——史念海《中国的运河》 （1）阅读材料一，写出使我国南北交通发生巨变的工程，并指出这项工程自北向南连接的水系。 （2）综合以上材料，并结合所学知识，说明这项工程的历史影响。 【答案】（1）工程：隋朝大运河。自北向南连接的水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。 （2）积极影响：大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展；加强了南北地区政治、经济和文化上的交流；有利于国家统一和民族交融。消极影响：开凿过程中征发大量民力，加重了人民的徭役负担，激化了社会矛盾，是隋朝灭亡的重要诱因之一。 【解析】 【小问1详解】 工程：材料一地图标注了涿郡（今北京）、洛阳、余杭（今杭州），结合所学，这是隋朝大运河，它是使我国南北交通发生巨变的工程。 水系：结合所学知识可知，隋朝大运河由北向南依次连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。 【小问2详解】 影响：坚持一分为二的辩证法，从经济、文化交流、政治等方面分析大运河的影响。积极影响：材料二“隋亡以后，运河的利益才大为显著起来”并结合所学：大运河的开通，促进了运河沿岸城市（如扬州、杭州）的兴起与商业繁荣；加强了南北地区政治、经济和文化交流；有利于国家统一和民族交融。消极影响：材料二“操之太急了，逼得民不聊生，倒反成了一宗苛政，结果身死国亡”→提炼：大运河的开凿，征发了大量民力，加重了人民的徭役负担，激化了社会矛盾，是隋朝灭亡的重要原因之一。 22. 唐朝是诗的国度。2023年，历史动画电影《长安三万里》再次点燃“唐诗热”。阅读材料，完成下列要求。 材料一 如图唐朝北方与南方诗坛占比情况 ——摘自王兆鹏《唐宋诗歌版图的空间分布与位移》 材料二 如表电影《长安三万里》部分故事情节 情节一 持节监军代表朝廷审问高适。持节监军问：“你如何认识李白的，从头说来。”高适：“他，他曾是我的好友，我们以诗为交。”持节监军：“我朝人人习诗，上至圣上，下至贩夫走卒，何奇之有？” 情节二 高适、杜甫赴长安城东南的曲江池，高适问：“你也在准备应试吧？”杜甫答：“我考了两次，还没考中，我的曲江宴，还得等等。”（曲江宴是指唐朝在曲江沿岸为新科进士举行的盛大庆祝宴会。） 情节三 高适、李白第三次相见，两人因发现安禄山私制官服、有谋反之心而被追杀，幸赖郭子仪出手退兵才脱险。 材料三 《长安三万里》展现给我们的唐诗带来的文化自信让我们动容，……登峰造极的唐诗就是中华民族文化中的璀璨明珠——让华夏文明一直能够延续至今的正是包括诗词在内的中华文化的传承，我们有“诗在，书在，长安就在”的铿锵誓言，更有“文化在，中华就在”的宏伟气势。 ——摘编自苗君甫《诗在，书在，长安就在》 （1）根据材料一，指出唐朝诗人地域分布的特点，并结合所学知识，说明形成该特点的主要原因。 （2）文艺作品不等同真实历史，优秀的历史题材作品也能折射出时代印记。从材料二中选择一处情节，指出它所反映的历史现象或历史事件，并结合所学知识对其进行合理解释。 （3）影片结尾，面对盛世落幕、故人零落，高适坚定地说：“只要诗在，书在，长安就会在”。根据材料三并结合所学知识，谈谈你对“只要诗在，书在，长安就会在”的理解。 【答案】（1）特点：北方诗人占比高于南方。原因：唐朝都城位于长安，是全国的政治、经济和文化中心；唐朝时期，北方经济繁荣；社会相对安定。 （2）选择情节三，历史事件：安史之乱。解释：由于唐玄宗统治后期，追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败；边将安禄山逐渐扩张势力准备发动战争。 （3）唐诗的光辉不会因为唐朝的灭亡而失去活力，唐诗是唐朝文学发展的重要形式，代表的是文化的自信，是中华文化的传承，对后世诗词的创作和精神文化的传承具有深远影响。 【解析】 【小问1详解】 可知，北昂超北方诗坛占比为56.3%，南方为43.7%，因此，唐朝北方诗人占比高于南方。 主要原因：结合所学知识可知，唐朝都城位于长安，是全国的政治、经济和文化中心，促进了诗歌的创作；唐朝时期，统治者重视诗歌发展，北方经济繁荣；唐朝时期，统治者励精图治，政治清明，北方社会相对安定。 【小问2详解】 选择：本小题为开放题，根据考生对不同历史事件和历史现象的理解进行选择。如选择情一，体现的是唐朝是诗歌发展的黄金时期。唐朝时期诗歌繁荣，加上统治者重视，诗歌成为人民交友的重要方式，诗歌创作在唐朝非常流行，因此，几乎全社会都能作诗，并且以诗会友。 如选择情节二，体现的是参加科举考试内容，结合所学知识可知，唐朝时期对科技考试进一步发展和完善，参加科举考试的新进进士有大型的庆祝宴会，唐朝重视人才，科举制促进了社会阶层流动，扩大了统治范围，促进教育发展。 如选择情节三：反映的历史事件是安史之乱。由于唐玄宗统治后期，追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败；边将安禄山逐渐扩张势力准备发动战争。安史之乱最终被郭子仪等人平叛。历史八年之久的安史之乱给北方带来浩劫，使唐朝由盛转衰，之后形成藩镇割据局面。 【小问3详解】 理解：结合材料三“《长安三万里》展现给我们的唐诗带来的文化自信让我们动容，……登峰造极的唐诗就是中华民族文化中的璀璨明珠——让华夏文明一直能够延续至今的正是包括诗词在内的中华文化的传承，我们有“诗在，书在，长安就在”的铿锵誓言，更有“文化在，中华就在”的宏伟气势”结合所学可知，唐诗的光辉不会因为唐朝的灭亡而失去活力，唐诗是唐朝文学发展的重要形式，代表的是文化的自信，是中华文化的传承，对后世诗词的创作和精神文化的传承具有深远影响。 23. 阅读材料，完成下列要求。 两宋时期，各民族政权之间的关系变化如下。 备注：两宋时期，中原王朝与对峙政权在边境地区设置榷场进行贸易。 （1）根据材料，概括这一时期各民族政权关系的特点。 （2）阅读材料并结合所学知识，围绕“民族关系”提炼一个观点，并结合相关史事加以阐述或说明。 【答案】（1）特点：各民族政权之间有战有和，以和为主；边境贸易频繁。 （2）示例： 观点：两宋时期民族关系促进了民族交融与经济文化交流。 阐述：宋辽签订澶渊之盟后，保持了长时段的和平局面，双方在边境开展贸易，促进了经济文化交流；宋夏和议后，宋夏边界贸易兴盛，促进了西北边境地区的发展；宋金对峙时期，虽然双方有战争，但边界的榷场贸易也十分发达，南宋的茶叶、丝织品等传入金朝，金朝的畜产品和药材等传入南宋，丰富了双方人民的生活，促进了民族交融。所以，两宋时期民族关系促进了民族交融与经济文化交流 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料“多次交战、宋夏和议、金灭北宋、澶州之战”等信息可得出，各民族政权之间有战有和，以和为主；根据材料“和议之后，宋夏边界贸易兴盛”和“两宋时期，中原王朝与对峙政权在边境地区设置榷场进行贸易”可得出，边境贸易频繁。故特点：各民族政权之间有战有和，以和为主；边境贸易频繁。 【小问2详解】 示例： 根据题干信息“两宋时期与周边少数民族政权的关系”和“两宋时期，中原王朝与对峙政权在边境地区设置榷场进行贸易”，可提炼出观点为：两宋时期民族关系促进了民族交融与经济文化交流。然后围绕观点，结合澶渊之盟、宋夏和议、榷场贸易等史实进行分析，最后进行总结。阐述：宋辽签订澶渊之盟后，保持了长时段的和平局面，双方在边境开展贸易，促进了经济文化交流；宋夏和议后，宋夏边界贸易兴盛，促进了西北边境地区的发展；宋金对峙时期，虽然双方有战争，但边界的榷场贸易也十分发达，南宋的茶叶、丝织品等传入金朝，金朝的畜产品和药材等传入南宋，丰富了双方人民的生活，促进了民族交融。所以，两宋时期民族关系促进了民族交融与经济文化交流。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $