1.3七巧板（作业设计方案）-2025-2026学年一年级数学下册人教版

2026年祁阳市优质教学资源评选活动 ---一年级下册第一单元第3课《七巧板》作业设计 民生中心小学 高珺超 （注：标题采用四号宋体，正文采用五号宋体，1.5 倍行距。模板可根据需求稍微调整） 课程基本信息 主备人 高珺超 课型 新授课 学科 数学 年级 一年级 学段 低学段 版本章节 人教新版（2024）第一章第三节 作业设计 课标要求 1.课程内容要求：会用简单的图形拼图。 2.学业要求：会用简单的图形拼图，能在组合图形中说出各组成部分图形的名称。 教材分析 本节课是人教版一年级下册第一单元《认识平面图形》的综合实践课，是在学生直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形的基础上展开的。七巧板是我国传统益智学具，兼具知识性、趣味性与文化性。本课以七巧板为载体，巩固图形认知，强化图形拼组，发展空间观念与有序思考能力，是从 “认识图形” 到 “运用图形” 的重要过渡，为后续几何学习奠定直观经验与操作基础。 学情分析 一年级学生（6—7 岁）以具体形象思维为主，已初步认识基本平面图形，具备简单拼组经验，喜欢动手操作、乐于探索。但学生对图形大小、边长、拼组规律感知不精确，拼图易无序、重复、遗漏，规范表达能力较弱。作业设计需贴合低段认知，分层递进、动手为主、趣味优先，兼顾全员基础与个性发展。 作业设计思路 紧扣课标与教材重难点，遵循 “基础巩固 — 能力提升 — 创意拓展” 分层理念，落实 “双减” 要求。以动手操作、动口表达、动脑思考相结合，突出实践性、趣味性、层次性；聚焦七巧板组成、图形拼组、有序思考三大核心，融入传统文化教育，实现知识巩固、能力培养、素养落地三位一体，让作业轻负高效、育人为本。 作业设计内容 一、基础巩固 1.图形探秘 取出七巧板学具，仔细观察，完成填空： （1）一套七巧板有（ ）块，由（ ）种图形组成。其中有（ ）个，（ ）个，（ ）个▲。 （2）在所有三角形中，完全一样大的三角形有（ ）组，最大的三角形有（ ）块，最小的三角形有（ ）块。 （3）用彩笔将七巧板中的正方形、平行四边形轮廓描绘在纸上，标注图形名称。 2.轮廓还原 你能将七巧板顺利归位吗？ 二、创新拓展 1.故事狂想曲 发挥想象力，用几套完整七巧板拼搭一个故事情景，完成以下任务： （1）将拼搭好的作品粘贴/绘制在作业纸上； （2）为作品取一个创意名字； （3）用1-2句话介绍自己的作品，说给家长或朋友听。 2.自我评价 用七巧板拼一些数字或字母，为今天的作业表现打分吧！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $